AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

GUIAS DE APRENDIZAJE
GRADOS 3º & 4º
 GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA – GRADO 3°
Colegio Comfacesar “Rodolfo Campo Soto”

Nombre del Estudiante: Curso: DD MM

2011
Asignatura: INFORMATICA Período:
PRIMERO
Administrador (es) de Programa:
Tema: LA INFORMATICA HARDWARE Y
 Leinys Yulieth Rodríguez
SOFTWARE
Hernández

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Lluvia de Ideas, Relación de información

INDICADOR DE AUTONOMIA Pensamiento Crítico

Comprende la importancia de la informática en la vida

diaria.
META DE COMPRENSIÓN
Identifica el computador como una herramienta de trabajo,
así como sus partes más importantes

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Conoce la importancia del estudio de la informática.
 Conoce la importancia del computador como una herramienta de trabajo y sus
partes más importantes.
 Identifica y describe las partes que conforman el Computador: Software y
Hardware.
 Asume con responsabilidad sus deberes, superando oportunamente las
dificultades presentadas y tomando conciencia que de su cuidado personal
depende el de los espacios que lo rodean
DURACIÓN: Ocho (8) unidades de clase
RECURSOS: Cátedra Inaugural (Para legajar en carpeta y todas las guías que se
entreguen durante el año), lápiz, colores, Borrador, Sacapuntas y Cuaderno.

1 INDUCCIÓN Ó INTRODUCCIÓN:

2 UNIDADES

La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento

automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas
computacionales. También está definida como el procesamiento automático de la
información.
Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas
básicas:

 Entrada: Captación de la información digital.

 Proceso: Tratamiento de la información.
 Salida: Transmisión de resultados binarios.

El Computador: es una máquina automática para el

tratamiento de la información, que obedece a
programas formados por sucesiones de operaciones
aritméticas y lógicas. Una computadora comprende
una parte física (hardware), constituida por circuitos
electrónicos de alta integración, y una parte no física
(software).

1.1 ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS.

 ¿Qué es la informática?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________

 Para qué sirve el computador

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____________________

1.2 INFORMACIÓN.

RECUERDA QUÉ… que las partes principales del computador cumplen una función
diferente
 UNIDAD CENTRAL DE PROCESO (CPU): Es la parte principal, es el cerebro del computador.
 PANTALLA: un dispositivo de salida donde podemos observar la información
 MOUSE O RATON: Es un dispositivo utilizado para señalar elementos en la pantalla
 TECLADO: Es un dispositivo que consiste en un sistema de teclas, como las de una máquina
de escribir, que permite introducir letras y números al computador.

LAS PARTES SECUNDARIAS también cumplen una función diferente

 PARLANTES: Dispositivo electrónico acústico que convierte el sonido que percibe en señal
eléctrica.
 IMPRESORA: Es un dispositivo de hardware que imprime texto o gráficos en papel.
 CAMARA WEB: Cámara digital conectada a una computadora que permite capturar imágenes
y transmitirlas a través de Internet en tiempo real.
 AUDIFONOS: Utilizado para reproducir sonido desde un dispositivo electrónico.
 MODEM: Periférico de entrada/salida, que puede ser interno o externo a una computadora, y
sirve para a conectar una línea telefónica con la computadora. Se utiliza para acceder a internet u
otras redes, realizar llamadas, etc.
 ESCANER (Scanner) es un dispositivo que realiza la conversión a formato digital de cualquier
documento impreso o escrito, en forma de imagen.
 MICRÓFONO: Dispositivo electrónico acústico que convierte el sonido que percibe en señal
eléctrica.

2 APRENDIZAJE INDIVIDUAL 3 UNIDADES

 Según la lectura con tus propias palabras que es la informática

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________

 De la lectura anterior cuales son las tres tares básicas de los sistemas
informáticos
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________

 Con tus propias palabras cual cree que es la función del computador
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________
 Escribe cuales son las partes más importantes del computador, porque
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________

 ¿Qué actividades puedo realizar con el computador?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________

COMPLETA

 ___________________: Es la ciencia aplicada que abarca el estudio y

aplicación del tratamiento automático de la información.

 _______________: Máquina automática para el tratamiento de la

información.

 ______________: Dispositivo de salida donde podemos observar la

información.

 Dispositivo de hardware que imprime texto o gráficos en papel:

__________________

 Relaciona con una línea el dibujo con su nombre

WORD INTERNET

PAINT JUEGOS
  Qué elementos necesita un computador para funcionar?

 Resuelve el Crucigrama.

1. Máquina en la cual puedes desarrollar tareas como escribir, pintar y jugar.

2. Son los programas que hacen funcionar el computador.
3. Es la persona que se encarga de crear los programas para el computador.
4. Son las partes que podemos tocar del computador.
3 APRENDIZAJE EN GRUPO 2 UNIDADES

Reúnete con tu pequeño grupo de tres estudiantes y con la ayuda de tu profesor completen
el siguiente diagrama con los datos que hacen falta.

Son todos los elementos que

conforman el computador

Son las partes más

importantes del
computador.
 Escribe al frente de cada imagen si es un dispositivo de entrada, salida o
almacenamiento.
 1 UNIDAD

 Repeat after your teacher and match.

  Find the following words in the puzzle

Computer q v h a r d d i s c y s

Screen r m r u i p o d n h p r
Phone e v e e n o h p t b r e
Printer
w d x t y j j k l f i k
Informatica
o z c s c r e e n r n a
Speakers
t x s y u i o r w t t e
Tower
o c o m p u t e r p e p
Hard Disc
p g h j d f g g g l r s
IPod
a c i t a m r o f n i ñ

5. AUTOEVALUACIÓN

 ¿Qué aprendiste?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________

 ¿cómo te sentiste en el desarrollo de esta guía?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_________________
 6. COEVALUACIÓN

DESEMPEÑO SI NO CON DIFICULTAD

Maneja el concepto Hardware y

Software.

Identifica los dispositivos de entrada y

salida.

Comprende el concepto de informática

Identifica los dispositivos de

almacenamiento.

Tiene en cuenta las indicaciones

dadas para el desarrollo de la guía.

Utiliza adecuadamente la unidad de

clase para el desarrollo de las
actividades.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Imágenes, tomadas de www.google.com/ imágenes

 www.wikipedia.com
 GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA –GRADO 4°
Colegio Comfacesar “Rodolfo Campo Soto”

Nombre del Estudiante: Curso: DD MM

2011
Asignatura: INFORMATICA Período:
PRIMERO Administrador (es) de Programa:
 Leinys Yulieth Rodríguez
Tema: LA INFORMATICA
Hernández
HARDWARE Y SOFTWARE

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Lluvia de Ideas , Relación de Información

INDICADOR DE AUTONOMIA Pensamiento Crítico

- Comprender la importancia de la informática en la

vida diaria.
META DE COMPRENSIÓN
- Conoce la importancia del hardware y software en el
computador.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Conoce la importancia del estudio de la informática.
 Identifica y describe las partes que conforman el Computador: Software y
Hardware.
 Asume con responsabilidad y empeño las actividades de la clase.
DURACIÓN: Ocho (8) unidades de clase
RECURSOS: Guía Cátedra Inaugural (Para legajar en carpeta y todas las guías que
se entreguen durante el año), lápiz, colores, Borrador, Sacapuntas, Cuaderno
video wmv, video beam, computador.

1 INDUCCIÓN Ó INTRODUCCIÓN:
1.1 ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS
 ¿Qué es la informática?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________

 Para qué sirve el computador

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____________________
  ¿Qué has escuchado del Hardware y Software?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________

1.2 Observa el siguiente video, colocando en práctica las normas de

comportamiento en la sala de informática, tales como, respeto, responsabilidad,
cuidado de equipos y escuchar la información.

VIDEO: “El cuco de las computadoras”

1.3 INFORMACIÓN

La INFORMÁTICA es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del

tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y
sistemas computacionales. También está definida como el procesamiento automático
de la información.

Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas
básicas:

 Entrada: Captación de la información digital.

 Proceso: Tratamiento de la información.
 Salida: Transmisión de resultados binarios.

En los inicios del procesado de información, con la informática sólo se facilitaba los
trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa, gracias a la
automatización de esos procesos, ello trajo como consecuencia directa una
disminución de los costos y un incremento en la producción.

En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la

programación y metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura de
computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas
cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a la
unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas.

Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la

actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y
consulta de información, monitorización y control de procesos, industria, robótica,
comunicaciones, control de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño
computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física,
química, meteorología, ingeniería, arte, etc. Una de la aplicaciones más
 importantes de la informática es proveer información en forma oportuna y veraz, lo
cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en
una empresa) como permitir el control de procesos críticos.

Actualmente es difícil concebir un área que no use, de alguna forma, el apoyo de

la informática. Ésta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde
las más simples cuestiones domésticas, hasta los cálculos científicos más
complejos.

Entre las funciones principales de la informática se cuentan las siguientes:

 Creación de nuevas especificaciones de trabajo.

 Desarrollo e implementación de sistemas informáticos.
 Sistematización de procesos.
 Optimización de los métodos y sistemas informáticos existentes.

El Computador: es una máquina automática para el

tratamiento de la información, que obedece a
programas formados por sucesiones de operaciones
aritméticas y lógicas. Una computadora comprende
una parte física (hardware), constituida por circuitos
electrónicos de alta integración, y una parte no física
(software).

RECUERDA QUÉ… que las partes principales del computador cumplen

una función diferente.

 UNIDAD CENTRAL DE PROCESO (CPU): Es la parte principal, es el cerebro del computador.

 PANTALLA: un dispositivo de salida donde podemos observar la información
 MOUSE O RATON: Es un dispositivo utilizado para señalar elementos en la pantalla
 TECLADO: Es un dispositivo que consiste en un sistema de teclas, como las de una máquina
de escribir, que permite introducir letras y números al computador.

LAS PARTES SECUNDARIAS también cumplen una función diferente

 PARLANTES: Dispositivo electrónico acústico que convierte el sonido que percibe en señal
eléctrica.
 IMPRESORA: Es un dispositivo de hardware que imprime texto o gráficos en papel.
 CAMARA WEB: Cámara digital conectada a una computadora que permite capturar imágenes
y transmitirlas a través de Internet en tiempo real.
 AUDIFONOS: Utilizado para reproducir sonido desde un dispositivo electrónico.
 MODEM: Periférico de entrada/salida, que puede ser interno o externo a una computadora, y
sirve para a conectar una línea telefónica con la computadora. Se utiliza para acceder a internet u
otras redes, realizar llamadas, etc.
 ESCANER (Scanner) es un dispositivo que realiza la conversión a formato digital de cualquier
documento impreso o escrito, en forma de imagen.
 MICRÓFONO: Dispositivo electrónico acústico que convierte el sonido que percibe en señal
eléctrica

2 APRENDIZAJE INDIVIDUAL

2.1 A continuación se presenta una sopa de letras. Usted debe buscar 8 palabras y
escribir en el cuaderno su significado y dibujar.

S M G C C X C U N Ñ P C
P I N F O R M A T I C A
A Ñ Z V M X Q S D U P M
R C U K P Ñ H L W K M A
L Y Q B U E G P A T O R
A H R O T O D F P E E A
N E S C A N E R Y Q E W
T J Y U D Y W J I O M E
E P B W O T C P U F H B
S V L Q R X P U D Y B S
T I M P R E S O R A I U

2.2 contesta las siguientes preguntas

 De la lectura anterior cuales son las tres tares básicas de los sistemas
informáticos
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________

 Cuales son las funciones principales de la informática, escríbelas

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________
 Escribe 3 partes principales y secundarias del computador
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________

2.3 Completa el siguiente esquema conceptual.

Se clasifica
en:

Su función es Su función es
 Ejemplo Ejemplo

2.3 Tu profesor(a) te facilitara la definición de Hardware y software para que lo copies

en la guía.

 ¿Qué es el hardware?

 ¿Qué es el software?

3 APRENDIZAJE EN GRUPO

3.1 Reunirse con ayuda de tu profesora en grupo de tres estudiantes: Elaborar un

crucigrama en el cuaderno referente al tema con 4 términos horizontales y 4
verticales. Las pistas deben ser claras para que sus compañeros lo puedan resolver.

3.2 Intercambien con sus compañeros el crucigrama y desarróllenlo. Tengan en

cuenta si las pistas son claras, o de lo contrario corregir o precisar.
3.3. Realizar el crucigrama

HORIZONTALES VERTICALES

3.4 En pareja, realiza un dibujo del hardware del computador

 3.5 Escribe las diferentes clases de software que has aprendido y los que conoces.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________

4 SAY IT IN ENGLISH

4.1 Find the following words in the puzzle

Screen
H A R D D I S C V K G K
Keyboard
Informatica M C O M P U T E R E N T
Tower
O F H U L Ñ M V E Y Y O
Speakers
Printer U S C R E E N E Q B T W
Computer S D H V T Y A I R O W E
Mouse
E S P R I N T E R A X R
Hard disc
S P L S P E A K E R S Ñ

J I N F O R M A T I C A

4.2 Repeat after your teacher and match.

SPEAKERS

TOWER

SCREEN
 HARD DRIVE

KEYBOARD

PRINTER

MOUSE

4.3 Circle the picture that means Software.

5. EVALUACIÓN

5.1. Completa el siguiente esquema conceptual.

EL
COMPUTADOR

Es

Está compuesto por el

Ejemplos Ejemplos
5.2 Escribe al frente de cada imagen si es un dispositivo de entrada, salida o
almacenamiento.
 5.3 responde las siguientes preguntas:

¿Qué fortalezas de aprendizaje le dejó la guía y qué debilidades (oportunidades

de mejoramiento) detectó en el proceso?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________

¿Qué actividades realizó para superar dichas debilidades?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________

¿El video expuesto está relacionado con el tema de la guía?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________

¿Qué enseñanza te dejó el video? Justifica la respuesta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Imágenes tomadas de: www.google.com/ imágenes

 www.wikipedia.com