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Les 7 profils d’apprentissage (D'après Jean-François MICHEL - www.apprendreaapprendre.

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L’intellectuel Le dynamique L’aimable Le perfectionniste L’émotionnel L’enthousiaste Le rebelle
L’intellectuel aime Le dynamique aime L’aimable Le perfectionniste a L’émotionnel agit L’enthousiaste a De peur d’être
Identité

apprendre. agir. Il a le don de travaillera plus pour horreur de mal en fonction de ses une forte joie de blessé le rebelle
Généralement il réussir dans ce qu’il faire plaisir à ses faire. Il a une émotions vivre. Il a une évite de montrer
affectionne la a décidé parents, à ses faculté à voir ce qui difficilement grande faculté à tout signe de
solitude. Introverti il d’entreprendre. professeurs. pourrait allait de contrôlées et peut percevoir le coté faiblesse. Il n’hésite
peut paraître distant Cela n’en fait pas Sociable et gentil travers. Soucieux et réagir de façon positif des choses. alors pas à rentrer
vis-à-vis des autres ; automatiquement c’est un élève très inquiet, il prend le théâtrale. Il possède Cependant l’ordre en confrontation
Il est souvent bon un bon élève. Il agréable. temps de faire les un esprit très créatif et la discipline ont mêlée à des accès
élève. compte beaucoup Cependant il a choses et aime se tendance à le de colère Il peut
sur son sens de la besoin d’attention correctement. différencier de ses frustrer. donc devenir un
débrouillardise. pour pouvoir camarades. élève difficile.
s’épanouir.
Quelle utilité ? Vais-je apprendre ? Avec qui ? Où ça se situe ?
Motivation

La motivation dépend du C’est une motivation La motivation est Besoin de situer les
degré d’utilité perçue de pour apprendre. Ces centrée sur les choses, dans un plan,
l’enseignement. Ces personnes aiment savoir personnes : quel dans une vision globale,
personnes aiment pour savoir et sont professeur vais-je dans un lieu. Ces
d’avantage le concret. curieuses d’esprit. avoir ? avec quels camarades vais-je personnes sont sensibles à
faire des travaux pratiques ? l’environnement.
Auditif Visuel Kinesthésique
Compréhension

La compréhension s’effectue principalement par


La compréhension s’effectue principalement par ce qui est vu. La compréhension s’effectue principalement par
l’écoute. ce qui est ressenti. C’est apprendre en faisant.
http://competencescles.eu, 2009