EMPA

FODO II
TEORIAS DE LA PERCEPCION Y LA
COMUNICACIÓN
INVESTIGACION TRABAJO FINAL

INTEGRANTES

Víctor Amoedo

Vanesa

Diego Skronsky

Leonardo Tricotti
Introducción

Es evidente que la educación ha cambiado y el cambio ha sido radical,

no solo con la reformulación de nuevos conceptos, sino también con la
creación de nuevos contenidos. Esto indica claramente que la educación
musical debe adaptarse a tales cambios y adaptarse a las nuevas
formas de transmisión del conocimiento. No se puede seguir formando
músicos con estrategias didáctico-pedagógicas del siglo XIX, esta
metodología se contrapone a la idea de escuela activa y perpetua el
modelo de conservatorio tradicional y anacrónico que todos conocemos.

Planteamiento del Problema

La Escuela de Música Popular de Avellaneda, que en lo sucesivo

denominaremos Empa es una institución dedicada a impartir instrucción
a nivel superior, en las áreas de Formación Básica y Formación Técnica,
y tiene como misión primordial formar músicos y docentes, ofreciendo
calidad educacional en el desarrollo de los programas académicos y
excelencia en la prestación de servicios a la comunidad de la zona.

A través de la observación directa realizada por los investigadores, se

logró detectar que a pesar que la Empa una posee una alta estima
dentro de la comunidad, no cuenta con una buena formación básica de
sus alumnos, debido a que se perpetua un sistema anacrónico de
enseñanza musical, producto de la falta de capacitación de los docentes
en corrientes psico-pedagógicas tales como el constructivismo, escuela
activa y tantas otras corrientes de pensamiento que han transformado la
educación en el ultimo siglo.

Objetivos de la Investigación

Proponer una actualización en las metodologías empleadas en la

formación básica de los futuros músicos y docentes egresados de la
institución.

Tipo de Investigación

De acuerdo a su naturaleza el estudio está enmarcado dentro de la

modalidad de un proyecto factible, debido a que está orientado a
proporcionar solución o respuesta a problemas planteados en una
determinada realidad

Diseño de Investigación
El estudio se fundamenta en una investigación de campo, ya que los
datos se recogen de manera directa de la realidad en su ambiente
natural. De igual manera se considera una investigación de campo, ya
que los datos fueron recabados con distintas técnicas e instrumentos en
la propia institución donde se desarrolló la investigación.

Nivel de Investigación

Se considera la investigación de carácter descriptivo ya que los datos

obtenidos en las distintas situaciones planteadas en la investigación, son
descritos e interpretados según la realidad planteada en la institución.

Población

A los efectos de alcanzar los objetivos de la presente investigación, la

población correspondiente a este estudio está conformada por la
totalidad de las personas que integran el área en estudio, la cual
asciende a un número de XXXX personas.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Las técnicas de recolección de datos aplicadas en la investigación

fueron; la observación directa. Además debe mencionarse que la
observación fue de tipo participante debido a que la investigadora forma
parte de la comunidad objeto de estudio. Y a modo de complemento en
la aplicación de esta técnica se utilizó como instrumento una lista de
chequeo en el cual se plasmaron todos los datos recopilados. La
observación aplicada en este trabajo de grado permitió la búsqueda de
los datos necesarios que conllevaron a resolver la situación planteada.
En segundo lugar, la técnica de la encuesta cuyo objeto es de
interactuar de forma directa con el recurso humano de la institución,
para obtener opiniones importantes. La utilización de esta técnica se
materializó a través de un cuestionario, elaborado a fin de recoger la
información para la presentación de la investigación. En este caso, se
utilizaron dos cuestionarios, de donde a través de este instrumento se
pretende demostrar la validez y la realidad de la situación planteada; el
primero de ellos está integrado por cinco (5) preguntas cerradas con
tres alternativas de respuesta (Si, No y No Sabe).
De igual manera se utilizó un cuestionario de preguntas abiertas, el cual
se aplicó al Jefe del Área de Formación Básica, a fin de complementar las
informaciones recopiladas a través de los otros instrumentos utilizados;
este cuestionario estuvo conformado por 5 preguntas, las cuales fueron
respondidas en su totalidad por la persona mencionada.

Análisis de Resultado
Luego de realizarse un análisis detallado, de los resultados obtenidos en
la aplicación del instrumento, se procedió a agrupar las conclusiones en
torno a las áreas de diagnóstico contemplados en los objetivos de la
investigación, como son; las conocer las metodologías y las ideologías q
la sustentan dentro de la Escuela de Música Popular de Avellaneda,
enfocadas estas, solo en las debilidades que cada una de estas
presenta.

Conclusiones

Luego de analizar e interpretar los resultados obtenidos en la aplicación

de los instrumentos de recolección de datos y en función a la propuesta
de una propuesta metodológica actualizada para la Escuela de Música
Popular los investigadores llegaron a las siguientes conclusiones:

Bibliografía