CIENCIAS BASICAS

APLICADAS

LABORATORIO Nº 1

Reconocimiento y uso de equipos e

instrumentos

Alumno (s):

Grupo : Profesor: Nota:

Semestre :
Fecha de entrega : Hora:
 ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS)

FECHA
TAREA: DIA MES AÑO

LABORATORIO AMBIENTE:
EQUIPO DE

FIRMA
DOCENTE: Henrry Lama Cornejo TRABAJO
TALLER SESIÓN N°

FIRMA

FIRMA
1. Berrio Anccasi Shamir Salomon 4. Sanchez Aquino Jose Eduardo
ALUMNOS

FIRMA

FIRMA
(Apellidos y 2. Palomino Salas Franco Bruno 5.
Nombres)

FIRMA

FIRMA
3. Luque Guia Wilfredo Antonio 6.

CARACTERÍSTICAS DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS:

OTROS
PASOS DE LA TAREA RIESGOS MEDIDAS DE CONTROL
(ESPECIFICAR PARA
CADA PASO)

1
Ingresar al laboratorio X Manos secas
2
Dejar las mochilas X No ingresar con comida y bebidas
3 Organizar grupos X NO jugar con el modulo F
4 Escuchar las indicaciones X X X NO jugar con las Herramientas
5 Encender el modulo F X X
6 Encender la computadora X
7 Recibir las herramientas X
X
8 Seguir las indicaciones
X
9 Probar las resistencias
10 Usar el multímetro
X X
11 Usar el Patch Panel
X
12
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Tema : Lab. Nº 1

Reconocimiento y uso de equipos e instrumentos Semestre I

I. OBJETIVOS

 Describir el funcionamiento de los equipos e instrumentos a utilizar en el laboratorio.

II. MATERIAL Y EQUIPO

 Multímetro
 Módulo de Entrenamiento educativo
 Módulo de Pruebas portátil
 Panel de conexiones
 Dispositivos y componentes varios
 Cables de Conexión y Puntas de Prueba
 Osciloscopio Digtal

III. MEDIDAS DE SEGURIDAD EN UN TALLER Y/O LABORATORIO ELECTRÓNICO

 Asegúrese de tener suficiente iluminación, Ud. como operario debe ver claramente para realizar un trabajo
con seguridad y propiedad.

 No trabaje en un equipo eléctrico cuando tenga las ropas o las manos húmedas.

 Al trabajar con equipos eléctricos, se recomienda no usar zapatos con suelas delgadas, placas metálicas o
clavos.

 Cualquier tipo de sustancias líquidas, tal como agua, refrescos, alcohol, gasolina, etc. no deben dejarse
cerca de los circuitos o equipos eléctricos.

 Use medidores y dispositivos de indicación que sean los correctos y convenientes –por su capacidad
máxima, su sensibilidad y por sus escalas– para comprobar la presencia de voltajes.

 Los dispositivos de protección de los equipos o de las instalaciones, tales como: fusibles, cuchillas,
relevadores e interruptores (breakers) de sobrecorriente NO deben ser bloqueados –o sea, limitados en su
operación de protección–, puenteados o retirados, excepto para sustituirlos. Además, tampoco deben
intercambiarse o modificarse los fusibles, salvo una autorización.

 Los fusibles deben removerse y reemplazarse solamente después de haber desconectado el circuito, equipo
o instalación donde estén tales fusibles. Cuando se funda un fusible, al remplazarlo, el nuevo debe ser del
mismo tipo y tener los mismos valores límites de voltaje y corriente que el que se retiró.

IV. EXPOSICION TEORICA

1. EL CIRCUITO ELECTRICO Y SUS COMPONENTES

Un circuito eléctrico consiste en un conjunto de elementos u operadores que unidos entre sí, permiten la
circulación de una corriente entre dos puntos, llamados polos o bornes, para aprovechar la energía
eléctrica.

Todos los circuitos eléctricos se componen de los siguientes elementos mínimos:

 Un generador de energía,
 Un receptor y Consumidor de esa energía,
 Conductores que transporten esa energía.
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Los Generadores de energía eléctrica son dispositivos que proveen en el circuito la necesaria diferencia de
cargas entre sus dos polos o bornes y que, y que por lo demás, son capaces de mantener eficazmente
durante el funcionamiento del circuito. Ejemplos de generadores de energía eléctrica tenemos las pilas y
baterías y las fuentes de alimentación.

Los Receptores son los dispositivos encargados de tomar y convertir la energía eléctrica en otro tipo de
energía útil de manera directa, como la lumínica, la mecánica (movimiento), calorífica, etc. Los receptores
eléctricos más usuales serán las lámparas o ampolletas, las resistencias eléctricas de los hervidores de agua
y los motores.
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Los Conductores o cables son los elementos que nos sirven para conectar todos los demás elementos que
forman el circuito. Con ellos estableceremos el camino para transportar a los electrones desde el polo
negativo hasta el positivo del generador. Los conductores están fabricados con materiales que conducen
bien la electricidad – generalmente metales como cobre y aluminio y otros, recubiertos de materiales
aislantes -normalmente PVC.

En conjunto con los elementos anteriores , hay otros elementos que forman parte de un circuito y aunque
no son estrictamente del todo necesarios para establecer dicho circuito, sí son necesarios para el
funcionamiento adecuado del Circuito. Estos son:

Elementos de maniobra, Son los que permiten, de manera fácil, manipular el paso de la corriente.

El interruptor es un elemento básico de maniobra de cualquier circuito, ya que permitirá abrir o cerrar el
circuito sin necesidad de separar los hilos conductores del generador; los conmutadores y pulsadores son
otros tipos de elementos de maniobra usados en el montaje de un circuito eléctrico elemental.
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Elementos de Protección, tal como lo indica su nombre, sirven para proteger a las personas o a los
Receptores del circuito del riesgo de manipulaciones inadecuadas o variaciones imprevistas en la corriente.

El fusible es un elemento de protección presente en la mayoría de los aparatos eléctricos, los interruptores
automáticos (Disyuntores magneto térmicos) y los interruptores diferenciales, Deben estar presentes de
manera obligatoria en todos los Circuitos de edificios y viviendas.

2. REPRESENTACIÓN ESQUEMÁTICA DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO

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Los circuitos eléctricos, para efectos de cálculos y para facilitar su estudio y entendimiento, se
representan por medio de símbolos estandarizados y normados, tal como se muestra:

3. INSTRUMENTOS DE MEDICION

Son aquellos que nos permiten realizar medidas exactas y precisas dentro de los circuitos eléctricos
y electrónicos. También los hay aquellos que nos permiten ver la forma de onda. Existen una gran
variedad, dentro de los principales tenemos el Multímetro y el Osciloscopio.

El Multímetro

El multímetro ó polímetro es un instrumento que permite medir diferentes magnitudes eléctricas.

Así, en general, todos los modelos permiten medir:

- Tensiones alternas y continuas

- Corrientes alternas y continuas

- Resistencias
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Hay modelos que también permiten la medida de otras magnitudes como capacidades, frecuencias,
etc. Hoy día la mayoría de los multímetros son electrónicos con lectura digital, quedando muy
pocos analógicos

Con los multímetros se pueden realizar medidas tanto de corriente continua (DC) como de
corriente alterna (AC). Es importante señalar que, en general, cuando los multímetros operan en
corriente alterna (AC), los valores medidos de las tensiones e intensidades corresponden a valores
eficaces mientras no exista alguna indicación contraria; asimismo, en general, dichas medidas son
sólo válidas para señales sinusoidales con un cierto límite de frecuencia especificado en el aparato.

DESCRIPCIÓN DEL MULTÍMETRO

Nos limitaremos a describir los multímetros electrónicos con lectura digital, que son los que se van
a utilizar en las prácticas. En el laboratorio hay distintos tipos o modelos de estos multímetros,
correspondientes a diferentes marcas, pero todos ellos tienen unas partes o componentes
comunes:
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EL OSCILOSCOPIO DIGITAL

En la actualidad los osciloscopios analógicos están siendo desplazados en gran medida por los
osciloscopios digitales, entre otras razones por la facilidad de poder transferir las medidas a una
computadora personal o pantalla LCD.

En el osciloscopio digital la señal es previamente digitalizada por un conversor analógico digital. Al

depender la fiabilidad de la visualización de la calidad de este componente, esta debe ser cuidada
al máximo.

Las características y procedimientos señalados para los osciloscopios analógicos son aplicables a los
digitales. Sin embargo, en estos se tienen posibilidades adicionales, tales como el disparo
anticipado (pre-triggering) para la visualización de eventos de corta duración, o la memorización
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del oscilograma transfiriendo los datos a un PC. Esto permite comparar medidas realizadas en el
mismo punto de un circuito o elemento. Existen asimismo equipos que combinan etapas analógicas
y digitales.

La principal característica de un osciloscopio digital es la frecuencia de muestreo, la misma

determinara el ancho de banda máximo que puede medir el instrumento, viene expresada
generalmente en MS/s (millones de muestra por segundo).

Estos osciloscopios añaden prestaciones y facilidades al usuario imposibles de obtener con

circuitería analógica, como los siguientes:

 Medida automática de valores de pico, máximos y mínimos de señal. Verdadero valor

eficaz.
 Medida de flancos de la señal y otros intervalos.
 Captura de transitorios.
 Cálculos avanzados, como la FFT para calcular el espectro de la señal. también sirve para
medir señales de tensión

TABLERO DE PROYECTOS

Se trata de un tablero con orificios interconectados en el cual se pueden insertar diferentes dispositivos y
componentes con terminales normalizados; además se puede conectar cablecillos para realizar conexiones
entre ellos y realizar circuitos de prueba sin necesidad de hacer soldaduras.
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DISPOSITIVOS Y COMPONENTES VARIOS

Se trata de un kit de componentes eléctricos y electrónicos los cuales se pueden insertar en el tablero de
proyectos para poder realizar diferentes circuitos de prueba. Básicamente se trata de resistores,
condensadores, diodos, transistores, actuadores, entre otros.

V. PROCEDIMIENTO:
1.- Reconocimiento y uso del Multímetro Digital:
Colocar el multímetro en la posición “continuidad” y probar todos y cada uno de los cables, separar los que
estén en mal estado.

Reportar si hay cables en mal estado y cuáles son:

……………………………………………………………………………………………………………………
Todos los cables están en buen estado
……………………………………………………………………………………………………………………

2.- Medición de resistores:

Coger 10 resistencias de diferentes valores y medir sus valores con el multímetro en la posición “ohmios”.
Anotar los resultados en la tabla siguiente:

VALOR TEÓRICO VALOR MEDIDO % DE ERROR VALOR TEÓRICO VALOR MEDIDO % DE ERROR

680k 0,698M 2.64% 10k 10,02k 0.2%

330k 332,3k 0.60% 4,7k 4,718k 0.38%

100k 99,3k 0.7% 2,2k 2,194k 0.27%

47k 46,43k 2.2% 1k 1000k 0.99%

33k 33,24k 0.72% 330 327.1k 0.87%

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3.- Conexionado de circuitos en el tablero de Proyectos:

Conectar 3 resistencias en el tablero de proyectos y colocarlos en serie; medir la resistencia total y anotar
los resultados:

VALOR R1 VALOR R2 VALOR R3 TOTAL CALCULADO TOTAL MEDIDO

330k 47k 10k 387k 388.6k

680k 100k 2.2k 782.2k 0.801M

680k 100k 1k 781k 0.800M

330k 100k 10k 440k 441.5k

330k 10k 1k 341k 343.2k

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4.- MEDICION DE VOLTAJE Y CORRIENTE EN UN CIRCUITO SIMPLE CON RESISTENCIA

Armar el circuito propuesto, calcular los valores de Tensión y Corriente y medir los mismos valores. Anotar
los resultados:

VALOR TENSION VALOR RESISTENCIA CORRIENTE CORRIENTE % DE ERROR

CALCULADA MEDIDA

12 680K 0.017 00.00 100

12 330K 0.036 00.00 100

12 100K 0.12 00.09 25

12 47K 0.25 00..23 8

12 33K 0.36 00.33 8.3

12 10K 1.2 01.17 2.5

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12 4.7K 2.55 02.52 1.17

12 2.2K 5.45 05.46 0.18

12 1K 12 12 0

12 330 36.64

VI. CUESTIONARIO

a) ¿Todos los Multímetros son iguales? ¿Por qué? ¿En qué se diferencian?

No, porque hay dos tipos de multímetros que son los digitales y analógicos.
Los digitales tienen una pequeña pantalla LCD para ver las mediciones. Mientras que las
analógicas se mide su medidor es una aguja que se desplaza en una cuadricula de fondo
permanente.
b) ¿Cuáles son los principales elementos de un circuito eléctrico? De ejemplos de cada uno de ellos

los principales elementos son: los generadores, conductores, receptores, elementos de

maniobra y de protección.
1. Generador de luz.
2. El cable de la luz es un buen conductor gracias al cobre (Cu).
3. Los fotos o bombillas.
4. Los interruptores.
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5. Los fusibles.
c) ¿Por qué hay diferencia entre les medidas calculadas y las medidas realizadas con el instrumento?

Porque, a primera tenemos una medida calculada no específica, la cual al ser medida
obtenemos el valor real de la carga. Sin embargo, después de realizar la medida tratamos de
obtener un resultado que no sobrepase el 10% de error de la medida calculada

0BSERVACIONES Y CONCLUSIONES
En conclusión, en el laboratorio aprendimos a manipular los elementos eléctricos
correctamente.
A realizar la medida de cada resistencia con los multímetros de marca fluke y el multímetro
sanwa, teniendo en cuenta las recomendaciones de seguridad del trabajo.
Así mismo el porcentaje de error no debe de pasar más del el 10%. De tal manera que las
resistencias medidas no deben de sobrepasar el límite.
ANEXOS
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HOJA DE EVALUACIÓN
TECSUP
Criterio de desempeño b: Aplican conocimientos actuales y emergentes de ciencia, Ciclo:
matemática y tecnología.
e: Trabajan eficazmente en equipo.
Laboratorio N° Tema: Fecha:

Puesto de trabajo: Alumno: Sección:

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Excelente Bueno
mejora aceptable
Realizan los cálculos y mediciones correctamente,
3 2 1 0
debaten los resultados
Asumen la responsabilidad del uso adecuado de los
2 1.5 1 0
instrumentos.
Culminaron la tarea en el tiempo previsto debido al
3 2 1 0
trabajo en equipo.
Desarrolla con seguridad, orden y limpieza el
2 1.5 1 0
laboratorio
Nota parcial 1

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INFORME Excelente Bueno
mejora aceptable
Evaluación 4 3 1.5 0
Genera conclusiones 3 2 1 0
Presentación del Informe (orden e información
3 1.5 1 0
adicional)
Nota parcial 2

NOTA FINAL

DESCRIPCION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION

Excelente Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.