La figura del docente actual está enmarcada en recibir una formación continua, para revalorizar lo

que ocurre efectivamente en las aulas de clases, como objeto de investigación para realizar la tarea, es
por ello, que deber percibir de elementos fundamentales en su gestión educativa, que aporten al
estudiante grandes logros sumados al liderazgo, autonomía y control de sus espacios, para ello, se
cuenta con los colectivos de Formación e Investigación Docente, que consiste en crear con conciencia
de calidad a través del trabajo en equipo el intercambio de experiencias como conocimientos, apoyo
reciproco, para el estudio y resolución de problemas que afectan el adecuado desempeño, a su vez
proporcionar ideas y alternativas de solución. Esto sería el deber ser educativo en todos los niveles ya
que se requiere gerencial una buenas planeación y organización para lograr el cumplimiento de las
metas u objetivos trazados

Es importante que el Colectivo Pedagógico de Investigación y Formación se identifique, conozca y

comprenda los principios filosóficos y componentes del proceso de transformación curricular que
circula a partir de dinámicas participativas protagónicas, desde el enfoque metodológico de la
investigación acción participativa y transformadora, convirtiéndose en sujetos, autoras y autores
sociales de su propia acción social: investigativa, formativa y emancipadora.

En los colectivos pedagógicos de investigación y formación, participan permanentemente junto a

los colectivos de estudiantes, padres, madres y representantes de acuerdo a los proyectos curriculares
que se generen. En este punto se deben diferenciar los avances de cada plantel para conformar
colectivos docentes, simultáneamente con el resto de los sujetos que interactúan en cada contexto, En
los colectivos pedagógicos de investigación y formación, participan permanentemente junto a los
colectivos de estudiantes, padres, madres y representantes de acuerdo a los proyectos curriculares que
se generen. En este punto se deben diferenciar los avances de cada plantel para conformar colectivos
docentes, simultáneamente con el resto de los sujetos que interactúan en cada contexto.