El proceso de planificación en los

proyectos de aprendizaje
 Desarrollar un proyecto de
aprendizaje es un proceso
flexible que nos exige admitir
en su desarrollo la
incertidumbre y lo imprevisible,
pues se sostienen en base a los
intereses y necesidades de los
niños.
En el nivel de Educación Inicial consideramos tres fases para
desarrollar proyectos:
FASE 1:
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

1.1. Identificación de un interés,

necesidad y/o problema
Implica observar a los niños para
identificar un interés, necesidad y/o
problema relacionado a su contexto, así
como el diseño y desarrollo de situaciones
que nos permitan conocer el nivel de
interés de los niños.
1.2. Planificación con los niños
Este momento es clave para desarrollar un proyecto de aprendizaje, pues implica
recoger lo que los niños saben, así como sus propuestas para averiguar sobre
algo en particular, tratar de resolver un problema, o diseñar y elaborar un
producto en particular.
1.3. Planificación pedagógica del docente
Las ideas de los niños y las primeras
actividades planificadas con ellos, son el
insumo para desarrollar la planificación
pedagógica. En ella determinamos las
competencias a desarrollar, cómo las
vamos a evaluar y organizamos las
actividades que los niños han propuesto.
FASE 2:
Ejecución DEL PROYECTO

Viene a ser la puesta en marcha de lo

planificado con los niños. Implica la
preparación e implementación de las
actividades que se planificaron y de
otras que van surgiendo en base a las
necesidades e intereses que los niños
manifiestan a lo largo del proyecto.
FASE 3 :
COMUNICACION DEL PROYECTO

La comunicación del proyecto

permite que los niños socialicen
de manera interna (con el mismo
grupo de niños) o externa (a
otros compañeros, a los padres,
a la Institución Educativa, o la
comunidad) los resultados y
aprendizajes obtenidos como
parte del proyecto.