PROYECTO DE PREESCOLAR

MEDIOS DE TRANSPORTE Y VÍAS DE

COMUNICACIÓN

DIAGNÒSTICO

Lugar: Centro Educativo

Maestra

Fecha:

Nombre del profesor:

Contextualización:

.
 JUSTIFICACIÓN

En la actualidad, se hace necesario la elaboración y ejecución de proyectos, a fin de suplir

las necesidades e intereses con los diferentes contextos escolares de Sistema Educativo a
nivel general. Es por ello, que el Estado garantiza el desarrollo de proyectos con diversos
enfoques en proyección a una formación integral del sujeto desde sus dimensiones para su
mejor desenvolvimiento frente a las distintas situaciones que se presentan en la vida
cotidiana, tanto individual como colectivamente.

Es por lo anterior, que el presente proyecto está elaborado con el propósito de sensibilizar y
dar a conocer la importancia de los medios de comunicación y transporte y de los
beneficios que traen los mismos a la cotidianidad de los seres humanos y su funcionalidad.
De este modo se llevará a cabo una serie de actividades, dirigidas a los educandos en edad
preescolar del Centro Educativo Rural La Cartagena, del municipio de Urrao- Antioquia.

En conclusión, para mejorar la calidad educativa de los estudiantes del Centro Educativo
Rural La Cartagena del grado preescolar, es necesario llevar a cabo proyectos de manera
trasversal izada.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿De qué manera orientar el proyecto lúdico- pedagógico, “aprendiendo de los medios de
comunicación, transporte y vías”,

LOGRO GENERAL

Implementar diversas actividades con los educandos, que les permitan tener un amplio
conocimiento de los beneficios y funciones que brindan los diferentes tipos de
comunicación y transporte en la cotidianidad.

COMPETENCIAS

IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL.

· Identidad personal y autonomía.

* Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en
los diferentes ámbitos en que participan.

* Adquiere gradualmente mayor autonomía.

· Relaciones interpersonales.

* Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad

y el respeto.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

· Lenguaje oral

* Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los
demás.

* Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

· Lenguaje escrito

* Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un
texto escrito con ayuda de alguien.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

· Número

* Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar,
reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

· Forma; espacio y medida

* Reconoce y nombra características de objetos figuras y cuerpos geométricos.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

· Cultura y vida social

* Reconoce y comprende la importancia de acción humana en el mejoramiento de la vida

familiar en la escuela y en la comunidad.

EXPRESIÓN APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

· Expresión y apreciación musical

* Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que
escucha.

· Expresión y apreciación plástica

* Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante

representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
· Expresión dramática y apreciación teatral

* Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión

dramática.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

· Coordinación : fuerza y equilibrio

* Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realizar

actividades diversas.

· Promoción de la salud

* Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como
para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

* Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado bienestar,

temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente.

ESTÁNDARES

LOGROS POR DIMENSIONES

DIMENSIÓN CORPORAL:

- Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimientos y tareas

motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades del grupo.

- Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias de su

entorno.

- Tienes hábitos adecuados de aseo, orden, presentación, personal y alimentación.

DIMESIÓN COMUNICATIVA:

-Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación.

-Hace conjeturas sencillas, previas a la compresión de texto y de otras situaciones.

-Comunica sus emociones y vivencias a través los lenguajes y medios gestuales y verbales
plásticos y gráfico.

-Disfruta de la lectura de cuentos y de poesías y se apropia de ellos como herramientas para

la expresión.
DIMENSIÓN COGNITIVA

-Compara pequeñas colecciones de objetos, establece relaciones tales como “hay más que”,
“hay menos que”, “hay tantos como”…

-Relaciona conceptos nuevos con otros ya conocidos.

DIMENSIÓN ÉTICA, ACTITUDES Y VALORES

-Disfruta de pertenecer a un grupo, manifiesta respeto por sus integrantes y goza de su

aceptación.

-Colabora con los otros en las situaciones de conflictos que se presenten en situaciones de
juego y valorará la colaboración como posibilidad para que todas las partes ganen.

DIMENSIÓN ESTÉTICA

-Explora diferentes lenguajes para comunicar su visión particular del mundo, utilizando
materiales variados.

-Muestra interés y participa gozosamente de actividades grupales.

CONTENIDOS

CONCEPTUAL:

· Medios de transporte y vías.

· El semáforo.

· Medios de comunicación.

· Noción de número 15.

· Seriación de un cuento.

ACTITUDINAL

· Demuestra interés en las actividades que realiza.

· Cuida y respeta el entorno.

· Practica las normas y señales de tránsito.

· Valora la utilidad de los medios de transporte.

· Demuestra agrado por el trabajo en equipo.

· Reconoce los peligros de los medios de transporte.

· Hace uso de la escucha y participa activamente.

PROCEDIMENTAL

· Sigue instrucciones de acuerdo a las orientaciones dadas.

· Hace uso de los órganos perceptivos-sensoriales.

· Realiza ejercicios de motricidad fina y gruesa.

PARA TODOS LOS DÍAS

Se llevarán a cabo las siguientes actividades:

- Saludo
- Registro asistencia
- Fecha

DÍA UNO

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y VÍAS

INDICADOR: Reconocer los medios de transporte y las vías de comunicación a través de

actividades lúdicos pedagógicas.

Saludo: Para éste se llevará a cabo la siguiente canción:

PULGARCITO

A pulgarcito lo invitaron (bis)

A dar un vue, vue vuelo

En un avión (bis)

Y cuando iba hacia arriba

La gasoli, li, lina se acobó (bis)

 Aeo eo a

Fue a dar en un monte muy oscuro

Y un bravo ti, ti, tigre lo agarró

Aeo eo a

Ya pulgarcito se murió

Y todo el mun, mun, mundo lo lloró

Aeo eo a

Y si esta historia te ha gustado

La volvere, re re, remos a cantar

Aeo, eo a

Nota: a medida en que se vaya cantando se van haciendo las acciones.

idas en el aula.