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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas


Curso: Química General Código: 201102
Instructivo para presentación de la Evaluación Final

Anexo - Fase 8 - Evaluación por Proyecto

El docente asignara en el foro de Evaluación final una reacción química, con la finalidad de tener en cuenta la seguridad
que se debe tener al manipular productos químicos, donde también se especificaran cantidades para desarrollar
competencias en estequiometria y los estudiantes realizaran un proyecto para la elaboración de la ficha técnica de
seguridad o de Almacenamiento de los compuestos químicos que intervienen en la reacción.

La siguiente reacción es un ejemplo, ya que el docente en el foro asignara una para cada grupo.

El docente Francisco Sube en el foro la siguiente reacción.


HCl + Al(OH)3 -> AlCl3 + H2O

Foro Etapa I: Aportes sobre usos de los producto(s) a trabajar.


Para cada uno de los átomos que conforman los reactivos y productos identificar:
1. Número atómico.
2. Número másico.
3. Configuración Electrónica.
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4. Ubicación en la tabla periódica, especificando grupo y periodo.
5. Propiedades periódicas (tamaño atómico, potencial de ionización, afinidad electrónica, electronegatividad)
6. Electrones de Valencia.

Para esta etapa descargaremos el Formato que está en el foro, con el trabajaremos de una forma más fácil y
organizada en el grupo, recuerda siempre descargar el ultimo archivo que tu compañero suba en el foro.

Ubicaremos la reacción en el formato (podemos utilizar el clic derecho en formato de celda para arreglar los
subíndices de las moléculas, así nos indicara el número de átomos que tiene la molécula)
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Cada estudiante elegirá un elemento y una molécula de la


reacción.

1. El estudiante Colocará su nombre en la celda de la


fila 12 y está automáticamente se autollenara en
las otras filas.

2. Ejemplo Jorge eligió como molécula el HCl y como


elemento el Cl. Lina la molécula AlCl3 y elemento
el Al.

3. Cada estudiante llenara la información solicitada


de su elemento.

Recuerde siempre debe respetar los aportes de


sus compañeros. No se podrá escoger la misma
molécula o elemento de otro integrante del
grupo.
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Para cada uno de los compuestos que conforman los reactivos y productos identificar:

1. Nombre IUPAC y otros Nombres.


2. Formula Molecular.
3. Usos que se le dan en la industria química.
4. Descripción de tipos de enlaces que conforman la molécula.
5. Peso molecular con porcentaje de participación de cada elemento en la molécula.
6. Material de fabricación del empaque y envase donde se comercializan.
7. Imágenes de Internet de cada uno de los compuestos en su presentación comercial referenciando la
página de donde se extrajo.
8. Propiedades físicas de cada compuesto
a. Color.
b. Olor.
c. Punto de ebullición.
d. Punto de fusión.
e. Densidad relativa.
f. Solubilidad en agua.
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4. El estudiante Colocará la molécula elegida y


llenará la información solicitada.
5. Busca los usos que tiene la molécula en la
industria.

6. Inserta una imagen de como es el reactivo.

Puedes hacerlo de la siguiente manera

La rúbrica de evaluación viene incluida en el


formato de entrega, revisa para saber si cumples
con lo solicitado. El docente calificará y subirá los
comentarios al entorno de seguimiento y
evaluación.
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Foro Etapa II: Elaboración de la ficha de almacenamiento o seguridad Donde se identifique:

 Integrantes.
 Título: El título es tentativo y puede ajustarse a medida que se elabora el trabajo final, tratara de mostrar
cuál es la finalidad del trabajo a realizar, debe ser corto, preciso y conciso.
 Resumen. el resumen es una idea clara sobre la idea central de la elaboración de la ficha de seguridad para el
almacenamiento.
 Justificación. Se constituye es la sustentación del por qué la necesidad de elaborar una ficha técnica de
seguridad de los productos de reacción.
 Palabras claves (mínimo 5). Son palabras que permiten orientar sobre la ficha técnica de seguridad o
almacenamiento.
 Información Química de las moléculas y átomos que intervienen en la Reacción.
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7. Cada estudiante propone un Titulo de la


elaboración de la Ficha de almacenamiento.
(Debe estar enfocado en el tema principal, ejm
elaborar una ficha técnica del compuesto xxxx)
8. Cada estudiante propone un Resumen.
(Mostrando en que se basa el tema del proyecto,
destacar que se está buscando al conocer la
información de las moléculas de la reacción)

9. Cada estudiante propone una justificación.


(Escribe un párrafo corto del porqué de la
necesidad de conocer la molécula en una
reacción)

10. Cada estudiante propone una palabra clave, que


crea que es importante conocer el término para
entender el trabajo que se está realizando.
La rúbrica de evaluación viene incluida en el
formato de entrega, revisa para saber si cumples
con lo solicitado. El docente calificará y subirá los
comentarios al entorno de seguimiento y
evaluación.
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11. Cada estudiante coloca el siguiente párrafo con su elemento.


(ejemplo)

Átomo de Cloro: el átomo presenta un Numero atómico 27, número


másico 58, su configuración electrónica es 1S2 2S2 2P6, en la tabla
periódica está ubicado en el grupo VIA y periodo 2, con un tamaño
atómico de 1,23, potencial de ionización de 0,9, afinidad electrónica de
0,89 y electronegatividad de 1,8. (Repetir este párrafo para cada uno de
los átomos presentes en la reacción)

12. Cada estudiante coloca el siguiente párrafo con su molécula.


(ejemplo)

Molécula HCl: El Nombre IUPAC es Acido, presenta otros nombres como


Acido, se utiliza en la industria química para disolvente, presentando
enlaces covalentes, el peso molecular es 45,89 g/mol, la participación de
cada elemento en la molécula es 23% para el Cloro, encontrándose en el
comercio en las presentaciones de 2 litros, en envases y empaques de
material plástico. Las propiedades físicas más relevantes son su color azul,
olor a aceite, punto de ebullición 120 °C, punto de fusión12°C y una
solubilidad en el agua de 1 gramo/100 mL. (Repetir este párrafo para cada
uno de las moléculas de los reactivos)

La rúbrica de evaluación viene incluida en el formato de entrega,


revisa para saber si cumples con lo solicitado. El docente calificará
y subirá los comentarios al entorno de seguimiento y evaluación.
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13. Cada estudiante coloca los datos ambientales de su


molécula como muestra la tabla. (ejemplo)

La rúbrica de evaluación viene incluida en el formato de


entrega, revisa para saber si cumples con lo solicitado. El
docente calificará y subirá los comentarios al entorno de
seguimiento y evaluación.
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Para la reacción química:

 Números de oxidación de cada uno de los elementos en la molécula.


 Describir el cálculo del reactivo límite.
 Cálculos estequiométricos para la formación de cada uno de los productos con un rendimiento de reacción del
70%.
 Referencias (APA). Soporte documental que sustenta el desarrollo de la metodología.
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14. Cada estudiante coloca los números de oxidación


de la molécula escogida.
15. Todos los integrantes colocan la reacción química
con los números de oxidación de cada molécula.

16. Se calcula el reactivo límite tomando 10 gramos


de cada reactivo.

17. Se calcula la formación de cada producto


teniendo en cuenta el límite del ítem anterior, si
la reacción tiene un rendimiento del 70%.

La rúbrica de evaluación viene incluida en el


formato de entrega, revisa para saber si cumples
con lo solicitado. El docente calificará y subirá los
comentarios al entorno de seguimiento y
evaluación.
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Foro Etapa II: Elaboración y envío del documento final grupal

Una vez realizada la Etapa II de la actividad, el grupo Guardara un documento en el formato de entrega Excel. Que
llevará el número del grupo, sería ejemplo: TrabajoFinal_Grupo201102-210.xls, el cual deberá estar organizado
de acuerdo a la siguiente estructura:
 Se requiere que realicen la actividad y subir el documento al foro correspondiente (Foro Etapa II), con tiempo
suficiente, de acuerdo al cronograma de la actividad, no dejen para última hora. También dejar una copia en
el espacio de evaluación y seguimiento (un solo trabajo por grupo)

 No se recibe documentos enviados por otro sitio (correos del tutor u otros).

 El tutor creará un tema en foro para socializar la actividad en el entorno de Seguimiento y Evaluación