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com/ 5º PRIMARIA
JULIOPROFE
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TEMA: 8 RECTAS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS + SOLUCIONARIO
LA LÍNEA RECTAS
4 Completa.
6 Dibuja en tu cuaderno:
7 Relaciona.
11 Luis dice que ha dibujado una semirrecta de 5 cm en su cuaderno. ¿Será cierto? Explica por qué.
12 Dibuja una recta y señala dos puntos A y B. Escribe el nombre de las diferentes líneas que
aparecen.
13 Señala cuál de los siguientes son rectas, segmentos, semirrectas o ninguna de las anteriores.
14 Haz un dibujo en el que aparezca al menos una recta, cuatro segmentos y dos semirrectas.
Solución:
Comprobar.
15 La siguiente línea, sin principio ni fin, ¿es una recta? Explica tu respuesta.
TIPOS DE RECTAS
1 Completa.
3 Calca esta recta en tu cuaderno. A continuación dibuja recta paralela, una perpendicular y una
secante no perpendicular.
6 Dibuja un segmento (AB). A continuación traza una recta no perpendicular que lo divida en dos.
Repítelo pero esta vez que sea perpendicular.
8 Observa y relaciona.
9 Dibuja un segmento horizontal (AB) que mida 0,3 DM; otro vertical (CD) de 2,5 cm, y un tercero
inclinado (EF) de 15 mm. ¿Cómo son las rectas que contienen a los segmentos AB y CD?
13 Dibuja un coche de lado (y sencillo) sólo con segmentos. A continuación indica que segmentos
son paralelos, secantes o perpendiculares...
TIPOS DE ÁNGULOS
2 Completa:
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Un ángulo recto son... grados.
Un ángulo llano son... ángulos rectos.
Un ángulo completo son... ángulos rectos.
3 Define que es un ángulo agudo y pon un ejemplo. Haz lo mismo con un ángulo obtuso, pero
haciendo un dibujo.
5 Ordena de mayor a menor los ángulos: recto, agudo, llano, completo, obtuso.
7 Colorea en tu cuaderno los diferentes ángulos que encuentres. Indica sus elementos.
8 Dibuja con ayuda de un transportador un ángulo recto, otro menor de 90º y otro de amplitud dos
rectos.
9 Dibuja un triángulo con un ángulo de 90º y otro de 30º. Con ayuda del transportador, averigua
cuánto mide el tercer ángulo.
11 Indica de qué tipo son esos ángulos y compruébalo con un cartabón. ¿Cuál es la amplitud de
cada uno?
12 Con ayuda de un transportador, ordena estos ángulos de menor a mayor, indica cuánto miden y
si son agudos, obtusos o rectos.
13 Fíjate en estos relojes y di el tipo de ángulo y los grados que se forman en cada uno de ellos.
15 Observa este mapa del tesoro. Si el tesoro está escondido en una de las casetas:
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LA MEDIATRIZ
2 Abajo tenemos un barco. Dibuja un mástil que mida 12 cm y que esté situado en la mitad de la
cubierta.
3 Señala en qué caso se ha trazado la mediatriz del segmento. Compruébalo con la regla y el
cartabón.
4 ¿Cuánto miden los segmentos que se forman al trazar la mediatriz de un segmento de 12 cm?
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5 Si una recta perpendicular a un segmento, divide a este en dos mitades, ¿es la recta la mediatriz
del segmento?
6 Después de trazar la mediatriz a un segmento se han obtenido dos segmentos de 12,4 cm.
¿Cuánto medía el segmento inicial?
7 Un segmento mide 17 cm. ¿Cuánto miden los dos segmentos que aparecen al trazar su
mediatriz?
Responde la pregunta y después dibuja el segmento y su mediatriz.
9 Traza la mediatriz de este segmento. Comprueba con cartabón o con transportador que son
perpendiculares.
11 Silvia y su novio viven a 105 m en la misma avenida. Si quieren quedar a mitad de camino y la
avenida es recta, ¿cuántos decímetros recorrerá Silvia? ¿Y su novio?
12 Dibuja con regla y cartabón un rectángulo de 6 cm y 4 cm de ancho. Traza las mediatrices de cada
uno de los cuatro segmentos que forman los lados del rectángulo. ¿En qué punto se cortan?
13 La calle Luna mide 3 Km. y la calle Estrella mide 2 Km. y es secante a ella. Haz tres dibujos
considerando que 1 Km. equivale a 1 cm:
14 Dibuja un segmento
AB . A continuación dibuja un segmento CD que lo divida por la mitad. ¿De
cuántas maneras puedes hacerlo? ¿Y si AB es perpendicular a CD ? ¿Crees que tus respuestas
serían diferentes si AB = 4 cm o si AB = 4 Km?
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15 Los pueblos A y B están a una distancia de 18 Km. Van a construir unas vías de tren. Nadie quiere
que pase por su pueblo, así que deciden que pase justo por el medio de los dos y en
perpendicular. Haz un dibujo esquemático del problema y halla la distancia a la que estarán las
vías de cada pueblo.
LA BISECTRIZ
1 Si al trazar una bisectriz obtengo un ángulo de 28º, ¿cuánto medirá el otro ángulo? ¿Y el inicial?
2 Señala en qué caso se ha trazado la bisectriz del ángulo. Compruébalo con el transportador.
3 Completa.
5 En un ángulo de 45º se traza una bisectriz. ¿Cuántos ángulos aparecen? ¿Cuánto mide cada uno?
6 Paula ha dibujado un ángulo de 115º, y ha pedido a Sofía que dibujara su bisectriz. Cuando Paula
lo ha comprobado ha visto que un ángulo de los que Sofía ha obtenido medía 50º. ¿Cuánto
mediría el otro? ¿Qué crees que le habrá dicho Paula? Explica tu respuesta.
7 Los arquitectos quieren trazar un pasillo que divida el auditorio en dos partes iguales. El plano de
abajo representa el auditorio. ¿Qué crees que deberían hacer?
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9 Al trazar una bisectriz, ¿obtenemos dos ángulos consecutivos o dos ángulos opuestos por el
vértice?
10 Al trazar la bisectriz de un ángulo se obtiene otro de 25º. ¿Cuál es la amplitud del primer ángulo?
11 Dibuja un ángulo de 80º, traza su bisectriz y nuevamente la bisectriz de cada ángulo formado.
¿Cómo son los cuatro ángulos formados? ¿Cuánto mide cada uno?
12 Soledad ha trazado un ángulo de 124º. ¿Cómo podría dividirlo en cuatro partes iguales? ¿Cuánto
mediría cada ángulo? Realiza en tu cuaderno los pasos que debe seguir.
13 Observa los siguientes ángulos. Selecciona los que sean obtusos, indica cuál es su amplitud y
traza su bisectriz.
a) b) c) d) e) f) g)
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15 Dibuja los siguientes ángulos. Traza sus correspondientes bisectrices e indica cuánto mide cada
ángulo obtenido.
SOLUCIONARIO
LA LÍNEA RECTAS
Solución:
Recta, segmento, semirrecta, semirrecta y segmento.
Solución:
Semirrecta - con un extremo
Segmento - con dos extremos
Recta - sin extremos
3 ¿Cómo se llaman los puntos que limitan un segmento? ¿Cuántos tiene un segmento?
Solución:
Los puntos que limitan un segmento se llaman extremos. En un segmento hay 2 extremos.
4 Completa.
Solución:
- Segmento es la parte de una recta limitada por dos puntos.
- Un punto divide a una recta en dos semirrectas.
Solución:
recta
semirrecta
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6 Dibuja en tu cuaderno:
Solución:
a)
b)
c)
7 Relaciona.
Solución:
8 Dibuja un pentágono en tu cuaderno. ¿Qué clase de líneas son las que has usado?
Solución:
Son segmentos.
Solución:
Solución:
a) 5 cm.; b) 4 cm.; c) 7 cm.
11 Luis dice que ha dibujado una semirrecta de 5 cm. en su cuaderno. ¿Será cierto? Explica por qué.
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Solución:
No es cierto. Ha dibujado un segmento de 5 cm.
12 Dibuja una recta y señala dos puntos A y B. Escribe el nombre de las diferentes líneas que
aparecen.
Solución:
semirrecta A segmento B semirrecta
13 Señala cuál de los siguientes son rectas, segmentos, semirrectas o ninguna de las anteriores.
Solución:
a) dos semirrectas
b) ninguna
c) dos semirrectas
d) ninguna
14 Haz un dibujo en el que aparezca al menos una recta, cuatro segmentos y dos semirrectas.
Solución:
Comprobar.
15 La siguiente línea, sin principio ni fin, ¿es una recta? Explica tu respuesta.
Solución:
No es una recta porque tiene curvas.
TIPOS DE RECTAS
1 Completa.
Solución:
a) Paralelas; b) secantes; c) perpendiculares.
Solución:
Paralelas: a); secantes: b) y d); perpendiculares: c).
3 Calca esta recta en tu cuaderno. A continuación dibuja recta paralela, una perpendicular y una
secante no perpendicular.
Solución:
Solución:
Dos perpendiculares se cortan, así que también son secantes. Pero dos rectas secantes, se pueden
cortar de muchas maneras, y no tienen porque formar 4 ángulos rectos.
Solución:
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6 Dibuja un segmento (AB). A continuación traza una recta no perpendicular que lo divida en dos.
Repítelo pero esta vez que sea perpendicular.
Solución:
no perpendicular
Solución:
No hay rectas perpendiculares.
8 Observa y relaciona.
Solución:
Rectas paralelas: t y u.
Rectas perpendiculares: t y r, r y u.
Rectas secantes: t y r, t y s, s y u, u y r, r y s.
9 Dibuja un segmento horizontal (AB) que mida 0,3 DM; otro vertical (CD) de 2,5 cm, y un tercero
inclinado (EF) de 15 mm. ¿Cómo son las rectas que contienen a los segmentos AB y CD?
Solución:
Son rectas perpendiculares.
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10 Señala los segmentos que forman parte del banderín.
Solución:
Solución:
a) Perpendiculares; b) Secantes; c) Secantes; d) Paralelos.
Solución:
a) BC y ED
b) BC y CD, ED y DC;
c) secantes y perpendiculares.
13 Dibuja un coche de lado (y sencillo) sólo con segmentos. A continuación indica que segmentos
son paralelos, secantes o perpendiculares.
Solución:
Comprobar.
Solución:
Solución:
a) Paralelas; b) Perpendiculares.
TIPOS DE ÁNGULOS
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Solución:
El transportador es un instrumento que permite medir ángulos. Para ello, primero situamos el vértice del
ángulo en el centro del transportador, a continuación hacemos coincidir un lado del
Ángulo con el grado 0. Por último, nos fijamos en el otro lado del ángulo, pues éste señala los grados
que mide el ángulo.
2 Completa:
Solución:
90º
2
4
3 Define que es un ángulo agudo y pon un ejemplo. Haz lo mismo con un ángulo obtuso, pero
haciendo un dibujo.
Solución:
Un ángulo agudo es aquel que mide menos que un ángulo recto. Ejemplo, un ángulo de 45º.
Un ángulo obtuso es un ángulo mayor que el ángulo recto.
Solución:
1: vértice; 2: lados; 3: amplitud.
5 Ordena de mayor a menor los ángulos: recto, agudo, llano, completo, obtuso.
Solución:
Completo, llano, obtuso, recto, agudo.
Solución:
7 Colorea en tu cuaderno los diferentes ángulos que encuentres. Indica sus elementos.
Solución:
8 Dibuja con ayuda de un transportador un ángulo recto, otro menor de 90º y otro de amplitud dos
rectos.
Solución:
9 Dibuja un triángulo con un ángulo de 90º y otro de 30º. Con ayuda del transportador, averigua
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cuánto mide el tercer ángulo.
Solución:
Solución:
Llano: 180º
Agudo: 15º, 39º, 45º
Obtuso: 150º, 100º
Completo: 360º
Recto: 90º
11 Indica de qué tipo son esos ángulos y compruébalo con un cartabón. ¿Cuál es la amplitud de
cada uno?
Solución:
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12 Con ayuda de un transportador, ordena estos ángulos de menor a mayor, indica cuánto miden y
si son agudos, obtusos o rectos.
Solución:
13 Fíjate en estos relojes y di el tipo de ángulo y los grados que se forman en cada uno de ellos.
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Solución:
Solución:
agudo obtuso agudo agudo obtuso obtuso
25º 105º 15º 78º 143º 171º
15 Observa este mapa del tesoro. Si el tesoro está escondido en una de las casetas:
Solución:
a) C; b) A.
LA MEDIATRIZ
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1 Mercedes ha dibujado un segmento y ha trazado su mediatriz. ¿Cuál es la forma correcta? ¿Por
qué?
Solución:
La forma correcta es la 2. ª Porque la mediatriz es perpendicular al segmento.
2 Abajo tenemos un barco. Dibuja un mástil que mida 12 cm y que esté situado en la mitad de la
cubierta.
Solución:
3 Señala en qué caso se ha trazado la mediatriz del segmento. Compruébalo con la regla y el
cartabón.
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Solución:
En el último caso si se ha trazado una mediatriz.
4 ¿Cuánto miden los segmentos que se forman al trazar la mediatriz de un segmento de 12 cm?
Solución:
12 : 2 = 6
Cada segmento nuevo mide 6 cm.
5 Si una recta perpendicular a un segmento, divide a este en dos mitades, ¿es la recta la mediatriz
del segmento?
Solución:
Si.
6 Después de trazar la mediatriz a un segmento se han obtenido dos segmentos de 12,4 cm.
¿Cuánto medía el segmento inicial?
Solución:
12,4 x 2 = 24,8
El segmento inicial medía 24,8 cm.
7 Un segmento mide 17 cm. ¿Cuánto miden los dos segmentos que aparecen al trazar su
mediatriz?
Responde la pregunta y después dibuja el segmento y su mediatriz.
Solución:
17 : 2 = 8,5
Cada segmento medirá 8,5 cm.
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Solución:
Media 6 cm. No es la mediatriz pues no divide el segmento por la mitad.
9 Traza la mediatriz de este segmento. Comprueba con cartabón o con transportador que son
perpendiculares.
Solución:
Solución:
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11 Silvia y su novio viven a 105 m en la misma avenida. Si quieren quedar a mitad de camino y la
avenida es recta, ¿cuántos decímetros recorrerá Silvia? ¿Y su novio?
Solución:
105 : 2 = 52,5
52,5 m = 525 DM
Cada uno recorrerá 525 DM.
12 Dibuja con regla y cartabón un rectángulo de 6 cm y 4 cm de ancho. Traza las mediatrices de cada
uno de los cuatro segmentos que forman los lados del rectángulo. ¿En qué punto se cortan?
Solución:
Se cortan en el centro.
13 La calle Luna mide 3 Km. y la calle Estrella mide 2 Km. y es secante a ella. Haz tres dibujos
considerando que 1 Km. equivale a 1 cm:
Solución:
a) Hay más de una solución, por ejemplo,
14 Dibuja un segmento
AB . A continuación dibuja un segmento CD que lo divida por la mitad. ¿De
cuántas maneras puedes hacerlo? ¿Y si AB es perpendicular a CD ? ¿Crees que tus respuestas
serían diferentes si AB = 4 cm o si AB = 4 Km?
Solución:
Mida lo que mida AB , hay muchas formas en las que CD puede dividir a AB por la mitad, pero sólo
una de que lo haga de manera perpendicular.
15 Los pueblos A y B están a una distancia de 18 Km. Van a construir unas vías de tren. Nadie quiere
que pase por su pueblo, así que deciden que pase justo por el medio de los dos y en
perpendicular. Haz un dibujo esquemático del problema y halla la distancia a la que estarán las
vías de cada pueblo.
Solución:
18 : 2 = 9
LA BISECTRIZ
1 Si al trazar una bisectriz obtengo un ángulo de 28º, ¿cuánto medirá el otro ángulo? ¿Y el inicial?
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Solución:
28º x 2 = 56º
El otro ángulo que obtengo medirá 28º y el inicial 56º.
2 Señala en qué caso se ha trazado la bisectriz del ángulo. Compruébalo con el transportador.
Solución:
c)
3 Completa.
Solución:
Si trazamos la bisectriz de un ángulo de 60º se forman 2 ángulos de 30º grados.
Solución:
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5 En un ángulo de 45º se traza una bisectriz. ¿Cuántos ángulos aparecen? ¿Cuánto mide cada uno?
Solución:
Aparecen dos ángulos y cada uno mide 22,5º.
6 Paula ha dibujado un ángulo de 115º, y ha pedido a Sofía que dibujara su bisectriz. Cuando Paula
lo ha comprobado ha visto que un ángulo de los que Sofía ha obtenido medía 50º. ¿Cuánto
mediría el otro? ¿Qué crees que le habrá dicho Paula? Explica tu respuesta.
Solución:
115º - 50º = 65º. El otro ángulo que Sofía ha obtenido medirá 65º. Paula le habrá dicho que está mal
traza la bisectriz porque los ángulos deberían medir lo mismo, 57º.
7 Los arquitectos quieren trazar un pasillo que divida el auditorio en dos partes iguales. El plano de
abajo representa el auditorio. ¿Qué crees que deberían hacer?
Solución:
Deberían hacer la bisectriz del ángulo.
Solución:
9 Al trazar una bisectriz, ¿obtenemos dos ángulos consecutivos o dos ángulos opuestos por el
vértice?
Solución:
Dos ángulos consecutivos.
10 Al trazar la bisectriz de un ángulo se obtiene otro de 25º. ¿Cuál es la amplitud del primer ángulo?
Solución:
25 x 2 = 50 º.
11 Dibuja un ángulo de 80º, traza su bisectriz y nuevamente la bisectriz de cada ángulo formado.
¿Cómo son los cuatro ángulos formados? ¿Cuánto mide cada uno?
Solución:
80: 2 = 40; 40: 2 = 20.
Son iguales y miden 20º cada uno.
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12 Soledad ha trazado un ángulo de 124º. ¿Cómo podría dividirlo en cuatro partes iguales? ¿Cuánto
mediría cada ángulo? Realiza en tu cuaderno los pasos que debe seguir.
Solución:
Primero debe dividir el ángulo de 124º trazando la bisectriz, 124º: 2 = 62º. Ahora cada ángulo nuevo de
62º debe dividirlo en dos trazando la bisectriz, 62º: 2 = 31º. Cada ángulo medirá 31º.
13 Observa los siguientes ángulos. Selecciona los que sean obtusos, indica cuál es su amplitud y
traza su bisectriz.
a) b) c) d) e) f) g)
Solución:
a) d) g)
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14 Traza la bisectriz de los ángulos de la siguiente figura.
Solución:
15 Dibuja los siguientes ángulos. Traza sus correspondientes bisectrices e indica cuánto mide cada
ángulo obtenido.
Solución:
10º - 5º y 5º 180º - 90º y 90º 160º - 80º y 80º 148º - 74º y 74º