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3 Bâtir ensemble la formation

professionnel du 21siecle

c’est l’initiative du ministre que les deux journée de réflexion


sur la formation professionnelle ont été ténue le 5 et 6
février28 2017 au centre des congrès de Libreville .Ces
journées se voulaient l’occasion d’une réflexion commune sur
les principaux défis que les acteurs de la formation
professionnelle auront à relever au cours des prochaines
années et sur les acteurs porteurs qui pourront être
préconisées pour y faire face .
Les participantes et les participants ont invités à se
prononcer sur trois grands thermes :
 Des façons de faire axées sur la partenariat ;
 Une offre de formation adaptée aux réalités des
régions ;
 Des acteurs mobilisés autour de l’innovation sur la base
des propos et des idées échangées au cours de ces
journées de réflexion ,la capitale gabonaise développera
un plan d’action concerté et mobilisateur pour insuffler
un nouvelle élan à la formation professionnelle . celle-
ci se positionnera davantage comme une importante
voie d’avenir du 21siecle.

3Alternance Travail Etude .


L’ATE est une formule éducative adaptée aux besoins
changeants du marché du travail .En ATE, l’apprentissage du
métier ou la profession intégré de façon structuré, des
séquences en classe et en entreprise. L’ATE est adoptée par
l’établissement scolaire en vue de donner aux élèves inscrit
en formation professionnelle ou technique à l’occasion de
réaliser au moins deux stages en milieu de travail dans le
cadre de leur programme d’étude .Les programmes d’études
qui peuvent être offertes selon la formule de L’ATE sont ceux
qui mènent à l’obtention d’un diplôme reconnue par le
ministre .Ces sont les programmes d’études à l’obtention :
 d’un diplôme d’étude professionnelle (DEP)
 d’une attestation de spécialisation professionnelle (ASP)
 d’un diplôme d’étude collégiale(DEC)
 d’une attestation d’étude collégiale(AEC).
Grace à la concertation qu’elle exige entre le milieu du
travail et l’établissement d’enseignement, L’ATE permet à
l’élève d’acquérir les performances et les compétences
nécessaires à l’exercice de la profession ou du métier qu’il
ou elle choisit.

4 Accroitre l’accès des jeunes gabonais de


moins de 20ans à la formation professionnelle
conduisant au diplôme d’étude
professionnelles

Les présents documents font état des réflexions du comité


de travail ME /S rescindes commissions scolaire changé
d’examiner les avenues susceptibles d’accroitre l’accès des
jeunes gabonais de moins de 20ans à la formation
professionnelle sans préjudice d’accessibilité pour les plus
âgés .
En effet, un nombre important de jeunes quittent l’école sans
qualification professionnelle alors que les besoins personnel
de qualité sont croisant .Les pistes d’actions examinés par le
comité pourront inspirer les commissions scolaires dans le
choix des moyens qu’elles décideront de mettre en place
localement par accroitre le nombre de jeunes dans le
programmes de la formation professionnelle.

5 Rôle de l’état dans la formation


professionnelle

L’état est le garent de l’égalité d’accès et de l’équilibre


territoriale de la formation professionnelle initiale et des
compétences acquis par des personnes il est le maitre
d’œuvre du contrôle de la formation professionnelle continue
et des prestations de formation de fonds d’état destinés à
l’emploi sont gérés par les opérateurs principalement pôle
emploi pour les demandeurs d’emploi.