Mallas Curriculares de 6° A 11°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSE MARIA CARBONELL”
VALENCIA - CORDOBA
MALLA CURRICULAR AÑO: 2.018
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 6 GRUPOS: A, B,C Y D PERIODO I
UNIDAD No: I
NOMBRE DE LA UNIDAD: ACTIVIDADES GIMNASTICAS DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Practico diferentes posiciones, posturas y recomendaciones para realizar tareas en
mi vida diaria
INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE
Formaciones generales Reconocer la importancia del calentamiento
Identifica las capacidades físicas Higiene deportiva en la actividad física, para un adecuado
condicionales que se deben aumentar para Normas de seguridad desarrollo del trabajo cardiovascular
la práctica de la gimnasia El calentamiento mediante las capacidades físicas.
Sistema óseo
Realiza movimientos básicos de la gimnasia Realizar en forma adecuada los diferentes
Sistema muscular ejercicios físicos siguiendo instrucciones a
y los aplica a situaciones de su vida diaria Frecuencia cardíaca través de las directrices de intensidad
Habilidades motrices Física.
Participa en las actividades gimnasticas Habilidades básicas de estabilidad
siguiendo las normas de seguridad e higiene Ejes del cuerpo humano Tomar conciencia sobre la importancia de la
que le permitan el cuidado de su cuerpo Longitudinal Educación Física a través de las
Transversal explicaciones y conocimiento de ser actor
Anteroposterior indispensable para el desarrollo del cuerpo.
Coordinación
Equilibrio Creo hábitos de higiene y auto cuidado
Actividades gimnasticas personal, a nivel integral, como
parámetros elementales de un estilo de
vida sano.
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 6 GRUPOS: A, B,C Y D PERIODO II
UNIDAD No: II
NOMBRE DE LA UNIDAD: GENERALIDADES DEL MINI ATLETISMO DURACION T.P. : 20 HORAS
Experimento y domino las habilidades motrices en la resolución de los problemas que surgen en el juego y las actividades
mini atléticas
Ejecuta cada una de las pruebas siguiendo Habilidades motrices básicas de Aplica las capacidades físicas a los
patrones de movimientos específicos locomoción manipulación y movimientos de mini atletismo
estabilidad
Compara su propio desempeño en las Promueve la formación de valores
pruebas con el de los compañeros de clase. Capacidades físicas condicionales relacionados con la ayuda mutua, la
responsabilidad y la participación a
Creo hábitos de higiene y auto cuidado Pruebas de mini atletismo través de las capacidades físicas
personal, a nivel integral, como parámetros Carreras
elementales de un estilo de vida sano. Saltos Reconoce en la práctica de las
Lanzamientos capacidades físicas un medio para el
combinadas mejoramiento y conservación de la
salud.
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 6 GRUPOS: A, B,C Y D PERIODO III
UNIDAD No: III
NOMBRE DE LA UNIDAD: GENERALIDADES DEL BALONMANO DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Comprendo la importancia de las habilidades motrices dentro de la estructura del
juego colectivo como un elemento que contribuye al aprendizaje deportivo.
Historia Cuenta y resalta la importancia de la
Ejecuta los gestos técnicos siguiendo historia y el reglamento del balonmano.
patrones de movimientos específicos La cancha
Reconoce las dimensiones y funciones
Aplica los fundamentos técnicos en forma Implementación de las líneas de la cancha de
efectiva y creativa en el juego balonmano y utiliza adecuadamente el
Fundamentos técnicos escenario deportivo.
Aplica las normas establecidas en el
reglamento durante el juego Fundamentación táctica de base Ejecuto los diferentes gestos técnicos
básicos para la práctica del Balonmano
Reglamento básico para alcanzar un buen desempeño
deportivo.
juego
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 6 GRUPOS: A, B,C Y D PERIODO IV
UNIDAD No: IV
NOMBRE DE LA UNIDAD: GENERALIDADES DEL BALONCESTO DURACION T.P. : 20 HORAS
Conoce las generalidades y la historia del Historia Cuenta y resalta la importancia de la

baloncesto historia y el reglamento del baloncesto.
La cancha
Ejecuta los gestos técnicos siguiendo Reconoce las dimensiones y funciones
patrones de movimientos específicos Implementación de las líneas de la cancha de
baloncesto y utiliza adecuadamente el
Aplica los fundamentos técnicos en forma Fundamentos técnicos escenario deportivo.
efectiva y creativa en el juego
Fundamentación táctica de base Ejecuta los diferentes gestos técnicos
básicos para la práctica del Balonmano
Aplica las normas establecidas en el Reglamento básico para alcanzar un buen desempeño
reglamento durante el juego deportivo.
juego
UNIDAD No: I
NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONMANO DURACION T.P. : 20 HORAS
Ejecución técnica de los fundamentos del Ambientación y adaptación al Ejecuto los diferentes gestos técnicos
balonmano. Reglamento y juego balonmano básicos para la práctica del Balonmano
Dribling para alcanzar un buen desempeño
Aplicación del reglamento en el juego de Pases deportivo.
balonmano. Lanzamientos
Entrada Reconoce y aplica los aspectos técnicos
Participación permanente en el juego Doble ritmo y el reglamento en el balonmano
Combinaciones
Principio de juego Aplico los principios para la buena salud,
Trabajo de Portero desarrollo mental y corporal para una
mejor calidad de vida.
UNIDAD No: II
NOMBRE DE LA UNIDAD: ATLETISMO PRUEBAS DE CARRERA DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Mejoro las capacidades físicomotrices mediante la práctica de las habilidades
motoras en los juegos y actividades atléticas

Habilidades motrices básicas de Ejecuta cada una de las pruebas
Utiliza, las habilidades motrices de locomoción siguiendo patrones de movimientos
locomoción en la resolución de los específicos.
problemas que surgen en las actividades Capacidades físicas condicionales
atléticas. Promueve la formación de valores
Pista atlética relacionados con la ayuda mutua, la
Valora las capacidades físicas como punto responsabilidad y la participación a
de partida para alcanzar una superación Pruebas de través de las capacidades físicas
personal. Carreras
Reconoce en la práctica de las
Ejecuta los diferentes gestos técnicos Competencias capacidades físicas un medio para el
básicos para la práctica de algunos deportes mejoramiento y conservación de la
individuales y de conjunto para alcanzar un salud.
buen desempeño físico y técnico.
UNIDAD No: III
NOMBRE DE LA UNIDAD: GENERALIDADES DEL VOLEIBOL DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Comprendo el significado y el sentido de las habilidades motrices en la estructura
del juego colectivo
Mejoro las capacidades físicomotrices mediante la práctica de las habilidades motrices en los juegos deportivos y recreativos
Ejecuta los gestos técnicos siguiendo Historia Aplica los fundamentos técnicos en
patrones de movimientos específicos forma efectiva y creativa en el juego
La cancha
Demuestra habilidades y destrezas Identifica y aplica las reglas básicas del
específicas para la práctica de actividades Implementación voleibol en el desarrollo del juego.
deportivas de voleibol
Habilidades motrices básicas de Acepta el triunfo o la derrota, asumiendo
Valora las prácticas del voleibol como locomoción y manipulación e interpretando con responsabilidad los
medio de conservación y mejoramiento de la roles que se generan con mis
salud. Reglamento básico compañeros y compañeras en la práctica
del voleibol.
UNIDAD No: IV
NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifica y ejecuta los fundamentos técnicos básicos y de

reglamentación del baloncesto
Ejecución técnica de los fundamentos del Ambientación y adaptación al Ejecuto los diferentes gestos técnicos
baloncesto. Reglamento y juego Baloncesto básicos para la práctica del Baloncesto
Dribling para alcanzar un buen desempeño
Aplicación del reglamento en el juego de Pases deportivo.
baloncesto. Lanzamientos
Entrada Reconoce y aplica los aspectos técnicos
Participación permanente en el juego Doble ritmo y el reglamento en el baloncesto
Combinaciones
Principio de juego
Aplico los principios para la buena salud,
desarrollo mental y corporal para una
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 8 GRUPOS: A, B,C PERIODO I UNIDAD
No: I
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifica y ejecuta los fundamentos técnicos básicos y de reglamentación
del baloncesto.
Ejecuta los fundamentos técnicos básicos de Ambientación Adaptación Ejecuta técnicamente los fundamentos
las destrezas del baloncesto. Dribling deportivos del baloncesto interpretando
Pases lógicamente su reglamentación.
Aplicación del reglamento en el juego de Lanzamientos
baloncesto. Entrada Reconoce y aplica los aspectos técnicos
Doble ritmo y el reglamento en el baloncesto
Participación permanente en el juego Combinaciones
Principio de juego
Reglamento Aplico los principios para la buena salud,
desarrollo mental y corporal para una
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 8 GRUPOS: A, B,C PERIODO II
UNIDAD No: II
NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL DURACION T.P. : 20 HORAS
del voleibol.
Ejecuta técnicamente los fundamentos Ambientación y adaptación Ejecuta los fundamentos técnicos
deportivos del voleibol interpretando básicos de las destrezas del voleibol.
lógicamente su reglamentación. Posiciones básicas para pasar y
recibir Identifica y aplica las reglas básicas del
Demuestra habilidades y destrezas voleibol en el desarrollo del juego.
específicas para la práctica de actividades Bolea–o pases de dedo
deportivas de voleibol Recepción Acepta el triunfo o la derrota, asumiendo
e interpretando con responsabilidad los
Valora las prácticas del voleibol como Servicio roles que se generan con mis
medio de conservación y mejoramiento de la compañeros y compañeras en la práctica
salud. Forma jugada del voleibol del voleibol.
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 8 GRUPOS: A, B,C PERIODO III
UNIDAD No: III
NOMBRE DE LA UNIDAD: ATLETISMO PISTA DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Comprende la importancia del desarrollo de Habilidades motrices básicas de Aplica la técnica para realizar las
las capacidades físicas condicionales y locomoción pruebas de velocidad con obstáculos y
coordinativas como base para el rendimiento saltos.1Q
en las pruebas de atletismo Capacidades físicas condicionales
Aplica la técnica cuando realiza las
Pista atlética pruebas de velocidad con obstáculos y
Realiza actividades de acondicionamiento salto largo y vertical.
físico para el mejoramiento de sus Pruebas de Carreras con
capacidades físicas y coordinativas en obstáculos Promueve la formación de valores
función de su propia condición física. relacionados con la ayuda mutua, la
participación y la democracia.
Valora su cuerpo realizando actividades Competencias
físicas para conservar su estética corporal y
contrarrestar la influencia nociva de la vida
sedentaria y el estrés.
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 8 GRUPOS: A, B,C PERIODO IV
UNIDAD No: VI
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUTBOL DURACION T.P. : 20 HORAS
del fútbol.

Adaptación y ambientación al
Ejecuta técnicamente los fundamentos elemento y al campo de juego. Ejecuta los fundamentos técnicos
deportivos del fútbol. básicos de las destrezas del futbol.
Conducción y dribling
Demuestra habilidades y destrezas Identifica y aplica las reglas básicas del
específicas para la práctica de actividades Pases y remate futbol en el desarrollo del juego.
deportivas en el futbol.
Dominio del balón Acepta el triunfo o la derrota, asumiendo
Valora las prácticas del futbol como medio e interpretando con responsabilidad los
de conservación y mejoramiento de la salud. Maniobras técnicas roles que se generan con mis
compañeros y compañeras en la práctica
Trabajo para arqueros del futbol.
Principio de juego
UNIDAD No: I
NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifica y ejecuta los fundamentos técnicos básicos y de

reglamentación del voleibol.
Ejecuta técnicamente los fundamentos Ambientación y adaptación Ejecuta los fundamentos técnicos
deportivos del voleibol interpretando básicos de las destrezas del voleibol.
lógicamente su reglamentación. Posiciones básicas para pasar y
recibir Identifica y aplica las reglas básicas del
Demuestra habilidades y destrezas voleibol en el desarrollo del juego.
específicas para la práctica de actividades Bolea–o pases de dedo
deportivas de voleibol Recepción Acepta el triunfo o la derrota, asumiendo
e interpretando con responsabilidad los
Valora las prácticas del voleibol como Servicio roles que se generan con mis
medio de conservación y mejoramiento de la compañeros y compañeras en la práctica
salud. Forma jugada del voleibol del voleibol.
UNIDAD No: II
del baloncesto.
INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Ejecuta los fundamentos técnicos básicos de Ejecuta los fundamentos técnicos Ejecuta los fundamentos técnicos
las destrezas del baloncesto. básicos de las destrezas del básicos de las destrezas del baloncesto.
baloncesto.
Aplicación del reglamento en el juego de Aplicación del reglamento en el juego
baloncesto. Aplicación del reglamento en el de baloncesto.
juego de baloncesto.
Participación permanente en el juego Participación permanente en el juego
Participación permanente en el
juego
UNIDAD No: III
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUTBOL DURACION T.P. : 20 HORAS
del fútbol.
Ejecuta técnicamente los fundamentos Adaptación y ambientación al Ejecuta los fundamentos técnicos
deportivos del fútbol. elemento y al campo de juego. básicos de las destrezas del futbol.
Demuestra habilidades y destrezas Conducción y dribling Identifica y aplica las reglas básicas del
específicas para la práctica de actividades futbol en el desarrollo del juego.
deportivas en el futbol. Pases y remate
Acepta el triunfo o la derrota, asumiendo
Valora las prácticas del futbol como medio Dominio del balón e interpretando con responsabilidad los
de conservación y mejoramiento de la salud. roles que se generan con mis
Maniobras técnicas compañeros y compañeras en la práctica
del futbol.
Trabajo para arqueros
Principio de juego
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 9 GRUPOS: A, B,C Y D PERIODO VI
UNIDAD No: VI
NOMBRE DE LA UNIDAD: ACTIVIDADES GIMNASTICAS DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Afianzo y fortalezco las habilidades y las capacidades motrices específicas, mediante las expresiones
motrices que me permiten tener un estilo de vida saludable
Realizo ejercicios y actividades atléticas para el desarrollo de las capacidades físicomotrices que contribuyen al mejoramiento
Realiza actividades de acondicionamiento Habilidades motrices básicas de Mejorar las habilidades básicas de
físico para el mejoramiento de sus manipulación manipulación a través de las pruebas
capacidades físicas y coordinativas en atléticas de lanzamiento
función de su propia condición física. Capacidades físicas condicionales
Comprende la importancia del
Reconoce y utiliza los espacios Espacios e implementos de desarrollo de las capacidades físicas
reglamentarios para hacer las pruebas de lanzamientos condicionales y coordinativas como
lanzamiento base para el rendimiento en las pruebas
Pruebas de lanzamiento de atletismo
Valora su cuerpo realizando actividades Bala
físicas para conservar su estética corporal y Martillo
contrarrestar la influencia nociva de la vida Jabalina Comprende que las actividades atléticas
sedentaria y el estrés. Disco son un medio de comunicación y
Competencias manifestación del ser humano que le
permite interactuar con los demás
UNIDAD No: I
NOMBRE DE LA UNIDAD: CAPACIDADES CONDICIONALES DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Valoro el desarrollo de las capacidades físicomotrices como elementos fundamentales de la práctica
de la educación física, la recreación y el deporte
Valoro la estética corporal y las capacidades físicomotrices como elementos del desarrollo humano
Realiza test y pruebas para medir y evaluar Fuerza Describe y enriquece los conceptos de
su condición física fuerza, resistencia, velocidad y
Velocidad flexibilidad.
Elabora un plan de entrenamiento y
mantenimiento físico para fuerza, resistencia, Resistencia Combina las capacidades físicas e
velocidad y flexibilidad identifica las capacidades resultantes
Frecuencia cardiaca
Valora la estética corporal y las capacidades Valora la estética corporal y las
físicomotrices como elementos de desarrollo Elasticidad y flexibilidad capacidades físicomotrices como
humano. elementos de desarrollo humano.
Pruebas físicas
UNIDAD No: II
NOMBRE DE LA UNIDAD: ACTIVIDAD FISICA Y SALUD DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Reconozco la importancia de la actividad física como un aspecto fundamental en
mi proyecto de vida saludable
Utilizo el deporte, la educación física y la recreación como medios para el cuidado de mi salud y la adquisición de valores
Prescribe su dieta alimenticia con el Fisiología Identifica las enfermedades

acompañamiento de un profesional en Sistema óseo cardiovasculares que se adquieren por
nutrición y dietética Sistema muscular sedentarismo y malos hábitos
Sistema circulatorio alimentarios
Practica en su tiempo libre actividades de Sistema respiratorio
acondicionamiento físico como medio de Reconoce su estado nutricional y
conservación y mejoramiento de la salud Enfermedades por sedentarismo necesidades alimentarias de acuerdo a
Obesidad su índice de masa corporal
Utiliza el deporte, la educación física y la Hipercolesterolemia
recreación como medios para el cuidado de Diabetes Utiliza el deporte, la educación física y
su salud. Infarto agudo de miocardio la recreación como medios para el
cuidado de su salud.
Nutrición y dietética
UNIDAD No: III
NOMBRE DE LA UNIDAD: ACTIVIDADES DEPORTIVAS DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Valoro la preparación previa para la práctica de las expresiones motrices deportivas
individuales y colectivas.
utilizar los conocimientos y la técnica Preparación física

deportiva en actividades de su cotidianidad Participa en actividades competitivas de
Preparación técnica acuerdo a sus posibilidades
físicomotrices con sentido ético y moral
Diligencia la planilla de juego en un Preparación táctica
encuentro deportivo, haciendo registros de Asume con responsabilidad y seriedad
acuerdo a las situaciones de juego Preparación psicológica el Planillaje un evento deportivo
Planillaje
Aplicación de formatos de
valoración
UNIDAD No: IV
NOMBRE DE LA UNIDAD: ACTIVIDADES RECREATIVAS Y LUDICAS DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Propone actividades , deportivas, recreativas Técnicas de recreación Reconoce la recreación como un

y culturales como medio para la utilización espacio de sano esparcimiento y
del tiempo libre Ocio y tiempo libre utilización del tiempo libre
Juegos y rondas Participa en actividades competitivas de

Desarrolla la creatividad, la ayuda mutua, la acuerdo a sus posibilidades
participación e integración a través de las Circuitos y carruseles físicomotrices con sentido ético y mora
actividades recreativas.
Actividades al aire libre Crear actividades recreativas a través
Aprovechar el tiempo libre en actividades de del juego
ocio y sano esparcimiento Eventos recreativos
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 11 GRUPOS: A, B,C PERIODO I
UNIDAD No: I
NOMBRE DE LA UNIDAD: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Participo y apoyo los programas de educación física, recreación y deporte que se
promueven en mi comunidad.
Elaboro y propongo a mi comunidad proyectos de actividad física, ocio, tiempo libre y salud, con los elementos adquiridos en
mi proceso educativo.
Realiza un diagnóstico de la población objeto Formulación de proyectos de Desarrolla su tendencia lúdica social
de intervención didáctica intervención mediante la participación activa en
actividades recreativas, deportivas,
Muestra responsabilidad y puntualidad en la Recolección de datos culturales y artísticas en su tiempo libre
entrega de los avances de la propuesta de acuerdo a sus intereses y
Manejo de grupo motivaciones.
Valora la participación ciudadana en los
diferentes programas para el desarrollo de Didáctica de la educación física
las prácticas corporales relacionadas con la
educación física, el deporte y la recreación Trabajo de campo con los
compañeros
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 11 GRUPOS: A, B,C PERIODO II
UNIDAD No: II
NOMBRE DE LA UNIDAD: PROYECCIÓN SOCIAL DEPORTIVA DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Reconozco la importancia de las expresiones motrices culturalmente determinadas, que permiten
proyectarme a la comunidad, participando en propuestas de intervención social, adquiriendo así, un compromiso como agente propositivo de las
practicas corporales
Elabora un proyecto de intervención social Planificación del trabajo de campo Es puntual, responsable y organizado
dirigido a una comunidad específica para asistir a las actividades
Trabajo de campo con la población extracurriculares del proyecto
Ejecuta las actividades planeadas mostrando seleccionada
seguridad en el manejo de grupo valora y respeta el esfuerzo que realiza
Aplicación del trabajo de campo en la población beneficiaria del proyecto
el aula de clase
Promueve la formación de valores
Elaboración y aplicación de relacionados con la ayuda mutua, el
instrumentos de valoración respeto, la responsabilidad y la
participación a través del proyecto de
Presentación de evidencias intervención social
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 11 GRUPOS: A, B,C PERIODO III
UNIDAD No: III
NOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN DE EVENTOS DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Elaboro y propongo a mi comunidad proyectos de actividad física, ocio, tiempo libre
y salud, con los elementos adquiridos en mi proceso educativo.
Evalúa el evento y clasifica las debilidades y Clases de eventos Asume con responsabilidad las
fortalezas funciones asignadas en el evento para
Deportivos que tenga éxito
Desarrolla su tendencia lúdica social
mediante la participación activa en Recreativos Propende por el cuidado del medio
actividades recreativas, deportivas, culturales ambiente en el sensibilizando a la
y artísticas en su tiempo libre de acuerdo a Sociales población beneficiaria del evento
sus intereses
Culturales
Clasifica los eventos de acuerdo a la
población y las actividades a desarrollar Planificación y ejecución de
eventos
AREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION GRADO: 11 GRUPOS: A, B,C PERIODO IV
UNIDAD No: IV
NOMBRE DE LA UNIDAD: DEPORTES Y SALUD DURACION T.P. : 20 HORAS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Valoro la preparación previa para la práctica de las expresiones motrices deportivas
Individuales y colectivas.
Estimula su creatividad y su capacidad Juzgamiento Valora la preparación previa para la

intelectual participando en juegos práctica de las expresiones motrices
recreativos, lúdicos y deportivos Planillaje deportivas individuales y colectivas.
participa en eventos deportivos de Arbitraje Promueve la práctica de actividades

competencia como juez y/o planillero físicas como un elemento fundamental
Dirección de eventos en las relaciones interpersonales
Reconoce las normas de juegos como un
componente esencial en el arbitraje de los
deportes

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NOMBRE DE LA UNIDAD: ACTIVIDADES GIMNASTICAS DURACION T.P. : 20 HORAS

NOMBRE DE LA UNIDAD: GENERALIDADES DEL MINI ATLETISMO DURACION T.P. : 20 HORAS

NOMBRE DE LA UNIDAD: GENERALIDADES DEL BALONMANO DURACION T.P. : 20 HORAS

NOMBRE DE LA UNIDAD: GENERALIDADES DEL BALONCESTO DURACION T.P. : 20 HORAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Conoce las generalidades y la historia del Historia Cuenta y resalta la importancia de la

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INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD: GENERALIDADES DEL VOLEIBOL DURACION T.P. : 20 HORAS

NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO DURACION T.P. : 20 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifica y ejecuta los fundamentos técnicos básicos y de

NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO DURACION T.P. : 20 HORAS

NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL DURACION T.P. : 20 HORAS

NOMBRE DE LA UNIDAD: ATLETISMO PISTA DURACION T.P. : 20 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD: FUTBOL DURACION T.P. : 20 HORAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL DURACION T.P. : 20 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifica y ejecuta los fundamentos técnicos básicos y de

NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO DURACION T.P. : 20 HORAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO

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INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

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Prescribe su dieta alimenticia con el Fisiología Identifica las enfermedades

NOMBRE DE LA UNIDAD: ACTIVIDADES DEPORTIVAS DURACION T.P. : 20 HORAS

utilizar los conocimientos y la técnica Preparación física

NOMBRE DE LA UNIDAD: ACTIVIDADES RECREATIVAS Y LUDICAS DURACION T.P. : 20 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Propone actividades , deportivas, recreativas Técnicas de recreación Reconoce la recreación como un

Juegos y rondas Participa en actividades competitivas de

NOMBRE DE LA UNIDAD: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA DURACION T.P. : 20 HORAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD: PROYECCIÓN SOCIAL DEPORTIVA DURACION T.P. : 20 HORAS

NOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN DE EVENTOS DURACION T.P. : 20 HORAS

NOMBRE DE LA UNIDAD: DEPORTES Y SALUD DURACION T.P. : 20 HORAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Estimula su creatividad y su capacidad Juzgamiento Valora la preparación previa para la

participa en eventos deportivos de Arbitraje Promueve la práctica de actividades

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