EVIDENCIA: INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y MECANISMOS DE MEJORA

JUAN DAVID MADRIGAL

APRENDIZ

MAGDA MELISSA RODRIGUEZ

TUTORA

SENA VIRTUAL
7 DE MAYO DE 2019
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

Instrumentos de evaluación y mecanismos de mejora

Para finalizar con sus actividades como experto en la institución “LPQ High School” debe llevar a cabo una
última tarea, la cual consiste en la elaboración de un informe basado en las evidencias planteadas en
determinado momento de aprendizaje. Para desarrollar esta evidencia se debe utilizar el producto recogido
durante la práctica pedagógica realizada en la Actividad de aprendizaje anterior.

Realice esta evidencia teniendo en cuenta los siguientes puntos:

1. En la Evidencia: Ejecución de la formación de la Actividad de aprendizaje 3, tuvo que haber recogido un

producto de una actividad que realizó durante la clase. Debe escoger el de uno de los estudiantes o
aprendices.

2. De acuerdo a la actividad que planteó realice el informe, explicando el tipo de instrumento que utilizó y
el por qué lo escogió para evaluar. También debe indicar si utilizó otro instrumento de evaluación
durante la sesión de aprendizaje y la forma en la que se evalúo.

3. Plantee acciones de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos en el producto entregado por el
aprendiz.

4. Explique de qué manera esta propuesta de mejora ayudaría a los aprendices a alcanzar mejores
resultados y lograr una mayor apropiación de conocimientos.

DESARROLLO OLUCION

1. En la Evidencia: Ejecución de la formación de la Actividad de aprendizaje 3, tuvo que haber

recogido un producto de una actividad que realizó durante la clase. Debe escoger el de uno
de los estudiantes o aprendices.

Cómo evidencia de la actividad anterior No. 3 se llevó a cabo los Conceptos básicos de comunicación de
datos, Introducción a las arquitecturas de comunicaciones, Generalidades de servicios y protocolos,
Clasificación de las redes, Arquitectura TCP/IP.

Antes de empezar a examinar con detalle los elementos técnicos, se les dedica a los estudiantes algo de
tiempo para precisar por qué la gente se interesa en las redes y en la comunicación de los datos,
exponiendo su buen uso, así ellos se interesan en ellas y por qué razón existen tantas en el mercado.

Inicie desde el uso tradicional que les dan las empresas y los individuos y luego avance a los últimos
desarrollos con respecto a los usuarios móviles y la conexión de redes domésticas.
2. De acuerdo a la actividad que planteó realice el informe, explicando el tipo de
instrumento que utilizó y el por qué lo escogió para evaluar. También debe indicar si utilizó otro
instrumento de evaluación durante la sesión de aprendizaje y la forma en la que se evalúo .

Los instrumentos que yo escogí fue el tradicional, donde fui explicando de manera continua los
conceptos importantes de la comunicación de datos y redes. Una vez explicado los conceptos hice una
mesa redonda donde repasamos los conceptos y a través de una serie de preguntas formuladas ellos
pudieron manifestar lo aprendido y comunicar las dudas con respecto al tema, ya que es importante que
quede claro para ellos este tema tan interesante.

A través de la mesa redonda fui inculcándoles el uso del vocabulario informática ya que es muy importa
que lo relacionen y lo manejen, ya que la tecnología hace parte de sus vidas y de la sociedad en que se
mueven.

Luego, a través de pruebas estandarizadas de ítem de selección múltiple, evalúe que tanto habían
aprendido y desarrollamos la calificación de la prueba en clase donde ellos mismos respondían las
preguntas, aclarando las dudas finales. Fue una excelente experiencia. Las ventajas de los instrumentos
de selección múltiple son que se pueden administrar de rápida y fácilmente a grandes números de
estudiantes y pueden abordar muchos temas. Las ventajas de los de respuesta construida son que
proveen una información más profunda de lo que los estudiantes saben y pueden hacer y se van
familiarizando con estas pruebas que serán aplicadas en las pruebas saber y universidades.

3. Plantee acciones de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos en el producto

entregado por el aprendiz.

Prohibir el uso del celular en el salón para evitar distracciones mientras se expone los temas.

Presentar de manera creativa y clara los conceptos de la comunicación de datos y redes,

aterrizándolos a su realidad ya que ellos los utilizan en su celular o pc

Crear ambientes adecuados donde el temor a preguntar no exista.

Explicar con ejemplos de la vida cotidiana cada concepto detallado en la actividad 3.

Fomentar la investigación para que ellos amplíen los conceptos explicados en clase y así fomentar
el conocimiento y el buen uso del internet.

4. Explique de qué manera esta propuesta de mejora ayudaría a los aprendices a alcanzar
mejores resultados y lograr una mayor apropiación de conocimientos.

Estos cinco putos de mejora expuestos en el punto anterior, ayudan a los estudiantes alcanzar mejores
resultados y logran una mayor apropiación de conocimientos ya que:
Al prohibir el celular su atención sería adecuada al momento de recibir los conocimientos, permitiendo su
aprendizaje y exponer sus dudas en el momento que se requiera.

Al presentar de manera creativa los conceptos el estudiante no se aburre en clase y abre su mente para
absorber los conocimientos que se les expone ya que es importante que sepan cómo es que funciona su
pc o celular.

Al crear ambientes amigables y respetuosos, el estudiante sentirá la confianza necesaria para preguntar
cuando tenga una duda, sin sentir temor de burla, ya que es importante que el estudiante resuelva sus
dudas en el momento exacto, fomentando el respeto necesario en la vida de cada estudiante.

Al dar ejemplos de la vida cotidiana enseñamos al estudiante como la informática esta en cada parte de su
vida diaria, en su casa, en el supermercado, en el colegio y en general se familiariza para que su
aprendizaje sea amplio y pueda manejarlo correctamente.

Al fomentar la investigación se fomenta el uso adecuado del interés, se aumenta el interés del estudiante
en los conceptos dados y en la importancia de ampliar más ese concepto para que sus dudas queden
ampliamente explicadas, por otro lado, se apasionará por el tema y quizá la escoja como su profesión en
un futuro.