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Comprendo que nada justifica el maltrato de Expreso mis sentimientos y emociones mediante
niñas y niños y que todo maltrato se puede distintas formas y lenguajes (gestos, palabras,
evitar. pintura, teatro, juegos, etc).
Comprendo que mis acciones pueden afectar Reconozco que las acciones se relacionan con las
a la gente cercana y que las acciones de la emociones y que puedo aprender a manejar mis
gente cercana pueden afectarme a mí. emociones para no hacer daño a otras personas.
Identifico las situaciones de maltrato que se Hago cosas que ayuden a aliviar el malestar de
dan en mi entorno (conmigo y con otras personas cercanas; manifiesto satisfacción al
personas) y sé a quiénes acudir para pedir preocuparme por sus necesidades.
ayuda y protección.
Identifico cómo me siento yo o las personas
Puedo diferenciar las expresiones verdaderas cercanas cuando no recibimos buen trato y
de cariño de aquellas que pueden expreso empatía, es decir, sentimientos parecidos
maltratarme. (Pido a los adultos que me o compatibles con los de otros. (Estoy triste
enseñen a diferenciar las muestras porque a Juan le pegaron.)
verdaderamente cariñosas de las de abuso
sexual o físico y que podamos hablar de esto Identifico cómo me siento yo o las personas
en la casa y en el salón.) cercanas cuando no recibimos buen trato y
expreso empatía, es decir, sentimientos parecidos
Comprendo que las normas ayudan a o compatibles con los de otros. (Estoy triste
promover el buen trato y evitar el maltrato en porque a Juan le pegaron.)
el juego y en la vida escolar.
Me preocupo porque los animales, las plantas y
Conozco las señales y las normas básicas de los recursos del medio ambiente reciban buen
tránsito para desplazarme con seguridad. trato.