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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL
ALDEA UNIVERSITARIA LOS PILONES
ANACO, ESTADO ANZOÁTEGUI

PROPUESTA RESTAURACION DE SUELO ATRAVES DE LA SIEMBRA DE

HORTALIZA DE ESTACION CORTA
EN EL SECTOR LOS PILONES DE ANACO, ESTADO ANZOÁTEGUI

2017

Trabajo Especial de Grado que se presenta como requisito para optar al Título de
Técnico Superior Universitario en Evaluación Ambiental

Realizado por:

Egli Millan
Edymar Olivari

Tutora: MSc. Tibisay Rauseo __________________

Asesor Comunal: Richard Videau __________________

Anaco, Noviembre de 2017

 2

Aprobación del Tutor

 3

Dedicamos esta tesina a Dios el gran

creador por darnos sabiduría.

A toda nuestra familia quien a lo largo de

Anaco, noviembre, 2016.
nuestros estudios académicos, han sido
la fuente de inspiración para llegar al
éxito a través de la perseverancia, la
responsabilidad, el respeto y la humildad
más que todo, y por qué siempre han
_______________________ estado dando su apoyo incondicional.
MSc. Tibisay Rauseo
A nuestros profesores en especial a la
Tutor del Proyector
profesora: MSc. Tibisay Rauseo por
brindarnos sus conocimientos y
motivación para llegar a la meta

iii

DEDICATORIA
 4

iv

AGRADECIMIENTOS

Nuestro eterno agradecimiento a Dios, por todos los favores recibidos y lo

primordial que es la salud y la vida, quien nos dio la sabiduría para cumplir este
reto.
 5

A la profesora, tutora de este trabajo: MSc. Tibisay Rauseo, que a lo largo de

este camino de estudios y en la realización de esta tesina, han sido una gran
cantidad de momentos en los que su apoyo sugerencias, recomendaciones,
indudablemente nos ayudaron a llegar al final.

A la Universidad Bolivariana de Venezuela.

A la Aldea Universitaria Los Pilones. Anaco. La casa de formación de estudios

y todos los profesores por dedicarnos su tiempo y expresarnos sus sabios
conocimientos.

A todos los compañeros de estudio. Gracias por su colaboración.

A nuestros seres queridos que nos han brindado su apoyo en todo momento y a
todos aquellos que rodean nuestro entorno familiar.

A la comunidad de la Florida I, su consejo comunal y Asesor Comunal, por

brindarnos apoyo y darnos la oportunidad de desarrollar nuestro trabajo de
investigación.

ÍNDICE GENERAL

Página

Portada…………………………………………………………………………... i
Aprobación del Tutor…………………………………………………………… ii
Dedicatoria………………………………………………………………………. iii
Agradecimiento…………………………………………………………………. iv
 6

Índice General…………………………………………………………………... v
Índice de Cuadros………………………………………………………………. vi
Índice de Tablas………………………………………………………………… vi
Índice de Gráficos………………………………………………………………. vii
Índice de Figuras ………………………………………………………………. viii
Índice de Anexos……………………………………………………………….. viii
Resumen………………………………………………………………………… ix
Introducción……………………………………………………………………… x
Marco Teórico…………………………………………………………………… 16
Marco Legal……………………………………………………………………... 17
Objetivo General y Especifico…………………………………………………. 18
Metodología…………………………………………………………………....... 19
Descripción del Área de Investigación……………………………………….. 28
Presentación y Análisis de Resultados………………………………………. 77
Presentación de La Propuesta………………………………………………… 85
Conclusiones……………………………………………………………………. 105
Recomendaciones……………………………………………………………… 107
Bibliografía………………………………………………………………………. 109
Anexos…………………………………………………………………………… 112

vi

ÍNDICE DE CUADROS

Página

Cuadro 1: Vegetación Natural del sector Florida I………………………….. 44

Cuadro 2: Vegetaciones Introducidas Frutales y Medicinales…………….. 44
Cuadro 3: Especies Endémicas………………………………………………. 45
Cuadro 4: Especies Autóctonas………………………………………………. 45
 7

Cuadro 5: Especies Exóticas…………………………………………………. 45

Cuadro 6:Especies en Peligro de Extinción…………………………………. 46
Cuadro 7: Plantas Medicinales……………………………………………….. 46
Cuadro 8: Especies Exóticas y Domesticas…………………………………. 47
Cuadro 9: Fauna Silvestres del sector La Florida I…………………………. 47
Cuadro 10: Miembros del Consejo Comunal La Florida I………………….. 63
Cuadro 11: Matriz FODA aplicada en el Sector La Florida I……………….. 78
Cuadro 12: Causa y Efecto……………………………………………………. 81
Cuadro 13: Resultados y Actividades de Árbol Solución…………………... 84
Cuadro 14: Método Caura Buroz……………………………………………… 101
Cuadro 14: Plan de Acción…………………………………………………….. 104

ÍNDICE DE TABLAS

Página

Tabla 1: Distribución de los habitantes por edad en el sector Florida I…... 54

Tabla 2: Distribución por Géneros en el sector Florida I…………………… 55

Tabla 3: Diferentes tipos de ocupación en el Sector Florida I…………… 56

Tabla 4: Cantidad y tipos de familias en el sector Florida I………………… 57

Tabla 5: Tipos de viviendas en el Sector La Florida I………………………. 58
Tabla 6: Tipos de Relaciones Presentes en el sector La Florida I………… 59
Tabla 7: Población activa e inactiva en Florida I……………………………. 61
Tabla 8: Niveles Educativos de los habitantes del Sector La Florida I…... 64
Tabla 9: Actividades Socioeconómicas Florida I……………………………. 68
Tabla 10: Valoración general del ambiente por habitantes del sector La
Florida…………………………………………………………………………..... 71
Tabla 11: Valoración del ambiente natural por los habitantes del Sector
Florida I…………………………………………………………………………... 72
Tabla 12: Valoración del ambiente Construido por los habitantes del
Sector Florida I………………………………………………………………….. 73
 vii

Tabla 14: Valoración del componente humano por habitantes del sector
La Florida I………………………………………………………………………. 74
Tabla 15: Relaciones de los habitantes con el ambiente natural,
construido y Humano en el Sector La Florida I……………………………… 75

ÍNDICE DE GRAFICO

Página

Gráfico 1: Distribución de Habitantes por Edad en Sector Florida I……… 54

Gráfico 2: Distribución por Géneros en el sector Florida I……………….… 55
Gráfico 3: Diferentes tipos de ocupación en el Sector Florida I…………… 56

Gráfico 4: Cantidad y tipos de familias en el sector Florida I………………. 57

Gráfico 5: Tipos de viviendas en el Sector La Florida I…………………...... 59
Gráfico 6: Tipos de Relaciones Presentes en el sector La Florida………... 60
Gráfico 7: Población activa e inactiva en Florida I………………………….. 61
Gráfico 8: Niveles Educativos de los Habitantes del Sector Florida I…….. 65
Gráfico 9: Actividades Socioeconómicas del Sector Florida I……………... 69
Grafico 10: Valoración General del ambiente por los habitantes del
sector la Florida I……………………………………………………………….. 71
Gráfica 11: Valoración del ambiente natural por los habitantes del Sector. 72
Gráfico 12: Valoración del ambiente Construido por los habitantes del
viii
Sector Florida I 73
Gráfico 14: Valoración del componente humano por habitantes del sector
La Florida I………………………………………………………………………. 74
Gráfico 15: Relaciones de los habitantes con el ambiente natural,
construido y Humano en el Sector La Florida……………………………….. 75

ÍNDICE DE FIGURAS
 9

Página

Figura 1: Relación geopolítica referencial del Estado Anzoátegui

respecto al Municipio Anaco y el Sector La Florida I………………….…… 29
Figura 2: Imagen Satelital del Sector La Florida I…………………………... 30
Figura 3: Área Poligonal del Sector La Florida I…………………………..... 31
Figura 4: Área Perimetral del Sector La Florida I…………………………… 32
Figura 5: Croquis del Sector La Florida I…………………………………….. 33
Figura 6: Organización Sociopolítica del Sector Florida I………………….. 62
Figura 7: Árbol de Problema…………………………………………………... 80
Figura 8: Árbol Solución……………………………………………………….. 82

INDICE DE ANEXOS

Página

Anexo A: Asignación de Asesor Comunal…………………………………... 113

Anexo B: Problemática del sector La Florida I………………………………. 116
Anexo C: Encuesta aplicada a los habitantes de la comunidad Florida I
del Municipio Anaco Edo Anzoátegui 117
Anexo D: Socialización de la Propuesta……………………………………………. 126
ix

RESUMEN

Propuesta de elaboración de Abono Ecológico utilizando desechos

Orgánicos como alternativa Socioproductiva para la siembra de Plantas en el
Sector la Florida I. Realizado por: Yusmary Carolina Blanco Moreira, Rosmary
Del Valle Brito Rangel, Yanitza Susana Cabrera Romero, Jenifer Josefina
Martínez Solórzano, Lilibeth Ramírez, Tutora: MSc. Tibisay Rauseo. Universidad
 10

Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael Chávez Frías. Programa de formación de

Grado Gestión Ambiental Municipio Anaco Estado Anzoátegui país Venezuela.
Mes y año de presentación.

El presente trabajo de investigación se desarrolló en la comunidad de la Florida I,

donde se viene observando la poca fertilidad del suelo, ocasionado por factores
externos que lo empobrecen como lo son la utilización de agentes químicos para
el control de las malezas así como la utilización de la tala y quema para
destrucción de los desechos sólidos y orgánicos. Utilizando la investigación acción
participativa y basándose en una documentación bibliográfica se desarrolla este
trabajo de investigación con el análisis de la Matriz FODA, Árbol de Solución y
Árbol de Problema y una encuesta aplicada a una muestra de la población en
estudio, se hace la descripción del sector desde aspectos geológico, relieve, fauna
vegetación así como los descriptores sociales que habitan en el sector, para
hacer una propuesta que tiene unas bases legales amparada en la Ley del
Ambiente entre otras y bases teóricas referidas al análisis de abono según
Guzmán y Cruz M ( 2000), así como el concepto de plantas según Lady Reveron
(2011). La misma tiene como objetivo elaborar un abono ecológico utilizando los
desechos orgánicos que se generan en la misma comunidad, para ello se requiere
la vinculación y concientización de todos los habitantes del sector para mejorar la
actividad productiva del suelo y reducir los costos asociados a compra de abonos
químicos que deterioran el ambiente y perjudican la salud de todos y todas.

Palabras claves: Abono Ecológico, Desechos Orgánicos, Socioproductiva

Siembra, Plantas.

INTRODUCCIÓN

De acuerdo lo referido por Naranjo (2013), el abono orgánico es un producto

natural que se obtiene de la descomposición de materiales que forman o formaron
partes de seres vivos en un conjunto de productos de origen animal, vegetal,
mixtos que tienen la capacidad de mejorar la fertilidad del suelo y por ende la
producción de todo tipo de cultivos.
 11

Estos abonos pueden obtenerse aprovechando diferentes fuentes de material

rico en materia orgánica como: residuos orgánicos de alimentos, desechos de
animales (estiércol y purines) poda de jardín, (ramas, césped, hojas, raíces,
pétalos entre otros). Dichos materiales de desechos no utilizados con frecuencia
pueden transformarse en un extraordinario abono orgánico asimilable por las
plantas.

El presente trabajo de investigación surge de una necesidad colectiva en el

entorno social del sector La Florida I, Municipio Anaco, tras el analítico y
sistemático trabajo etnográfico, donde se diagnosticaron diferentes problemáticas
tales como la poca fertilidad del suelo, ocasionado por factores externos que lo
empobrecen como lo son la utilización de agentes químicos para el control de las
malezas; así como la utilización de la tala y quema para la destrucción de los
desechos sólidos y orgánicos, este diagnóstico se obtuvo a través de la
elaboración de la matriz FODA, de la misma manera se realizaron reuniones,
recorridos, observaciones, entrevistas, encuestas entre otros, durante más de
doce (12) meses, en el cual se tocaron diversos elementos como: fortaleza,
oportunidades, debilidades y amenazas, conjuntamente con la comunidad
organizada.

Dentro de las fortalezas encontradas en el sector tenemos que la comunidad se

encuentra organizada a través de un consejo comunal que se rige por la Ley de
Consejo Comunal y las Comunas. Esto favorece a la investigación realizada; por
la vinculación de sus miembros, y por el suministro de la información requerida
para llevar a cabo este proyecto.

Commente d [M1]: Esto debe de estar re lacionad o d irectam ente a l párrafo anter ior; no hay co ntinu ida d en la redacció n

Mientras que las oportunidades ofrecidas en el sector de la florida I para la

consecución de este trabajo de investigación, está la presencia de terrenos
baldíos que pueden ser aprovechados para llevar a cabo este proyecto.
 12

Así mismo este sector presenta debilidades como suelo erosionado donde el
desgaste y la fragmentación por la acción del agua, viento, quema y utilización de
herbicidas y fertilizantes ha permitido la desertificación y una textura arcillosa la
cual depende de las proporciones de partículas de distintos tamaño que lo
constituye. En general las partículas de arenas pueden verse con facilidad, son
rugosas al tacto, las partículas de limo no se pueden visualizar claramente sin la
ayuda de un microscopio y parecen harina cuando se tocan. Las partículas de
arcillas son invisibles si no se utilizan instrumentos y forman una masa viscosa
cuando se mojan, como se denota en el sector y además es de escaso drenaje
con poca presencia de material orgánico y los nutrientes necesarios para la
siembra.

Diversos autores han planteado sus puntos de vista acerca de la

desertificación, una de ellas es la que se indica en el Diccionario Enciclopédico
Circulo (2013), señala que: “Es la degradación de los suelos, recursos hídricos,
superficie de la tierra y la vegetación en zonas secas, debido fundamentalmente a
la acción humana”.

Por último dentro de estas debilidades encontramos que la vegetación que

crece espontáneamente sobre la superficie del suelo de la comunidad se ha
extinguido en grandes cantidades del sector debido a la deforestación de los
árboles ocasionado por la acción del ser humano Así mismo la falta de agua en el
sector constituye una de las amenazas más importantes por la alta demanda que
genera el único pozo que está en funcionamiento y el uso irracional de este vital
recurso.

De todo este análisis se desprende la necesidad de plantear alternativas de

solución para el deterioro de los suelos que genera limitaciones a los habitantes
de la comunidad a la hora de hacer sembradíos en los terrenos que disponen, así
también como los espacios públicos del sector. Una alternativa de solución a esto
es la utilización de abonos a partir de los desechos orgánicos de la propia
 13

comunidad. Estos abonos pueden obtenerse aprovechando las diferentes fuentes

de material orgánico como: residuos de alimentos, desechos de animales, poda
de jardín (ramas, césped, hojas, raíces, pétalos), restos de comida, frutas,
verduras, cáscaras de huevos, restos de café, trozos de madera entre otros.

Estos materiales generados por la comunidad, ocasionan problemas

ambientales por su mala disposición ya que son llevados al relleno sanitario
desaprovechando sus componentes principalmente el carbono y el fósforo que
son usados para enriquecer el suelo. Estos constituyen un grado medio de
descomposición de la materia orgánica y al incorporarlos aumenta el contenido de
macro nutrientes y micro nutrientes mejorando así la actividad biológica del suelo
para el cultivo de plantas medicinales y ornamentales, ya que el mismo es un
recurso natural renovable si se usa bien, gracias a la materia orgánica que por
medio de ella pueden sacar los microorganismos que actúan como acelerante del
proceso de desintegración.

Dichos materiales de desechos pueden utilizarse dándole un valor y

aprovechar sus componentes para establecer, sustentar y proteger el suelo
después de varias aplicaciones, logrando así restaurar su calidad y un buen
resultado en el desarrollo y cultivo de las plantas medicinales y ornamentales
dentro de la comunidad. Mediante el abono orgánico se puede reciclar, reducir el
volumen y los malos olores de la materia orgánica higienizándola evitando por
tanto la atracción de insectos transmisores de enfermedades a la salud humana y
reduciendo la contaminación de los recursos naturales que nos rodean.

Dentro de esta perspectiva se tomaron como referencia cuatro antecedentes

relacionados con el tema objeto de estudio; a saber:

Cruz Santos (2010).Título: “La Composta como alternativa para la gestión de

Commente d [M2]: Cruz Santo s en su traba jo int itu lad o: XX XXX XXX XXX XXX, e l cua l corresp ond e a su tes is de pregrad o, refiere que (y aq u í ind ican cóm o este anteced ente ap orta a s u invest igació n)

residuos sólidos municipales en Miahuatlán de Porfirio”. Universidad de la Sierra

del Sur para optar al título de: Licenciado en Administración Municipal; tal como lo
 14

expone la autora, establece que la gestión de los residuos sólidos de Miahuatlán

de Porfirio se da por etapas sobre el manejo de los residuos sólidos municipales
donde el ayuntamiento se limita a realizar el barrido y la recolección de los
mismos por falta de presupuestos, recursos humanos y financiamiento por parte
de los entes encargados. Se le ha dado poca importancia sobre el tratamiento de
los residuos sólidos municipales y esto trae como consecuencia la falta de una
Commente d [M3]: Esto no es v incu la nte a la inve stigac ión que u stedes hacen; só lo de ben d e refer ir cóm o aporta d ich anteced ente a su tes is; en la redacción, da n cuanta de q ué trata e l traba jo refer id o

buena planificación de las rutas del servicio

Siguiendo el mismo orden de ideas, el antecedente tiene relación con este

trabajo porque está representando el reciclaje de los desechos sólidos. Constituye
un elemento importante en el trabajo de investigación cuando se logra disminuir el
volumen de los desechos que van a los contenedores del aseo, esto contribuye a
solucionar una parte de la problemática. Es así entonces que parte de los mismos
como lo es los restos de alimentos, hojas, troncos secos, son utilizados para el
beneficio del abono ecológico. Además tiene relación con el trabajo presentado
porque trata la conservación del ambiente protegiéndolo de los altos
contaminantes, tanto de emisiones gases, efectos invernaderos, contaminación de
suelo, contaminación del agua, la desaparición de la flora y la fauna y de los
ecosistemas naturales.

Un segundo trabajo a ser considerado en esta revisión de antecedentes es el

realizado por López (2010). Título: “Estudio del uso de residuos industriales no
peligrosos a través del compostaje y su aplicación para el cultivo de maíz y frijol”.
Instituto: Politécnico Nacional Centro de Investigación en Biotecnología Aplicada
Commente d [M4]: Mantenera corre lació n de la corrección a nterior para los a ntecedentes s ig u ientes corres pon d ientem ente.

Tlaxcala para optar al grado de Maestra en Biotecnología Aplicada. La autora

expone que en el Estado de Tlaxcala, Altzayanca es uno de los municipios cuyo
cultivo principal es el maíz en granos y frijol sin embargo sus suelos son muy
pobres en materia orgánica y presentan graves problemas de erosión con una
textura arenosa lo cual hacen que los productores tengan que hacer uso de
fertilizantes. Aquí se plantea la utilización de abonos orgánicos a través del
compostaje que se obtienen de residuos orgánicos y son de menor costo siendo
 15

excelentes para la tierra dando resultado a la mejora del suelo para el cultivo de
maíz y frijol, utilizó también todos aquellos que son residuos agro-industriales no
peligrosos que mediante el proceso de compostaje se transforman en compuestos
asimilables por las plantas.

Esta investigación es de mucha importancia para el proyecto porque también

utiliza los procesos del abono ecológico para establecer y proteger el suelo. De
esta manera se obtiene un buen desarrollo de las plantas que sean sustentables y
sostenibles dentro de la comunidad.

De acuerdo a los planteamientos el Autor: Naranjo (2013). Título:” Aplicación

de Microorganismos para acelerar la transformación de desechos orgánicos en
compost”. Instituto: Universidad Técnica de Ambato Facultad de Ingeniería
Agronómica Ámbito-Ecuador para optar el título de Ingeniero Agrónomo. El trabajo
desarrollado por el autor expresa claramente los objetivos de esta investigación, la
acción de microorganismos benéficos para la obtención de abono orgánico.
Donde el descubrimiento de los microorganismos como acelerante en el proceso
de desintegración que ayudan al incremento de los minerales contenidos en los
desechos orgánicos, estos no afectan al ambiente ya que su descomposición es
natural. Por eso los restos orgánicos no pueden considerarse como desechos sino
como un recurso valioso de la tierra.
Con el proceso del abono ecológico la materia orgánica se convierte en un
recurso de gran valor para curar la desertificación y evitar la contaminación
causada por los desechos domésticos. La relación que tiene este antecedente con
el trabajo es que de igual manera estudiaremos los procesos orgánicos, la
transformación que les brinda al suelo para su mayor fertilidad.

Finalizando la revisión de antecedentes debe considerarse el trabajo de

investigación formulado por Cajamarca (2012). Título: “Procedimientos para la
elaboración de abonos orgánicos”. Instituto: Universidad de Cuenca Facultad de
Ciencias Agropecuarias. Este trabajo expresa que es necesario capacitar a los
 16

agricultores con técnicas para elaborar abonos orgánicos, disminuyendo de esta

manera el volumen de desechos y produciendo abono de calidad a bajo costo.
Debido a que se está implementando el uso indiscriminado de productos químicos
el cual trae consecuencia como desgaste del suelo y el desequilibrio ecológico.
Con referencia a la investigación se relaciona a este proyecto porque el tema
principal es el abono ecológico y que a través de él se obtengan mejores
beneficios para así mejorar notablemente nuestro ecosistema, siendo este uno de
los principales recursos ambientales.

Este trabajo de investigación se vincula a nuestro proyecto investigativo ya que

el abono orgánico es el tema principal, tratándose así la recuperación de tierra no
fértiles y que a través de él se obtengan los mejores beneficios y resultados para
mejorar la principal capa de la tierra y así mejorar notablemente nuestro
ecosistema, siendo este uno de los principales recursos ambientales.

Respecto a los antecedentes investigados estos permitieron tener una idea

clara y precisa sobre elaboración de abono ecológico utilizando desechos
orgánicos para la siembra de plantas, por lo tanto el tema de investigación está
relacionado con los antecedentes ya que cada uno de los autores investigados
trataron igualmente en sus trabajos de grados todo lo referente al tema estudiado.

Las preguntas que se intentan responder con el desarrollo de este trabajo de

investigación son las siguientes:

¿Por qué es necesaria la aplicación del abono orgánico para mejorar el suelo
en la comunidad?

¿Constituye el abono ecológico una alternativa para mejorar la calidad de vida

del suelo en la comunidad?
 17

¿Se puede reciclar desechos orgánicos para obtener un excelente abono

ecológico?

¿Es importante controlar la problemática ambiental que ocasiona la

contaminación de los residuos orgánicos por la mala disposición de los mismos?

Marco Teórico

A continuación se presentan los aspectos teóricos que enmarcan y sustentan

el trabajo de investigación:

Según Oxford Enciclopedia (2012), indica que el significado del término

Elaboración “Es el proceso de trabajo, construcción y preparación de materiales,
objetos o cosas para transformarlas en elementos de mayor complejidad”. El
citado autor expresa que elaboración se refiere a la forma de elaborar una cosa
mediante la preparación de materiales para su transformación.

De acuerdo a Guzmán (2000), afirma que: “El abono orgánico es un producto

natural resultante de la descomposición de materiales de origen vegetal, animal o
mixto, que tienen la capacidad de mejorar la fertilidad del suelo y por ende la
producción y productividad de los cultivos”. El abono orgánico se elabora con el
estiércol de los animales, residuos de desechos domésticos, desperdicios de
vegetales ya que ellos proporcionan nutrientes necesarios al suelo.

De igual forma el Diccionario Larousse (2007), indica que: “Cultivo es el

producto obtenido de la agricultura y también el conjunto de vegetal cultivado”. El
cultivo tiene su fundamento en la explotación del suelo y los recursos que generan
por la acción, el cultivar nos permite conocer el suelo y adquirir su mayor
aprovechamiento vitamínico que él tiene; por medio del cultivo cosechamos
alimentos para el sustento del hombre.
 18

Marco Legal

En nuestro país, se le ha dado mucha importancia al tema ambiental desde

una perspectiva más práctica en una materia legal. La concientización esta,
creciendo no solamente a nivel político o gubernamental sino también a nivel de la
sociedad, la gente está empezando a ver la importancia de los recursos naturales
que nos rodean y los queremos conservar y la legislación es tomada seriamente
en Venezuela, está fundamentada legalmente por:

La constitución de la República Bolivariana de Venezuela en los artículos 127,

128 y 129

 La ley Plan de la Patria a través del quinto objetivo.

 La ley orgánica del ambiente articulo 34 y 29.
 La ley penal del ambiente.
 Reglamento orgánico del ministerio del ambiente y los recursos naturales.

En estos artículos se plasma la fundamentación legal de este trabajo de

investigación tal como lo establece la normativa contemplada en la gestión
ambiental de acuerdo a la Universidad Bolivariana de Venezuela

Igualmente se contempla a través de este, poner en práctica las alternativas de

desarrollo endógeno a nivel de las comunidades que les permitan su crecimiento y
su autogestión para resolver las diferentes situaciones ambientales que generen
impactos negativos para el sector.

Por último la estructura final de este trabajo viene dada por una introducción,
metodología, descripción del área de investigación, presentación y discusión de
resultados, conclusiones, presentación de la propuesta, recomendaciones,
bibliografía y anexos.
 19

OBJETIVO GENERAL

Proponer elaboración de abono ecológico utilizando desechos orgánicos

como alternativa socioproductiva para la siembra de plantas en el Sector La
Florida I.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Diagnosticar las diferentes problemáticas Socio-Ambientales presentes en

la comunidad estudiada a través del análisis FODA conjuntamente con la
comunidad organizada

2. Identificar los aspectos geográficos, naturales, sociales, físicos de la

Comunidad de la Florida I, Municipio Anaco, Estado Anzoátegui.

3. Investigar los referentes teóricos metodológicos referidos a la problemática

a investigar en el presente contexto socio-ambiental: Perdida de la fertilidad
del suelo en la Comunidad de La Florida I utilizando el Árbol Problema
como unidad de análisis.

4. Aplicar las metodologías correspondientes respecto al problema de

investigación que se estructura en el presente: producción y enmienda con
abono orgánico del suelo en la Comunidad de La Florida I utilizando el
Árbol Problema como unidad de análisis.

5. Diseñar una propuesta correspondiente a fin de minimizar la problemática

en este trabajo de investigación de la elaboración de abono ecológico para
la siembra de Plantas en el Sector Florida I.
 20

MARCO METODOLÓGICO

Corresponde detallar la metodología utilizada en la realización de esta

investigación, en él se describen el conjunto de métodos aplicados para su
desarrollo; indicando el tipo y diseño de investigación, unidades de análisis y las
técnicas e instrumento de recolección de datos, así mismo población y muestra,
los cuales fueron aplicados en el proceso de recolección y registro de datos
directamente en el lugar de los hechos, específicamente en el sector La Florida I.

Según Sabino (2002), afirma que: “La metodología es considerada como el

estudio y análisis de los métodos, reservándose los términos técnicos y
procedimiento para hacer alusión a los aspectos más específicos y concreto del
método que usa en cada investigación” (p.27).

La Investigación Científica según Arias (2006), indica que: “Es un proceso

metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas,
mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la
solución o respuestas a tales interrogantes” (p.22).

La investigación científica constituye la observación sistemática de la realidad

en el análisis de sus propiedades y características, en la elaboración de hipótesis
y su comprobación, en la formulación alternativa de acción o respuestas. El
conocimiento o investigación científica es por lo tanto un estudio más acabado,
más profundo que se dirige al estudio de la esencial de la realidad utilizando
métodos propios de la actividad científica.

Tipo de Investigación
Investigación Descriptiva

Según Arias (op. cit), afirma que la investigación descriptiva:

 21

Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno,

individuo o un grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento. Los resultados de este tipo de investigación
se ubican en el nivel intermedio en cuanto a la profundidad Commente d [M5]: Revisen form a de rea lizar la cita, y t om en la prese nte corrección para rev isar e l resto que se e ncuentren e n d icha o bservació n de traba jo.

de los conocimientos se refiere (p. 24).

Llamadas investigaciones diagnósticas, parte de lo que se escribe y se estudia

sobre lo social. Consiste básicamente en caracterizar un fenómeno o situación
concreta indicando sus rasgos más peculiares o diferenciadores. En la ciencia
práctica, la descripción consiste según Bunge, en responder las siguientes
Commente d [M6]: No se ent ie nde la redacción; no hay n ingún con ectivo entre lo c itado y lo redactado.

cuestiones:

Qué es? Correlato

Cómo es? Propiedades
Donde esta? Lugar
De que esta hecho ?Composición
Como está sus partes, si la tiene, interrelacionadas? Configuración
Cuánto? Cantidad

El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las

situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción
exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la
reducción de datos sino a la predicción e identificadores de las relaciones que
existen entre dos o más variables. En este trabajo no solo se recoge información
para el mismo; sino que los mismos son sometidos a un análisis conjuntamente
con los miembros de la comunidad, a fin de extraer generalizaciones significativas
que contribuyan al conocimiento científico del sector.

Investigación de Acción Participativa (I.A.P)

Marlen Eizaguirre y Néstor Zabala (2011)

 22

Método de Investigación y aprendizaje colectivo de la

realidad, basado en un análisis crítico con la participación
activa de los grupos implicados que se orientan a estimular
la práctica transformadora y el cambio social. El Método de
Investigación, Acción, Participación (I.A.P), combina dos
procesos el de conocer y el de actuar, implicando en
ambos a la población cuya realidad se abordó. Al igual que
otros enfoques participativos, la I.A.P proporciona a las
comunidades y a las agencias de desarrollo un método
para analizar y comprender mejor la realidad de la
población (sus problemas, necesidades, recursos) y le
permite planificar acciones y medidas para transformarla y Commente d [M7]: Rep ito: rev ise n m odo de citar. Tom e n estac correccio nes para rea lizar to das las de l texto com p leto.

mejorarla.

En esta investigación se combina la teoría con la praxis que posibilita el

aprendizaje formativo, la toma de conciencia crítica por parte de los estudiantes
acompañados de la población sobre su realidad, su empoderamiento, el esfuerzo
y ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y su acción
transformadora. En cada proyecto de I.A.P, sus tres componentes se combinan en
proporciones variables. La misma se fundamenta en tres elementos claves
Investigación acción y participación.

La Investigación consiste en un procedimiento reflexivo, sistemático,

controlado y crítico que tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad
con una expresa finalidad práctica.

La Acción no solo es la finalidad última de la investigación, es aquella que

representa una fuente de conocimiento al tiempo que la propia realización del
estudio es en sí una forma de investigación.

La Participación significa que en el proceso están involucrados no solo los

investigadores sino la comunidad destinataria del proyecto que no son
considerados como simples objetos de investigación sino como sujetos activos
que contribuyen a conocer y transformar su propia realidad.
 23

La finalidad del I.A.P es cambiar la realidad y afrontar los problemas de una

población a partir de sus recursos y participación, tomando para ello el análisis
científico y la experiencia de los involucrados en el trabajo: estudiantes,
comunidad, docentes, entes gubernamentales, comunas, consejos

Investigación de Acción Reflexiva (IAR)

Commente d [M8]: Presentan diver sas a lternat ivas invest igativas, pero ¿con cua les u stedes traba ja n? ¿e s una integración m eto do lòg ica, d onde t odas t iene n cabida? De ser as i, ¿còm o suced e d icha integra lidad? Revisen d ich o a specto, p ues s òlo se pre sentan m e to do log ìas s in se ntido v incu lante a l traba jo que u stedes desa rrollan.

Investigación-acción. Lectura de consulta: Latorre Antonio. Qué es la

investigación –acción?

Con Kemmis (1984) la investigación-acción no sólo se constituye como ciencia

práctica y moral, sino también como ciencia crítica. Para este autor la
investigación-acción es:

Una forma de indagación autor reflexiva realizada por quienes participan

(profesorado, alumnado, o dirección por ejemplo) en las situaciones sociales
(incluyendo las educativas) para mejorar la racionalidad y la justicia de: a) sus
propias prácticas sociales o educativas; b) su comprensión sobre las mismas; y c)
las situaciones e instituciones en que estas prácticas se realizan (aulas o
escuelas, por ejemplo).

Características de la investigación-acción-reflexión:

Kemmis y McTaggart (1988) han descrito con amplitud las características de la

investigación-acción. Las líneas que siguen son una síntesis de su exposición.
Como rasgos más destacados de la investigación-acción reseñamos los
siguientes:

 Es participativa.
 24

 Es colaborativa.
 Crea comunidades autocríticas.
 Es un proceso sistemático de aprendizaje, orientado a la praxis (acción
críticamente informada y comprometida).
 Induce a teorizar sobre la práctica.
 Somete a prueba las prácticas, las ideas y las suposiciones.
 Implica registrar, recopilar, analizar nuestros propios juicios, reacciones e
impresiones en torno a lo que ocurre; exige llevar un diario personal en el
que se registran nuestras reflexiones.

Investigación bibliográfica

Según el diccionario de la real academia la investigación bibliográfica consiste

en fundamentar todos los temas analizados dentro de los trabajos de investigación
con conceptos y teorías de otros investigadores.

Delimitación: Acción y efecto de delimitar.

Commente d [M9]: Esto lo pue den e lim inar; no t iene v incu lacion con e l traba jo y no es pertinente

Delimitar: significa fijar con precisión los límites de la investigación científica

Unidades de Análisis

 FODA:

Es un instrumento de fortalezas (factores críticos positivos con los que se

cuenta) oportunidades, (aspecto positivo que podemos aprovechar utilizando
nuestras fortalezas) debilidades, (factores críticas negativas que se deben eliminar
o reducir) y amenazas (aspectos negativos externos que podrían obstaculizar el
logro de nuestros objetivos).
 25

 El Árbol de Problema:

Es una herramienta visual de análisis que deben ser utilizada para identificar
con precisión al problema objeto de estudio atreves de él se especifican e
investigan las causas y los efectos del problema a plantear en las tesis o
monografías, además de destacarse las relaciones entre ellos.

 Árbol de Solución:

Según la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011), indica que El

Árbol de Solución es una técnica que permite hacer análisis de objetos
describiendo una situación futura mediante la solución de problemas. La utilización
de dicha técnica implica las siguientes etapas:

1er paso: formular las diferentes condiciones negativas que aparezcan en el

árbol de problema. En forma de condiciones positivas que son deseadas y
posibles tanto de la vialidad como desde de la factibilidad.

2do paso: revisar las relaciones “medios fines” entre los diferentes niveles del
árbol en forma ascendente que permitan garantizar la validez de la integridad de la
información allí contenida.
3er paso: este es el momento de hacer los ajustes que sean necesarios con
base en la intencionalidad del proyectista modificando los planteamientos o
inclusive agregando medios que sean relevantes y que se requieran para alcanzar
el fin propuesto en el nivel inmediatamente superior del árbol.

Técnicas

Considerando los argumentos de Arias (op.cit), según la cual, las técnicas de

recolección de datos son: “Los procedimientos o forma particular de obtener datos
 26

o información” (p. 68). El mismo autor asevera que las técnicas son particulares y
específicas de una disciplina, por lo que sirven de complemento al método
científico, el cual posee una aplicabilidad general.

Técnicas utilizadas

El proceso de investigación requiere de la aplicación de diferentes métodos,

estrategias, prácticas y técnicas que permitan captar la información más relevante
y congruente de las fuentes consultadas. Las técnicas aplicadas en esta
investigación son las siguientes:

 La Encuesta:

Según Arias (op. cit), indica que: “Es una técnica que pretende obtener
información que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismo o
en relación con un tema en particular” (p. 72).

A través de esta técnica se pudo recolectar información relevante para la

recolección de datos, la cual permitió obtener información suministrada por los
habitantes del sector La Florida I.

 La Observación Directa:

Según Arias (op. cit), señala lo siguiente:

La observación Directa es una técnica que consiste en visualizar o captar

mediante la vista, en forma sistemática, cualquier hecho, fenómeno o
situación que se produzca en la naturaleza o en la sociedad, en función de
unos objetivos de investigación preestablecidos (p.69).

Esta técnica permitió recabar información concerniente al tema en estudio,

para así poder identificar la problemática presente en el sector, tales como
 27

terrenos baldíos que pueden ser aprovechados para llevar a cabo este proyecto,
como también se pudo visualizar el suelo erosionado.

 La Entrevista:

Según Arias (op. cit), señala lo siguiente:

Más que un simple interrogatorio, es una técnica basada en un dialogo o

conversación cara a car, entre el entrevistador y el entrevistado acerca de un
tema previamente determinado, de tal manera que el entrevistador pueda
obtener la información requerida (p.73).

A través de ésta técnica, se recopiló información referente a la problemática

existente en el sector La Florida I, para ello fue necesario formular varias
preguntas a los habitantes de dicho sector, esta preguntas fueron libres, en
función del objeto de estudio, información que sirvió para confirmar la observación
expuesta por los proyectistas.

Instrumento

Considerando los argumentos de Arias (op. cit), según la cual, los

instrumentos de recolección de datos, afirma que: “Un instrumento de recolección
de datos es cualquier recurso, dispositivo (en papel o digital), que se utiliza para
obtener, registrar o almacenar información” (p. 69).

Los instrumentos utilizados para registrar los datos obtenidos en la

investigación fueron los siguientes:

 Libros/Guías/Diccionarios/Tesis: Este instrumento sirvió para consultar

y sustentar la investigación en referencia, fue de gran utilidad debido a que
en estos se encontró información relevante emitida en este trabajo de
investigación.
 28

 Block de Notas: En este se anotaron los datos emanados de las

entrevistas realizadas a los habitantes del sector La Florida I.

 Laptop: La utilidad de este instrumento fue necesaria, debido a que por

medio de este se pudo transcribir información relevante de esta
investigación, de igual manera se almacenó la información recaudada.

 Cuestionario: Instrumento de gran importancia para el desarrollo de esta

investigación, estuvo conformado por un conjunto de preguntas abiertas y
cerradas, que se aplicaron a los habitantes de dicho sector.

Población

Según Arias (op. cit), refiere la población como: “Un conjunto finito o infinito de
elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las
conclusiones de la investigación. Esta queda delimitada por el problema y por los
objetivos del estudio” (p. 81).

En atención a lo anterior descrito podemos afirmar que los integrantes de la

población poseen características irrelevantes, que permiten considerarlos como
integrantes del fenómeno objeto del estudio.

En este sentido la población considerada en la realización de esta

investigación, estuvo representada por dos mil cuatrocientos (2.400) habitantes del
sector La Florida I, quienes aportaron sugerencias valiosas y confiables.

Muestra
 29

La muestra de acuerdo a lo planteado por Arias (op.cit), quien la define como

“Un subconjunto representativo y finito que se extrae de la población accesible”
(p.83).

La muestra es la que puede determinar la problemática ya que a través de ella

se puede generar los datos con los cuales se identifican las fallas dentro del
proceso. Ahora bien para el análisis estadístico de la recolección de los datos de
esta investigación y considerando el tamaño de la población, la muestra
seleccionada es de setecientos veinte (720) habitantes de la comunidad de La
Florida I, siendo esta intencional estratificada porque se escogió en grupos de
adolescentes, adultos y tercera edad.

DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN

Esta fase de la investigación corresponde a la caracterización de la comunidad

objeto de estudio de esta tesina, así como el contexto que la rodea. Igualmente
consiste en determinar lo general y lo específico, de la misma tanto en su
ubicación espacial y una investigación sobre los descriptores sociales que en ella
se mueven y habitan.

 Ubicación Política

Según el Instituto Nacional de Estadística indica que ubicar políticamente un

territorio o una comunidad significa determinar varios aspectos de la misma. En
primer lugar se determina el país a que corresponde, el estado donde está
ubicado, el municipio, la parroquia y el nombre del sector o comunidad objeto de
estudio.
 30

El sector seleccionado conocido con el nombre de la Florida I, pertenece a la

comuna Luchadores de la Patria, se encuentra ubicado en el Municipio Anaco,
del Estado Anzoátegui de la República Bolivariana de Venezuela.

Figura 1
Relación geopolítica referencial del Estado Anzoátegui respecto
Commente d [M10]: Debe de o bservarse las e spec ificacio nes d e cóm o rea lizar e l s ubt itu lad o de fig uras y ta b las, ind icad o en correccio nes prev ias ; utilicen e l e jem p lo qu e el e l traba jo ad ju nto se les ref iere

al Municipio Anaco y el Sector La Florida I

Fuente: www.google.com. Adaptación de los autores, Octubre de 2016.

 31

 Ubicación Ecográfica.

Corresponde ubicar a través de mapas satelitales el sector seleccionado el

cual tiene un área de 727,65KM2. A continuación se presenta la imagen
satelital del sector La Florida I:

Figura 2
Commente d [M11]: Las form a d e cóm o rea lizar las r otu lacio nes de figuras y tab las dentro d e la tes ina, se e jem p lif ican en e l traba jo q ue ad junto a l pre sente d ocum ento les re lacion o. Fije nse inc lu so, cóm o rea lizar las citas, referenc ias b ibliográficas y otr os as pectos qu e a qu ì se ev id encia n de ben correg ir. E l m ater ia l ( docum e nto de referencia) se e nvio en correo a d junt o a las correcciones a nteriores.

Imagen Satelital del Sector La Florida I

Fuente: www.google.com.
 32
COORDENADAS DEL SECTOR FLORIDA I
PUNTOS DE REFERENCIA. UTM
PUNTO NORTE ESTE DISTANCIA
V01 1045784,32 342044,00 247,00mts
V02 1045786,00 342291,00 655,40mts
V03 1045763,00 342946,00 906,17mts
V04 1044858,00 342900,00 145,12mts
V05 1044864,00 342755,00 102,49mts
V06 1044834,00 342657,00 428,66mts
V07 1044825,60 342228,00 269,54mts
V08 1045095,00 342220,00 711,43mts
V01 1045784,32 342044,00 247,00mts
AREA DE TERRENO: 71.78 HAS

Fuente: Estudiantes de UBV y miembros de la comunidad

Área Poligonal
Figura 3
Área Poligonal del Sector La Florida I

Fuente: Oficina de Catastro del Municipio Anaco.

 33

Imagen Perimetral

Figura 4
Área Perimetral

Fuente: Oficina de Catastro del Municipio Anaco.

 Ubicación Geográfica

Consiste en delimitar geográficamente los linderos del sector a través del

levantamiento del croquis a mano alzada y ubicar el estado y el municipio donde
se encuentra el sector.

De allí parte que la ciudad de Anaco está ubicada en la región de los Llanos
Orientales parte céntrica del Estado Anzoátegui, su ubicación es excelente, ya que
se encuentra enclavada en la vía de acceso entre la región Nororiental y las
 34

demás regiones del País. Esta ubicación geográfica le permite tener una gran
accesibilidad hacia los Puertos de Guanta y Puerto la Cruz, así como hacia
Guayana y las regiones del Centro del País.

Dentro del Municipio Anaco Estado Anzoátegui se encuentra ubicado el sector

Florida I objeto de estudio de este trabajo de investigación. Sus límites son los
siguientes:

 Norte: Sector Floresta, Urbanización Villa Araguaney.

 Sur: Av. Los Pilones.

 Este: Sector Villa Betania.

 Oeste: Sector Bicentenario.

Figura 5
Croquis del Sector La Florida I

Fuente: Oficina de Catastro del Municipio Anaco.

 35

 Aspectos Físicos Naturales

Los aspectos físicos naturales que se describen a continuación se hace de

forma integral que va desde la descripción de Venezuela, siguiendo con el estado
Anzoátegui, municipio Anaco y por último el sector seleccionado: Florida I. Se
describen los aspectos referidos a la geología, geomorfología, suelos, clima,
hidrografía, vegetación y por último la fauna.

1. Geología

Según, Octavio Vilcher la geología en Venezuela es el estudio de la tierra

desde la formación de corteza terrestres hace unos 4.600 millones de años atrás
hasta nuestros días, a si sido formulado hacia una escala de tiempo completa
todos los eventos importante. Por tal razón el tiempo geológico es necesario para
situar en una medida absoluta, dentro de un tiempo determinado, algún nuevo
carácter en los tiempos de organismos y su desarrollo, la aparición y desaparición
de sus especies, los cambios climáticos y los factores que se manifiestan en la
tierra.

En nuestro país existen tres grandes formaciones en la Naturaleza: Macizos y

mesetas de formación muy antigua en la Guayana Venezolana al sur del río
Orinoco, los Llanos venezolanos que constituyen unas extensas llanuras
sedimentarias que forman parte casi en su totalidad de la Cuenca del Orinoco al
norte de este río y las cordilleras de reciente formación (del Terciario) que forman
varias prolongaciones de la Gran Cordillera de los Andes y que se localizan al
Norte del país.

La historia geológica de Venezuela, según varios científicos que en el siglo

pasado recorrieron el país, y posteriormente con los trabajos de las compañías
petroleras y los geólogos del ministerio de Minas e Hidrocarburos, puede
 36

considerarse que comenzó aproximadamente hace unos 3.200 millones de años.

El macizo o Escudo Guayanés es un conjunto de rocas cristalinas antiguas que ha
ido experimentando, a medida que pasa el tiempo, un intenso metamorfismo. Su
estructura y aspecto morfológico se caracterizan por un complejo de rocas,
cubiertas sedimentarias que lo cubren, el desgaste producido por la erosión, las
transgresiones y regresiones marinas y los movimientos espirogénicos y
orogénicos.

El Escudo guayanés, constituido por las rocas más antigua del planeta; están
formadas por rocas muy resistentes, caracterizadas por ser muy rígidas que no se
pueden doblar o torcer, carecen de plasticidad que permita plegamiento alguno.
Así mismo el escudo Guayanés se ha dividido en cuatro provincias geológicas de
acuerdo a la cronología y mineralogía; esta provincias son: Roraima, Imataca,
Cuchivero y Pastora.

Las cordilleras geosinclinales, Son aquellas que se han formado mediante

plegamiento, levantamiento y hundimientos tectónicos en rocas sedimentarias.
Ellas dan origen a los sistemas montañosos, en estas estructuras de montañas se
pueden apreciar estructuras convexas (anticlinal) y cóncavas (sinclinales). Cuando
se hace cortes en algunas montañas se puede observar los anticlinales y
sinclinales, típico de la cordillera de la costa.

Las Cuencas sedimentarias, son las estructuras más recientes. Se

caracterizan por las formas horizontales que presentan las capas del terreno,
propios de los depósitos sedimentarios. No presentan plegamiento alguno.
Representa los llanos, depresión del Lago de Maracaibo, Depresión del Lago de
Commente d [M12]: Elim inar; n o es necesar io

Valencia, Depresión de Barlovento y el Delta del Río Orinoco.

Anzoátegui está ubicado en su mayor parte en la región de Los Llanos, y en

particular en los llanos orientales. El extremo noroeste pertenece a la cordillera
central, y el extremo noreste (incluyendo Barcelona y Puerto La Cruz) pertenece a
 37

la cordillera oriental Predominan las llanuras, pero también hay una "mesas", entre
las cuales destaca la mesa de Guanipa. En la cordillera oriental, se encuentra el
punto más alto del estado, el cerro Tristeza, con 2660m.

En los llanos orientales del Orinoco, se pueden distinguir dos secciones bien
definidas. En la depresión del río Unare, que ocupa una superficie de 2.321 km²,
una parte de ellas corresponde al estado Anzoátegui. Esta depresión forma parte
de la región de los llanos, aunque geológicamente se considera que tiene un
origen distinto, ha tomado esta forma por la erosión, y el tiempo.

Cabe destacar, que la geología de nuestro estado Anzoátegui es de origen

reciente, de las eras Terciaria y Cuaternaria. En montañas y colinas se observan
areniscas, arcillas, margas, lutitas, calizas y limolitas, además de concesiones de
hierro, grava y cuarcita. En la formación masa, la conformación es
mayoritariamente de arenas no consolidadas, provenientes del Cuaternario, y aún
más jóvenes son los depósitos sedimentarios originados por las inundaciones
periódicas generadas por las crecientes de los ríos. Un ecosistema único en el
planeta en el que los médanos viven con ríos caudalosos y una gran vegetación
de sabana.

La Ciudad de Anaco es la Capital del Municipio Anaco y está ubicada en la

región de los Llanos Orientales parte céntrica del Estado Anzoátegui, su ubicación
es excelente, ya que se encuentra enclavada en la vía de acceso entre a región
Nororiental y las demás regiones del País. Esta ubicación geográfica le permite
tener una gran accesibilidad hacia los Puertos de Guanta y Puerto la Cruz, así
como hacia Guayana y las regiones del Centro del País.

En el Municipio Anaco se encuentran formaciones conocidas como: la masa y

las piedras en toda el área geográfica que conforma el territorio, salvo dos ojales
al norte de San Joaquín donde afloran las formaciones Freites y Oficina. En el
borde desaparece la formación las piedras y ocurren afloramientos continuos de la
 38

formación de Freites. Anaco viene siendo una faja de montaña por encontrase en
el descendimiento (descenso) del cerro denominado “Boca de Tigre”, siendo el
último accidente importante del macizo.

Commente d [M13]: ¿Año?

Según el Léxico Estratigráfico de Venezuela, las formaciones que predominan

en El municipio son, por orden de suspensión: El Tigre, La Canoa y Hato Viejo
Carrizal, presentando una composición litológica dividida en tres partes según la
formación; por ejemplo, en las formaciones El Tigre y Hato Viejo – Carrizal,
Predominan las areniscas y limonitas de granos finos, gruesos y friables; mientras
que en la formación La Canoa su componente litológico es esencialmente lutítico,
Lo que genera un gran espesor, con presencia somera de areniscas y limonitas;
en conjunto estas formaciones pueden generar suelos con predominio de textura
franco-arenosas, bien drenados.

Por consiguiente, El sector la Florida I, se encuentra ubicado en el centro de la

ciudad, no representa una zona con sismicidad ya que no se encuentra localizada
sobre ninguna falla geológica, Por observación del terreno e investigación
bibliográfica determinamos que la zona de la Florida está conformada por un
terreno plano con pocas elevaciones y un relieve uniforme.

2. Geomorfología

En Venezuela se presentan las tres grandes formas del relieve que existen en
la Naturaleza: Macizos y mesetas de formación muy antigua en la Guayana
Venezolana al sur del río Orinoco, los Llanos venezolanos que constituyen unas
extensas llanuras sedimentarias que forman parte casi en su totalidad de la
Cuenca del Orinoco al norte de este río y las cordilleras de reciente formación (del
Terciario) que forman varias prolongaciones de la Gran Cordillera de los Andes y
que se localizan al Norte del país. Muy pocos países en el mundo excepto algunos
muy extensos tienen esta misma variedad de las formas del relieve en su territorio,
lo cual es un hecho muy positivo en lo que respecta a los recursos naturales.
 39

En consecuencia, el Estado Anzoátegui está ocupado en su mayor parte por

los llanos orientales del Orinoco donde se pueden distinguir secciones bien
definidas, en la depresión del Rio Unare, que ocupa una superficie de 2.321km 2, el
90% del Estado lo constituyen las tierras planas y onduladas que forman paisajes
de masa, sobresale el Macizo de Turimiquire y la Sección Terminal de la Serranía
del Interior, como en los únicos sectores montañosos del Estado.

Dentro de este marco, el Municipio Anaco, posee un paisaje predominante de

valles y mesas siendo este último el más intenso. El paisaje dominante es de
colinas con relieve suavemente ondulado y pendientes entre 3-8%. En esta unidad
se localizan focos de erosión laminar moderada y generalizada. Presenta un
relieve mayormente plano considerando que Anaco se establece en un hato en
cuyo subsuelo existen grandes yacimientos de hidrocarburos, originando esto la
Commente d [M14]: Es ev id ente q ue e l texto s elecciona do es co pia do textua lm ente de una fuente e lectrón ica; inc lus o a ún pr evalecen los h ip erlink s respect ivos. La co p ia textua l d e docum ento s s in referenc ia alg una está p enada e n nu estra leg islac io n venez o lana , y const ituye u n de lito. Ev iten e llo e n todo m om e nto.

carencia de tejidos.

A este respecto, en el sector La Florida I, por observaciones a través de los

diferentes recorridos realizados durante esta investigación detectamos que la
geomorfología o forma del relieve es suavemente plano de forma uniforme sin
elevaciones.

3. Suelos

Los inceptisoles son uno de los tipos de suelo más abundantes de Venezuela.
Están presentes en la porción noroccidental del país y en algunos estados
orientales (Sucre, Monagas y Delta Amacuro). Los vertisoles que poseen un alto
contenido de arcilla y forman grietas en épocas secas Están presentes en muchos
estados del país y Anzoátegui es uno de ellos. Además se encuentran los
molisoles, los más productivos del mundo en Aragua y Carabobo así como los
ultisoles, oxisoles, ardisoles, histosoles, alfisoles.
 40

En relación al tema, se tiene que en el estado Anzoátegui la composición física

y química predominante en los suelos es la de areniscas (generadas como
remanentes de fondos marinos). En general, son arenosos en superficie, con un
contenido variable de arcilla en distintos estratos de profundidad.

Por consiguiente, En el sector la Florida I, Los suelos tienen su origen en las

formaciones terciarias; poseen alto grado de meteorización. Así, a causa de los
movimientos de tierra producto de las excavaciones petroleras e infraestructuras
construidas han alterado la composición de los suelos produciendo un suelo poco
fértil, también se observa que no posee la primera capa (horizonte A), es más bien
de una textura arcillosa y muy pobre en materia orgánica, lo cual lo identifica como
un suelo no apto para los cultivos de la comunidad.

Esta debilidad detectada en el sector nos ha impulsado a presentar este

trabajo de investigación y la propuesta de producción de un abono ecológico para
contribuir con el ambiente; principalmente con el suelo ya que es considerado
como un recurso no renovable; y beneficiar a la comunidad a ser productiva,
sustentable y sostenible.

4. Clima

En Anzoátegui como clima típico tropical de sabana se distinguen únicamente

dos estaciones: una lluviosa de siete meses y otra seca de cinco meses además
se caracteriza por presentar altas temperaturas todo el año, el estado presenta un
promedio de 26°C. La franja del Norte es semi-árida, con excepción de la serranía
de Bergantín, colindante con el estado Sucre, cuyo clima presenta un período de
lluvias prolongado y un corto período de sequía. La alta evaporación y los vientos
constantes del noreste producen precipitaciones, cuyo promedio oscila entre 700 y
1.400 mm anuales.
 41

La zona de Anaco y sus alrededores presenta un clima tropical semi-árido e

isotermo de sabana, porque está ubicado a una altura sobre el nivel del mar de
215 metros, siendo una zona baja con longitud de 64º 27” 33 este, y una latitud de
9º 26” 27 norte, y por la incidencia de los rayos perpendiculares del sol, ya que se
encuentran como todo pueblo tropical ubicado cerca del trópico de cáncer. Por
tanto es un sitio caluroso y posee todos los factores propios de dichos climas. Los
vientos que se producen en esta zona, son muy estables en cierto sentido, al
compararse la de un año con otro. Sin embargo, esto no quita que pueda existir
variabilidad La temperatura media es de 27,1 °C, con una precipitación promedio
de 773,6 mm anuales; presenta un patrón de distribución unimodal, donde el
período lluvioso se desarrolla de Junio a Octubre descargando el 76% del total
anual de lluvias, siendo Junio y Agosto máximos módulos mensuales.

En el sector la Florida I, el clima varía de acuerdo a la estación de lluvia y

sequía, entre tropical semi-árido e isotérmico de sabana, que oscila entre los 22º a
38º, el área se caracteriza por presentar un promedio de precipitación total de
8550 mm/año, con un comportamiento caracterizado por presentar dos periodos
durante el año; un periodo de lluvia que comienza en el mes de Mayo y finaliza en
el mes de Octubre generándose las máximas precipitaciones en el mes de Agosto
con un promedio de 547.9 mm (Estación Anaco); y un periodo seco que comienza
en el mes de Noviembre hasta el mes de Abril siendo Febrero y marzo los meses
más secos donde las precipitaciones presentan un promedio de 10.6 mm.

Así mismo se puede apreciar en el sector que para el último trimestre del año
se presenta un clima nublado (niebla) y escasas precipitaciones. Actualmente
debido al fenómeno natural conocido como EL niño, se han elevado las
temperaturas entre 37 y 39 grados centígrados, en la comunidad y debido a la
sequía la vegetación ha ido desapareciendo y el suelo se ha deteriorado en gran
manera.

5. Hidrografía
 42

Cabe considerar, que en el estado Anzoátegui, Hidrográficamente son dos las

vertientes que riegan al estado: la atlántica y la del mar Caribe. Ambas tienen
importantes afluentes que surten de agua al territorio, como son el Unare y el
Neverí (en la vertiente del Mar Caribe) y el Zuata y el cabrutica (en la vertiente
Atlántica). Gran parte de estas corrientes tienen sus nacientes en las mesas
centrales. En la zona llana de la costa se encuentran las lagunas de Píritu y
Unare, cerradas ambas por cordones litorales generados por los sedimentos
acarreados por el río Unare. Los ríos principales son Amana, Cariz, Guanipa,
Guere, Morichal Largo, Neverí, Pao, Tigre, Unare, Zuata y un sector del bajo
Orinoco al sur del estado.

En el contexto hidrográfico, los ríos y quebradas que surten al municipio

Anaco, vierten sus aguas en la cuenca hidrográfica del Caribe; estos son: el
Güario, situado al Sur y el Anaco situado al Norte, sus caudales son de escasa
importancia y de carácter intermitente. La dirección de drenaje es de Este a Oeste
y las Aguas desembocan en el río Aragua, tributario del Güere, cuyo cause cae en
el Unare que finalmente desemboca en el Mar Caribe.

De este modo la hidrografía del sector la florida se caracteriza por la existencia

de una quebrada intermitente, que en épocas de lluvia tiende a desbordarse, el
sector también cuenta con un acuífero que surte gran parte de la comunidad y se
encuentra situado entre la tercera y cuarta calle.

Gran parte de la comunidad utiliza para aguas negras pozos subterráneos lo

cual genera un impacto negativo para las aguas subterráneas generando en ellas
Contaminación, lo cual es perjudicial para la salud de los seres vivos.

6. Vegetación
En Venezuela existen grandes tipos de vegetación presentando una multitud
de variantes y formas espectaculares dependiendo de factores físicos y bióticos.
 43

Un cálculo aproximado sobre la flora total de Venezuela puede estar muy cerca de
las 30.000 especies de plantas con semillas, sin contar con otros grupos vegetales
Los principales biomas de Venezuela pueden dividirse en áreas boscosas; que
comprenden selvas siempre verdes, tropófilas, bosques xerófilos y manglares, y
áreas no boscosas; más comunes en Venezuela, constituidas por páramos,
Commente d [M15]: Elim inar; n o es necesar io

sabanas, dunas y planicies saladas.

La vegetación del estado Anzoátegui es la típica intertropical. Se encuentra

determinada, en gran medida, por altitud, clima y tipo de suelo, donde se alternan
zonas de matorral espinoso, cujíes y especies xerófilas de pequeña talla. Esto
incluye variedades resistentes o adaptadas al ambiente.

En cuanto, a las características climáticas, relieves y condiciones geo

ambientales de Anaco y sus alrededores, pertenecen a un tipo de vegetación
dispersa, de especies forestales, ornamentales, frutales y medicinales. Cobertura
baja; con presencia de sabanas inarboladas, abiertas; el estrato herbáceo
graminoso es denso, hasta un metro de alto, se incluyen palmares. Con una zona
de vida: Bosque seco tropical.

Así pues, por observación en los recorridos realizados por el sector

determinamos que existe una vegetación muy variada tanto autóctona como
introducida.

Vegetación Autóctona e Introducida

A nivel mundial la vegetación no solo es necesaria desde el punto de vista del

paisaje o el atractivo visual sino que resulta vital para la generación de oxígeno, la
conservación de los suelos y el denominado ciclo del carbono. No todos los países
presentan las mismas condiciones favorables para el desarrollo de la vegetación.
En algunos países hace demasiado frío y en otro demasiado calor, hay zonas que
están bajo la influencia de los vientos helados mientras que en otros imperan los
 44

vientos cálidos y secos; todos estos son factores que determinan la flora de un
lugar y que influyen en el desarrollo de la vegetación no olvidando el clima y el
suelo.

En Venezuela la vegetación representa una gran diversidad por lo que el país

es considerado entre los más ricos y variados términos geográficos, la vegetación
está constituida por el conjunto de plantas pertenecientes a una determinada
forma de vida y que ocupa una extensión especial reconocida.

La vegetación en el estado Anzoátegui es la típica templada. Se encuentra

determinada en gran medida por la altitud, clima y estación del año donde se
alternan las zonas de matorral nevado, cujies y especies mioredinales de
pequeñas talla.

La cobertura vegetal es muy variada, predominando la vegetación boscosa

natural y las plantaciones forestales. El centro y el sur del estado están
conformados por los bosques y morichales en grandes extensiones de sabanas.

En Anaco la vegetación presenta una cobertura muy variada, se clasifica como

una zona de bosques muy seco tropical, tiene una formación dominante en el
sector norte del área, se trata de una vegetación arbolada donde destacan la
presencia de especies como: Dividive (Caes alpinia / Caes alpinia coriaria),
Merecure (Licania L.Pyrifolia) Araguaney (Handroanthus / handroanthus
chrysanthus).

En La Comunidad de La Florida I se encuentra una vegetación amplia, está

formada por una vegetación autóctona y vegetación introducida, en ella se
presentan especies endémicas, exóticas y en peligro de extinción. Es importante
resaltar que se debe preservar la vegetación ya que forma parte del hombre y su
medio ambiente y está contribuyendo en la alteración de ellos. La vegetación
natural es la totalidad de formaciones constituidas por las plantas nativas de un
 45

área. Los factores geográficos influyen o limitan la vegetación ya que muy pocos
Commente d [M16]: Existen e lem ent os q ue so n co ntrad ictorios u nos e ntre otros, ad em ás de def in ic ione s que no s on las correctas o no e stan m uy c lara. Lo m e jor es e lim inar, e ir d irecto a la tab la (no cuadr o) .

habitantes las mantienen en áreas pobladas dentro de la comunidad.

A continuación se presenta la vegetación natural del Sector La Florida I:

Cuadro 1
Vegetación Natural del sector Florida I

Familia Género y Especie Nombre Común

Commente d [M17]: La relac io n de lo in d icado en la tab la, d ebe ser ta l com o se in dica en e l e jem plo de la árn ica o falsa ár n ica q ue se re laciona a cont in uación; o bsérvese que s ó lo se co loca e l géner o ( Th ito n ia) junto a la esp ecie (d ivers ifolia), am bo s resa ltado s junto s con itálica. Gu íe nse con la tab la q ue aparece en e l traba jo que va ad ju nto a las pre sentes correccio nes Haga n un s o lo cuadro para t odas las e spec ies vegeta les, as í com o os a n im ale s prese ntes en la com un idad; n o hagan separacione s de es pecie s exóticas, e n pe ligro, e ntre otras.

Asteracea Thitonia diversifolia Falsa árnica o árnica

Sólo uan tab la q ue agrup e a to das la es pecie s prese ntes.

Cucurbitaceae Momorddica / Lcharantia Cundeamor

Poaceae Meoathyrsus / M.maximus Paja Guinea
Asteraceae Taraxacum / Taraxacum officinale Diente de león
Portulacaceae Portulaca / Postulaca oleracea Verdolaga

Fuente: Estudiantes de la UBV Misión Sucre.

Cuadro 2
Vegetaciones Introducidas Frutales y Medicinales
Familia Género / Especie Nombre Común
Arecaceae Cocos / Cocos nucifera Coco
Rosaceae Prunus / Pronus domestica Ciruela
Xanthorrhoe aceae Aloe / Aloe vera Sábila
Lamiaceae Ocimun / Ocimum basilicum Albahaca

Fuente: Estudiantes de la UBV Misión Sucre.

Cuadro 3
Especies Endémicas
 46

Familia Género / Especie Nombre Común

Orchidaceae Orchidaceae / Orchis Orquídea

Apiaceae Pimpinella L / Pimpinella anisum.L Anís
Dennstaedtiaciae Pteridium / Pteridium aquilinum Helecho
Araceae Zantedeschia / Zantedeschia aethiopica Lirio

Fuente: Estudiantes de la UBV Misión Sucre

Cuadro 4
Especies Autóctonas
Familia Género / Especie Nombre Común

Bignoniaceae Tabebuia / Lapacho Amarillo Araguaney

Bignoniaceae Crescentia / C. cujete Tapara
Fagaceae Quercus / Q. alnifolia Roble
Fabaceae Caesalpinicae / Caesalpinia coriaria Dividivi

Fuente: Estudiantes de la UBV Misión Sucre.

Cuadro 5
Especies Exóticas
Familia Género / Especie Nombre Común

Vitácea Vitis / Vitales Uva

Pinaceae Pinus / P. nigra Pino
Arecaceae Elaeis / Elaeis oleifera Palma
Malvaceae Hibiscus / H. rosa-sintesis Cayena

Fuente: Estudiantes de la UBV Misión Sucre.

Cuadro 6
 47

Especies en Peligro de Extinción

Familia Género / Especie Nombre Común

Fabaceae Caesalpinia / Caesalpinia coriaria Dividivi

Oleaceae Olea / O. europaea Olivo
Leguminosae Prosopis juliflora Cují

Fuente: Estudiantes de la UBV Misión Sucre.

Cuadro 7
Plantas Medicinales
Familia Género / Especie Nombre Común

Arecaceae Cocos / Cocos nucifera Coco

Rosaceae Prunus / Pronus domestica Ciruela
Xanthorrhoe aceae Aloe / Aloe vera Sábila
Lamiaceae Ocimun / Ocimum basilicum Albahaca

Fuente: Estudiantes de la UBV Misión Sucre.

7. Fauna Domestica

Como lo expresa Vinicio Romero Martínez y Pascual Curcio la fauna es la

totalidad de las especies animales de una región. En Venezuela, esta la ley de
protección de mamíferos, aves reptiles y anfibios que viven libremente, fuera del
control del hombre, en ambientes naturales. A continuación se presenta la fauna
domestica presente en el sector La Florida I:

Cuadro 8
 48

Especies Exóticas y Domesticas

Familia Género / Especie Nombre Común

Muridae Mus / Musculus Ratón

Iguanidae Iguana / I. iguana Iguana Verde
Canidae Canis / Canis lupus Perro
Felidae Felis / Felis silvestris Gato

Fuente: Estudiantes de la UBV Misión Sucre.

Cuadro 9
Fauna Silvestres del sector La Florida I
Familia Género / Especie Nombre Común

Columbidae Zenaida / Columbiforme Paloma Sabanera

Tharaupidae Tharaupis / T. episcopus Azulejo
Tinamidae Crypturellus / C. erythropus Perdiz Común
Picidae Colaptes / C. melanochloros Pájaro Carpintero

Fuente: Estudiantes de la UBV Misión Sucre.

Según Pablo Ramírez y Pablo González la fauna silvestre son especies

animales terrestres o acuáticos que viven libremente y fuera del control del
hombre en ambientes naturales por lo que están sujetas a los procesos de
selección natural animales domésticos que por abandono, se tornan ferales o
cimarrones.

Fauna de Anzoátegui Su fauna lo constituye su gran variedad de aves

arrendajo, turpiales, pericos, loro, etc. Los animales de cacería que se encuentran
en el municipio podemos nombrar: Iguanas, chigüiros, venados, lapas, acures;
aunque la cacería indiscriminada mantienen a estos animales escasos en la zona.
 49

En cuanto al municipio Anaco, habita una fauna asociada tradicionalmente con los
llanos occidentales tales como cachicamo, venados, conejos, culebra, iguanas y
matos. Podemos notar en la parte del monte por vía de Lechozal, Santa Ana la
parte de adentro de Ocana: el loro, el turpial, el zamuro, la lagartija, la mosca, el
mosquito, el zancudo, la perdiz. En las quebradas y ríos; el busco, la sardina, el
bagre. Otra serie de animales que se encuentra en esta área: el murciélago, el
gallo, la gallina, la lombriz, entre otras.
Durante el diagnostico se puede observar que en el sector la florida I existe una
diversidad de fauna la cual se clasifica en silvestre, doméstica y endémica.

 Historia de la Comunidad

Anaco es la Capital del Municipio de Anaco Estado Anzoátegui Venezuela.

Está localizada a 220 mts de altitud en una mesa que se extiende por los llanos
altos orientales constituye un punto nodal de la carretera q une a la gran
Barcelona con el Tigre y Ciudad Bolívar y las de Maturín y Ciudad Aragua de
Barcelona se ha beneficiado desde 1942 por la explotación del petrolera, a la que
apoya con su industria de suministros. Posee Diversos servicios y comercio. Es
centro de distribución de gas natural, siendo cabecera de la nueva red nacional
de gas. En su zona de influencia son importantes las actividades agropecuarias
de maíz sorgo y ganadería bovina.

En su lugar de asiento surgieron las misiones de Santa Bárbara (1734) y Santa

Ana de Anaco (1735) que conformaron ulteriormente esta ciudad. Población
(1990), 61.386 habitantes para el año 2011 (censo 2011) cuenta con una
población de 121.989 habitantes, logrando así colocarse como la cuarta ciudad
con más habitantes del Estado Anzoátegui.

El nacimiento de Anaco se produjo de una serie de acontecimientos ocurrido

durante un tiempo no mesurable que termino con la consolidación de un caserío
 50

que evoluciono con el tiempo y las circunstancias. Hasta formarse la actual Ciudad
de Anaco.

La fundación de Anaco data aproximadamente desde el año 40, pero en

realidad tomo cuerpo de pueblo fue en el año 45, fecha en que las compañías
petroleras se establecieron definitivamente en esta región, en el comienzo el
pueblo estaba constituido por ranchos de construcción de tablas y techos de zinc,
hasta transformarlo en un importante caserío en 1948.

En 1965 es elevado a distrito de la ciudad. Muchos han sido los orígenes que
se le han dado al nombre de Anaco. De todos no descartamos ninguno ya que lo
más probable es que la pronunciación de los mismo haya guardado tal
designación.

Así hemos llegado a la conclusión de que la palabra Anaco; guarda estrecha

relación con el guayuco que usaban los indios varones, al cual llamaban emapu
eyemapu o anaco al contrario del guayuco de las indias que simplemente era
denominado guayuco. Igualmente por su creencia religiosa, los indígenas le daban
un poder misterioso al piache o brujo de la aldea a quien relacionaban con el
maligno, y también llamaban por el nombre de Anaco.
Por otra parte como adoradores de los fenómenos de la naturaleza ellos tenían
una especial reverencia por los poderes del rayo Amoco, al cual le rendían una
reverencia idolatría. Como resultado de las investigaciones realizadas que existió
para la época un cacique muy famoso quien tenía un hijo predilecto al cual
bautizo con el nombre de Anaco y era muy querido en la comunidad. Anaco
tiene una superficie total de 727,65 km2 de los cuales 68.807,82 pertenecen al
área rural.

Anaco está conformado por varios sectores y urbanizaciones de los cuales

podemos mencionar el casco central, Agua Clara, Montaña Alta, el Paraíso,
bicentenario, Inavi, Alí Primera, La Florida entre otros. Por esta razón los
 51

estudiantes de Gestión Ambiental de la Aldea Los Pilones en esta oportunidad

decidieron tomar al Sector La Florida como centro principal para llevar a cabo la
realización de nuestro proyecto comunitario. Encontrado en esta comunidad un
potencial en cuanto a espacios fundamentales, que podría cambiar el panorama y
calidad de vida de los habitantes y sectores aledaños. La florida está ubicada en
la avenida los pilones, su nacimiento se da por ocupación de los terrenos baldíos
que anteriormente perteneciente a un señor lSpinosa9Sabino Reverón, quien se
apodero de estas grandes extensiones de tierra.

En los años 1980 se da las primeras asociaciones de vecinos representado

por Freddy Suniaga residenciado en la 4ta calle con 5ta transversal. Su primera
personalidad jurídica fue el Señor Freddy Suniaga en el año 1984. Se hacer notar
que al principio de su fundación fueron pocas las familias que se fueron
conformando en el sector. Con un ambiente agradable, abundante fauna y flora,
así como la presencia de temperaturas más bajas que la del Centro de Anaco para
que las familias construyeran sus viviendas en esta localidad.

A través de la creación de la urbanización las Pinetas, ubicada en la 2da calle

con 2da transversal se fue dando paso a la invasión de los demás terrenos, donde
los primeros pobladores tuvieron que pagar sus parcelas a los herederos sabinos
hijos del dueño de mencionados terrenos. Es importante considerar que en sus
inicios este sector no contaba con calles planificadas y fue surgiendo a medida
que las personas fueron invadiendo terrenos sin una planificación previa por parte
de las autoridades, La misma comunidad se abastecía de agua a través de tomas
ilegales de tuberías pertenecientes a PDVSA y a través de camiones cisternas que
paseaban por el lugar vendiendo el vital líquido.

Su vegetación era abundante con flora de diferentes tipos entre arbustos y

árboles grandes como jabillos, robles, mangos, eucaliptus, olivos y una amplia
variedad de fauna como rabopelados, chiguires, cachicamos, conejos, culebras,
 52

terecayas, mapurites entre otros, así como una variedad de aves y pájaros que
agradaban con su canto al atardecer y en las mañanas.

En cuanto a los servicios de electricidad los mismos habitantes se las

arreglaban para garantizarse el servicio de electricidad donde se presentaban
accidentes graves y muertes de algunas personas por no contar con los elementos
de seguridad en la manipulación de los mismos. No se contaba con los servicios
de Cantv ni mucho menos de Internet

En la medida que la comunidad se fue organizando se fue incorporando las

autoridades locales, alcalde y sus concejales así como las juntas de vecinos en
demanda de los servicios y el asfaltado de calles y la incorporación de aseo
urbano así como la construcción de pozos de agua para surtir al Sector.

Por orden de una resolución emitida por un tribunal con fecha (1.980- 1.984),
se les empezó a dar título de propiedad a los primeros ocupantes de los espacios
con más de 30 años de estar viviendo allí. La familia Meneses, Ruperto Rivas,
Manuel Ramos, Simón Ordaz Aurelio Villa Hermosa, Vicente Rivero, familia Bello,
familia Bolívar, familia Bucarán, que fue el primer asesor jurídico y ayudo a
conseguir los títulos de propiedad a las familias.

Para los años 1970 la principal fuente de ingreso del sector La Florida era la
agropecuaria y bovina. Actualmente cuenta con varias empresas que son fuentes
de empleos. Cuenta con más de dos unidades educativas como los son Antonia
Palacios, Rafael pacheco, que son privadas y la Agustín Codazzi que es pública.
También existen templos religiosos pertenecientes a la iglesia católica donde se
guardan y cumple con las tradiciones y costumbres que en su debida fecha se
realizan como lo es las fiestas a san Antonio y San Onofre. Así también existen
otras iglesias como también la evangélica cristiana.
 53

Entre otras, el Sector La Florida I cuenta con calles asfaltadas y de granzón

con los servicios públicos indispensables como lo son el aseo urbano agua
potable, servicio eléctrico línea Cantv y TV por cable, y cuenta con espacios aptos
para elaborar áreas de esparcimiento que brinden una agradable visión y atención
a la salud de los habitantes y visitantes es un sector que cuenta con un clima
semiárido con una vegetación que impresiona y árboles frutales que sirven de
hogar para las aves y pájaros que son diversos.

La gran mayoría de las familias tienen en sus hogares animales domésticos,

esto sin dejar pasar por alto que también hay animales silvestres. Con el
cumplimiento de estos elementos a la florida se le podría dar un cambio en cuanto
a materia de recuperación de espacios se refiere. Un ejemplo de ello lo pudimos
verificar con la estructura física del módulo de barrio adentro que allí se encuentra
y el terreno de la iglesia san Onofre y así como muchos espacios llenos de maleza
que no ofrecen ningún beneficio. Al contrario esto hace que los malhechores
tengan oportunidad de delinquir a cualquier hora del día. Sin contar con la
impresión que da cuando se transcurren sus calles.

La Florida I es una comunidad organizada que cuenta con concejo comunal

que nos ha aportado una valiosa colaboración a los estudiantes de Gestión
Ambiental que deseamos llevar nuestro conocimiento. Dando prueba que con
empeño dedicación y trabajo se puede lograr un cambio importante llevando un
mensaje de conciencia y cuidado y preservación de la naturaleza que es el
patrimonio que dejaremos a las generaciones futuras. Cambiando el impacto
ambiental que esto conlleva regalándole una mejor calidad de vida a los seres
humanos y animales que conviven a diario.

 Descriptores Sociales
 54

El presente trabajo, destaca la importancia de la participación de las familias

de la comunidad, según el último censo realizado en el año 2011 y con la
realización del diagnóstico, en el sector Florida I, Municipio Anaco, Estado
Anzoátegui, se registró un total de la población considerada de 2400 habitantes,
estructurado por edades de la siguiente manera:

Cantidad de Habitantes por Edad

Tabla 1
Distribución de los habitantes por edad en el sector Florida I

Edad promedio Infantil Adolescente Adulto Tercera edad Total

Cantidad 546 712 946 196 2400

Fuente: Consejo comunal Florida I.

Grafico 1
Distribución de Habitantes por Edad en Sector Florida I

Fuente: Estudiante de UBV y Miembros de la comunidad (03 de marzo 2015)

Mediante el censo obtenido en el mes marzo de año 2015, determinamos que

en el Sector existe una población infantil de 546 niñas y niños, un promedio de
 55

adolescente de 712, un estimado de adultos de 946 hombres y mujeres, y por su

parte los de la tercera edad 196 personas, arrojando como resultado un total de
2400 habitantes que hacen vida en la comunidad.

Cantidad de Habitantes por Género

Tabla 2
Distribución por Géneros en el sector Florida I
Genero Cantidad
Masculino 1014
Femenino 1386
Fuente: Estudiantes de UBV y Consejo Comunal.
Gráfica 2
Distribución por Géneros en el Sector La Florida I

Fuente: Censo Consejo Comunal Florida I.

 56

Se observa claramente, que en esta distribución existe una elevada cantidad

de 1384 habitantes del sexo femenino y una baja cantidad del sexo masculino de
1014 personas.

Tipos de Oficios presentes en el sector

Tabla 3
Diferentes tipos de ocupación en el Sector Florida I

Ama de casa Obreros Profesionales Empresarios Otros

Habitantes
893 710 400 180 217

Fuente: Estudiantes de UBV y Consejo comunal.

Grafico 3

Tipos de ocupación en el sector florida I

Fuente: Estudiantes de UBV y Consejo Comunal.

 57

De esta forma se ha demostrado que la población del sector en su mayoría

son amas de casa como ya antes mencionado en la gráfica anterior que la
mayoría son del sexo femenino, y el resto son obreros, profesionales, empresarios
entre otros, por lo que se concluye que la comunidad es activa.

Tipos de Familia

Tabla 4
Cantidad y tipos de familias en el sector Florida I
Total Familia Multifuncional Disfuncional Funcional Otras

620 110 200 250 60

Fuente: Estudiantes de UBV y Consejo comunal.

Grafica 4
Cantidad y Tipos de Familia

Fuente: Estudiante de la UBV y Consejo Comunal Florida I.

 58

Dentro de este marco, se tiene, que en la mayoría de las familias, la cabeza

del hogar, es decir, el esposo, se encarga de buscar el sustento mientras la madre
cuida los hijos en casa. Se establece un total de 620 familias estructurada en 4
tipos de familia: Multifamiliar (donde en una misma casa viven hasta dos y tres
familias) Disfuncional (donde existe solo la madre o el padre u otro en
representación de la misma) Funcional (familia completa bien estructurada) y
Otras.

Tipos de Viviendas existentes en el Sector

Tabla 5
Tipos de viviendas en el Sector La Florida I

Tipos de Viviendas Números

Rancho 10

Casa 400

Casa de Gobierno 80

Quinta 130

Total 620

Fuente: Consejo Comunal y estudiantes UBV.

 59

Grafico 5
Tipos de Vivienda en el Sector La Florida I

Fuente: Estudiante de la UBV y Consejo Comunal Florida I

Actualmente existen muchas viviendas en la comunidad debido a que la

población ha ido creciendo con el paso de los años, no siendo así al principio de la
fundación del sector. Por lo que se considera una data de 620 tipos de viviendas
en su variedad (ranchos, casas, casas fabricadas por el gobierno, quintas, otros.)
y en su totalidad.

Tipos de Relaciones Presentes

Tabla 6
Tipos de Relaciones Presentes en el sector La Florida I

Solteros 1589
Casados 250
Divorciados 80
Viudos 20
 60

Concubino 461
Total 2400

Fuente: Estudiante de la UBV y Consejo Comunal Florida I

Grafico 6
Tipos de Relaciones Presentes

Fuente: Estudiantes UBV y Consejo Comunal Florida I.

Mediante la encuesta realizada se observa en la tabla y el presente gráfico,

que existe una variedad de Estado Civil en la población del sector La Florida I.
 61

Población Económicamente Activa e Inactiva

Se ha considerado que en el sector Florida I, existe una población

económicamente activa de 1.145 habitantes destacándose entre ellos la juventud
partiendo de los 15 años de edad, en adelante por considerarse la mayor fuerza
de trabajo y otra cantidad considerable de los habitantes que se encuentran
inactivos.

Tabla 7
Población activa e inactiva en Florida I

Cantidad de Habitantes Activa Inactiva

Totales: 2400 1145 1255

Fuente: Consejo Comunal y estudiantes de UBV.

Grafico 7
Población activa e inactiva del Sector La Florida I

Fuente: Estudiantes UBV.

 62

Organización Socio-Política

A este respecto, el Consejo Comunal del sector La Florida I, está conformado

por (12) doce vocerías:

Comité de salud Barrio Adentro, de Habitad y Vivienda, Deporte, Educación,

Alimentación, Amor Mayor, Hijos de Venezuela, Madres del Barrio, Seguridad,
Economía Popular, Mesa Técnica del Agua, Comité de Energía y Gas. Las cuales
se encuentran activas:

Comité de salud Barrio adentro, Comité de Alimentación, Comité de Amor

Mayor, Comité de Habitad y Vivienda, Economía Popular, Mesa técnica del Agua,
Comité de Energía y Gas son las que se encuentran en funcionamiento aportando
múltiples beneficios, cubriendo así las necesidades de la comunidad.

Estructura del Consejo Comunal

Figura 6
Organización Sociopolítica del Sector Florida I

Fuente: Censo Consejo Comunal La Florida I.

 63

Miembros del Consejo Comunal del Sector La Florida I

A continuación se presenta los miembros que pertenecen al Consejo Comunal

La Florida I:

Cuadro 10
Miembros del Consejo Comunal La Florida I
Cargo Nombre y Apellido
Unidad de contraloría Carmeles Hernández
Suplente Principal Luana Rondon

Unidad Administrativa y Financiera Madilis Ramos

Suplente Principal Dougleidys Velázquez

Comisión Electoral Edgard Carrasquel

Suplente Principal Fabiola Pérez

Educativa Habitad y Vivienda Sobeida de Sánchez

Suplente Principal Osvisnerys Arenas

Educación Eydis Cabello

Suplente Principal Mirian Rodríguez

Alimentación Ana Matute

Suplente Principal Francelis Rondón

Salud Nidian de Zaa

Hogares de la Patria Elba de Reyes

Fuente: Consejo Comunal.

 64

Estructura del Sistema Educativo

Cabe considerar por otra parte que el sector cuenta con la Unidad Educativa
“Agustín Codazzy”, la cual presta servicio de educación inicial hasta la tercera
etapa, donde la comunidad disfruta de la educación de sus hijos. Se encuentra
ubicada en la tercera calle y es una institución pública. En la cuarta calle del sector
la Florida se encuentra la U.E.P “Rafael González Pacheco”. Fundada el 16 de
septiembre de 2005.

También presta sus servicios de enseñanza la U.E.P “Antonia Palacios”,

ubicada en la tercera calle con primera transversal del sector la florida, fundada el
18 de septiembre de 2008.

Tabla 8
Niveles Educativos de los habitantes del Sector La Florida I
Nivel Educativo Cantidad
Inicial, básica 454
Técnico medio 58
Universitario 92

Fuente: Estudiantes de UBV. Consejo Comunal.

 65

Grafico 8
Niveles Educativos de los Habitantes del Sector Florida I

Fuente: Estudiantes UBV y Consejo Comunal Florida I.

Religión

En cuanto a este aspecto, podemos mencionar que en el sector La Florida

existe una diversidad de religión e iglesias, predominando así el Cristianismo
porque en el sector se puede presenciar las peregrinaciones en la iglesia San
Antonio y San Onofre, la celebración de La Semana Mayor (Santa), donde hacen
la procesión del nazareno y El 8 de septiembre, con la participación de algunos
vecinos realizan la celebración en honor a la virgen del valle.

En la comunidad se encuentran las siguientes iglesias:

 Iglesia Cristiana, ubicación 10mo transversal.
 66

 Iglesia Cristiana Pentecostal, ubicación 3era calle.

 Iglesia Bautista Fuente de Vida, ubicación 4ta transversal.

 Iglesia Católica San Onofre, ubicación 4ta transversal.

Recreación

En la comunidad son pocos los espacios constituidos para la recreación, los

cuales se hacen mención a continuación, La cancha deportiva que se encuentra
ubicada en la 3ra calle con 4ta transversal, la iglesia católica ubicada en la 4ta
transversal con 4ta calle, sitios de mucha importancia ya que en ellos y algunas
calles se practican actividades culturales como carnaval, el vuelo de los
papagayos, Juegan Trompos, Metras, Celebran La Navidad y días feriados o
Patrios. Practican también deportes como el futbol, voleibol, básquet bol y bolas
criollas. Respetando entre ellos sus creencias e ideologías debido a la educación y
nivel de estudio que poseen los habitantes del sector.

Folklore

Cabe mencionar que en todo el estado Anzoátegui en especial nuestro

municipio Anaco se practican las tradiciones folclóricas, de igual forma ocurre en
el sector de la Florida de acuerdo para cada ocasión o fecha feriada del año,
podemos nombrar la celebración en honor a la virgen del valle donde se practican
danzas al ritmo del Galerón, pintan y adornan las calles con bambalinas de
diversos colores , donde se realizan más estos eventos es en los colegios y en
Semana Santa hacen la quema del Judas en algunas de las calles.

Gastronomía
 67

Así pues, en nuestro Municipio Anaco, al igual que en el Sector Florida I, existe
una variedad de platos exquisitos propios de esta región oriental, como lo es, El
Pabellón Criollo, y para cada ocasión del año las familias del sector disfrutan del
Cuajo de pescado, arroz con coco, dulces de lechosa en Semana Santa, Hayacas,
pan de jamón tortas caseras y Navideñas en el mes de Diciembre, También
sancochos en unidad con las familias en las temporadas.

Tradición

A este respecto, en Anaco se celebra el día de la Virgen del Valle, para el mes
de septiembre adquiere gran solemnidad en el Sector. Así como la celebración del
Carnaval, Semana Santa donde muchas familias asisten a diferentes Iglesias y
participan de los eventos que se realizan para esta fecha, La Navidad donde las
familias comparten con platos típicos de costumbres y decoran sus casas con
motivos navideños y hacen el Nacimiento del niño Dios lo cual también es
costumbre en los hogares y colegios del Sector.

Relaciones institucionales

Se ha determinado, que en el Sector se realizan trabajos mancomunados

entre la comunidad y el Consejo Local de Planificación de la Alcaldía, también a
través de la oficina “Catire Rincón” algunos pobladores participan en talleres de
aprendizaje sobre la elaboración de Proyectos Socio productivos, tienen buenas
relaciones y comunicación constante con la Cámara Municipal a través de los
Concejales y Directores, esto con la finalidad de mejorar las necesidades
colectivas; con respecto al Gobierno estadal ha brindado apoyo a la comunidad a
través de Funda-comunal y el Gobierno Ejecutivo les ha apoyado con la
aprobación y realización de Proyectos Socio comunitarios la Misión Vivienda
Venezuela, de igual forma es positiva la relación entre la comunidad y PDVSA
GAS ANACO.
 68

Actividades Socio-Económicas

En cuanto, al aspecto económico, se aprecia que la comunidad tiene distintas

actividades, tanto como privadas como públicas. Además se observa venta de
helados en algunos hogares, la presencia de pequeños comercios como: taller
mecánico, Bodegas, Peluquerías, otros.

Tabla 9
Actividades Socioeconómicas Florida I

Empresas Privadas Actividad a que se dedica Cantidad

Tubo Test Presta servicios de tuberías y perforación 1

depósito de la regional Depósito de distribución de Bebidas 1
Militari Equipos pesados, movilización 1
Agencia de Festejo Alquiler de mobiliario para festejos 1
Bodegas y comercios Actividad a que se dedica cantidad

Bodegas Venta de víveres y charcutería 10

Comercios librerías, carnicerías, panadería, licorería 4
Talleres Actividad a que se dedica cantidad

Mecánico y Latonería Mecánica automotriz, latonería y pintura 6

Herrería Fabricación de puertas, ventanas, rejas 1
Carpintería Fabricación y reparación de muebles y otros 1

Emisora de Radio Actividad a que se dedica cantidad

Difusión
Sonora 89.3fm Transmisión y comunicación como actividad 1
informativa
TOTAL 27

Fuente: Estudiantes UBV y Consejo Comunal Florida I.

 69

Grafico 9
Actividades Socioeconómicas del Sector Florida I

Fuente: Censo Consejo Comunal Florida I

Servicios Públicos

De este modo se explica, que el sector posee servicios básicos de luz, agua,
aseo urbano y transporte pero estos servicios públicos no son de óptima calidad
en cuanto a cobertura, capacidad y calidad, se puede decir que no todos los
servicios funcionan o abarcan con eficiencia y constancia a la comunidad y no son
suficientes para cubrir satisfactoriamente las necesidades de la misma, lo cual
genera descontento a la población en general.
 70

Infraestructura del Sector La Florida I

A este carácter se añade, que en el sector La Florida I, existen Escuelas

(públicas y privadas) donde hacen vida otras misiones, una cancha deportiva y
otros, un Centro de Salud (Barrio Adentro), pero solo como infraestructura más no
se encuentra en funcionamiento, también se encuentra en el mismo Sector la
casa comunal la cual se encuentra activa y esta funciona todos los días. También
existe una base de misiones.

 Dimensiones Ambientales

Dentro de esta perspectiva es importante resaltar como los habitantes del

sector valoran el ambiente en su totalidad y como la naturaleza es visualizada
por los diferentes grupos humanos a través de un conjunto de creencias y
conocimientos y como en términos de esas imágenes, tales grupos utilizan o
manejan esos recursos y de cómo es el desarrollo armónico entre la diversidad de
los ecosistemas, el hombre y su ambiente en el mismo territorio, logrando los
objetivos de orden social, económico y cultural sin dañar la naturaleza.

Para esto se elaboró una encuesta donde se les formulo diversas preguntas
con el objetivo de conocer sus opiniones sobre lo planteado. También se les dio
una breve explicación del significado de sistema ambiental y sus diferentes
subsistemas natural, construido y humano. El análisis de las encuetas arrojo lo
siguiente:

En cuanto a la primera pregunta: ¿Cómo considera Ud. al ambiente que le

rodea?
 71

Tabla 10
Valoración general del ambiente por habitantes del sector La Florida
Valoración Excelente Bueno Regular Malo

Cantidad Personas 100 300 200 100

Fuente: Estudiantes UBV

Grafico 10
Valoración General del ambiente por los habitantes del sector la Florida I

Fuente: Estudiantes UBV.

Por consiguiente, se ha demostrado a través de la gráfica que la mayoría de

las personas encuestadas arrojaron como respuesta que consideran el ambiente
 72

de la Florida I entre bueno y regular, dando así como explicación que a pesar de
las condiciones climáticas que nos enfrentamos actualmente, el medio natural que
los rodea les brinda sus beneficios de manera general los cuales son
aprovechados por la comunidad para satisfacer sus necesidades.

En cuanto a la segunda pregunta: ¿Cómo valora el ambiente natural?

Tabla 11
Valoración del ambiente natural por los habitantes del Sector Florida I
Valoración Excelente Bueno Regular Malo

Cantidad personas 0 350 250 100

Fuente: Estudiantes UBV

Grafico 11
Valoración del ambiente natural por los habitantes del Sector Florida I

Fuente: Estudiantes de la UBV.

 73

La respuesta por parte de la mayoría de las personas encuestadas fue, que

los ambientes naturales del sector son buenos porque se aprecia una vegetación
muy diversa al igual que la fauna, además se cuenta con un acuífero que es apto
para el consumo de la población, y una minoría de los encuestados respondieron
que lo valoran entre regular y malo debido a la sequía que estamos enfrentando y
a la poca fertilidad que tiene el suelo de la comunidad y de contextura arcillosa, sin
embargo le dan su uso a este recurso.

En cuanto a la tercera pregunta: ¿Cómo valora el ambiente construido?

Tabla 12
Valoración del ambiente Construido por los habitantes del Sector Florida I
Valoración Excelente Bueno Regular Malo

Cantidad Personas 0 300 300 100

Fuente: Estudiantes UBV.

Grafica 13
Valoración del ambiente construido por los habitantes del sector Florida I

Fuente: Estudiantes de la UBV

 74

De esta manera se observa que la mayoría de los habitantes encuestados

respondieron que valoran lo construido como bueno y regular ya que a través de
las misiones que ofrece el Gobierno Revolucionario se han realizado una cantidad
considerable de viviendas por la ( Misión vivienda .), Modulo de salud por la
(Misión Barrio Adentro) y otros. Existen escuelas (públicas y privadas), una Base
de Misiones y una cancha deportiva que sirve de recreación para el disfrute de la
comunidad. No obstante por otra parte una pequeña cantidad de personas
encuestadas mencionaron que valoran lo construido como malo porque, el módulo
de salud barrio adentro es una estructura que no está activa es decir, no está en
funcionamiento y los médicos continúan ejerciendo su labor desde la escuela
pública del sector. Consideran también que el servicio tanto de aguas servidas así
como el de las aguas de consumo no les llega a todos los habitantes por falta de
decisión y apoyo del gobierno local, y que no todas las calles están asfaltadas ni
con aceras.

En cuanto a la cuarta pregunta: ¿Su valoración sobre el componente humano

del sector?

Tabla 14
Valoración del componente humano por habitantes del sector La Florida I

Valoración Excelente Bueno Regular Malo

Cantidad 0 500 150 50

personas

Fuente: Estudiantes de la UBV.

 75

Grafico 14
Valoración del componente humano por habitantes del sector Florida I

Fuente: Estudiantes de UBV.

Se ha determinado mediante la encuesta realizada que la mayoría de las

personas expresaron que las relaciones entre los habitantes del sector es buena
así como con los del consejo comunal, ya que ponen en práctica los valores como,
la tolerancia, el respeto, la solidaridad y el compañerismo lo que ha generado una
buena convivencia. Las personas participan con entusiasmo en las actividades
que se organizan en el sector como lo son los operativos de mercal, de salud,
entre otros. Existe la colaboración mutua entre los miembros de la población en
cuanto a la seguridad y otros servicios. También se reúnen constantemente en las
iglesias, comparten y respetan su libertad de culto así como sus ideales políticos.

En cuanto a la quinta pregunta: ¿Cómo se relacionan con el ambiente natural,

construido y humano?
 76

Tabla 15
Relaciones de los habitantes con el ambiente natural, construido y
Humano en el Sector La Florida I
Valoración Excelente Bueno Regular Malo

Cantidad personas 430 270 0 0

Fuente: Estudiantes de UBV.

Grafico 15
Relaciones de los habitantes con el ambiente natural, construido y humano en
Florida I

Fuente: Estudiantes de la UBV

El análisis procedente que arrojo la encuesta en cuanto a esta pregunta es que

la mayoría de las personas expresaron que su relación con los diferentes
ambientes es excelente ya que aprovechan y disfrutan de la variada vegetación y
 77

fauna que hace vida en el sector, no solamente con ello sino que también utilizan
el suelo a pesar de su poca materia orgánica para la siembra y cultivo de árboles,
plantas y hortalizas cubriendo así sus necesidades. También aprovechan sus
ambientes construidos, para recreación, educación y meditación, como la cancha
deportiva, escuelas e Iglesias. Disfrutan de una Base de Misiones activa donde se
desarrollan otras misiones y actividades en beneficio de la comunidad en general.

Los habitantes siempre están atentos y dispuestos para colaborar en todas

aquellas actividades para mejorar su ambiente y nos brindan de su apoyo y
motivación a todos los estudiantes de Gestión Ambiental (UBV) para llevar a cabo
la propuesta de nuestro proyecto de Grado, en contribución con el ambiente.
 78

PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS

Para el desarrollo de este trabajo se procedió a realizar conjuntamente con los

miembros de la comunidad La Florida I, diversos análisis que permitieron realizar
el diagnostico socio ambiental del sector; así como caracterizar el problema
seleccionado y plantear soluciones para el mismo. Los mismos fueron: Matriz
FODA, Árbol Problema, Árbol Solución y encuesta realizada a los habitantes del
sector. El análisis de la Matriz FODA se presenta a continuación:
 79

Cuadro 11
Matriz FODA aplicada en el Sector La Florida I

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

 Comunidad Organizada  Gas Directo

 Escuelas Públicas y Privadas
 Empresas Privadas  Canchas Deportivas
 Módulo de Barrio Adentro  Red de Aguas Servidas
 Presencia de Misiones
 Transporte Publico  Terrenos Baldíos
 Cuadrantes de Seguridad  Fuentes de Empleos
 Servicios Públicos, aseo , Agua,
Electricidad  El Suelo no es fértil y se necesita
 Canchas Deportivas
tratar la tierra
 Abundante Vegetación
 Abundante Fauna
 Clima Tropical
 Presencia de Suelos Fértiles
 Diversidad de Religiones

DEBILIDADES AMENAZAS

 Poco Alumbrado  Existencia de Fauna Nociva

 Deficiencia del Agua
 Falta de Agua
 Deterioro de Asfaltado
 Terrenos Baldíos  Contaminación por Desechos Sólidos.
 Carencia de Aceras
 Falta de Recreación  Apatía por parte de la Comunidad.
 Módulo Inactivo de Barrio Adentro I  Deficiencia de Vigilancia por parte de
 Existencia de Fauna Nociva las Autoridades
 Desaparición de la vegetación
Autóctona
 Presencia de Aguas Negras y
Desechos Sólidos
 El Suelo no es Fértil

Fuente: Estudiantes de la UBV y Miembros de la comunidad.

 80

Esta matriz FODA fue levantada a través de mesas de trabajo conjuntamente

con los estudiantes y miembros de la comunidad, previo a ello los estudiantes y el
profesor asesor procedieron a dar las orientaciones respectivas sobre los
elementos de la matriz, sus significado y como se levanta, tomando el diagnostico
socio ambiental realizado durante más de cuatro meses, mediante los recorridos,
charlas, entrevistas, encuestas, dicha matriz fue levantada en asamblea de
ciudadanas y ciudadanos una vez obtenida se hizo la jerarquización de las
fortalezas en la cual se pudo evidenciar en torno a este proceso de análisis que
dicho sector cuenta con una comunidad organizada factor importante para el
desarrollo de esta investigación, así mismo se evidenciaron diferentes debilidades
teles como, alumbrado público, falta de agua, asfaltado, terrenos baldíos, fuentes
de empleos, el suelo no es fértil y se necesita tratar la tierra.

Después de haber analizado las fortalezas y debilidades se procedido analizar

las oportunidades y amenazas que ofrece el entorno seleccionado, en cuanto a las
oportunidades encontramos el aprovechamiento que se le puede dar a diferentes
espacios y áreas verdes para llevar a cabo la propuesta presente en esta
investigación, al mismo tiempo se evidenciaron las amenazas tales como la
existencia de fauna nociva, falta de agua, contaminación de desechos sólidos
entre otros.

De esta manera una vez aplicada en análisis FODA, se justifica la propuesta

presentada por las proyectistas como lo es elaboración de abono ecológico
utilizando desechos orgánicos como alternativa socioproductiva para la siembra de
plantas en el Sector La Florida I.
 81

Figura 7
Árbol de Problema

ARBOL DEL PROBLEMA

Desaprovechamiento
de la riqueza del
suelo
Desertificación
del suelo
Despilfarro de la
basura orgánica
que se produce en
el sector

EFECTOS Riesgo a la
Perdida de propagación de
fertilidad del enfermedades
suelo

PROBLEMA
Acumulación de desechos
orgánicos y presencia de
suelo poco fértil

Desmotivación
por parte de
CAUSAS los habitantes
del sector
Utilización Desaparició
de n de la La tala y la
fertilizante fauna Falta de quema
s químicos autóctona agua indiscriminada
constante
que dañan
los suelos

Fuente: Estudiantes de UBV y Miembros de la comunidad.

Árbol problema es una herramienta visual de análisis que deben ser utilizada
para identificar con precisión al problema, objeto de estudio a través de el se
especifican e investigan la causas y los efectos del problema a plantear de manera
organizada, permitiendo a los planificadores de proyectos definir objetivos claros y
prácticos, así como también plantear estrategias para poder cumplirlas. El árbol de
problemas, como su nombre lo indica es un árbol, que tiene tres partes: tronco,
raíces y hojas. En donde el tronco es el problema principal, las raíces son sus
 82

causas, mientras que las hojas representan sus efectos. En la siguiente figura se
puede observar un ejemplo de un árbol de problemas relacionado con la
acumulación de desechos orgánicos y presencia de suelos poco fértiles.

Existen dos fases en el proceso de análisis: (1) identificar los aspectos

negativos de la situación existente y colocarlos en el árbol de problemas,
incluyendo sus “causas y efectos”;(2) determinar el alcance del proyecto en el
análisis estratégico. Este tipo de evaluación tiene un mayor valor realizando un
taller en donde intervienen todos los actores involucrados consejo comunal y
estudiantes teniendo la oportunidad de establecer su punto de vista sobre la
situación existente y plantear estrategias y así poder cumplirlas, dicho árbol fue
manifiesto en asamblea de ciudadanas y ciudadanos realizándose
satisfactoriamente de acuerdo al análisis del árbol del problema se encuentran las
diferentes causas y sus respectivos efectos.

Cuadro 12
Causa y Efecto

CAUSAS
 Utilización de fertilizantes químicos
que derraman al suelo.
 Desaparición de la vegetación
autóctona.
 Falta de agua constante.
 La tala y la quema indiscriminada.
 Desmotivación por parte de los
habitantes del sector
EFECTOS
 Desaprovechamiento de la basura
orgánica que se produce en el sector
la Florida I.
 Perdida de la fertilidad del suelo.
 Desertificación del suelo.
 Desaprovechamiento de la riqueza
del suelo.
 Riesgo a la proliferación de
enfermedades.

Fuente: Estudiantes de UBV y Miembros de la comunidad.

 83

Figura 8
Árbol Solución

ARBOL SOLUCION
Beneficio a la
comunidad para la
siembra de sus
Recuperación de plantas Aprovechamiento de
los nutrientes los desechos
del suelo orgánicos en el sector

Lograr la Disminución de la
motivación de la proliferación de
comunidad enfermedades
RESULTADOS

Propuesta producción de Abono Ecológico

para el cultivo utilizando los desechos
orgánicos en el sector la Florida I

Aplicación de los
procedimiento a ACTIVIDADES Selección de la
utilizar materia orgánica a
utilizar en el
Charlas dirigidas sector la florida I
a la comunidad

Recolección Vinculación de
Identificación
de los miembros
del área de
desechos de la
trabajo
orgánicos Comunidad

Fuente: Estudiantes de UBV y Miembros de la comunidad.

Árbol de soluciones según la Universidad Nacional Abierta y a Distancia

(2004), el árbol de soluciones es una técnica que permite hacer análisis de
objetivos, describiendo una situación futura mediante la solución de problemas. La
utilización de dicha técnica implica deferentes etapas:
 84

(A) Realizar las diferentes condiciones negativas que aparecen en el árbol de

problemas, en forma de condiciones positivas que son deseadas y posibles tanto
desde la viabilidad como desde la factibilidad.
(B) Paso: revisar las relaciones “Medios Fines” entre los diferentes niveles del
árbol en forma ascendente, que permitan garantizar la validez y la integridad de la
información allí contenida.

(C) Este es el momento de hacer los ajustes que sean necesarios con base en la
intencionalidad del proyectista, modificando los planteamientos o inclusive
agregando medios que sean relevantes y que se requieran para alcanzar el fin
propuesto en el nivel inmediatamente superior del árbol.

Para la aplicación del árbol de soluciones es necesario obtener un desarrollo

social es solucionar o resolver un problema o necesidad que afecta a un grupo de
ciudadanos o a una comunidad. Es preciso entonces conocer las características
más importantes de la población de referencia y el área o zona directamente
afectada por la necesidad o el problema que la afecta.

En consecuencia el levantamiento de este árbol se hizo en conjunto con los

miembros de dicha comunidad con el propósito de darles la explicación a los
participantes para que se utiliza el árbol, haciendo mesas de trabajo cada
estudiante se reúne y se propuso una actividad para lograr la propuesta de
producción de abono ecológico para el cultivo utilizando los desechos orgánicos
en el sector la florida I, una vez obtenido el análisis de este árbol se plantea los
diferentes resultados y actividades.
 85

Cuadro 13

Resultados y Actividades de Árbol Solución

RESULTADO ACTIVIDADES
 Lograr la motivación de los miembros  Selección de la materia orgánica
de la comunidad  Charlas dirigidas a la comunidad
 Recuperación de los nutrientes del  Aplicación de los procedimientos a
suelo utilizar
 Aprovechamiento de los desechos  Recolección de los desechos
orgánicos en el sector Florida I orgánicos
 Disminución de la proliferación de  Identificaron del área de
enfermedades investigación
 Beneficios a la comunidad para la  Vinculación de los miembros de la
siembra de sus plantas comunidad

Fuente: Estudiantes de UBV y Miembros de la comunidad.

 86

DETERMINACION DE ANALISIS ESTADISTICO EN ENCUESTA APLICADA

Una vez realizado los análisis descritos anteriormente: Árbol de problema y

Árbol de solución se procedió a realizar una encuesta a la muestra seleccionada
para el desarrollo de este trabajo a fin de determinar el grado de conocimiento que
tienen los habitantes de la misma y lograr concientizar y vincular a los miembros
en la puesta en marcha de este trabajo. Para la determinación de la muestra
escogida se utilizó un total de 700 habitantes que constituye aproximadamente el
30 % de la población (2400) habitantes.
Dicha encuesta fue aplicada en aproximadamente una semana
escogiéndose diferentes áreas del sector en estudio y a personas que paseaban
por el lugar así como visitas a escuelas, miembros del consejo comunal, familiares
de estudiantes que viven en el sector así como estudiantes que viven allí mismo. A
continuación los análisis de dicha encuesta.

Commente d [M18]: Las pregu ntas no son necesar ias p lantaear las; para e llo, ex iste e l anexo d on de está ya descrita la pr opue sta. Só lo co lo quen la referenc ia de la T ABL A, tal com está en lo s d ivers os e jem p lo ad junto a l pre sente

¿Sabe usted que es el abono ecológico?

Tabla 14
Conocimiento de Abono ecológico por habitantes del sector Florida I

SI NO

250 450

Total 700
 87

Grafico 16
Conocimiento de Abono ecológico por habitantes de Florida I

0%
Si
36% Si

No No
64%

¿Conoce Usted que son los desechos orgánicos que se generan en su

comunidad?

SI 475 NO 225

Tabla 15

Grado de conocimiento sobre desechos orgánicos

SI NO

475 225

TOTAL 700
 88

Grafico 17
Grado de conocimiento sobre desechos orgánicos

32%

Si
68%
No

Tabla 16

Consideración por los miembros de la comunidad sobre las ventajas del abono
ecológico en fertilidad de los suelos

SI NO

400 300

TOTAL 700

¿Considera usted que la producción del abono orgánico en la comunidad estaría

contribuyendo con la fertilidad del suelo?

SI 530 NO 170
 89

Grafico 18
Consideración en los miembros de la comunidad de la florida sobre las ventajas
del abono ecológico y la fertilidad de los suelos

24%

Si

76% No

¿Esta Ud. de acuerdo en colaborar para la elaboración de abono ecológico a partir

de los desechos orgánicos generados en su vivienda?

SI 480 NO 95

Tabla 17
Colaboración en la elaboración de abono ecológico

SI NO

480 95

TOTAL 700
 90

Grafico 19

Colaboración en la elaboración de abonos ecológico

17%

SI
No
83%

¿Cree usted que la comunidad se beneficiaría al producir abono orgánico?

SI 550 NO 150

Tabla 18
Beneficios a la comunidad con la elaboración de abono ecológico

SI NO

550 150

TOTAL 700
 91

Grafico 20
Beneficios a la comunidad por elaboración de abono ecológico

21%

Si
No
79%

¿Considera usted que con la producción del abono ecológico está disminuyendo la
contaminación ambiental en su comunidad?

SI 530 NO 170

Tabla 19
Disminución de la contaminación ambiental

SI NO

530 170

TOTAL 700
 92

Grafico 21
Disminución de la contaminación ambiental

24%

SI

76% No

Del resultado de las encuestas se desprende el siguiente análisis:

- La mayoría de la muestra seleccionada no tiene conocimiento sobre lo que

es abono ecológico, aunque reconocen las ventajas de la utilización del
mismo, en el enriquecimiento del suelo

- También se demuestra estadísticamente que no saben lo que es desechos

orgánicos, por eso desconocen la importancia que tiene su reutilización para
la elaboración de abonos ecológicos

- Asimismo se determina que están dispuestos a colaborar en la elaboración

de abonos ecológicos, y reconocen que con su aplicación se logra disminuir
la contaminación ambiental
 93

Todo lo expresado anteriormente proporciona a la propuesta que se describe a

continuación, viabilidad y aceptación por los miembros de la comunidad; la misma
contribuirá a resolver una de las problemáticas detectadas en el sector de Florida I
del municipio Anaco
Commente d [M19]: Este a nális is de be de forta lecerse m ás b ib liográf icam ente, pues e ste es e l pu nto coyuntura l por la cua l s u traba jo se va lida dentro d el entorn o com un itario

CONCLUSIONES

La elaboración de Abonos Ecológicos, no requiere de costos elevados, ni de

alta tecnología, razón por la cual está al alcance de toda la comunidad en general.
Contribuye a la minimización del daño ecológico causados por la acumulación de
desechos sólidos orgánicos, la quema y otros, lo que ha generado un suelo
erosionado, pobre en materia orgánica y con poca fertilidad al lograr la
concientización y educación de la comunidad acerca de reutilizar los residuos
orgánicos producido en los hogares y darles el uso adecuado a estos materiales

El uso de abonos ecológicos es una alternativa orgánica para cultivar árboles,

plantas, hortalizas y otros, beneficiando a los suelos en su funcionamiento físico,
químico y biológico, produciendo así plantas sanas y cosechas ecológicamente
balanceadas, sin causar daño al ecosistema y al hombre. La materia orgánica y la
necesidad de su presencia en el suelo ayudan a mantener los ciclos biológicos. El
humus es un estado de la descomposición de la materia que evita el
desecamiento del suelo, otra fuente de materia orgánica son los abonos verdes o
residuos de cosechas.

De acuerdo a los objetivos específicos se logró:

 94

 Diagnosticar las diferentes problemáticas socio-ambientales presentes en la

comunidad estudiada a través del análisis FODA conjuntamente con la
comunidad organizada.

De este modo se levantó tomando el diagnostico socio-ambiental realizado

durante más de cuatro meses, a través de mesas de trabajo conjuntamente los
estudiantes y miembros de la comunidad organizada, dicha matriz FODA
encontrándose en ella una variedad de fortalezas y oportunidades con las que se
cuenta para este proyecto, y también debilidades y amenazas que se pueden
eliminar o minimizar para así alcanzar el objetivo general de este trabajo.
 Identificar los aspectos geográficos, naturales, sociales, físicos de la
comunidad de la Florida I. Municipio Anaco Estado Anzoátegui. Mediante
los diferentes recorridos, observaciones y entrevistas que se realizaron por
el sector se logró detectar estos diferentes aspectos, en cuanto a
Geografía, la delimitación del sector, Naturales, vegetación y fauna, como
es su suelo de contextura arcillosa y poco fértil, Sociales, como es la
organización socio-política del sector y en cuanto al aspecto físico, se
observaron las diferentes infraestructuras que posee el sector.

 Investigar los referentes teóricos metodológicos referidos a la problemática

escogida para este trabajo: Perdida de la fertilidad del suelo en el sector de
Florida.

En este objetivo se identifica con precisión el problema como lo es el suelo

poco fértil y acumulación de desechos orgánicos y a través del árbol problema se
especifican e investigan las causas y los efectos de dicho problema de manera
organizada con la finalidad de plantear estrategias o alternativas para poder
cumplirlas.
 95

 Aplicar metodología para el tema de investigación del Abono Ecológico para

el Cultivo de Plantas Medicinales y Ornamentales en el Sector Florida I
utilizando para ello cuestionarios a los habitantes.

Mediante la implementación de la metodología se llegó a conocer las

situaciones predominantes a través de la descripción exacta de las actividades
aplicando cuestionarios a los habitantes.

 Diseñar una propuesta correspondiente a fin de minimizar la problemática

en este trabajo de investigación de la elaboración de abono ecológico para
la siembra de Plantas en el Sector Florida I.

Es importante mencionar que mediante la propuesta planteada en este trabajo

de investigación se contribuye con la conservación del medio ambiente en general
y se recupera la materia orgánica del suelo para lograr excelentes cultivos en la
comunidad seleccionada.
 96

PRESENTACION DE LA PROPUESTA

La siguiente propuesta surge de un diagnóstico realizado en la comunidad La

Florida 1 donde se observaron diferentes aspectos socio-ambientales entre ellos la
falta de fertilidad del suelo y la acumulación de desechos orgánicos,
conjuntamente con la comunidad organizada, profesor asesor, y el asesor
comunal, en reuniones, mesas de trabajo, diferentes recorridos, observaciones y
entrevistas en dicho sector.

Es por esto que nace el levantamiento de esta propuesta para contribuir con
las diferentes situaciones que están ocurriendo en el sector como lo es la poca
fertilidad del suelo ya que es de textura arcillosa y no es apto para un buen cultivo
de las plantas debido al bajo contenido de materia orgánica que posee, por lo cual
se presenta como alternativa de solución la producción de un abono ecológico
elaborado a base de materiales de desechos orgánicos generados por la
comunidad en el sector como lo son: restos de comida, frutas, verduras, trozos de
madera producto de la poda de jardín, césped, estiércoles de animales, entre
otros.

Diversos desechos de materia orgánica que son desaprovechados debido a la

falta de conciencia, educación y motivación por parte de los habitantes para la
elaboración de dicho abono. Con esta propuesta presentada lograremos a través
de charlas y entrega de folletos sobre este tema el aprovechamiento responsable
de los recursos que nos ofrece la naturaleza, crear conciencia y la motivación de
las personas para contribuir con este proyecto y principalmente con el ambiente y
la conservación del planeta.

De acuerdo a la problemática existente, como ya antes lo hemos mencionado,

la acumulación de residuos y la falta de fertilidad del suelo, surge la necesidad de
diseñar una estrategia que permita definir la disposición final de los materiales
 97

orgánicos generados en la comunidad , una vez recolectados se procede a la

transformación natural de los mismos para convertirlos en abono orgánico y de
fácil aplicación que permite obtener un fertilizante de manera racional , económico
y seguro a partir de los diferentes residuos orgánicos y conservar aprovechando
los nutrientes y beneficios que aportan estos residuos .

Todo esto representa una alternativa económica y ecológica para producir un

fertilizante orgánico a bajo costo y alta calidad, que incremente los nutrientes ,
vitaminas y minerales al suelo para obtener una excelente producción para el
cultivo de plantas .Al trabajar con dichos materiales orgánicos en la comunidad ,
su impacto se observa en el bienestar social , en la salud y refleja una comunidad
que se preocupa por su entorno obteniendo como resultado, plantas más
productivas sanas y de calidad.

Marco Teórico

Este trabajo de investigación está fundamentado teóricamente por las

siguientes palabras claves: (Abono, Ecológico, Cultivo, Plantas y Material de
Desechos Orgánicos).

Abono

Según Guzmán 2000. Los abonos orgánicos son aquellas sustancias

fertilizantes procedentes de residuos humanos, animales o vegetales que vienen
aportar a las plantas elementos nutrientes indispensables para su desarrollo
mejorando la fertilidad del suelo. James infoagro: Es el que procede de residuos
animales o vegetales y contiene un porcentaje en materia orgánica y nutriente.

Cruz, M.2002, expone que la aplicación de abonos orgánicos ofrece

beneficios favorables para plantas como: sirven como medio de almacenamiento
 98

de los nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas como es el caso de

nitratos, fósforos, sulfatos, entre otros. Contrarrestan los procesos erosivos
causados por el agua y por el viento. Reducen la densidad aparente del suelo
aumentando la filtración y el poder de retención de agua en el suelo.

Según Ferruzzi.1986: El abono orgánico es la recuperación de la materia

orgánica de la basura para su transformación en abono y además es una forma de
reciclar, evitar contaminación y aportar materia orgánica, fertilidad a la tierra y
nutrientes los cuales son asimilables de mejor manera por las plantas para su
crecimiento y reproducción.

Según Raspeño y Cuniolo (1996, resalta que el abono orgánico también

recibe el nombre de compost, palabra que proviene del latín componere que
significa juntar, por lo tanto el abono orgánico es la reunión de un conjunto de
restos orgánicos que sufren un proceso de fermentación y dan un producto color
marrón oscuro. Este abono madurado es estable, o sea, que el proceso de
fermentación esta esencialmente finalizado, esta materia resultante contiene
nutrientes como: nitrógeno, fosforo, potasio, magnesio, calcio, hierro y otros
elementos necesarios para la vida de las plantas.

Al respecto se han realizado varios estudios sobre el uso de los abonos

orgánicos y su viabilidad en relación directa con el mejoramiento de las
propiedades del suelo así como su productividad en respuesta a la protección del
mismo y en la obtención de mejor rendimientos de los cultivos y mayor
satisfacción a las necesidades de la sociedad.

Actualmente la agricultura está orientada hacia las producciones de calidad,

dentro de una adecuada conservación del medio ambiente y de los recursos
naturales, entre los que se encuentra la fertilidad de la tierra.
 99

Para ello es necesario garantizar que los productos utilizados en la nutrición

vegetal o en la mejora de las características del suelo cumplen con dos requisitos
fundamentales: eficacia agronómica y ausencia de efectos perjudiciales para el
medio ambiente.

Ecológico

Commente d [M20]: Rep ito; rev ise n form a correcta d e realizar la s citas b ibliográficas.

Según el Diccionario enciclopédico vox 1 (2009), Larousse Editorial, S.L. Es

una disciplina que se relaciona con el estudio de los seres y su ambiente. También
es una cosa relacionada con la defensa y protección del medio ambiente, o
elemento que no daña al ambiente en cuanto a fertilizante ecológico se refiere. Es
el adjetivo derivado de la ecología que es una palabra que procede del griego y
que está compuesta por dos términos eco, que significa hogar y logia, que quiere
decir conocimiento o estudio, el termino significa pues de manera literal, estudio
del hogar, la palabra da a hogar el sentido del medio ambiente en el que vivimos.
Según Margalet.1998. Es la ciencia que estudia a los seres vivos, los relaciones
entre ellos y el habitad en el que se desarrollan, con el fin de conseguir preservar
el medio ambiente.

Ernst Haeckel, creador del término ecología y considerado el fundador de su

estudio expresa que: Ecológico será pues todo lo relacionado con dicha ciencia,
así como todo aquello que respete el medio ambiente.

La producción de abono orgánico permite mantener un ambiente sano,

equilibrado ecológicamente y le provee a la comunidad de La Florida I los
beneficios siguientes:

 Producir alimentos de alta calidad nutritiva y en suficiente cantidad.

 Trabajar con los ecosistemas en lugar de querer dominarlos.

 100

 Fomentar los ciclos bióticos dentro del sistema agrícola que comprende
microorganismos, fauna y flora del suelo, las plantas y los animales.

 Mantener y aumentar a largo plazo la fertilidad de los suelos.

 Empleo de los recursos renovables locales en los sistemas agrícolas.

Siembra

Según el diccionario Larousse. Diccionario Manual de la lengua española

(2007). Se define como trabajo de la tierra y cuidado de sus plantas para que den
fruto y produzcan un beneficio. Es el conjunto de labores que se efectúan para que
el suelo de mayores y mejores cosechas. Plantas sembradas y cuidadas por el
hombre para su aprovechamiento, y toda la serie de labores, operaciones que se
realizan para este fin.

Este trabajo de investigación se fundamenta en este concepto, porque con la

producción de abono ecológico aportaremos los nutrientes necesarios al suelo
para obtener un buen desarrollo y cultivo de las plantas en la comunidad para su
máximo aprovechamiento.

Plantas

Según Carlos Linneo. Las plantas son seres vivos porque nacen, crecen, se
alimentan, se reproducen y mueren. Las plantas nacen de semillas y a diferencia
de los animales, crecen en altura durante toda su vida. Son organismos vivientes
autosuficientes pertenecientes al mundo vegetal que pueden habitar en la tierra o
en el agua. Por último se secan y se mueren.

Según Leidy Reveron (2011). Las plantas necesitan del suelo, aire, agua y
luz, los mismos elementos que necesita el ser humano para poder sobrevivir, al
 101

eliminarle uno solo de ellos se mueren .Son indispensables para el funcionamiento

de la vida desde el punto de vista humano ellas son las responsables del oxígeno
que respiramos y de los alimentos que comemos. Las plantas son fundamentales
para la vida en la tierra, por eso fueron unos de los primeros organismos creados,
ya que de ellas se alimentan algunos eslabones de la cadena alimenticia y
purifican el aire.

Según Lynn Margulis: sustenta que la importancia que poseen las plantas
para el hombre es indiscutible. Como fuente de alimento, como, materiales para
construcción, leña, papel, como ornamentales, como sustancias que empeoran o
mejoran la salud y que por lo tanto tienen importancia médica, y como
consecuencia de lo último, como materia prima de la industria farmacológica.

Es necesario tener una buena tierra abonada para así conseguir una
excelente siembra de plantas que generen vida ya que estas son indispensables
para el funcionamiento de la vida desde el punto de vista humano, ellas son las
responsables del oxígeno que respiramos y los alimentos que comemos.

Material de desecho orgánico

Según el autor: Rakel Snchz (2011), es aquello que alguna vez tuvo vida, tanto
plantas como animales: es el ciclo natural de la vida, la materia orgánica
descompuesta regresa los nutrientes al suelo para que las plantas los puedan
absorber y así crecer y dar vida otra vez.

Los residuos orgánicos son los restos biodegradables de plantas y animales.

Incluyendo restos de frutas, verduras y procedentes de la poda de plantas. Según
el glosario ecológico, Dr. Rafael Galvan. Desechos. Se aplica a todo producto
residual biológico proveniente de la industria, la agricultura, el hogar y el
comercio.
 102

Según Gutman (1981). Desecho es todo subproducto de los procesos de

producción, valorización o consumo que en un momento del desarrollo social y
técnico es rechazado por no considerarlo apto para los mismos.

La importancia de este proyecto radica en dar a conocer a la población el uso

apropiado a nuestros desechos orgánicos para obtener beneficios de ellos y
también por supuesto contribuir en la conservación del medio ambiente,
generando conciencia, y enseñando la gran importancia de ordenar nuestros
desechos tanto orgánicos como inorgánicos, pues de eso depende nuestro
hábitat.

Los residuos o desechos orgánicos conforman una gran parte del conjunto de
residuos originados tanto por el ser humano como por los animales, desechos que
se pueden usar para el aprovechamiento del hombre, ya sea utilizándolo como
generador de energía eléctrica como también para obtener gas metano para cocer
nuestros alimentos.

Alternativa socio-productiva

Según el Manual de proyecto socio productivo (FIDES) 2009; los

proyectos socio productivos son aquellos que impulsan el desarrollo de
actividades generadoras de bienes y servicios útiles para la comunidad,
enmarcándose dentro del concepto de desarrollo endógeno, generando redes
productivas para el desarrollo de la economía solidaria. Su carácter deberá ser
socialista, es decir, la finalidad no es generar ganancias que enriquezcan a un
individuo, sino garantizar, la producción de bienes y servicios sin explotar a los
involucrados en el proceso productivo, garantizándoles una calidad de vida digna y
la satisfacción de las necesidades colectivas.
 103

De acuerdo a lo expresado anteriormente este trabajo de investigación se

enmarca dentro de este concepto ya que a través de la elaboración de abono
ecológico los habitantes de la comunidad de la Florida l se involucran asumiendo
esta actividad como un proyecto que puede generar:
-Activación del el desarrollo de la economía local.
-Promoción de la inclusión de la comunidad en las distintas actividades del
proyecto.
-Mejoras en la calidad de vida de la Comunidad
-. Fomenta la democracia protagónica revolucionaria y promueven el “nuevo
modelo productivo socialista”.

Marco Legal

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)

En el artículo 127 de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela

expresa claramente que toda persona tiene derecho individual y colectivo a un
ambiente sano y ecológicamente equilibrado, de acuerdo a esto, la propuesta
presentada se enmarca dentro de este articulo ya que con la orientación y
concientización en cuanto a la producción de abono ecológico , los procesos que
este lleva para su elaboración y los beneficios que este aporta lograremos la
conservación de un ambiente sano, ecológico y no solamente para el disfrute
nuestro sino también para las siguientes generaciones.

Ley Plan de la Patria

En su quinto objetivo histórico resalta los esfuerzos posibles por cambiar y

revertir las causas y esfuerzos de las devastadoras crisis ambientales producto del
modelo de desarrollo depredador del capitalismo que afecta y atenta gravemente
contra la posibilidad de vida del ser humano sobre el planeta.
 104

Es por ello que el Gobierno Revolucionario de la República Bolivariana de

Venezuela ha empleado este nuevo modelo alternativo de desarrollo socialista con
la finalidad de tomar acciones que permitan rescatar el equilibrio de la tierra y
apuntalar los procesos productivos del ser humano respetando los ciclos y
procesos regenerativos de la tierra, haciendo uso racional y de manera
responsable de los recursos naturales para satisfacer nuestras necesidades,
manteniendo el equilibrio entre humanos con la naturaleza para así garantizar el
derecho a la vida en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado para las
generaciones futuras.
Es relevante destacar que la propuesta presentada también está
fundamentada en esta ley en su quinto objetivo histórico ya que en esta se resalta
el modelo alternativo de desarrollo socialista con la finalidad de tomar acciones
que permitan rescatar el equilibrio de la tierra y apuntalar los procesos productivos
del ser humano.

En base a esto con la siguiente propuesta se estará realizando un aporte en

pro de la conservación del ambiente reutilizando los materiales de desechos
orgánicos para producir abono ecológico, evitando así su desaprovechamiento y
mala disposición.

Con esta alternativa de producción de abono ecológico reduciremos la

contaminación y el consumo de fertilizantes químicos que son de alto costo y que
son dañinos para nuestros suelos y lograremos un máximo aprovechamiento del
suelo después de su aplicación y un óptimo desarrollo de las plantas y sus cultivos
en la comunidad, y así asegurar la vida del planeta y del ser humano reduciendo el
consumismo.

Ley Orgánica del Ambiente. G.O.N.5.833 Extraordinario de 22 de Diciembre

de 2006.
 105

Esta Ley tiene por objeto establecer las disposiciones y los principios rectores
para la Gestión del Ambiente, en el marco del desarrollo sustentable como
derecho y deber fundamental del Estado y de la sociedad, para contribuir a la
seguridad y al logro del máximo bienestar de la población y al sostenimiento del
planeta en interés de la comunidad. El objetivo de esta ley es de defensa,
conservación y mejoramiento del Ambiente en beneficio de la calidad de vida.

Las actividades susceptibles de degradar el ambiente solo podrán ser

autorizadas si se establecen garantías, procedimientos y normas para corrección,
así como las condiciones, restricciones y limitaciones que sean necesarias. De
igual forma, establece las normas que desarrollan las garantías y derechos
constitucionales a un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado.

La propuesta está fundamentada en este artículo porque con la producción de

abono ecológico contribuimos a la defensa, conservación y mejoramiento del
ambiente en beneficio de la calidad de vida ya que a través del mismo
aportaremos muchos beneficios tanto económicos como de reciclaje de residuos
orgánicos para su aprovechamiento y aplicación al suelo aportándole nutrientes y
minerales que ayudan al desarrollo de las planta y a los cultivos de las mismas y
aportar al desarrollo sustentable y sostenible de la comunidad.

Ley Penal del Ambiente. (1992)

Commente d [M21]: ¿Cuá les artícu los so n inh erentes a l traba jo desarro llad o en s u tes ina? Re p ito: n o es in d icar la ley, s ino su in herenc ia sobre el traba jo qu e se rea liza. Revisar d icho asp ecto para T ODO EL M ARCO LEG AL.

Esta ley tiene por objetivo tipificar aquellos hechos violatorios del Ambiente
como la conservación, defensa y mejoramiento del mismo, establecer sanciones y
determinar las medidas preventivas de reparación y restitución del daño causado.
Dirigida con sanciones penales a personas Jurídicas y sanciones a Personas
Naturales. Entre los que se contemplan prisión, multa, clausura y suspensión de la
 106

actividad.

Ley de Aguas. G. O. Nº 38.595 del 2 de enero de 2007

Esta ley tiene por objeto establecer las disposiciones que rigen la gestión
Integral de las Aguas, como elemento indispensable para la vida, el bienestar
humano y el desarrollo sustentable del país y es de carácter estratégico e interés
de Estado.

Ley Forestal de Suelos y Agua (1966)

Expresa que la deforestación, la tala de vegetación alta o mediana, las rozas y

quemas, desmontes y cualquier otra actividad que implique destrucción de la
vegetación, así como también la explotación de productos forestales en terrenos
de propiedad privada o del Estado, no podrán efectuarse sin previa autorización.

Ley de Protección a la Fauna Silvestre.

La presente ley regirá la protección y aprovechamiento racional de la fauna

silvestre y de sus productos (carne, huevos, pieles, entre otros) y el ejercicio a la
caza.

Ley de Residuos y Desechos. G.O.Nº 38.068 del 18 de Noviembre de 2004

De acuerdo al texto del Artículo 1.Esta ley tiene por objeto establecer “las
disposiciones regulatorias para la gestión integral de la basura, a fin de reducir su
generación y garantizar que su recolección, aprovechamiento y disposición final
sea realizada en forma sanitaria y ambientalmente segura”. Se observa además
que la gestión integral de residuos y desechos sólidos es un servicio público que
debe ser garantizado por el Estado y que deberá ser prestado en forma continua,
 107

regular, eficaz e ininterrumpida en corresponsabilidad con todas las persona a

través de la comunidad organizada. Queda prohibida la disposición de residuos y
desechos sólidos en vertederos a cielo abierto o en vertederos furtivos. Establece
la disposición de residuos o desechos sólidos que puedan ser nocivos para la
salud. Se prohíbe la quema de desechos, el mal manejo de los Residuos Sólidos
Domésticos, Comercial, Industrial o de Cualquier Otra Naturaleza que no sean
Peligrosos. Decreto Nº 2.216 publicada en la G.O.E.4.418 del 27/4/92.

Tiene por objeto regular las operaciones de manejo de los desechos sólidos
de origen doméstico, comercial, industrial, o de cualquier otra naturaleza no
peligrosa con el fin de evitar riesgos a la salud y al ambiente.

Plan Nacional Simón Bolívar.

También se puede resaltar el impulso e importancia que el Gobierno a través

del Plan Nacional “Simón Bolívar” le otorga a la educación medio ambiental, más
aun en el marco de los fuertes efectos de la contaminación sobre el ambiente,
problema que se agudiza cada vez más a nivel mundial producto del modelo de
producción capitalista. El Plan Nacional Simón Bolívar expresa en el enfoque de
la segunda directriz. “La Educación Ambiental debe permear todos los estratos
sociales y todos los niveles educativos”.

Esto significa la puesta en marcha de políticas educativas en materia

ambiental de manera tal de fomentar en los Venezolanos el deber moral de cuidar
el entorno y preservar los recursos naturales, ya que no solo pertenecen a quienes
hoy lo disfrutan, sino que también es propiedad de todas las generaciones
futuras. Aunque esto no solo se debe quedar en el Territorio Nacional sino que
debe expandirse a nivel mundial y crear conciencia referente al tema. Al promover
la Educación Ambiental en el país, es generar compromiso en la población, para
lograr en la medida posible obtener agua potable para todas las viviendas, la
 108

recolección adecuada de aguas servidas, la protección de la biodiversidad, el logro

de una agricultura más sana, el cuidado de los bosques, la preservación de áreas
naturales, el consumo y producción, responsable, la protección de la capa de
ozono.

Todos estos aspectos positivos nos conllevan a afirmar que el Gobierno

nacional a través de objetivos claramente establecidos en el Plan Nacional Simón
Bolívar busca cumplir con los desafíos que en materia Educativa se plantea, para
lograr un mundo mejor, más incluyente, participativo y enfocado en el ser humano.

Derecho de la Tercera Generación: Derecho de nacer y vivir en un ambiente

sano, no contaminado y el derecho a nacer y vivir en una sociedad en paz. La
conciencia revolucionaria de la ética y la moral busca afianzar valores que deben
estar presentes en nuestra vida cotidiana. Este plan estable en sus estrategias:
Fortalecer la Educación Ambiental, la identidad cultural, la promoción y
prevención de la salud y la participación comunitaria. Pero este enfoque de la
Educación medio ambiental, incluyente, liberador, con pertinencia social y
humanista, no solo debe quedarse en el Territorio Nacional, sino que debe
expandirse a otras latitudes, para lograr lo estipulado en las metas del milenio en
cuanto a la reducción de los niveles de pobreza y exclusión a escala mundial.

Descripción de la Propuesta

Esta propuesta está concebida en cuatro fases:

Primera fase

En esta fase se le dará información y orientación a la comunidad mediante

charlas y entrega de boletines con información referida a la conservación del
ambiente y la elaboración de abonos con la finalidad de lograr la concientización y
 109

educación en la protección del ambiente y los beneficios que aporta la producción

de un abono ecológico.

Segunda fase

Aquí procederemos a la recolección de los materiales de desechos orgánicos

producidos por la comunidad como los restos de comida, frutas, verduras. Restos
de plantas como aserrín, ramas, césped y hojas. También purines y estiércoles de
animales, tierra orgánica (tierra común) entre otros. También recolectaremos unos
dos contenedores o recipientes para la elaboración del abono, todos estos
materiales de desechos orgánicos son elementos de mucha importancia para la
producción del abono ecológico que a través de su proceso de transformación
natural constituye un excelente fertilizante orgánico que mejora la estructura y
calidad del suelo para su máximo aprovechamiento.

Tercera fase

Una vez ya obtenidos todos los residuos que constituyen la materia orgánica.
Se coloca en el fondo del recipiente o contenedor una capa de aserrín, este impide
la liberación de malos olores, la procreación de insectos y absorbe el exceso de
humedad. Se coloca una segunda capa con los desechos alimenticios, si estos
están muy secos se agrega un poco de agua para mantener su humedad. Se
agrega una capa de tierra orgánica (tierra común) las siguientes capas se
intercalan siempre con una de aserrín. Antes de depositar las siguientes capas de
desechos alimenticios, es recomendable revolver y humedecer las anteriores y
aunque no haya desechos alimenticios que agregar, debe airearse cada tercer día,
para permitir la liberación de gases, producto de la descomposición y para
proporcionar oxígeno al sistema, revolviendo con la varilla y se rocía con poco
agua solo para mantener la humedad, si se presenta mal olor agregar más aserrín.
Cuando este casi lleno el recipiente o contenedor se termina con una última capa
de aserrín.
 110

Durante los primeros seis a siete días se debe voltear dos veces al día para
evitar que se caliente demasiado y si se pasa de 50 grados centígrados se quema
y pierde calidad biológica. Para medir la temperatura, se puede hacer con un
machete, el cual se introduce durante 5 minutos al montón, al tocar el machete se
dará cuenta si está muy caliente o si estará muy frio. A partir del día tres se va
extendiendo más y se baja el montón a unos 30 centímetros de altura, del día 7
hasta los días 10 y 15 días se voltea una sola vez

Es muy importante que este a temperatura ambiente. Cuando este de color

marrón y de consistencia suelta y polvorosa está listo. Es necesario dejarlo en
reposo por unos 15 días más para que sufra un proceso de maduración y su
calidad mejore.

Cuarta fase

Los desechos alimenticios u orgánicos se transforman de manera natural en

un tiempo aproximado de 60 a 90 días, dependiendo de la naturaleza de los
desperdicios. Estos serán, cuando el producto se observe homogéneo (café
oscuro) y desmenuzado. Se recomienda cernir a los dos meses. El producto
cernido, se puede utilizar y lo que queda en el cernidor se puede incorporar como
materia orgánica nuevamente. El producto resultante, se utiliza como abono, ya
que contiene todos los nutrientes que se necesita para ayudar a crecer a las
plantas y de fácil aplicación mezclándola con la tierra que permite obtener un
fertilizante ecológico de manera racional, económica y seguro para las
plantaciones. Se puede aplicar a cultivos permanentes (plátanos, frutales entre
otros).Para hortalizas es necesario dejar que el abono madure, para lo que se deja
en sacos por unos 2 a 3 meses. Se aplican 30 a 100 gramos por planta.

Evaluación ambiental
 111

El estado Venezolano establece en sus políticas ambientales, consagrada en

los artículos 127, 128, 129 de la Constitución Bolivariana de Venezuela, para
fomentar la conservación, defensa, restauración y mejoramiento del ambiente
mediante un uso ordenado de los sistemas naturales, implementando medidas de
control sobre los posibles daños a los ecosistemas, y por ende a la degradación
del ambiente.
Es por esto que la Evaluación de los Sistemas Ambientales suministra una
visión integral para proponer soluciones a distintas situaciones socioambientales,
mediante la aplicación de métodos para determinar los posibles impactos
ambientales que puedan generarse con la ejecución de proyectos y sus diferentes
alternativas para minimizar los mismos.

De acuerdo a esto, en este trabajo se desarrolla el método de Caura Buroz

(1990). Este método permite una evaluación donde se aprecian los componentes
físico naturales y lo socio cultural utilizando criterios como intensidad, extensión,
duración reversibilidad y riesgo y además que puede aplicarse durante las
diferentes etapas de la puesta en marcha de un proyecto es decir en la
planificación, ejecución y abandono; se lleva a cabo tomando en cuenta la
experiencia de los miembros de la comunidad, estudiantes de la universidad,
profesores, asesores así como las normativas legales presentes en nuestro país.
Por lo tanto se escogen diferentes acciones que pueden causar impactos
negativos a factores ambientales de la comunidad en estudio donde se va
ejecutar la propuesta presentada en este trabajo y se analiza dependiendo de los
criterios antes mencionados.

Método de Caura Buroz

El cuadro que se presenta a continuación refleja el Método de Caura Buroz:

 112

Cuadro 14
Método Caura Buroz

Propuesta: Elaboración de abono ecológico a partir de desechos orgánicos

Factores Impactos generados Intensidad Extensión Duración Reversibilidad Riesgo Total

Suelos poco fértiles. 2 (0.6) 3 (0.6) 1 (0.1) 2 (0.4) 2 (0.4) 2,1
Contaminación del
aire por malos 1 (0.3) 3 (0.6) 2 (0.2) 1 (0.2) 2 (0.4) 1,7
Abiótico olores.
s Degradación del 2 (0.6) 2.(0.4) 3 (0.3) 3 (0.6) 1 (0.2) 2,1
suelo.
Perdida de 3 (0.9) 2 (0.4) 2 (0.2) 1 (0.2) 1 (0.2) 1,9
nutrientes del suelo.

Bióticos Extinción de 3 (0.9) 3 (0.6) 1 (0.1) 2 (0.4) 3 (0.6) 2,6

especies
Autóctonas.
Desaparición de la 5 (1.5) 6 (1.2) 2 (0.2) 3 (0.6) 3 (0.6) 4,1
vegetación
Autóctona. 2 (0.6) 1 (0.2) 1 (0.1) 1 (0.2) 2 (0.4) 1,5
La Tala
Indiscriminada. 2 (0.6) 1 (0.2) 2 (0.2) 1 (0.2) 2 (0.4) 1,6
Presencia de
insectos no
Socio deseados. 3 (0.9) 2 (0.4) 1 (0.1) 3 (0.6) 1 (0.2) 2,2
cultural Desmotivación por
parte de la 1 (0.3) 2 (0.4) 3 (0.6) 2 (0.4) 2 (0.4) 2,1
comunidad.
Falta de educación 2 (0.6) 2 (0.4) 1 (0.1) 2 (0.4) 1 (0.2) 1,7
ecológica.
Conflictos 3 (0.9) 1 (0.2) 2 (0.2) 1 (0.2) 1 (0.2) 1,7
Sociales.

Fuente: Estudiantes de la UBV y Consejo Comunal.

 113

Análisis de la Matriz Caura Buroz

Tomando en consideración lo expresado por Caura-Buroz en cuanto a la

jerarquización de impactos tenemos que:

 Categoría muy alta: Valor mayor a 8

 Categoría Alta: entre 6 y 8
 Categoría Moderada: entre 4 y 6
 Categoría Baja: Menor o igual que 4

De acuerdo al análisis, se determina que los totales están todos contemplados

en categoría baja (menor o igual a 4) Por consiguiente, se demuestra que la
acción que se generan en los diferentes factores ambientales Abióticos, Bióticos y
Socio cultural es mínima y no va a tener tantos efectos o impactos negativos para
llevar a cabo la ejecución y desarrollo de esta propuesta. Por esta razón dicha
matriz nos ofrece una idea más clara de cómo mitigar la alteración del ecosistema
a la hora de llevar a cabo un proyecto, esto a su vez nos concientiza a tener mayor
responsabilidad con el ambiente, obteniendo así el objetivo planteado.

Plan de Acción

A continuación se presenta el plan de acción el cual se realizó tomando en

cuenta lo siguiente:

 Objetivos Específicos
 Actividades
 Estrategias
 Recursos
 Responsables y
 Tiempo de trabajo expresado en meses

Cuadro 14
Plan de Acción
 114

Objetivo General: Proponer elaboración de abono ecológico utilizando desechos

orgánicos como alternativa socioproductiva para la siembra de plantas en el Sector
La Florida I.
Objetivos Actividades Estrategias Recursos Responsables Tiempo
Específicos
Diagnosticar
.Entrevista .Intercambia .Humano:
las diferentes
con el r ideas Estudiante
problemáticas
Consejo estudiantes- s, profesor
Socio-
Ambientales Comunal comunidad asesor y
presentes en la para la sobre las comunidad
discusión de principales . . Estudiantes, 2
comunidad
estudiada a los problemátic Comunidad, Meses
diferentes as . Consejo
través del
problemas presentes Materiales: Comunal.
análisis FODA
presente. para el Cámara
conjuntamente
posterior fotográfica,
con la
análisis. block de
comunidad
notas y
organizada.
lápiz.
Identificar los .Investigaci
aspectos . Visita a la .Humano:
ón directa.
geográficos, comunidad Estudiante . Estudiantes,
naturales, para .Enlace con s, profesor Comunidad,
sociales, físicos identificar los asesor y Consejo 3
de la los miembros comunidad Comunal. Meses
Comunidad de diferentes de la
la Florida I, aspectos a comunidad.
Municipio estudias.
Anaco, Estado
Anzoátegui
Investigar los
referentes .Dictar .Documenta .Humano: . Grupo de
teóricos charlas, r a la Estudiante proyecto,
metodológicos cursos para comunidad s, profesor profesor
referidos a la que la con los asesor y asesor,
3
problemática a comunidad conocimient comunidad conjuntamente
Meses
investigar en el asuma una os teóricos . con la
presente actitud y comunidad.
contexto socio- adecuada metodológic .Materiales
ambiental: ante el os :
Perdida de la problema relacionado Libros,
fertilidad del presentado s con la folletos
suelo en la utilizando el correcta
Comunidad de Árbol disposición
 115

La Florida I Problema. de la
utilizando el fertilidad del
Árbol Problema suelo.
como unidad
de análisis.
Aplicar las
metodologías .Mesa de .Analizar .Humano:
correspondient trabajo diferentes Estudiante
es respecto al estudiante y metodología sy
problema de comunidad aplicar. Comunida
investigación para d. .Estudiantes,
que se planificar la profesor
estructura en el metodología .Materiales asesor,
2
presente: aplicar para : Comunidad,
producción y la enmienda Libros Consejo Meses
enmienda con del abono metodológi Comunal.
abono orgánico orgánico. cos, block
del suelo en la de notas,
Comunidad de lápiz.
La Florida I
utilizando el
Árbol Problema
como unidad
de análisis.
Diseñar una . Organizar
propuesta equipo de .Intercambi .Humano:
correspondient trabajo para ar ideas con Estudiante
e a fin de la búsqueda los s, profesor
minimizar la de recursos habitantes asesor y
problemática necesarios de la comunidad . Grupo de
en este trabajo para el comunidad . proyecto,
de diseño de la debates a . profesor
2
investigación propuesta a opiniones Materiales: asesor,
de la fin de abiertas. Rotafolio, conjuntamente Meses
elaboración de minimizar la láminas de con la
abono problemátic papel bond comunidad.
ecológico para a presente y lápices
la siembra de sobre la
Plantas en el elaboración
Sector Florida I. del abono
orgánico.
Fuente: Estudiantes de la UBV.
 116

RECOMENDACIONES

Una de las fuentes de contaminación al medio físico-natural del sector la

florida I, es la acumulación de desechos sólidos orgánicos, que terminan alojados
en las diferentes calles de la comunidad, por lo cual se recomienda establecer un
proceso productivo de aprovechamiento de estos residuos orgánicos,(maleza,
ramas, troncos, restos de comida y otros.),y un sistema de recolección, con el fin
de mantener un ambiente saludable, en óptimas condiciones y de esta manera
incentivar, a la producción de abonos ecológicos utilizando dichos materiales para
el cultivo de plantas y también una fuente de ingresos mediante la
comercialización del mismo.

Para lograr altas producciones de árboles, plantas medicinales y

ornamentales, hortalizas y otros, en áreas poco fértiles como lo es el suelo del
sector la florida I se recomienda la utilización del abono ecológico en dosis
adecuadas para cada cultivo. Los materiales y herramientas que se utilicen para
preparar el fermentado deben estar limpios y muy lavados.

Para lograr la elaboración del abono ecológico se recomienda hacer el

procedimiento de recolección de los residuos orgánicos en los hogares de la
comunidad florida I para ser llevados al lugar escogido para su producción.

El agua que se utilice para preparar el fermentado, debe ser agua natural,
limpia, que no contenga cloro.
El abono ya obtenido mediante la descomposición natural de los residuos
orgánicos, debe aplicarse cuando el suelo está húmedo, ya sea por la lluvia o por
el riego, nunca en condiciones de sequía, pues la planta se muere.
 117

BIBLIOGRAFÍA
Commente d [M22]: Para d esarro llar correctam ente la b ib liografía, gu íe nse p or el traba jo ad ju nto a l prese nte, qu e les refiere cóm o hacerla.

 Libros
ARIAS, F. (2006). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología
Científica, Caracas: Editorial Episteme. 5ta. Edición.

RESTREPO J. (2012). Abonos Orgánicos Fermentados.

RAMÍREZ, T. (2003). Metodología de la Investigación. Caracas. Editorial Pearson

Educación, 9ª Edic.

SABINO, C. (2002). El Proceso de Investigación. Caracas. Editorial Panapo.

 118

 Revista
Romero L. (2014). Ingeniera 1 de abril, pág.11

Revista dominical.com.ve/noticias/actualidad/como-preparar-abono-organico.aspx

 Trabajos de Grados
Cruz Santos A. M. (2010). La Composta como alternativa para la gestión de
residuos sólidos municipales en Miahuatlán de Porfirio. Universidad de la Sierra
del Sur para optar al título de: Licenciado en Administración Municipal.

Naranjo Piñate E. I. (2013). Aplicación de Microorganismos para acelerar la

transformación de desechos orgánicos en compost.

López Wong W. (2010). Estudio del uso de residuos industriales no peligrosos a

través del compostaje y su aplicación para el cultivo de maíz y frijol. Instituto:
Politécnico Nacional. Centro de Investigación en Biotecnología Aplicada Tlaxcala
para optar al grado de Maestra en Biotecnología Aplicada.

 Diccionario Especializado

Diccionario Enciclopédico Circulo (2013).

Oxford Enciclopedia (2012). Colombia.

Venciclopedia.com/index.php? Title=Municipio Anaco.

Ambientum.com/diccionario/listado/diccionario.asp?letra=a.

 Leyes
Constitución de la Republica bolivariana de Venezuela Gaceta oficial
Extraordinario N – 5908.

Plan de la patria.
 119

Ley Orgánica del Ambiente. G.O.N.5.833 Extraordinario de 22 de Diciembre de

2006.

Ley Penal del Ambiente. (1992).

Ley de Aguas. G. O. Nº 38.595 del 2 de enero de 2007.

Ley Forestal de Suelos y Agua (1966).

Ley de Protección a la Fauna Silvestre.

Ley de Residuos y Desechos. G.O.Nº 38.068 del 18 de Noviembre de 2004

Plan Nacional Simón Bolívar.

 Fuentes Electrónicas

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https://es.wikipedia.org/wiki/Abono_org%C3%A1nico
http://abonosorganicosudec.blogspot.com/p/ventajas-de-un-abono-organico.html
http://vivosano.org/es_ES/Informaci%C3%B3n-para-tu-salud/Entorno-y-Medio-
ambiente/Pesticidas/Agricultura-
ecologica.aspx?gclid=CJXR78OW880CfckehgodQE4GFg
www.abonosecologicos.com/
www.ecoagricultor.com/tipos-de-abonos-organicos/
https://es.wikipedia.org/wiki/Abono_orgánico
https://lareproducciondelasplantas.wordpress.com/acerca-de/
https://lareproducciondelasplantas.wordpress.com/acerca-de/
leidy-rever.blogspot.com/2011/07/119onografía-de-plantas.html
119onografía.de/planta/
http://www.definicionabc.com/general/cultivo.php
belissamhotmailcom.blogspot.com/2008/11/concepto-de-plantas.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Desecho_orgánico
 120

www.definicionabc.com › Medio Ambiente

www.cleanuptheworld.org/PDF/es/organic-waste_residuos-org-nicos_s.pdf
https://es.scribd.com/doc/133071698/tesis-abono-organico
repositorio.usfq.edu.ec/bitstream/23000/701/1/90611.pdf
webquery.ujmd.edu.sv/siab/bvirtual/…/TESIS/05/INI/ADLE0000208.pdf
www.buenastareas.com/materias/tesis-sobre-el-abono-organico

 Fuentes vivas

Consejo Comunal del Sector La Florida I.

 121

ANEXOS

ANEXO A
Asignación de Asesor Comunal
Commente d [M23]: Debe llevar cont inu ida d con las figura s que se han c itado-rotu la do a lo largo de l traba jo; su corres po nd iente r ótu lo in dicat ivo de lo que uno e stá observan do, con a utor ias y fechas cor res po nd iente s. Ob sérvense los e jem p lo s de fig uras y ta b las qu e se co locan en e l traba jo a d ju nto.
122
123
124
 125

ANEXO B
PROBLEMÁTICA DEL SECTOR LA FLORIDA I
Commente d [M24]: Cada figura, un rótu lo corresp ond ie nte de lo que se observa en e lla; s igan los e jem plos q ue se in d ican co n e l traba jo ad junto a l pre sente.
 126

En el sector la Florida I se pudo observar presencia desertificación del suelo

desechos sólidos (plásticos y vidrio), terrenos baldíos llenos de escombros,
acumulación de maleza en los alcantarillados.

ANEXO C
Encuesta aplicada a los habitantes de la comunidad Florida I del Municipio
Anaco Edo Anzoátegui

Encuestas realizadas por los estudiantes.

El siguiente instrumento tiene como finalidad conocer sus opiniones sobre

aspectos relativos a una de las problemáticas que afecta al sector como lo es:
Acumulación de Desechos Orgánicos y Suelos pocos Fértiles de la misma.
Instrucciones: Marque con una “X” la respuesta seleccionada.

Si----
¿Sabe usted que es el abono ecológico? No---
Si ---
¿Conoce usted lo que significa desechos No ---
orgánicos?

¿Considera usted que con la producción del abono Si ---

ecológico en la comunidad estaría contribuyendo
No ---
con la fertilidad del suelo?
SI---
¿Esta Ud. de acuerdo en colaborar para la No ---
elaboración del abono?

¿Le gustaría recibir orientación sobre cómo obtener

SI---
abono ecológico utilizando los desechos orgánicos
generados en su hogar?
 127

No---
¿Cree Ud. que con la elaboración de abono Si ---
ecológico está disminuyendo la contaminación
No ---
ambiental? Explique_________________________

Cuestionario

El siguiente instrumento tiene como objetivo conocer su opinión sobre diversos

temas relativos al ambiente en el que vives y donde te desenvuelves.

 ¿Cómo considera Usted al ambiente que le rodea?

Excelente _________Bueno __________Regular ________Malo ________

Explique_____________________________________________________
____________________________________________________________
 ¿Cómo valora usted los componentes naturales del ambiente?
Bueno _______________Regular _______________Malas_____________
Explique_____________________________________________________
____________________________________________________________
 ¿Cómo valora usted los componentes construidos del Sector?
Bueno _____________Regular _______________Malas_______________
Explique_____________________________________________________
____________________________________________________________
 ¿Cómo valora usted los componentes humanos del ambiente?
Bueno ______________Regular _______________Malas______________
Explique_____________________________________________________
____________________________________________________________
 ¿Cómo te relacionas con los diferentes componentes del ambiente?
Natural______________________________________________________
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Construido___________________________________________________
Humano_____________________________________________________

ANEXO D
Commente d [M25]: Cada figura, un rótu lo corresp ond ie nte de lo que se observa en e lla; s igan los e jem plos q ue se in d ican co n e l traba jo ad junto a l pre sente. Ev iten ab uso de im agenes q ue n o corre spo nde n o q ue rep itan e l m ism o caso a ob servar.

Socialización de la Propuesta
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