Nota para los instructores

y padres/tutores
Este cuadernillo de actividades está diseñado como un recurso para el plan
de estudios de Manos Ayudadoras. Estas páginas no deben tomar el lugar
de las actividades ofrecidas en la guía del instructor de Manos Ayudadoras.
Es importante que los Aventureros aprendan'por medio de todos sus
sentidos, así que actividades que requieren movimiento y que los niños
canten, huelan y escuchen son esenciales para su programa.
Los cuadernillos de actividades pueden ser usados en su totalidad, o las
páginas pueden ser removidas y completadas en otro momento. Si usted
decide remover las páginas, encuaderne las páginas completadas (con
grapas o hilo) al ñnal del año para proveer al niño con un recuerdo del año
en Manos Ayudadoras.
La dorso de este cuadernillo usted encontrará consejos
para la enseñanza para cada requisito (busque el icono de
la derecha) y una lista de control para que pueda realizar
fácilmente seguimiento de los requisitos que se han
completado.

' "CLUB DE Disponible en:

thTURE/eos Advent50urce

…
5120 Prescott Avenue
Lincoln, NE 68506
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402.486.8800
Copyright 1994, 1996, 2015 Corporación de la División Norteamericana de
los Adventistas del Séptimo Día Adventistas — 2na edición

Se otorga permiso para fotocopiar o reproducir en su totalidad o en

parte por medios mecánicos o electrónicos, cualquier página, ilustración
o actividad en este libro únicamente al comprador original, siendo el
propósito para el uso no comercial dentro de la iglesia, escuela o club
local. Ningún material en este libro puede reproducirse para promoción
comercial, publicada o venta de un producto o servicio. Se prohíbe
compartir el material de este libro con otras iglesias u organizaciones.
Todos los derechos reservados.

Editor: Elizabeth ]eanniton y Libny Dubreuze

Diseño de portada: Aphelandra Messer
Diseño de las paginas interior: Glen Milam for Wesley Thor Studios
Ilustraciones: Orchard Hill Communications
Maquetación: Christal Gregerson

Impreso en EE.UU.

ISBN96é 978-1-62909-235-5
El voto y la ley de los ¿gs
Aventureros
Dºg. 31

|. Recitar y aceptar el voto y la ley de los Aventureros.

es una persona especial que el Rey del

(mi nombre)
universo quiere como un amigo/a. Nuestro Salvador y Rey desea

caminar conmigo cada día para enseñarme como ser feliz. El murió para

perdonarme del pecado y para que yo viva por siempre. Ahora él me

muestra como ser una persona buena y feliz como él es al cuidar de mi

cuerpo y dando una mano ayudadora a las personas que me rodean. El

pone amor en mi corazón para todas las personas que él ha creado. El

me ayuda a guardar:

El voto de los La ley de los

Aventureros Aventureros
“Porque Jesús me ama, Jesús puede ayudarme a:
siempre haré lo mejor”. Ser obediente
Ser puro
Ser leal
Ser bondadoso
Ser respetuoso
Ser atento
Ser útil
Ser alegre
Ser considerado
Ser reverente
ll. Explicar la ley de los Aventureros.

Le expliqué la ley de los Aventureros a

Colorea estas tarjetas de la ley de los Aventureros y añada una oración a cada una que
explica cómo Jesús nos ayuda a guardar la ley.

Jesús puede ayudarme a: Ser leal

Ser puro Ser respetuoso

Ser atento

Ser útil Ser reverente

Ser alegre
Certificado de lectura TlE,S Dºg. 37

Obtén el Certificado de Lectura de Manos Ayudadoras.

Leer o escuchar mientras otra persona lee. Luego colorea el

dibujo y escribe el título del libro debajo del dibujo. Colorear una
estrella si te gusto el libro, cuatro estrellas si te gusto muchisimo.

l Samuel 1-3 Un libro

acerca de la
familia, amigos
o sentimientos

****

Un libro de Un libro acerca de

historias historia o misiones
biblicas o un

.…
libro acerca de
Jesús

****/ ****

Un libro acerca de la Un libro

salud o precauciones acerca
de la
naturaleza

****
El plan de Dios para ; Tie,s
salvarme
A. Crear un cuadro histórico 0 un Iapbook que muestra en orden cuándo las
siguientes historias tomaron lugar:
- Noé—EI agua limpia a la tierra
' Abraham—Dios llama a su pueblo
— Moisés—Una tierra prometida para el pueblo de Dios
- David—Dios trabaja con su pueblo
Daniel—El pueblo de Dios desobedece
O
usar las historias biblicas que estás estudiando en la escuela o en la
Escuela Sabótica.

B. Usar el cuadro histórico 0 Iapbook para mostrarle a alguien como vivir

para Dios.
Le mostré a que puedo vivir por Dios al

PASO POR PASO

Cuadro histórico de Manos Ayudadoras

, Moisés— . .
Noe— _ . Dav¡d— Daniel—
El agua gti)ogrl1lgnrna grr;)%;c'eet¡rág Dios trabajo El pueblo
|II'PDIG la a su pueblo al pueblo con su de DIOS
¡erra de Dios pueblo desobedece
 * »
"" "'
N

Noé—EI agua
º… …' limpia la tierra …
V/ Las personas se volvieron tan desobedientes que
estaban destruyendo todo. Dios decidió limpiar todo
el, pecado y el mal y volver a intentar. El salvó a
tOdos que estaban dispuestos a escuchar pidiéndole
' a Noe que construyera un arca especial para ellos.! ' º
 7
…
Abraham—Dios llama
a su pueblo
, Dios decidió escoger a un grupo especial de
personas para enseñar al mundo acerca de El.
Llamó a Abraham y Sara a un nuevo país y los ,
hizo el “padre” y la “madre” de su nuevanacióng '
… Moisés—Una tierra
j … prometida para el
* , pueblo de Dios
4 ' Dios reScató a su pueblo de la esclavitud tal como
lo había prometido. El los trajo a una hermosa
“tierra prometidafí El les dijo cómo debian
, vivir para que fuesen felices y saludables. ,
 David—Dios trabaja
con su pueblo
El pueblo de Dios, Israel, no siempre fue obediente,
' pero Dios continuóayudando a los que lo
' escuchaban. A David, el “reypastor”, le encantaba
' hablar de la misericordia yjusticid de Dios.
¿
, ' , ,
j, , Daniel—El pueblo de
' ' ' ,
, f ' . , , ' ' ,

_
+ +,, , DIOS
'
desobedece
' '
' ” “ israel rehusó obedecer a Dios. Dios finalmente
permitióquelos llevaran cautivos, con la esperanza
4 ' aue'se, dieran cuenta de su error. Algunos
" ' , eSCucharon a Dios y regresaron a Israel, pero nunca
( llegaron a ser lo que Dios había planificado.

10
El mensaje de Dios para mi
— *:* ¡ ii …… o— .El a» sp
A Estudiante de la Biblia II º %
5 ;::r' %
El 1. Recita en orden los libros del Antiguo
gw Testamento. 9—

Génesis Ester Miqueas ©

% Exodo Job Nahúm
Levíticos Salmos Habacuc
* Números Proverbios Sofonías %
Deuteronomio Eclesiastes Hageo
& Josúe Cantares Zacarías 1
Jueces Isaías
© Rut Jeremías .
1 Samuel Lamentaciones
2 Samuel Ezequie
* 1Reyes Daniel ¿

?
2
1Crónicas Joel
.
2 Crónicas Amós
Esdras Abdías &
”"“ Nehemías Jonás
'º'f4 ¿
'='lºñ
G

Si

…%
6
><
1

%
a

1
 Quilw—o—fo

amuhw'©w6lº%%
_)9*©K$_&ew—>

El 2. Cuenta o acciona una de las siguientes historias

bíblicas:
a. Noé
b. Abrahóm
c. Moisés
d. David
e. Daniel

[| 3. Lée o escucha una historia lbíblica.

El 4. Memoriza y explica tres de los siguientes

versículos acerca de vivir por Jesús:
a. éxodo 20:11-17
b. Filipenses 4:13
c. Filipenses 2:13
d.l Juan 2:1, 2
e. Judas 24
1“. Tu elección personal

[] 5. Juega un juego que ayude a los niños a

mantener y recordar las historias bíblicas.

aí=e<>[jí
t5º"_
”¿v?

Gill
El o poder
.
de Dios en gli—5
ml VIdG 9.32
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
A. Pasar tiempo a solas con Jesús para hablar con "ezl y aprender acerca
de él. Llevar un diario escribiendo, dibujando o grabando un video de tu
tiempo con él.

Aquí hay algunas ideas. Marca las que vayas haciendo. Circula la que más
te guste.

Días Qué hacer

El Domingo Primero
El Lunes El lee tu Biblia
Ú Martes El estudia tu lección de Escuela
El Miércoles Sabóhca
El Jueves |] lee un libro acerca de Dios
El Viernes El escribe un versículo bíblico en una
El Sábado tarjeta y llévala contigo durante el
día '
Lugar
El en mi cama Segundo
El en mi habitación El canta una cancíon
El en mi silla favorita Ú memoriza un versículo
Ú afuera, en un lugar especial El mantén un diario
El haz una lista de oraciones 0
Momento agradecimientos
Ú cuando me levanto en ¡:| dibuja
mañana El escribe una canción, poema o
El después del desayuno carta a Dios
El después de la cena
D al acostarme
El a las

13
Escribir en un cuadro 0 colorear el cuadro cada vez que pasas tiempo a
solas con Jesús.

Date un
premio

Habla con Haz un

Jesús de un cuadro de
problema

cómo te
sientes Dile a
Jesús lo
que te
gusta

Dile a alguien
cómo te
gusta pasar
tiempo con
Jesús

Date una

palm|ada Dile a tu
en Si puedes hacer familia de
espa º tu propio tu tiempo
diagrama y con Jesus

Siempre ora
tiempo
antes de para
comenzar entender

14
B. Con la ayuda de un adulto, elegir una cosa de tu vida que
Jesús ha prometido ayudarte a mejorar. Con la ayuda de ' :gps
Jesús, orar, planificar y trabajar juntos para alcanzar tu meta. PósÍ%£º

1. Orar para que Dios te ayude a tomar una buena decisión.

2. Mencionar una cosa en tu vida que Dios te ayudará a mejorar. Decir

exactamente el cambio que harás.

3. Usar tu concordancia para encontrar y leer lo que la Biblia dice acerca de esto.
Escribir un texto en donde Dios promete ayudarte.

4. Mencionar los pasos que te ayudarán a hacer este cambio. _

5. Memorizar las promesas que escribistes.

' Cada mañana, pidele a Dios que te dé un nuevo corazón y pídele que te
ayude a hacer lo correcto. -
- Cuando te veas tentado, repite la promesa, luego escoge algo para hacer o
piensa en otra cosa.

6. Ser paciente. Cambiar un hábito es trabajo duro. Si cometes un error:

- Pídele a Dios que te perdone

- Piensa en algo diferente que puedes hacer la próxima vez
' Dale gracias a Dios por ayudarte siempre a hacer lo correcto

7. Reunir con tu líder por lo menos una vez a la semana. Orar y hablar de tus
logros.

8. Trabajar juntos por tres semanas o más hasta que estés alcanzando el blanco
consistentemente. Celebrar y dar gracias a Dios por su fidelidad.

está alcanzando su blanco.

Firma de la Mano Ayudadora

Firma del adulto

15
Sºy es peº ¡ GI —
Tips
Véaselsg ¡

A. Hacer una lista de algunas habilidades especiales que Dios te ha dado.

Quizás eres bueno en:
- matemáticas, lectura u otra materia escolar

'
- fútbol, arreglando cosas, u otras actividades en las que usas tus
manos o partes del cuerpo
- pintar, música, u otra actividad artística
- ayudar a otros, hacer amigos, hacer reír a la gente

.
16 "
 B. Compartir tus talentos en una de las siguientes formas:
º Un programa de talentos
- Mostrar com artir
y º
Dibujar lo que hiciste en el cuadro.

' 17
Soy capaz de hacer
elecciones sabias
A. Aprender cuáles son los pasos para hacer una buena decisión.

Los pasos para hacer una buena decisión

Hablar con Jesús acerca de cada paso:

1. ¿Cuál es el problema?
2. ¿Cuáles son varias soluciones posibles? ¿Cuáles podrían ser las
consecuencias de cada solución que tome yo u otras personas?
3. ¿Cuál es la mejor solución
4. Actúa de acuerdo a tu decisión.
5 Repasa. ¿Cómo funcionó?

¿Qué harás diferente la próxima vez? '

18
B. Usarlos para resolver dos problemas reales en tu vida.

F N F N
Problema 1 Problema 2

l. El problema 1. El problema

…. __Q

2. Solución posible 2. Solución posible

Consecuencias Consecuencias

Solución posible Solución posible

Consecuencias Consecuencias

…. Solución posible …. Solución posible

Consecuenc¡as Consecuenc¡as

3. La mejor solución 3. La mejor solución

ACTUA ACTUA
4. La próxima vez 4. La próxima vez
. .

)
19
Tengo una familia
En la familia cada una Tips
se preocupa pºr el otr %%?

's—Í"¿;'_v' ¿*
=

¡…
'

->d'_!¿51
Ayudar a planificar un culto especial con tu familia,

"R;.rw

— *
/ i N—
una noche familiar o una salida con toda la familia.

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º*““fxíº=<
¿“< -
1¡—
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*
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?“ '
“'N
Usar estos cuadros para mostrar lo que hiciste.

':
2.

23
 7. 8.

9. 10.

11. 12.

24
 Mi familia me ayuda
a cu¡darme
QRM=—©—Q7

©le-=iº©lhiflº%%a
$"0*©K%%©w—l>

Obtener una especialidad de nivel 3 o 4 que aún no tienes.

Abeja Escuchar Pasosc1desús

DUDE

DD

ÚÚDDD
Álbum de fotos Estudiante de Pañnador
Biblia ll
Amigo cariñoso Peñas
Explorador
ÚÚDDDDDDDD

Analista de Perros
comunicación Frutos del Espíritu
Pioneros
Armar y volar Geólogo adventistas
DDDDDDÚDDDÚDDDD

Astrónomo Gimnasta Piragúismo

DE]

Ayudante de Hábitat Preservar los

primeros auxilios animales
Higiene
Ayudante en el Puertas de perlas
DE

Imanes |
hogar
Raquetas de
Bloques Imanes II
nieve
Canastero Lagartos Realeza biblica
DEBE

Carpintero
Mayordomo Reportero
Sabio
Ciclista Sellado
Mi iglesia
DDDDDD

Climatología Sombras
Miel chinescas
Cooperación
Nadador" Tabernáculo
ÚÚDDDD

Discípulos
Olimpiadas
Tarjetas postales
Diversión con
tarros
Oración Temperancia
=ºs=[k

Paladín de la
Diversión con Tiro con arco
oración
naciones
Trovador
Pan de Vida
DD

Ecólogo
“Si“

Universo de Dios
Equitación Pardbolas de
Jesús

$, , 4¡» “57“
(¿

—> ©"?y w >< © 25]

25
 El mundo de los amigos

e*AG(-=W©wiiº%%
¡>

Amigo Cariñoso
…

El 1. Explica cómo puedes ser un amigo cariñoso. '

e
&

El 2. Busca, lee y memoriza | Pedro 5:7.

$

El 3. Habla con otra persona y pregúntale acerca de:

a. el día y mes en que nació
!€

b. su animal favorito
c. dos de sus colores favoritos
d. tres de sus comidas favoritas
$”º01»“©

e. cuatro cosas que son importantes para él/ella

1“. el último viaje que dió

[] 4. Visita un alberque y lleva un regalo. Usa las

preguntas en el número 2 como la base para esta
conversación.
ººº[k

Visité
 ***
%QRMmO—Elfi'

auchw©wrlº%%—
*
)0i»©K%%©º—l>

l] 5. Dile a una de las personas en el 32 o 33 de cuánto

te ama Jesús y cuánto lo ama a él/ella.

El 6. Muéstrale a tus padres que puedes ser una persona

cariñosa:
a. ayudando a limpiar tu cuarto
b. ayudando en la cocina a preparar o limpiar
c. haciendo tareas caseras sin que te lo pidan

Meniciona lo que hiciste para tus padres.

»h?º9<>&
l:|7. Menciona algo especial que haz hecho para un/a
amigo/a.
Sº“
0

OiIl
L

27
 El mundo de otras
personas
& !

iaxcoewa©wrge%d&
39*©K$*&%>*l>

Diversión con naciones

El 1. Escoja un pais que quisiera estudiar.

El 2. En un mapamundi, encuentre la ubicación de este país

e identifique el continente en el que se encuentra.

El 3. Encuentre, dibuje o calque un mapa y la bandera del

pais que escogió.

|___] 4. Aprenda seis datos acerca de su pais de elección, tales

como las siguientes sugerencias.
a. Dibuje o encuentre un dibujo de la ropa nativa.
b. Aprenda una canción de sábado o secular.
c. Escuche el himno nacional.
d. Aprenda a jugar un juego de sábado o secular de
este pais.
. Nombre la religión principal.
©-““(D

Coleccione sellos, postales 0 monedas.

. Lea 0 escuche una leyenda, mito o historia
=e=[k

|] 5. Haga una comida o manualidad sencilla de este pais.

[] 6. Lea en la Biblia cómo los idiomas se originaron en la

torre de Babel (Génesis 11:1—9).
S<ll

ul
fºi

:4 ". '

28
 El mundo de la naturaleza

©“AG4—ºwowr4%de
¡ºi-©K$&ew—l>

¡Ecólogo ¿ " ,.
l] 1. Recita Génesis 1:26. Explica nuestra
responsabilidad en proteger a la fauno.

¡] 2. Menciona tres animales que están en peligro y

explica por qué.

El 3. Menicona tres pájaros que están en peligro y explica

qué puedes hacer para progerlos.

l] 4. Estudia los árboles en peligro en el área donde

vives. Planta 0 adopta un árbol.
Sºll

U>l—> /n%vw >< ©,“3: =fa$"íí'

29
 a—G%=º©wri—%%a
$0*©Ka&esº—l>

DS. En tu área:
a. ¿Qué causa la contaminación ambiental y qué
puedes hacer para prevenirla?

b. Investiga cómo y por qué está contaminado el

ambiente.

c. Explica cómo puedes prevenir que el agua se

contamine.

d. ¿Qué cambios afectan la calidad del aire?

+Sºº9e[]í
. Particpa en una de las siguientes actividades
comunitarias para ayudar a limpiar el ambiente:
S*'“

a. Eventos del Dia del Planeta Tierra

b. Con tu grupo, ayuda a recoger la basura a lo
largo de una carretera o río
c. Ayuda a colectar papel, latas u otros meterials
C

para reciclarlos
Gill

[:| 7. Crea un mural de la tierra cuando Dios la haga

lL

nueva.

w ,—-> 6% w >< © 3 /íí“:f

30
 “UPS
… Sugerencias para
los padres y lideres
Básicos
Página 1
Cada mano ayudadora podrá escoger una persona
tal como un líder, familiar o Aventurero menor o
amigo para explicarle la Ley.
En explicar el voto, la mano ayudadora puede:
explicar su significado en sus propia palabras;
dar ejemplos en cuando usarlos; o como seguir el
voto.
Básicos
Página 4
El certificado de lectura de Manos Ayudadoras se
otorga al niña/o que lee 0 escucha mientras otra
persona lee:
1. 1 Samuel 1—3 de una traducción moderna de la
Biblia
2. Un libro de historias de la Biblia 0 un libro
acerca de Jesús
3. Un libro acerca de la salud y seguridad
4. Un libro acerca de la familia, amigos o
sentimientos
5. Un libro acerca de historia olas misiones
6. Un libro acerca de la naturaleza
Provea a los niños con varios libros de los cuales
ellos puedan elegir. Los libros deben ayudar al
niño/a entender y aplicar las cosas que están
aprendiendo este año en el nivel de Manos
Ayudadoras.
Esté seguro de que los libros sean:
1. Verdaderos y basadas en la vida real. Los
libros deben presentar un cuadro realistico.
No deben ser muy simple, sentimental o
gracioso.
2. De valor duradero. Un buen libro ayudara
al niño/a a entender a Dios, la naturaleza
humana. o la creación sin aparentar ser un
regaño.
3. De moralidad positiva. El mal y el pecado son
reconocidos como tal y se le debe ser elevado
y presentado como modelo y blanco para los
niños.
4. Agradables. El libro debe ser uno que los
adultos encuentren agradable. (Si al adulto no
le agrada, entonces a los niños tampoco les
agradará).
5. Apropiados para el desarrollo. Un buen libro
estará de acuerdo al nivel de habilidad de
lectura, entendimiento e interés del niño/a.
Mi Dios: El plan de Dios para
salvarme
Página 5
Información general
Comenzando con el reconocimiento del amor
y del cuidado de Dios en el nivel de Abejitas
Industriosas, los Aventureros han aprendido a
reconocer la presencia del mal en el mundo y en
sus propias vidas. Están aprendiendo a escapar
del mal al recibir el perdón y el poder de Cristo
Jesús.
El objetivo de los requisitos de las Manos
Ayudadoras es de recordar a los niños los pasos
iniciales de la salvación y animarlos a continuar
en la vida cristiana aún cuando esto parezca
difícil.
Los siguientes conceptos básicos se encuentran
en cada una de las historias y versículos:
1. Quiero obedecer a Dios y escaparme del
mal. Reconozco la maldad del pecado y me
arrepiento por
mi parte.
2. Puedo dar mi vida ajesús, yEll me dará un
corazón limpio y nuevo. Cuando le doy mi
vida, me hace parte de su familia de redimidos
y me ayuda a obedecerle.
31
3. Hago lo mejor para vivir por él, y esta siempre
allí para perdonarme y ayudarme cuando se
lo pido. Lo amo porque me ha dado la vida
eterna. Quiero que continúe perdonándome y
ayudándome.
4. Estoy convirtiéndome en la persona que él
quiere que yo sea. Persistiré permitiendo que
Jesús me ayude a crecer como mi Padre. Lo
promete si confió en él y le obedezco.
El cuadro histórico y lapbook puede ser usada de
tres maneras diferentes:
1. Ponga las ilustraciones en un cartel de
historias que abarque una pared grande,
añadiendo una ilustración cuando cuente la
historia. Los niños pueden referirse al cartel
al hacer sus propios carteles y mientras
aprendan otras historias bíblicas y de la
historia.
2. Provea a los niños una actividad práctica
al hacer disponible un cartel en blanco y
dibujos, historias y etiquetas provistos en
las siguientes páginas. Los niños pueden
poner un cartel en blanco en el suelo y poner
las ilustraciones, historias, y etiquetas en el
cartel.
3. Los niños pueden colorear las ilustraciones
y usar las historias y etiquetas para crear su
propio cartel o folleto de los carteles de las
historias.
En la primera presentación, use el cartel de
historias bíblicas para dar un vistazo de la batalla
ente el bien y el mal y para mostrar como las
historias de las Manitas Ayudadoras encajan en
esa batalla.
1. Repase la sección de la historia cubiertas
previamente: la creación y la caída de la
humanidad, la vida, y muerte de Jesús, la
iglesia cristiana, y la segunda venida de Jesús
y el cielo. Los dibujos describiendo estos
eventos pueden ser colocados en el cartel en
blanco y negro.
2. Coloree los dibujos de las Manitas
Ayudadoras y añádalos al cartel conforme
se describe brevemente las historias y las
imágenes de este nivel.
32
Mi Dios: El poder de Dios en mi vida
Página 13
Su hijo necesita ejemplo y liderazgo mientras esta
en formación de buenos hábitos devocionales.
' Teniendo su propio tiempo devocional con
Jesús
' Compartiendo entusiastamente lo que ha
aprendido en su tiempo devocional
' Llevando a cabo cultos familiares
' Ayudando a su niño/a a elegir un lugar especial
para su tiempo con Jesús.
' Acompañando a su niño/a al principio hasta
que pueda hacerlo por si mismo
Página 15
Usted u otro adulto puede ser de gran ayuda a las
manos ayudadoras a medida que él/ella aprende a
trabajar con Dios para llegar a ser como él,.
-º Cuidadosamente ayúdelo a escoger una meta
que sea razonable y que puedan logar.
' Provea mucho ánimo por los pequeños logros.
' Considere trabajar en un proyecto similar usted
mismo para que se pueda relacionar con la
experiencia del niño.
Un padre, maestro, pastor, líder de escuela
sabática, directiva del club o amigo cristiano
adulto puede ayudar.
Yo Mismo: Soy especial
Página 16
Información general
Nuestra sociedad a menudo lleva a los niños a
creer que ellos no son talentosos a menos que
sean buenos en la escuela, los deportes o las
artes. Esto no es bueno, porque hay muchas áreas
en la que el/la niño/a puede sobresalir.
Los niños pueden tener:
' Talentos artísticos/creativos: arte, música,
poesía
' Talentos físicos: Atleta o habilidad de trabajo
' Talentos interpersonales: Hablar, sensibilidad,
humor, liderazgo, hacer amistades
' Talentos intelectuales: Recordar y entender,
escribir, planiñcar y organizar, tomar decisiones
% ;7r:<__
Yo Mismo: Soy capaz de cuidar mi
cuerpo
Página 20
Haga de esta especialidad algo divertido:
' Invitar a un dentista o higienista dental para
hablar con las Manitas Ayudadoras
' Dar a cada aventurero un cepillo de dientes,
crema y hilo dental
' Tener una competencia de tomar agua

Mi Familia: En la familia cada uno se

cuida uno al otro
Página 23
Ayude los niños a hacer una lista de variedades de
ideas de actividades y después escoja cual quieren:
' Cultos pueden incluir una dramatización
' Actividades de noche de familia pueden incluir
un cena especial o lonche
' Salidas familiares pueden ser para el zoológico,
parque, o casa de amigos

33
Nombre Fecha de inicio
Lista de control de
Manos Ayudadoras
RBMMSTOSBÁSCOS
Recitar el voto y la ley de los Aventureros.
DDD
II. Explicar la ley.
III. Obtener la especialidad de lectura de Manos
Ayudadoras.
MHMOS
|. El plan de Dios para salvarme
D A. Crear un cuadro histórico 0 un lapbook que
muestre en orden cuándo las siguientes
historias tomaron lugar:
' Noé—El agua limpia la tierra
' Abraham—Dios llama a su pueblo
- Moisés—Una tierra prometida para el
pueblo de Dios
' David—Dios trabaja con su pueblo
' Daniel—El pueblo de Dios desobedece
O usar las historias bíblicas que estás
estudiando en la escuela o en la Escuela
Sabática.
[] B. Usar el cuadro histórico 0 lapbook para
mostrarle a alguien cómo vivir para Dios.
||. El mensaje de Dios para mí
Obtener la especialidad de Estudiante de Biblia
II.
III. El poder de Dios en mi vida
D A. Pasar tiempo a solas con Jesús para hablar
con él y aprender acerca de él. Llevar un
diario escribiendo, dibujando o grabando
un video de tu tiempo con él.
[| B. Con la ayuda de un adulto, elegir una cosa
de tu vida que Jesús ha prometido ayudarte
a mejorar. Con la ayuda de Jesús, orar,
planificar y trabajar juntos para alcanzar tu
meta.
Fecha completada
YOBMSMO
|. Soy especial
El A. Hacer una lista de algunas habilidades
especiales que Dios te ha dado.
El B. Compartir tus talentos en una de las
siguientes formas:
º Un programa de talentos
' Mostrar y compartir
' Completar una especialidad de
Aventureros
Il. Soy capaz de hacer elecciones
sabias
El A. Aprender cuáles son los pasos para hacer
una buena decisión.
El B. Usarlos para resolver dos problemas reales
en tu vida.
Ill. Soy capaz de cuidar de mi cuerpo
Obtener la especialidad de Higiene.
MIH“MUA
|. Tengo una familia
Hacer un álbum de recortes o libro de fotos
sobre la historia de tu familia.
II. En la familia cada uno se preocupa
por el otro
Ayudar a planificar un culto especial con tu
familia, una noche familiar o una salida con
toda la familia.
Ill. Mi familia me ayuda a cuidarme
Obtener una especialidad de nivel 3 o 4 que
aún no tienes.
MIMUNDO
El mundo de los amigos
Obtener la especialidad de Amigo cariñoso.
II. El mundo de las otras personas
Obtener la especialidad de Diversión con
naciones.
III. El mundo de la naturaleza
Obtener la especialidad de Ecólogo. 35