ESCUELA DE EDUCACION BASICA

“JAME ROLDOS AGUILERA”

Provincia: Bolívar - Cantón: Chimbo - Parroquia: La Magdalena

FICHA DE EVALUACIÓN DE DESTREZAS DE PRIMER GRADO

DISTRITO CHIMBO - SAN MIGUEL
AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
DISTRITO: 02D03 REGIMEN: SIERRA FECHA: 20/05/2016
NOMBRE DEL NIÑO: ROJAS RAMIREZ DIEGO ALEJANDRO PARROQUIA/SECTOR: LA MAGDALENA QUIMESTRE: 1 (5 años)
PARCIALES/PARAMETROS
ÁMBITOS Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero
EFQ1
IN EP AD IN EP AD IN EP AD IN EP AD IN EP AD
1.- IDENTIDAD Y AUTONOMÍA X X X X X AD
a.- Comunica datos de su identidad X X X X X AD
b.- Reconoce el sexo al que pertenece y características propias del mismo X X X X X AD
c- Identifica sus características físicas y de las personas de su entorno X X X X X AD
d.- Identifica y manifiesta sus emociones X X X X X AD
e.- Se viste y se desviste solo en función de gustos y preferencias X X X X X AD
f.- Practica hábitos de ordene higiene con autonomía X X X X X AD
g.- Identifica situaciones de Peligro, practica y ejecuta normas de seguridad X X X X X AD
2.- CONVIVENCIA X X X X X AD
a.- Participa en juegos grupales asumiendo X X X X X AD
b.- Se interrelaciona con facilidad respetando las diferencias individuales X X X X X AD
c- Demuestra empatía al realizar diferentes actividades en su entorno X X X X X AD
d - Expresa actitudes de solidaridad y sensibilidad ante emociones y
X X X X X AD
sentimientos de otras personas
e.- Identifica oficios, profesiones y el beneficio de la comunidad X X X X X AD
f.- Asume y respeta normas de convivencia en su entorno X X X X X AD
3.- RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL X X X X X AD
a.- Diferencia los seres vivos, elementos no vivos de su entorno X X X X X AD
b.- Explora, identifica y compara elementos del entorno a través de la
X X X X X AD
discriminación sensoria.
c.-lentifica las características de los animales domésticos y silvestres X X X X X AD
d.- Identifica características y el ciclo vital de las plantas con actividades de
X X X X X AD
experimentación
e.-Reconoce los alimentos nutritivos y no nutritivos y su importancia X X X X X AD
f- Practica hábitos de cuidado y protección del medio ambiente X X X X X AD
g.- Identifica y participa en prácticas tradicionales y/o culturales del
X X X X X AD
Entorno
4.- RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS X X X X X AD
a - Ordena secuencialmente sucesos hasta de 5 eventos X X X X X AD
b.- Identifica características de nociones de tiempo X X X X X AD
c- Reconoce la ubicación de los objetos en relación a sí mismo X X X X X AD
d.- Identifica en los objetos la noción de medida X X X X X AD
e.- Identifica las figuras geométricas y las asocia con objetos del medio X X X X X AD
f.- Reconoce y experimenta colores primarios y secundarios X X X X X AD
g.- Cuenta hasta el número 15 en forma secuencia! X X X X X AD
h.- Comprende la relación de número y lo representa simbólicamente X X X X X AD
i.- Identifica y clasifica objetos de color, tamaño y forma X X X X X AD
j.- Reproduce secuencialmente patrones simples y lo representa X X X X X AD
5. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE X X X X X AD
a.- Participa en conversaciones incrementando su vocabulario X X X X X AD
b.- Describe imágenes gráficas y reproduce traba lenguas, adivinanzas,
X X X X X AD
canciones y poemas cortos mejorando su pronunciación
c- Relata cuentos secuencialmente y responde preguntas sobre el texto X X X X X AD
d.- Realiza movimientos articulatorios gestuales X X X X X AD
e.- Pronuncia correctamente las palabras de acuerdo a su edad. X X X X X AD
f.- Comunica de manera escrita sus ideas a través de códigos X X X X X AD
6.- EXPRESIÓN ARTISTICA X X X X X AD
a.- Participa en diferentes actividades artísticas asumiendo roles y
X X X X X AD
respetando reglas
b.- Mantiene el ritmo en la ejecución de coreografías X X X X X AD
o- Utiliza las técnicas grafo-plásticas en la ejecución de actividades X X X X X AD
d.- Discrimina sonidos onomatopéyicos, naturales y artificiales X X X X X AD
7.- EXPRESIÓN CORPORAL X X X X X AD
a - Camina y corre con soltura y seguridad mantenimiento el equilibrio con
X X X X X AD
distintas formas de desplazamiento
b.- Salta en uno y dos pies alternadamente X X X X X AD
c- Sube y baja escaleras, alternando los pies X X X X X AD
d.- Trepa, repta, galopa, saltica coordinadamente a diferentes ritmos X X X X X AD
e.- Controla la fuerza y tono muscular para ejecutar actividades X X X X X AD
f.- Controla la postura en actividades de equilibrio estático y dinámico X X X X X AD
g.- Coordina movimientos segmentarios gruesos y finos X X X X X AD
h.- Utiliza correctamente la pinza digital y dibuja la figura humana X X X X X AD
i.- emplea su lado dominante en las actividades X X X X X AD
j.- Se orienta y se ubica en el espacio total en representaciones gráficas X X X X X AD
k - Realiza movimientos y desplazamientos combinados X X X X X AD
EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA: Es un niño sociable, respetuoso de sus compañeros, maestros y reglas de la institución.
OBSERVACIONES: ………………………………………………………………………………………………………………
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN: IN: Inicia ASISTENCIA DE NIÑOS/AS: Días Asistidos
EP: En Proceso Días Inasistidos
AD: Adquiere Total:

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DOCENTE DIRECTOR REPRESENTANTE NIÑO/A
NOMBRE: Lic. Elsa Rodríguez NOMBRE: Lic. Arturo López NOMBRE: Sra. Raquel Ramírez
 ESCUELA DE EDUCACION BASICA
“JAME ROLDOS AGUILERA”
Provincia: Bolívar - Cantón: Chimbo - Parroquia: La Magdalena

FICHA DE EVALUACIÓN DE DESTREZAS DE PRIMER GRADO

DISTRITO CHIMBO - SAN MIGUEL
AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
DISTRITO: 02D03 REGIMEN: SIERRA FECHA: 20/05/2016
NOMBRE DEL NIÑO: ROJAS RAMIREZ DIEGO ALEJANDRO PARROQUIA/SECTOR: LA MAGDALENA QUIMESTRE: 2 (5 años)
PARCIALES/PARAMETROS
ÁMBITOS FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
EFQ1
IN EP AD IN EP AD IN EP AD IN EP AD IN EP AD
1.- IDENTIDAD Y AUTONOMÍA X X X X X AD
a.- Comunica datos de su identidad X X X X X AD
b.- Reconoce el sexo al que pertenece y características propias del mismo X X X X X AD
c- Identifica sus características físicas y de las personas de su entorno X X X X X AD
d.- Identifica y manifiesta sus emociones X X X X X AD
e.- Se viste y se desviste solo en función de gustos y preferencias X X X X X AD
f.- Practica hábitos de ordene higiene con autonomía X X X X X AD
g.- Identifica situaciones de Peligro, practica y ejecuta normas de seguridad X X X X X AD
2.- CONVIVENCIA X X X X X AD
a.- Participa en juegos grupales asumiendo X X X X X AD
b.- Se interrelaciona con facilidad respetando las diferencias individuales X X X X X AD
c- Demuestra empatía al realizar diferentes actividades en su entorno X X X X X AD
d - Expresa actitudes de solidaridad y sensibilidad ante emociones y
X X X X X AD
sentimientos de otras personas
e.- Identifica oficios, profesiones y el beneficio de la comunidad X X X X X AD
f.- Asume y respeta normas de convivencia en su entorno X X X X X AD
3.- RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL X X X X X AD
a.- Diferencia los seres vivos, elementos no vivos de su entorno X X X X X AD
b.- Explora, identifica y compara elementos del entorno a través de la
X X X X X AD
discriminación sensoria.
c.-lentifica las características de los animales domésticos y silvestres X X X X X AD
d.- Identifica características y el ciclo vital de las plantas con actividades de
X X X X X AD
experimentación
e.-Reconoce los alimentos nutritivos y no nutritivos y su importancia X X X X X AD
f- Practica hábitos de cuidado y protección del medio ambiente X X X X X AD
g.- Identifica y participa en prácticas tradicionales y/o culturales del
X X X X X AD
Entorno
4.- RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS X X X X X AD
a - Ordena secuencialmente sucesos hasta de 5 eventos X X X X X AD
b.- Identifica características de nociones de tiempo X X X X X AD
c- Reconoce la ubicación de los objetos en relación a sí mismo X X X X X AD
d.- Identifica en los objetos la noción de medida X X X X X AD
e.- Identifica las figuras geométricas y las asocia con objetos del medio X X X X X AD
f.- Reconoce y experimenta colores primarios y secundarios X X X X X AD
g.- Cuenta hasta el número 15 en forma secuencia! X X X X X AD
h.- Comprende la relación de número y lo representa simbólicamente X X X X X AD
i.- Identifica y clasifica objetos de color, tamaño y forma X X X X X AD
j.- Reproduce secuencialmente patrones simples y lo representa X X X X X AD
5. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE X X X X X AD
a.- Participa en conversaciones incrementando su vocabulario X X X X X AD
b.- Describe imágenes gráficas y reproduce traba lenguas, adivinanzas,
X X X X X AD
canciones y poemas cortos mejorando su pronunciación
c- Relata cuentos secuencialmente y responde preguntas sobre el texto X X X X X AD
d.- Realiza movimientos articulatorios gestuales X X X X X AD
e.- Pronuncia correctamente las palabras de acuerdo a su edad. X X X X X AD
f.- Comunica de manera escrita sus ideas a través de códigos X X X X X AD
6.- EXPRESIÓN ARTISTICA X X X X X AD
a.- Participa en diferentes actividades artísticas asumiendo roles y
X X X X X AD
respetando reglas
b.- Mantiene el ritmo en la ejecución de coreografías X X X X X AD
o- Utiliza las técnicas grafo-plásticas en la ejecución de actividades X X X X X AD
d.- Discrimina sonidos onomatopéyicos, naturales y artificiales X X X X X AD
7.- EXPRESIÓN CORPORAL X X X X X AD
a - Camina y corre con soltura y seguridad mantenimiento el equilibrio con
X X X X X AD
distintas formas de desplazamiento
b.- Salta en uno y dos pies alternadamente X X X X X AD
c- Sube y baja escaleras, alternando los pies X X X X X AD
d.- Trepa, repta, galopa, saltica coordinadamente a diferentes ritmos X X X X X AD
e.- Controla la fuerza y tono muscular para ejecutar actividades X X X X X AD
f.- Controla la postura en actividades de equilibrio estático y dinámico X X X X X AD
g.- Coordina movimientos segmentarios gruesos y finos X X X X X AD
h.- Utiliza correctamente la pinza digital y dibuja la figura humana X X X X X AD
i.- emplea su lado dominante en las actividades X X X X X AD
j.- Se orienta y se ubica en el espacio total en representaciones gráficas X X X X X AD
k - Realiza movimientos y desplazamientos combinados X X X X X AD
EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA: Es un niño sociable, respetuoso de sus compañeros, maestros y reglas de la institución.
OBSERVACIONES: ………………………………………………………………………………………………………………
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN: IN: Inicia ASISTENCIA DE NIÑOS/AS: Días Asistidos
EP: En Proceso Días Inasistidos
AD: Adquiere Total:

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DOCENTE DIRECTOR REPRESENTANTE NIÑO/A
NOMBRE: Lic. Elsa Rodríguez NOMBRE: Lic. Arturo López NOMBRE: Sra. Raquel Ramírez