EXAMEN FINAL La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos

niveles, explícito o espontáneo, e implícito o metódico. El nivel implícito o metódico es aquel que:
Seleccione una: a. Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las
condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura. b. En este nivel
se construye un significado del texto a partir de conocimientos previos que permiten organizar la
información según su importancia c. Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que
el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos o con sus realidades para
conseguir del texto ciertas metas. a) Correcta: Nivel Implícito. d. Es en este nivel es en el que
percibimos los símbolos gráficos y tipográficos, las palabras y las relaciones entre ellas con ayuda
de los signos auxiliares Retroalimentación a) Nivel Implícito: Involucra aquellas formas o
situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos
previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas. La respuesta correcta es:
Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura
con sus conocimientos previos o con sus realidades para conseguir del texto ciertas metas.
Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Uno de las
situaciones más comunes y relacionadas con el proceso de lectura, es que no todas las personas
saben leer entre líneas. Sin embargo, este es un proceso que sin duda requiere ir más allá de lo
que está escrito. De acuerdo con la anterior situación se puede inferir que: Seleccione una: a. La
lectura es un acto mecánico. b. Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las
palabras plasmadas en el papel, es un proceso visual y mental más complejo La lectura es también
interpretar el significado de los textos (qué quieren decir) con el objeto de desentrañar su sentido,
las posibles intenciones y objetivos del autor, lo que con frecuencia implica leer entre líneas. c.
Leer es un proceso que no exige generar significados y construir ideas d. De nada sirve la lectura,
pues de ella en ocasiones no se saca el máximo de información. Retroalimentación Leer no es algo
tan simple como reconocer significados y juntar las palabras plasmadas en el papel, es un proceso
visual y mental más complejo. La lectura es también interpretar el significado de los textos (qué
quieren decir) con el objeto de desentrañar su sentido, las posibles intenciones y objetivos del
autor, lo que con frecuencia implica leer entre líneas. La respuesta correcta es: Leer no es algo tan
simple como reconocer significados y juntar las palabras plasmadas en el papel, es un proceso
visual y mental más complejo Pregunta 3 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta Oscar debe relacionar una serie de conceptos de forma que haya una
asociación integral de todos los temas que se relacionan al principal, en este caso “El uso de los
signos de puntuación en el proceso de comunicación“, para lo cual, debe determinar los
contenidos esenciales y los componentes de la temática, identificando las ideas principales y su
relación entre las dos variables. Del anterior enunciado se puede inferir que Oscar debe construir:
Seleccione una: a. un mapa conceptual b. un diagrama de Venn c. una matriz de información
Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde se relacionan conceptos
de forma horizontal y vertical, permitiendo una asociación integral de todos los temas
relacionados con un tema principal. Hay matrices y otras matrices que nos permiten comparar
similitudes o diferencias y se conocen como comparativas. Algunos los consideran cuadros
sinópticos exhibidos en forma de matriz rectangular. d. una infografía Retroalimentación Matrices
de información: como su nombre lo indica es una matriz donde se relacionan conceptos de forma
horizontal y vertical, permitiendo una asociación integral de todos los temas relacionados con un
tema principal. Hay matrices y otras matrices que nos permiten comparar similitudes o diferencias
y se conocen como comparativas. Algunos los consideran cuadros sinópticos exhibidos en forma
de matriz rectangular. La respuesta correcta es: una matriz de información Pregunta 4 Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La adaptabilidad es una
competencia que no sólo se exige en los ámbitos laborales, es propio de los nuevos horizontes que
plantea la educación. Esta adaptabilidad se puede relacionar con la teoría constructivista de la
educación en la que el aprendizaje se da porque el estudiante es activo en su proceso. La
participación debe ser incrementada en la educación virtual, ya que la necesidad y obligación del
estudiante de interactuar con sus tutores y compañeros serán características fundamentales que
determinarán múltiples frutos de un aprendizaje significativo. Formular problemas, elaborar
preguntas, intercambiar datos, análisis e informaciones con los compañeros de grupo exige del
estudiante desarrollar capacidad de análisis y de crítica. Para lograr y garantizar un real éxito
dentro de una experiencia de aprendizaje virtual el estudiante debe desarrollar determinadas
capacidades como son: Seleccione una: a. Toma de decisiones, participación habitual, interacción
con los tutores. b. Relacionar lo aprendido de forma sustantiva y no arbitraria con aspectos
relevantes y preexistentes de su estructura cognitiva. c. Apertura al ingreso de nuevos elementos
en los esquemas mentales preexistentes, responsabilidad, participación frecuente y eficaz, análisis
y crítica. es la correcta porque toca en forma completa las capacidades que debe desarrollar un
estudiante para tener éxito en su aprendizaje en la modalidad virtual. d. Apropiarse de nuevas
herramientas para construir sus propios conocimientos y resolver situaciones problemáticas.
Retroalimentación Aunque todas las respuestas están relacionadas, la “Apertura al ingreso de
nuevos elementos en los esquemas mentales preexistentes, responsabilidad, participación
frecuente y eficaz, análisis y crítica” es la correcta porque toca en forma completa las capacidades
que debe desarrollar un estudiante para tener éxito en su aprendizaje en la modalidad virtual. La
respuesta “Toma de decisiones, participación habitual, interacción con los tutores” toca solamente
tres aspectos, pero, deja de lado el análisis y la crítica vitales para el proceso. La “Relacionar lo
aprendido de forma sustantiva y no arbitraria con aspectos relevantes y preexistentes de su
estructura cognitiva.” está relacionada con el aprendizaje significativo, pero, es incompleta; lo
mismo pasa con la respuesta “Apropiarse de nuevas herramientas para construir sus propios
conocimientos y resolver situaciones problemáticas.” la cual nos refiere al objetivo de la educación
con base al constructivismo. La respuesta correcta es: Apertura al ingreso de nuevos elementos en
los esquemas mentales preexistentes, responsabilidad, participación frecuente y eficaz, análisis y
crítica.