‫نحى تشكيل معماري مستذام باستخذام الخاليا الكهروضىئيت‬

‫‪Towards Sustainable Architectural Forming by Using Photovoltaic Cells‬‬

‫اٌببعزت‬
‫م‪ .‬مروة عاطف عبذ الهادي‬
‫ِؼ‪١‬ذٖ ‪ -‬لغُ اٌ‪ٕٙ‬ذعت اٌّؼّبس‪٠‬ت‬
‫وٍ‪١‬ت اٌ‪ٕٙ‬ذعت – صبِؼت إٌّص‪ٛ‬سة‬
‫‪Harwmm_m@yahoo.com‬‬
‫د‪.‬م‪ .‬محمد محمد شوقي أبو ليله‬ ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬شريف أحمد علي شتا‬
‫مدرس‪ -‬قسم الهندسة المعمارية ‪ -‬كلية الهندسة –‬ ‫أستاذ مساعد‪ -‬قسم الهندسة المعمارية‪ -‬كلية الهندسة –‬
‫جامعة المنصورة‬ ‫جامعة المنصورة‬
‫‪mmshlila@mans.edu.eg‬‬ ‫‪sheriefsheta@mans.edu.eg‬‬
‫‪Summary of Research Resulted in the emergence of development concept of the so-called‬‬
‫‪The close connection between the environment and development‬‬

‫‪sustainability, Renewable energy is a means of environmental‬‬

‫‪protection. Several countries are now developing sources of renewable energy and a set of targets‬‬
‫‪to achieve, especially in the field of construction. Solar energy is the largest and most important‬‬
‫‪source of renewable energy with its passive and active applications. Photovoltaics are a non-‬‬
‫‪thermal means through which electricity is directly generated. When integrated with buildings PV‬‬
‫‪cells can cover all its needs in terms of electric power. The basic problem remains in the poor‬‬
‫‪aesthetics and weak architectural added value in terms of form and shape, since they are merely‬‬
‫‪considered as a functional device without architectural sense.‬‬
‫‪This paper examines the integrated application of photovoltaic cells with special attention given to‬‬
‫‪the aesthetic value added. It attempts to explore the potential of using technological advances with‬‬
‫‪to achieve harmony and consistency within building design, where elements of the building can‬‬
‫‪work together to achieve an integrated language of sustainable architecture. In addition, the study‬‬
‫‪attempts to shed the light on the essential role of the electric power generation from renewable‬‬
‫‪sources – mainly solar energy - which has recently become one of the most considerable‬‬
‫‪advances in sustainable architecture.‬‬

‫ممخص البحث‬
‫االهتيا ا ااث‬ ‫ا ا اات‬ ‫ا ا ااي ابي ا ا ااتدايم األيا ا اار اب ا ا ا‬ ‫ا ا ااير ي ا ا ااي ب تمي ا ا اام‬ ‫أدى االرتبا ا ااثي ابين ا ا ا ب ا ا ا إ ابب وا ا اام يابتمي ا ا اام إب ا ا ا‬
‫بحيث ا اام ابب و ا اام يتش ا ااطا ابيثم ا اام ابيتس ا ااددة أح ا ااد ي ا ااثوا حيث ا اام ابب و ا اام با ا ا ب مس ا ااد ابطن ا اار ي ا ااإ اب ا ااديا اآلإ تق ا ااي بتي ا ااي ر ها ا ا ا‬
‫بتحق ق ا ا يخثصا اام سا ااب يسا ااثا اببما ااثشم يت تبا اار ابيثما اام ابشي ا ا م أطبا اار يأه ا ا يصا اادر‬ ‫ابيصا اادر يا ااإ ابيثما اام يت ا ا ث ها اادسث ت ا ا‬
‫ب يثما ااثت ابيتسا ااددة بتيب قثت ا ااث اب ا ااثببم يابييسبا اام يت تبا اار ابخال ا ااث ابط ري ا اايو م ابي اا ا م ت ا اار ابحرار ا اام ابت ا ااب ا اات يا ااإ خالب ا ااث‬
‫تيب ا ااد ابط رب ا ااثش ي ا ااإ ابيثم ا اام ابشي ا ا ا م يبثش ا اارة عم ا ااد إ ا ااثست ث إب ا ااب ابيبم ا ااب ح ا ااث يطما ا ا تاي ا اام طثس ا اام احت ثس ا ااثت ابيبم ا ااب ي ا ااإ‬
‫ياعتبثرها ااث‬ ‫ابيثما اام ابط ربثو ا اام يبطا ااإ تطيا ااإ ابيشا ااط م األ ث ا ا م سا ااب اب صا ااا ب م ا ااث يب ا ا إ سيثب ا ااثت يعالما ااثت ابتشا ااط ا ابي يا ااثر‬
‫أداة بتيب د ابيثمم ت إ ثست ث ب يبم ديإ م يم تشط م م‬

‫ي ا ااد إيطثم ا اام ديس ا ااث بثبيب ا ااثمب بتحق ا ا ا‬ ‫با ا ا ب سق ا ااد عم ا ااب اببح ا ااث بتيب ا ا ا ابخال ا ااث ابشي ا ا ا م تب ا ااث ب قياع ا ااد ابتش ا ااط م يتي ا ا ا‬
‫ا اات ابت ثيا ااا ي ا ااث يا ااإ مبا ااا ابي يا ااثر إ ط مصا اار تشا ااط ب حق ا ا ابتما ااثت‬ ‫ي ا ااثوا يعالما ااثت ابتشا ااط ا ابي يا ااثر ابيخت ا اام حت ا ا‬
‫يابتمث ا ا يا اان با ااثمب اب مثصا اار ابتشا ااط م ب يبما ااب بثإل ا ااثسم إبا ااب ابا اادير األ ث ا ااب يها ااي تيب ا ااد ابيثما اام ابط ربثو ا اام يا ااإ ابيصا ااثدر‬
‫بتحق ق يطإ أإ تبر ابتشط ا ابي يثر ي تدايثم‬ ‫ابيتسددة – ابيثمم ابشي م – ياب‬

‫‪-1-‬‬
 ‫‪ -1‬ابيقديم‪:‬‬
‫ين طنرة ابيشطالت ابتب ت ر ت ب ث ابب وم يما ع اد ابنايرة ابصامثع م مت سام ال اتخدا ابيثماثت ابتق د ام أصاثب اب ان ابطن ار إ‬
‫إ ا ا ااتيرت ابق ااث ث ابب و اام بااال عااالجم يارت اات أص ايات اباادعية إب ا ابيثمااثت ابيتسااددة يخثصاام ابيثماام ابشي ا م يتقم ثت اث اب ااثببم‬
‫يابييسباامم يم ا ار ايت ا يصاار م ااب اطباار يااإ اإلش ا ث ابشي ااب خااتب اببحااث بد ار اام ابخال ااث ابط ري اايو م يديرهااث سااب إيطثم اام‬
‫إ ترات س م ابتمي ام ابي اتدايم ساب ابتشاط ا ابي ياثر أيار حتي اث الباد‬ ‫ابتشط ا ابي يثر ابي تدا ب يبثمب م ح ث أصب تحق‬ ‫تحق‬
‫يااإ ابتيسا إب ا يآخ ا ة ب ا إ االعتبااثر ب ح ااث ع ااب حقااي األس ااثا ابي ااتقب م با ا طااثإ يالبااد يااإ ت يا يبااثدئ اال ااتدايم ع ااب طااا‬
‫ي يحثيبام ابي ياثر إ ابت ثياا بح ث ا م يان ابب وام ب ادظ ابح اث ع اث صاح م صاثبحم بح ااثة‬ ‫عمثصار ييطيماثت ابتشاط ا ابي ياثر‬
‫اإلم ااثإ سااب ابحث اار يابي ااتقبام ب ا ب سقااد عمااب اببحااث بي اان ابتشااط ا ابي يااثر سااب صاايرة ي ااتدايم يااإ خااالا ا ااتخدا ابخال ااث‬
‫ابط ري يو م بي ث ر يعمثصر ي يثر م ب يصا ب إبب تشط ا ي يثر ي تدا م‬

‫‪ -2‬ابتمي م ابي تدايم‪:‬‬

‫‪ 1-2‬ت ر ظ ابتمي م ابي تدايم‪:‬‬
‫تطاايإ اصاايالح ابتمي اام ابي ااتدايم يااإ ب ت ا إ هيااث‪ :‬ابتمي اام يابي ااتدايمم يابتمي اام سااب اب ااام يصاادر يااإ اب ااا مي ا م قااثا‪:‬‬
‫أمي ت ابشبش يمي ت ‪ :‬س ت مثيبم أيث ط يم ابي تدايم سيأخي ة يإ ا تدايم ابشبش أ ‪ :‬ي ب دياي ‪1‬م‬

‫عاارظ بت ر ااظ بريمتالماد م اابم‬ ‫ييااإ أها ت ر ااثت ابتمي اام ابي ااتدايم ت ر ااظ اب سماام اب ثبي اام ب تمي اام ابي ااتدايم ب ااث ‪ 1987‬يابا‬
‫إبب رو س ابيؤتير ح ث مب ابت ر ظ ع ب‪:‬‬

‫ت ب م احت ثسثت ث ابخثصم"‬ ‫"ابتمي م هب ابتب ت بب احت ثسثت ابس ا ابحثبب ديإ إإ تؤد بتدي ر مدرة األس ثا ابيقب م ع‬

‫‪ 2-2‬إ ترات س م ابتمي م ابي تدايم‪:‬‬

‫تأنر بثألمشيم االمتصثد م ي ؤنر س ثم طيث تتاأنر ابب وام ب ا يط ثت أساراد ابيستيان يتاؤنر ساب أحاياب‬ ‫ابب وم هب اإليثر اب ث اب‬
‫ابيخت مم يبا ب سا إ أ برماثيا ماثس ب تمي ام ابي اتدايم ال باد با أإ حقا ابتياسا ياالم اسث با إ ها اب مثصار‬ ‫ابصح م يأمشيت‬
‫‪2‬‬
‫يربي األداش يابتصرسثت ابيح م بثالهتيثيثت اب ثبي امم يبثبتاثبب تتحار إ اترات س م ابتمي ام ابي اتدايم ساب اا ناالث أهاداظ‬ ‫ابنالنم‬
‫‪3‬‬
‫م هب‪:‬‬ ‫رو‬

‫‪ 1-2-2‬ابتمي م ابب و م‪:‬‬

‫استخدام الطاقات المتجددة و حماية المجاا البييا ‪ :‬بي ماب حيث ام يطيماثت ابم اث ابب واب ابيح اب طأ اثس ب ح اث ع اب تايا إ‬
‫ابم ث ابب وب اب ثبيب يإ خالا ا تخدا ابيثمثت ابيتسددة ي ابحد يإ األ رار اال طيبيس م ينا ابتصحر يابتا ر ابيمثخب يحيث م‬
‫يطيمثت ابيسثا ابيب ب ات ابق يم ينا ابح ثة اببر م يابيحي ثت ابيب م يابيمثي ابتثر خ م ي األنثر م‬

‫‪1‬‬
‫يحيد عبد ابقثدر أب قب ركايز التنمية المستدامة وحماية البيية ف السنة النبوية " ابمدية اب ي م ابنثبنم ب حد ث ‪ 2004‬م ‪www.nabialrahma.com‬‬
‫‪2‬م س ابيرسن اب ثب‬
‫استيعاب الرؤية التشريعية لمنظور االستدامة دراسة حالة لقوانين وتشريعات البناء ف مصر يؤتير ابتقم م ياال تدايم سب اب يراإ ط م‬ ‫‪3‬ح ث ابد إ يصي ب ابمير صثب‬
‫يد ‪ 2010‬م‬ ‫اب يثرة يابتخي ي –سثي م ابي‬

‫‪-2-‬‬
‫يبطااإ بي اادالت‬ ‫الحفاااظ يما الماوارد الطبيعيااة ‪ :‬بي ماب تاايس ر االحت ثسااثت ابحثب اام يااإ ابيايارد يأخا هث يااإ يصااثدرهث ابيب اام‬
‫اا اب ياا ع اب إ ساثد يصاثدر ابيثمام ابيتساددة يا اتخداي ث حتا ال‬ ‫تتمث ب ين مدرة ه ابييارد ع ب ابتسادد ياال اتيرار با ا‬
‫م رض ابيسثا ابب وب ب ت يثم‬

‫إستراتيجية‬
‫التنمية المستدامة‬
‫‪ 2-2-2‬ابتمي م االمتصثد م‪:‬‬

‫اٌخّٕ‪١‬ت اٌب‪١‬ئ‪١‬ت‬ ‫يت ا ا‬ ‫يا ااإ خا ااالا تحق ا ا ي ا ااتي ي ا ااتقر بي ا اادالت ابميا ااي االمتصا ااثد‬
‫ااثه سااب تاايس ر ساارب اب يااا ي ااثدة اإلمتااثج‬ ‫اب ثع اام يابقاادرة االمتصااثد م ييااث‬
‫يابخااديثتم ي ا يم ااث أم ااث هااب ابحثساام إب ا تيب ااد أع ا إمتااثج يااإ ابرسثه اام‬
‫اٌخّٕ‪١‬ت‬ ‫اٌخّٕ‪١‬ت‬ ‫يخ يإ ابييت طثت ياإ ابيايارد بياث س اث ابييت طاثت‬ ‫االمتصثد م ين ابح ث ع‬
‫االصخّبػ‪١‬ت‬ ‫االلخصبد‪٠‬ت‬ ‫‪1‬‬
‫ابب و مم‬

‫‪ 3-2-2‬ابتمي م االستيثع م‪:‬‬

‫شىً ‪ 1‬إعخشاح‪١‬ض‪١‬ت اٌخّٕ‪١‬ت‬
‫اٌّغخذاِت‪.‬‬ ‫يااإ خااالا ي ارعااثة أهي اام اإلب ااثد االستيثع اام يابنقثس اام ب تمي اام يابتااب تشاايا طثساام اباام‬
‫االستيثع م ياب قثود م ح ث إإ إت ثا ه ابسيامب مد ؤد إبب سشا اب د د يإ اببرايا يابيشريعثت ابتميي م م‬

‫‪ -3‬ابتشط ا ابي يثر ابي تدا ‪:‬‬

‫‪ 1-3‬ي ي ابتشط ا ابي يثر ‪:‬‬
‫ي رظ ابتشط ا ابي يثر بأم اب وم ابح م ابخثرس ام ب ياياد يابيؤب ام ياإ م اث ياإ ابخصاثوب ب مثصار ابتشاط م ي اب الماثت‬
‫ابح ا م ب م ااث اياش سااب ابي ااتيى األسقااب أي سااب ابتشااط ا أبحسيااب أي اب ارتاابم‪ 2‬سثبتشااط ا ابي يااثر هااب عي اام شاار س ااث ابيصااي‬
‫ي تخديث ابي ردات اببصر م ابتشط م ط مثصر أ ث م يابيباثدئ ياأل اس ابتصاي ي م ب حيب اث إبا طتاا يس اثشات بم اث ي ا إم بادأ‬
‫ابتشط ا ابي يثر بي رسم ابخصثوب ابح م بإلشطثا ابيمت يم ابيخت م ن ييم ث ت تمتا ب ض ابق ابتشط م ابتاب تحطا اب الماثت‬
‫ب إ ابطتا ياب راتثت ابي يثر مم‬

‫‪ 2-3‬ابتشط ا ابي يثر يا ترات س م ابتمي م ابي تدايم‪:‬‬

‫‪ 1-2-3‬ابتشط ا ابي يثر يابتمي م ابب و م‪:‬‬

‫ا ااتخدا يصااثدر ابيثماام ابيتسااددة سااب ابتبر ااد يابتدسواام أي اإل ااثشة يت رهااث يااإ‬
‫اال ااتخدايثت ي با ا ي ااإ خ ااالا ا اات يثا عمثص اار تش ااط م تحقا ا ارح اام اإلم ااثإ‬
‫ابحرار م بأ يب يب ب ين ا تخدا أما مدر ياإ ابيثمامم‪ 3‬بثإل اثسم إبا إيطثم ام‬
‫ام ابال يام‬ ‫تي ظ يصثدر ابيثمم ابيتسددة ب حصايا ع ا ابيثمام ابط ربثو ام ابم‬
‫شىً ‪ِ 2‬شوض اٌخضبسة ببٌبغش‪_)َ 2٢٢8 ( ٓ٠‬‬ ‫ابتطميبيس ااث ابسد اادة ابتااب ت يااا‬ ‫بتح ا إ ابب واام ابيح اام يابداخ اام ط دخااثا اباام‬
‫اٌّؼّبس‪ ٞ‬ش‪ ٓ١‬و‪.ً١‬‬

‫‪1‬‬
‫االستدامة البييية كمدخ لتنمية المجتمعات العمرانية الجديدة ف مصر ر ثبم يثس ت ر ط م اب مد م_ سثي م ابيمصيرة ‪ 2006‬م‬ ‫احيد ابيميثي ابي داي‬
‫‪2‬‬
‫عبثس تشكي واجهات المجمعات السكنية وأثره ف المشهد الحضري لمدينة بغداد يس م اب مد م يابتطميبيس ث ابيس د ‪ 26‬اب دد‪5‬‬ ‫رى سي‬ ‫مس ا طيثا عبد ابر ا‬
‫‪ 2008‬م‬
‫‪3‬‬
‫اب يثرة ط م اب مد م – همد م ابقثهرة ‪ 2004‬م‬ ‫"الطاقات المتجددة والتصميم العمران المستدام " ابيؤتير اب يب األيا م‬ ‫يحييد ع‬

‫‪-3-‬‬
 ‫‪1‬‬
‫بثبيثمثت ابيتسددة طثبشيس يابر ثحم‬

‫ابتشا ا ا ااط ا ابي يا ا ا ااثر يابح ا ا ا ااث ع ا ا ا ااب ابي ا ا ا ايارد ابيب ا ا ا اام ي ب ا ا ا ا يا ا ا ااإ خ ا ا ا ااال‬
‫ابتشا ااط ا ابي يا ااثر بث ا ااتخدا ي ا اياد بما ااثش صا ااد قم ب ب وا اام يطا ااإ إعا ااثدة ا ا ااتخداي ث‬
‫أطنا اار يا ااإ ي ا ارة ياإ تما ااتا يا ااإ ي ا ايارد يخثيا ااثت يا ااإ ابب وا اام ابيب ا اام ينا ااا ابي ا ا إ‬
‫ا ا اار ا ا ا اات الط ث بثبب و ا ا اام ابيب ا ا اام با ا ا ا رض‬ ‫ياألخشا ا ااثب يت ره ا ا ااث بش ا ا ااري أال‬
‫ا ااا يتح ا ا ا إ‬ ‫ياال ا اات ثدة ي ا ااإ إ سثب ا ااثت األش ا ااسثر يابمبثت ا ااثت ابيخت ا اام ين ا ااا ابت‬
‫ابب وم ابيح مم‬
‫شىً ‪ِ 3‬شش‪ٚ‬ع ف‪١‬ال اٌؼال‪– ٍٟ٠‬اإلعىٕذس‪٠‬ت (‬
‫‪ .َ -)َ 1٩٩5‬صّبي عّؼبْ‪.‬‬

‫‪ 2-2-3‬ابتشط ا ابي يثر يابتمي م االمتصثد م‪:‬‬

‫س ااا ااب ا ابينااثا تشااط ا يرطا ابت ي اار يهااي أحااد ابتسي ااثت ابتسثر اام ابي ياام‬
‫سااب يد ماام ابر ااثضم‪2‬يمااد رتباات ابشاارطم سااب االمتصااثد سااب ا اات ال ابط ربااثش‬
‫يترش د ا تخداي ث يت د ار م طثسم ابتقم م ابتشاط م بتحق ا ها ا اباارض ي با‬
‫ااا ابيي ارات يابتشااس ر‬ ‫عااإ ير ا ابتشااط ا ب اادة ي ااثوا يم ااث‪ :‬اببراس ااا ت‬
‫م يرات ابي ث حياوي خ امثت ابح اررةم‬

‫شىً‪ 4‬ع‪ٛ‬ق اٌخؼّ‪١‬ش‪ -‬اٌش‪٠‬بض ‪ -‬اٌّؼّبس‪ ٞ‬ػبذ‬

‫اٌغٍ‪ ُ١‬إبشا٘‪.ُ١‬‬
‫‪ 3-2-3‬ابتشط ا ابي يثر يابتمي م االستيثع م‪:‬‬
‫يالوياام ابتشااط ا ابي يااثر ب ب واام ابيح اام يااإ ح ااث ابييماان ابسا ارسااب ياب ااريظ‬
‫يط ااإ تق ااا ابحثس اام إبا ا ابيثم اام بتحق ا ا ابب و اام ابحرار اام‬ ‫ابيمثخ اام ابيخت اام حتا ا‬
‫ابيح م ابيمث ابم ب ارحام اإلم اثإ ابحرار ام طياث ساب إإ حقا ام اسثيث يان ابييمان‬
‫ا اياش ط ااثإ يب ااث أي ي ااإ إمت ااثج اإلم ااثإم إإ ط ااثشة ابتش ااط ا ابي ي ااثر‬ ‫ييح يا ا‬
‫االستيثع ام يابد م اام يطا ب ابقا‬ ‫تطياإ ساب تحقا يتي باثت ي ااتخدي ياحت ثساثت‬
‫صا ااب ابتشا ااط ا يالويا ااث بيتي با ااثت‬ ‫يابيبا ااثدئ ابريح ا اام ابتا ااب سا ااب د ار ا اات ث حت ا ا‬

‫شىً ‪ 5‬بشس بٕه اٌص‪ -)َ 1٩٩٢ ( ٓ١‬اٌّؼّبس‪ٞ‬‬ ‫مثيم ‪3‬م‬

‫أ‪ .ٞ‬أَ‪ .‬بأ‪.ٞ‬‬

‫ر ثبم يثس ت ر ط م اب مد م‬ ‫م م عبد ابيهثب يحيد يصي ب دراسة تأثير أنظمة الطاقة المتجددة يم تصميم الغالف الخارج لممبن‬ ‫‪1‬‬

‫– سثي م ابقثهرة ‪ 2008‬م‬

‫‪2‬‬
‫يد ‪ 2010‬م‬ ‫اب يثرة يع ي اببمثش – ط م اب يثرة يابتخي ي سثي م ابي‬ ‫مقرر النظريات المعاصرة والعمارة م‬ ‫ميبب يحيد ح إ عبد ابرح‬
‫‪3‬‬
‫اب يثرة – همد م ابقثهرة ‪ 2004‬م‬ ‫"الطاقات المتجددة والتصميم العمران المستدام " ابيؤتير اب يب األيا اب يثرة ياب يراإ سب إيثر ابتمي م م‬ ‫يحييد ع‬

‫‪-4-‬‬
 ‫‪ 3-3‬ي ي ابتشط ا ابي يثر ابي تدا ‪:‬‬
‫يااإ يصااثدرهث بثبقاادر ابا‬ ‫اات‬ ‫ي يطااإ تعريااف التشااكي المعماااري المسااتدام بأماام ابتشااط ا ياان ابب واام ح ااث طاايإ صااد قث ب ااث‬
‫ياإ يصاثدر‬ ‫ابراحم بديإ ابخ ا بح األس ثا ابي اتقب م ساب ت ب ام احت ثساثت‬ ‫حق ب وم داخ م صح م بي تخديب ابيبمب ي يسر ب‬
‫ابيب مم‬

‫دراسة الطبيعة‬
‫البشرية‬
‫‪ 4-3‬يبثدئ ابتشط ا ابي يثر ابي تدا يبقث إل ترات س م‬
‫ابتمي م ابي تدايم‪:1‬‬
‫تكامل بيئة‬
‫التشكيل ودعم‬
‫دراسة التأثير‬
‫البيئى‬ ‫إبا إد ار ابتاأن ر ابب واب‬ ‫ا‬ ‫دراسة التاأثير البييا ‪ :‬ابتشاط ا ابي اتدا‬
‫األقتصاد‬
‫مبادئ‬ ‫ابييمن ابيثمم ابيياد والحفاظ على البيئة الطبيعية‪.‬‬ ‫ب يبمبم بتق‬
‫التشكي‬
‫المستدام‬
‫االتصااا بالطاقااات المتجااددة‪ :‬بدا اام أ تشااط ا ي ااتدا د ار اام ابيثمااثت‬
‫ابحد نام ابتاب ت اتاا ها ابيثماثت ي‬ ‫ابيتسددة ابب وم ابيح يم يي رس ابام‬
‫االتصال بالطاقات‬ ‫إدراك الموارد‬
‫المتجددة‬ ‫الطبيعية‬ ‫يحثيبم تياسق ث ب م ث يب إ تشط ا ابيبمبم‬
‫شىً ‪ِ6‬ببدئ اٌخشى‪ ً١‬اٌّؼّبس‪ ٞ‬اٌّغخذاَ غبمب العخشاح‪١‬ض‪١‬ت‬ ‫إدراك الموارد الطبيعية‪ :‬سثبح ثة ابيب م تطثي م ب عي اثت ابيشاثرطم‬
‫اٌخّٕ‪١‬ت اٌّغخذاِت‪.‬‬
‫ابتب تتسدد يال ت تم ظ ابييارد م‬

‫تكام ا بييااة التشااكي ودياام االقتصاااد‪ :‬سااب ت ااثيإ سي اان ابتخصصااثت ابيشااثرطم سااب اب ي اام ابتصااي ي م ياان ت ااي إ ابيبااثمب‬
‫ابي تدايم سب ابيراحا األيب م التخث ابق اررات ابتصي ي م ياالهتيث بيشثرطم ابي تخدي إ يابيستي ثت ابيح م يابيمثي ابيسثيرة م‬

‫دراسة الطبيعة البشرية‪ :‬سب أإ ت ابتشط ا ابي تدا بد ار م يب ام ابي اتخدي إ يخصاثوب ابب وام ابيشا دة ياد ار يتي باثت‬
‫‪2‬‬
‫ي ابخ م ابنقثس م يابتقثب د‪.‬‬

‫‪ 5-3‬ا تخدا ابيثمم ابشي م سب ابتشط ا ابي يثر ابي تدا ‪:‬‬
‫ابيثمم ابشي م اسصاا اخت اثر عماد ابتشاط ا ابي ياثر ابي اتدا يطاإ اال ات ثدة ياإ أشا م ابشايس بشاطا يبثشار إ سثب اث أي ا ب ث‬
‫‪3‬‬
‫أي ا تخداي بثبير قت إ ي ث اال سثب م ياب ب م ب يصيا إبب ابتشط ا ابي يثر ابي تدا م ح ث ب يصيا إباب‬ ‫سب ابتشط ا ابي يثر‬
‫ابتطثيااا ياان ابب واام ابيح ياام بااثبيبمب يط ا ب ابيصاايا إبااب اب ارحاام ابحرار اام بي ااتخدي إ ابيبمااب ياان يحااثيا االمتصااثد ب يصاايا إبااب‬
‫ابتشط ا ابي يثر ابي تدا م‬

‫‪1‬‬
‫م س ابيرسن اب ثب‬
‫اب يثرة – همد م ابقثهرة ‪ 2004‬م‬ ‫العمارة المستدامة ابيؤتير اب يب األيا اب يثرة ياب يراإ سب إيثر ابتمي م م‬ ‫‪2‬يح إ يحيد إبراه‬
‫ر ثبم يثس ت ر ط م اب مد م سثي م‬ ‫ش يثش اب د أي إ صبير العمارة الشمسية الموجبة وأساليب تكام الخاليا الضويية مع المبان‬ ‫‪3‬‬

‫ابقثهرة ‪ 2010‬م‬

‫‪-5-‬‬
 ‫‪ -4‬ابتشط ا ابشي ب بثبخال ث ابط ري يو م‪:‬‬
‫‪ 1-4‬يث هب ابخال ث ابط ري يو م‪:‬‬
‫اب يباات يهااب‬ ‫‪voltaic‬‬ ‫يهااب ط ياام يااإ س ا ير يمثم اام بي مااب اب اايش ي‬ ‫‪photo‬‬ ‫تتطاايإ يااإ ط يت ا إ‬ ‫‪photovoltaic‬‬ ‫ابط ري اايو م‬
‫يش ابشايس يابتاب تحيب اث ابخال اث إباب ت اثر‬ ‫يحدة ت تخد بق ثس ابيثمم ابط رب م‪1‬م ب ا سأإ ابط ري يو م ت مب ابط ربثش ابييبدة يإ‬
‫م ت ر ي ينم ب ب وم يت ر ي عسم يبديإ إشااثا ح ا داخاا‬ ‫ط ربب ي تيرم يتقي ه ابخال ث ب متثج ابط ربثش سب ابيبثمب بير قم م‬
‫ابيبمب م‬

‫‪ 2-4‬م رة عثيم ع ب األميا ابيتثحم يإ تطميبيس ث ابخال ث ابط ري يو م يط ثشت ث ‪:‬‬

‫‪ 1-2-4‬تطميبيس ث ابشراو ابرم قم‪:‬‬
‫تصمن يحدات ابشراو ابرم قم عإ ير إ ادا يبقاثت رم قام سادا‬
‫يو م ح ث م ات تط ام‬ ‫ب ي يإ ‪ 6-1‬ي طرييترات يإ يياد‬
‫‪2‬‬
‫ا ا اام يتب ا ا ااا ط ثشت ا ا ااث ح ا ا ايابب ‪:14‬م يبح ا ا اايا ‪ 2020‬تيما ا اان‬ ‫يمخ‬
‫تطميبيس ا ا ااث االما ا ااال ابرم قا ا اام بتينا ا ااا ح ا ا ايابب ن ا ا ااث إسيا ا ااثبب اب ا ا ااي‬
‫ابط ري يو مم‬

‫‪ 2-2-4‬تطميبيس ث اب طيإ ابب ير ‪:‬‬

‫شىً ‪ 5‬حط‪ٛ‬س اعخخذاَ أٔ‪ٛ‬اع حىٕ‪ٌٛٛ‬ص‪١‬ب خال‪٠‬ب األلالَ اٌشل‪١‬مت‬
‫تصامن خال اث اب ا طيإ ابب ااير ياإ إ ابام يااثدة اب ا طيإ ابخاث يابتااب‬
‫عخ‪َ2٢2٢ٝ‬‬
‫تأخا ا اب اايإ ابري ااثد عم ااد درس اام حا ا اررة ‪1400‬درس اام يوي اام ي يس ااد‬
‫م ب خال ث اب طيم م ‪3‬يهب‪:‬‬ ‫نالث أميا رو‬
‫صذ‪ٚ‬ي‪ 1‬أ‪ٛ‬اع اٌخال‪٠‬ب اٌغٍ‪١‬ى‪١ٔٛ‬ت اٌّخبعت‪:‬‬
‫‪amorphous‬‬ ‫ت‪ -‬ت ر يتب يرة‬ ‫‪poly‬‬ ‫ب ‪ -‬يت دد ابب يرة‬ ‫‪mono‬‬ ‫أحثد ابب يرة‬
‫‪silicon‬‬ ‫‪crystalline‬‬ ‫‪crystalline‬‬
‫حأخز اٌشىً‬
‫حخ‪ٛ‬فش بأشىبي شفبفت‬ ‫اٌّشبغ أ‪ٚ‬‬ ‫‪ٚ‬صف اٌخٍ‪١‬ت‬
‫حأخز إشىبال ِخخٍفب‬
‫بٕغبت شفبف‪١‬ت ع‪ٛ‬اٌ‪ٟ‬‬ ‫اٌذائش‪ٚ ٞ‬حى‪ْٛ‬‬
‫‪ٚ‬أبؼبدا صغ‪١‬شة‪.‬‬
‫‪.55٪ :5‬‬ ‫بأبؼبد ‪15-1٢‬‬
‫عُ‬

‫دسصبث اٌشِبد‪ٞ‬‬ ‫حخّ‪١‬ض بخذاخً‬ ‫ػبدة حخ‪ٛ‬فش‬

‫ٌ‪ ْٛ‬اٌخٍ‪١‬ت‬

‫عغب ٔغبت‬ ‫األٌ‪ٛ‬اْ‪ ٚ ,‬حأخز‬ ‫ببٌٍ‪ ْٛ‬األع‪ٛ‬د‬

‫اٌشفبف‪١‬ت‪.‬‬ ‫اٌٍ‪ ْٛ‬األصسق ‪.‬‬ ‫‪ٚ‬األصسق ‪.‬‬
‫شىً‪ 1٢‬اٌخٍ‪١‬ت غ‪١‬ش‬ ‫شىً‪ ٩‬اٌخٍ‪١‬ت ِخؼذدة‬
‫ِخبٍ‪ٛ‬سة‪.‬‬ ‫اٌبٍ‪ٛ‬سة‪.‬‬
‫شىً ‪ 8‬أشىبي اٌخٍ‪١‬ت‬ ‫وفبءة ‪18 :14‬‬
‫اٌخٍ‪١‬ت‬

‫وفبءة ‪٪1٢: ٪ 4‬‬ ‫وفبءة ‪.15٪ :11‬‬

‫وفبءة‬

‫أعبد‪ ٞ‬اٌبٍ‪ٛ‬سة‪.‬‬ ‫‪.٪‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪EPIA, Photovoltaic energy electricity from the sun , European Photovoltaic Industry Association,2010 . www.epia.org1‬‬
‫‪ 2009‬م يتثح ع ب ييمن ‪www.thinfilmconference.org‬‬ ‫ابيؤتير ابديبب ب سال ابرم قم ‪ EPIA‬سب ي يم خ‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪The German Energy Society “Planning &installing photovoltaic, guide for installers, Architects, and Engineers” Second edition.‬‬
‫‪(London: Earthscan, sterling,VA,2008).‬‬

‫‪-6-‬‬
 ‫‪ 2-2-4‬تطميبيس ث اب طيإ ابب ير ‪:‬‬
‫ا اام يابسيثب ا اام يطا ا ا ب‬ ‫ح ا ااث ي ا ااث اا اببح ا ااث بتي ا ااي ر ابخال ا ااث ابط ري ا اايو م ي ا ااتير ب يص ا ااا ب ا ااث إب ا ااب ت ب ا اام ابيتي ب ا ااثت ابي‬
‫‪1‬‬
‫يابتب يم ث‪:‬‬ ‫ابتط م ابيمث بم يتحت اب ريظ ابيمثخ م ابيمث بم‬

‫شكل الخليت‬ ‫وصف الخليت‬ ‫النىع‬

‫حم‪ َٛ‬اٌفىشة اٌشئ‪١‬غ‪١‬ت ٌ‪ٙ‬زا إٌ‪ٛ‬ع ِٓ اٌخال‪٠‬ب ػٍ‪ ٟ‬أعبط اعخخذاَ ِ‪ٛ‬اد‬
‫و‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪١‬ت شبت ِ‪ٛ‬صٍت بألً لذس ِٓ اٌخىبٌ‪١‬ف ‪ٚ‬ألص‪ ٟ‬لذس ِّىٓ ِٓ‬ ‫الكهرضىئيت‬
‫حضّ‪١‬غ أشؼت اٌشّظ ‪ٚ‬حشوض‪ٙ٠‬ب ػٍ‪ ٟ‬اٌخال‪٠‬ب ببعخخذاَ ػذعبث حضّ‪١‬غ‬ ‫المركزة‬
‫ِخشاوبت حى‪ِٛ ْٛ‬د‪ٛ٠‬ي وبًِ‪ .‬وفبءة ح‪١ٌٛ‬ذ اٌى‪ٙ‬شببء ع‪ٛ‬اٌ‪.٪ 3٢ : ٪ 2٢ ٟ‬‬

‫شىً‪ 11‬اٌخٍ‪١‬ت اٌّشوضة‪.‬‬

‫حُ اإلػالْ ػٓ أ‪ٚ‬ي خٍ‪١‬ت ِخبعت ٌالعخخذاَ ػبَ ‪ ٟ٘ٚ َ2٢٢6‬راث غب‪١‬ؼ‪١‬ت‬
‫حمٕ‪١‬ت صذ‪٠‬ذة حخّ‪١‬ض بمٍت حىٍفخ‪ٙ‬ب ‪ٚ‬إِىبٔ‪١‬ت دِض‪ٙ‬ب ف‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬اص‪ٙ‬بث اٌضصبص‪١‬ت‬
‫خاليا النانى‬
‫ٌطب‪١‬ؼخ‪ٙ‬ب اٌشبت شفبفت ‪ .‬وفبءة ح‪١ٌٛ‬ذ اٌطبلت ع‪ٛ‬اٌ‪٪ 3٢ ٟ‬‬

‫شىً ‪12‬خٍ‪١‬ت إٌبٔ‪ ٛ‬حىٕ‪ٌٛٛ‬ص‪. ٟ‬‬

‫٘زا إٌ‪ٛ‬ع ِٓ اٌخال‪٠‬ب ‪٠‬فخظ اٌّضبي ‪ٚ‬اعغ ٌّض‪٠‬ذ ِٓ اٌخطب‪١‬مبث ‪ٚ‬خبصت ف‪ٟ‬‬
‫ِضبي اٌخشى‪ ً١‬اٌّؼّبس‪ ( ٞ‬األعمف ‪ ,‬اٌغ‪ٛ‬ائػ ‪ .)......,‬وفبءة ح‪١ٌٛ‬ذ اٌطبلت‬
‫الخاليا‬
‫ع‪ٛ‬اٌ‪.٪ 18: ٪ 11 ٟ‬‬ ‫المرنت‬
‫شىً ‪ 13‬اٌخال‪٠‬ب اٌّشٔت‪.‬‬

‫ػببسة ػٓ غبمخ‪ ٓ١‬أ‪ ٚ‬أوزش ِٓ اٌؼٕبصش ِزً اإلٔذ‪ٚ َٛ٠‬اٌغبٌ‪ٔ .َٛ١‬ظشا‬

‫ٌىفبءح‪ٙ‬ب اٌؼبٌ‪١‬ت ‪ٚ ,‬حغخخذَ اٌخال‪٠‬ب اٌشّغ‪١‬ت اٌّشوبت أعبعب ػٍ‪ ٝ‬األلّبس‬ ‫الخاليا‬
‫اٌفعبئ‪١‬ت ِٕز ػبَ ‪ , َ2٢٢٢‬بىفبءة ِٓ ‪ ٪ 31.5‬إٌ‪ِ ٪ 35.8 ٝ‬خبط ػٍ‪ٟ‬‬ ‫المركبت‬
‫‪.www.semi.org/en/node‬‬
‫شىً ‪ 14‬اٌخال‪٠‬ب اٌّشوبت‪.‬‬

‫حؼخبش ػٍّ‪١‬ت حصٕ‪١‬غ اٌضصبس اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪ ٟ‬اٌشفبف ػٍّ‪١‬ت حصٕ‪١‬غ ِز‪١‬شة‬

‫صذا ٌال٘خّبَ ‪ٚ‬فش‪٠‬ذة ِٓ ٔ‪ٛ‬ػ‪ٙ‬ب‪ .‬ع‪١‬ذ ‪٠‬خُ ‪ٚ‬ظغ غبمت سل‪١‬مت‬
‫الخاليا‬
‫اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪١‬ت حغج أشؼت ٌ‪١‬ضس ‪٠‬غخخذَ إلصاٌت أ‪ِٛ ٞ‬اد أخمبئ‪ٌ ٟ‬خّى‪ٓ١‬‬ ‫الكهروضى‬
‫اٌخال‪٠‬ب ِٓ ٔمً اٌع‪ٛ‬ء ف‪ ٟ‬ع‪ّ٠ ٓ١‬ىٕ‪ٙ‬ب ح‪١ٌٛ‬ذ اٌى‪ٙ‬شببء ِخبط ػٍ‪ِٛ ٟ‬لغ‪:‬‬
‫‪www.neutralexistence.com/blog/see-through-photovoltaic-‬‬
‫ئيت الشفافت‬
‫‪.glass‬‬
‫شىً ‪ 15‬اٌخال‪٠‬ب اٌشفبفت‪.‬‬
‫‪ 3-4‬ا تخدا ابخال ث سب ابتشط ا ابي يثر ‪:‬‬
‫ي الميا طن رة يإ تيب قثت ابخال ث ابط ري يو م اإ تطيإ مثسحم ط ب سأإ همث ابطن ر يإ ي اثوا‬ ‫ابتشط ا ابي يثر ابي تدا‬
‫ابخال ث ابط ري يو م ابتب يطإ ديس ث يادخثب ث عمد تشط ا سي ن اس اش ابيبمب طثبتثبب‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪EPIA, Photovoltaic energy electricity from the sun , European Photovoltaic Industry Association www.epia.org‬‬

‫‪-7-‬‬
 ‫صذ‪ٚ‬ي ‪ 3‬اعخخذاَ اٌخال‪٠‬ب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪١‬ت ف‪ ٟ‬اٌخشى‪ ً١‬اٌّؼّبس‪ ٞ‬اٌّغخذاَ‪.‬‬
‫‪ 1-3-4‬الخاليا الكهروضىئيت كعنصر تشكيلي مستذام‪:‬‬
‫ِبٕ‪ِ ٟ‬ىبحبب‬ ‫شبببببببببىً‬ ‫‪ٚ‬ظغ اٌخال‪٠‬ب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظب‪ٛ‬ئ‪١‬ت فب‪ ٟ‬اٌخشبى‪ ً١‬اٌّغبخم‪ِ ُ١‬بٓ‬
‫إداس‪٠‬ت‬ ‫‪16‬‬ ‫اٌغّبث األعبع‪١‬ت ف‪ ٟ‬اٌخشى‪ ً١‬اٌّؼّبس‪ ٚ ٞ‬بخغ‪١‬ش غ‪ٌٛ‬بٗ‬ ‫اٌخشى‪ ً١‬اٌّغجل‪ُ١‬‬
‫حخأوببذ شببذة اٌذالٌببت ػٍبب‪ ٟ‬االحضبببٖ ‪ٚ‬بخغببذد غ‪ٌٛ‬ببٗ حخغببذد‬ ‫ٌٍخال‪٠‬ب‬
‫عّخٗ بذلت‪.‬‬ ‫اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪١‬ت‬
‫أٌّبٔ‪١‬ببببببببببببببببب‪,‬‬ ‫اٌّؼبببٔ‪ ٟ‬اإل‪٠‬غبئ‪١‬ببت ٌٍخشببى‪ ً١‬اٌّغببخم‪٠ : ُ١‬بب‪ٛ‬ع‪ ٟ‬اٌخشببى‪ً١‬‬
‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬
‫‪2٢٢4‬‬ ‫اٌّغببببخم‪ِ ُ١‬ببببٓ خببببالي اٌخال‪٠‬ببببب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظبببب‪ٛ‬ئ‪١‬ت ببببببٌم‪ٛ‬ة‬
‫‪ٚ‬االعخمبِت‪ ,‬وّب ‪ٛ٠‬ع‪ٌٕ ٟ‬ب سأعب‪١‬ب وببْ أَ أفم‪١‬بب بببالحضاْ‬
‫‪www.pvdatabase.org/projects_view‬‬ ‫‪ٚ‬االعخمشاس‪.‬‬
‫وبفخ‪١‬ش‪٠‬بببببببببببببب‬
‫"‬ ‫‪٠‬ؼخبش أوزش ِشمت ف‪ ٟ‬لشاءحٗ ‪٠ٚ ,‬ؼخّذ اٌخشى‪ ً١‬إٌّىغبش‬
‫شبببببببببىً‬
‫‪Solarcaf‬‬ ‫ببٌخال‪٠‬ببببب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظبببب‪ٛ‬ئ‪١‬ت ػٍبببب‪ ٟ‬صا‪٠ٚ‬ببببت ِ‪١‬ببببً اٌخال‪٠‬ببببب‬
‫‪"é‬‬ ‫‪15‬‬
‫العخمببي أشؼت اٌشّظ ‪.‬‬ ‫اٌخشى‪ ً١‬إٌّىغش‬
‫اٌّؼبببٔ‪ ٟ‬اإل‪٠‬غبئ‪١‬ببت ٌٍخشببى‪ ً١‬إٌّىغببش ‪٠ :‬بب‪ٛ‬ع‪ ٟ‬اٌخشببى‪ً١‬‬ ‫ٌٍخال‪٠‬ب‬
‫أٌّبٔ‪١‬ببببببببببببببببب‪,‬‬ ‫إٌّىغبببش ببٌغبببذة ‪٠ٚ‬خخٍبببف اٌخبببأر‪١‬ش بببببخخالف صا‪٠ٚ‬ببببت‪,‬‬ ‫اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪١‬ت‬
‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬ ‫‪ٚ‬ح‪ٛ‬ع‪ ٟ‬اٌضا‪٠ٚ‬ت اٌمبئّت ببٌزببث‪.1‬‬
‫‪. َ1٩٩٩‬‬
‫‪www.pvdatabase.org/projects_view‬‬
‫ِشوببببببببببببببببببض‬
‫شبببببببببىً‬
‫االبغبببببببببببببد‬ ‫ػٕببببذ اٌخشببببى‪ ً١‬إٌّغٕبببب‪ ٟ‬ببٌخال‪٠‬ببببب ٔضببببذ اٌٍ‪ٔٛ١‬ببببت ِببببغ‬ ‫اٌخشى‪ ً١‬إٌّغٕ‪ٟ‬‬
‫‪18‬‬
‫اٌشّغ‪١‬ت‬ ‫االعخّشاس‪٠‬ت ‪ٚ‬وزٌه اٌغٕ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬اٌخشى‪. ً١‬‬
‫ٌٍخال‪٠‬ب‬
‫اٌّؼبببٔ‪ ٟ‬اإل‪٠‬غبئ‪١‬ببت ٌٍخشببى‪ ً١‬إٌّغٕبب‪ : ٟ‬ببٔغٕبببء حشببى‪ً١‬‬
‫اٌٍّّىبببببببببببببببت‬
‫اٌخال‪٠‬ببب ‪٠‬خغ‪١‬ببش اٌخببأر‪١‬ش إٌبببحش ػببٓ اٌصببالبت فخضببذ ٌ‪ٔٛ١‬ببت‬ ‫اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪١‬ت‬
‫اٌّخغببببببببببببذة‪,‬‬ ‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬
‫‪ٚ‬عالعت ‪.‬‬
‫‪َ2٢٢4‬‬
‫‪www.technium.co.uk‬‬

‫‪ 2-3-4‬تحقيق الخاليا لىسائل التشكيل المعماري المستذام‪:‬‬

‫ِشوببببببض‬
‫شبببببببببىً‬ ‫حٍّه اٌخال‪٠‬ب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪١‬ت لبذسة ػبً حغم‪١‬بك اٌخشبى‪ٍٟ١‬‬
‫‪Eden‬‬ ‫‪1٩‬‬ ‫اٌؼع‪ِ ٞٛ‬غ اٌّبٕ‪ ٟ‬بغ‪١‬ذ حصبظ صضاء ال ‪٠‬خضبضءا ِٕبٗ‬ ‫حغم‪١‬ك اٌشىً‬
‫اٌخؼٍ‪ّٟ١‬‬
‫‪ٌٚ ,‬ىٓ و‪٠ ٟ‬غذد ٘زا البذ ‪ٚ‬اْ ‪٠‬خُ اٌخؼبًِ ِبغ اٌخال‪٠‬بب‬
‫اٌٍّّىبببببببببببببببت‬ ‫‪ٚ‬اٌفعبء‬
‫اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظببب‪ٛ‬ئ‪١‬ت ػٕبببذ إدخبٌ‪ٙ‬بببب فببب‪ ٟ‬اٌخشبببى‪ ً١‬اٌّؼّببببس‪ٞ‬‬
‫اٌّخغببببببببببببذة‪,‬‬ ‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬ ‫وؼٕصش حشى‪ّ٠ ٍٟ١‬ىٕ‪ٙ‬بب حغم‪١‬بك اٌشبىً اٌضّببٌ‪ ٟ‬بضبٔبب‬
‫‪َ2٢٢5‬‬
‫د‪ٚ‬سٖ اٌ‪ٛ‬ظ‪١‬ف‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬إٔخبس اٌطبلت اٌى‪ٙ‬شببئ‪١‬ت ‪..‬‬
‫‪www.solarcentury.com‬‬

‫ِبٕبببببب‪ٟ‬‬
‫شبببببببببىً‬ ‫ِٕز حصٕ‪١‬غ اٌخال‪٠‬ب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظب‪ٛ‬ئ‪١‬ت وببْ اال٘خّببَ األوببش‬
‫‪Schott‬‬ ‫٘ببب‪ ٛ‬و‪١‬ف‪١‬بببت أٔخببببس اٌطبلبببت ِبببٓ اٌشبببّظ‪ٚ ,‬ببٌخببببٌ‪ ٟ‬وببببْ‬
‫‪2٢‬‬ ‫حغم‪١‬ك اٌم‪ّ١‬ت‬
‫‪Iberica‬‬ ‫‪٠‬مخصبببش اعبببخخذاَ اٌخال‪٠‬بببب ‪ٚ‬حأر‪١‬ش٘بببب ػٍببب‪ ٟ‬اٌّبٕببب‪ ٟ‬فببب‪ٟ‬‬
‫إٌ‪ٙ‬بس ػٕذ ‪ٚ‬ص‪ٛ‬د ظ‪ٛ‬ء اٌشّظ ‪ .‬أِب ا‪ِٚ ْ٢‬غ اٌخطب‪ٛ‬س‬
‫اٌع‪ٛ‬ئ‪ٟ‬‬
‫إعببببببببببببببببٔ‪١‬ب‪,‬‬ ‫اٌّغخّش فمذ أصبظ اال٘خّبَ بخأر‪١‬ش اٌخال‪٠‬بب ػٍب‪ ٟ‬حشبى‪ً١‬‬
‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬
‫‪. َ2٢٢6‬‬ ‫اٌّبٕ‪١ٌ ٟ‬ال ‪ٙٔ ٚ‬بسا‪.‬‬
‫‪www.pvdatabase.org/projects_view‬‬

‫‪William‬‬ ‫ػٕببذ اٌخشببى‪ ً١‬ببٌخال‪٠‬ببب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظبب‪ٛ‬ئ‪١‬ت ‪٠‬ضببب إْ ‪٠‬ىبب‪ْٛ‬‬

‫شبببببببببىً‬
‫‪Rankin‬‬
‫اٌخؼٍ‪ّٟ١‬‬
‫اٌٍّّىبببببببببببببببت‬
‫اٌّخغببببببببببببذة‪,‬‬
‫‪َ2٢٢6‬‬
‫‪www.solarcentury.com‬‬
‫ِالِبببظ اٌخال‪٠‬بببب ِٕغبببضُ ‪ِٚ‬خٕببببغُ ِبببغ بببببل‪ ٟ‬ػٕبصبببش‬
‫‪21‬‬
‫اٌخشبببى‪ ً١‬اٌّؼّبببببس‪ ٞ‬االخببببش‪ٌٍّ ٞ‬بٕببب‪ , ٟ‬ع‪١‬ببببذ حّخبببببص‬
‫حغم‪١‬ك ٌٍٍّّظ‬
‫‪ٚ‬عبذاث اٌخال‪٠‬بب بٕغب‪١‬ش خببت ٔببحش ِبٓ حشح‪١‬بب اٌخال‪٠‬بب‬
‫بضبب‪ٛ‬اس بؼعبب‪ٙ‬ب اٌبببؼط داخببً اٌ‪ٛ‬عببذاث اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظبب‪ٛ‬ئ‪١‬ت‬ ‫‪ٚ‬إٌغ‪١‬ش‬
‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬ ‫ِّببب ‪٠‬ضؼٍ‪ٙ‬ببب الفخببت ٌٍٕظببش‪ ,‬وببزٌه ‪٠‬غبب‪ ًٙ‬اٌخؼببشف ػٍ‪ٙ١‬ببب‬
‫ػٓ ببل‪ ٟ‬ػٕبصش حشى‪ ً١‬اٌّبٕ‪.ٟ‬‬

‫حييدة " التشكي المعماري" دار ابي ثرظ ابقثهرة ‪ 1972‬م‬ ‫ح‬ ‫‪1‬‬

‫‪-8-‬‬
 ‫ِغببببببببببببببببوٓ‬
‫شبببببببببىً‬
‫اٌطبلبببببببببببببببببت‬
‫اٌشّغ‪١‬ت‬
‫أٌّبٔ‪١‬ببببببببببببببببببب‬
‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬
‫‪َ2٢٢1‬‬
‫‪www.pvdatabase.org/projects_view‬‬
‫ِمببببش اٌبؼزببببت‬
‫األِش‪٠‬ى‪١‬بببببببببت‬
‫ٌببببذ‪ ٜ‬األِبببببُ‬
‫اٌّخغذة‬
‫ع‪٠ٛ‬غشا‬
‫‪www.state.gov‬‬
‫ِشوببببببببببببببببببض‬
‫شبببببببببىً ابغببببببببببببببببببد‬
‫‪CRF‬‬
‫‪Fiat‬‬
‫ا‪٠‬طبٌ‪١‬ب‬
‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬
‫‪َ2٢٢3‬‬
‫‪www.solarcentury.com‬‬
‫ِشوببببببببببببببببببض‬
‫شبببببببببىً ‪ Lillis‬فبببببببب‪ٟ‬‬
‫صبِؼت ‪ٚ‬ال‪٠‬ت‬ ‫‪25‬‬
‫أ‪ٚ‬س‪٠‬غ‪ْٛ‬‬
‫اٌ‪ٛ‬ال‪٠‬ببببببببببببث‬
‫اٌّخغبببببببببببببببذة‬ ‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬
‫األِش‪٠‬ى‪١‬ت‬
‫‪www.lightingdesignlab.com/locations/or_lillis‬‬
‫شبببببببببىً ِبٕبب‪ ٟ‬بببشس‬
‫ِبٔشغخ‪١‬ش‬ ‫‪26‬‬
‫اٌٍّّىبببببببببببببببت‬
‫اٌّخغببببببببببببذة‪.‬‬
‫‪2٢٢6‬‬
‫‪www.pvdatabase.org/projects_view‬‬
‫ييمن‪www.pvdatabase.org/projects_view:‬‬
‫‪٠‬غٍبببب اٌٍببب‪ ْٛ‬األصسق ‪ٚ‬اٌٍببب‪ ْٛ‬اٌشِببببد‪ٚ ٞ‬األعببب‪ٛ‬د ػٕبببذ‬
‫اعببخخذإِب ٌٍخال‪٠‬ببب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظبب‪ٛ‬ئ‪١‬ت ‪ٌٚ ,‬ىببٓ ِببٓ اٌخطبب‪ٛ‬س‬
‫‪22‬‬
‫اٌّببزً٘ العببخخذاَ اٌخال‪٠‬ببب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظبب‪ٛ‬ئ‪١‬ت فبب‪ ٟ‬اٌخشببى‪ً١‬‬
‫اٌّؼّبس‪ٌٍّ ٞ‬ببٔ‪ , ٟ‬فمذ ح‪ٛ‬فش أالْ اٌؼذ‪٠‬بذ ِبٓ األٌب‪ٛ‬اْ ‪.‬‬
‫‪ٚ‬رٌببه ِببٓ خببالي اٌخال‪٠‬ببب اٌغببٍ‪١‬ى‪١ٔٛ‬ت ِخؼببذدة اٌبٍبب‪ٛ‬سة ‪ٚ‬‬
‫اٌخ‪ّ٠ ٟ‬ىٓ إظبفت اٌٍ‪ ْٛ‬إٌ‪ٙ١‬ب ػٕذ حصٕ‪١‬ؼ‪ٙ‬ب‪ٔٚ .‬ضبذ ‪ٚ‬صبذ‬ ‫حغم‪١‬ك اٌٍ‪ْٛ‬‬
‫حأر‪١‬شاث ِخخٍفت ِخٕ‪ٛ‬ػت ػٕبذ اعبخخذاَ األٌب‪ٛ‬اْ اٌّخخٍفبت‬
‫ِٕ‪ٙ‬ببب ع‪١‬ببذ ‪٠‬ببيرش حغ‪١‬ببش اٌٍبب‪ ْٛ‬ػٍبب‪ ٟ‬االٔؼىبببط ‪ٚ‬دسصببت‬
‫اٌشفبف‪١‬ت‪.‬‬
‫‪ 3-3-4‬تحقيق عالقاث التشكيل المعماري المستذام‬
‫شبببببببببىً‬
‫‪23‬‬
‫ِبببٓ أوزبببش اٌؼٕبصبببش اٌخشبببى‪١ٍ١‬ت إٌببب‪ّ٠ ٟ‬ىبببٓ اعبببخخذاِ‪ٙ‬ب‬
‫ٌخغم‪١‬ببك اٌخىببشاس فبب‪ ٟ‬اٌخشببى‪ ً١‬اٌّؼّبببس‪٘ ٞ‬بب‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬عببذاث‬
‫اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظب‪ٛ‬ئ‪١‬ت ‪ ,‬ع‪١‬ببذ حخىبب‪ ْٛ‬اٌ‪ٛ‬عببذاث اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظبب‪ٛ‬ئ‪١‬ت‬ ‫حغم‪١‬ك اٌخىشاس‬
‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬ ‫ف‪ ٟ‬األصً ِٓ حىشاس ِضّ‪ٛ‬ػت ِٓ اٌخال‪٠‬ب داخً إغبس‪.‬‬
‫‪٠‬غخخذَ اإل‪٠‬مبع ٌٍ‪ٛ‬صب‪ٛ‬ي إٌب‪ِ ٟ‬بيرشاث بصبش‪٠‬ت ل‪٠ٛ‬بت ‪ٚ‬‬
‫‪24‬‬ ‫ببٌٕغببببت ٌٍخال‪٠‬ببببب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظبببب‪ٛ‬ئ‪١‬ت فّبببٓ اٌغبببب‪ ًٙ‬حغم‪١‬ببببك‬
‫اإل‪٠‬مبع ف‪ ٟ‬اٌخشى‪ ً١‬اٌّؼّبس‪ٌٍّ ٞ‬ببٔ‪ٚ ٟ‬رٌه ػٓ غش‪٠‬بك‬
‫اعببببخخذاَ اٌ‪ٛ‬عببببذاث اٌّى‪ٔٛ‬ببببت ٌٍٕظبببببَ اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظبببب‪ٛ‬ئ‪ٟ‬‬
‫حغم‪١‬ك اإل‪٠‬مبع‬
‫‪ٚ‬حىببشاسٖ ػٍبب‪ِ ٟ‬غبببفبث ِؼ‪ٕ١‬ببت ٌخغم‪١‬ببك أشببىبي صّبٌ‪١‬ببت‬
‫‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬ص‪ٛ‬ي إٌ‪ ٟ‬أفعً اإل‪٠‬مبػبث‬
‫‪ّ٠‬ىببٓ حغم‪١‬ببك اٌخّبرببً بأشببىبي ِخخٍفببت ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬صبب‪ٛ‬ي إٌبب‪ٟ‬‬
‫االٔغببضبَ ‪ٚ‬اٌغبب‪١‬بق ِببٓ خببالي اٌخٕبب‪ٛ‬ع اٌىب‪١‬ببش اٌّ‪ٛ‬صبب‪ٛ‬د‬
‫عبٌ‪١‬بببب فببب‪ ٟ‬اٌخال‪٠‬بببب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظببب‪ٛ‬ئ‪١‬ت ِبببٓ ع‪١‬بببذ األبؼببببد‬
‫‪ٚ‬األٌ‪ٛ‬اْ ‪ٚ‬اإلشىبي اٌّخخٍفت ‪ٚ ,‬أ‪٠‬عبب ِبب حٍّىبٗ اٌخال‪٠‬بب‬
‫حغم‪١‬ك اٌخّبرً‬
‫ِبببٓ ِش‪ٔٚ‬بببت فببب‪ ٟ‬حغش‪٠‬ى‪ٙ‬بببب فببب‪ ٟ‬أِببببوٓ ِخخٍفبببت حٕبعبببب‬
‫‪ٚ‬حغمك ِب ‪٠‬ش‪٠‬ذٖ اٌّؼّبس‪. ...ٞ‬‬
‫ٕ٘بن ِش‪ٔٚ‬ت وب‪١‬شة فب‪ ٟ‬اعبخخذاَ اٌخال‪٠‬بب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظب‪ٛ‬ئ‪١‬ت‬
‫و‪ٛ‬عببذة أعبببط ٌٍخشببى‪ٚ ً١‬رٌببه ببٌٕغبببت ٌٍّببببٔ‪ ٟ‬اٌضذ‪٠‬ببذة‬
‫‪ٚ‬اٌمبئّببت ػٍبب‪ ٟ‬عببذ عبب‪ٛ‬اء فبٌبٕغبببت ٌٍّببببٔ‪ ٟ‬اٌمبئّببت ‪٠‬ببخُ‬
‫ِشاػببببة إبؼببببد اٌخال‪٠‬بببب ِٕبببز بذا‪٠‬بببت اٌخشبببى‪ٚ ً١‬اإلٔشببببء‪,‬‬ ‫حغم‪١‬ك ‪ٚ‬عذة‬
‫اٌّ‪ٛ‬لغ‬ ‫‪ٚ‬وببزٌه اٌّببببٔ‪ ٟ‬اٌمبئّببت فؼٕببذ إظبببفت اٌخال‪٠‬ببب ‪٠‬ببخُ أخببز‬ ‫األعبط‬
‫اٌّ‪ٛ‬د‪٠‬بب‪ ٌٟٛ‬اإلٔشبببئ‪ٚ ٟ‬اٌخشببى‪ ٍٟ١‬فبب‪ ٟ‬االػخببببس ‪ٚ‬اخخ‪١‬بببس‬
‫اٌخال‪٠‬ب ببٌّمبعبث إٌّبعبت‪.. .‬‬
‫‪ - 5‬ينثا تيب قب بيبثمب عثبيب مثو ‪:‬‬
‫ت اخت ثر يبمب بثب س – سرم ث يهي يرط ب خديثت اب ثح م يتثح ع ب‬
‫‪-9-‬‬
 ‫‪ 1-5‬ابد ار م ابيص م‪:‬‬
‫قاان ابيبمااب بيد ماام اب ا س – سرم ااث ت ا تسد ااد عااث ‪ 2001‬م يابيبمااب ابقااد عبااثرة عااإ‬
‫ثحب ي ب ياإ خاالا ا اتخدا ابخال اث ابط ري ايو م يابح اث‬ ‫طم م ت تحي ث إبب يطتب‬
‫ع ب ابب وم ابيح يم بث تخدا ابيثمم ابشي ا م ابيتساددة ياالبت اثد عاإ ت ايث ابب وام ياإ خاالا‬
‫ابيثمثت ابتق د م م يمد ا تخديت ب ب ياس م ابيبمب ابسميب مم‬

‫قن ابيبمب ب إ عمد خي عرض ‪44‬شيثال خي ييا ‪ 4‬تربثم يشدة اإلش ث ابشيس‪1300‬‬
‫شىً ‪ ِٓ 25‬ص‪ٛ‬صً اسد اٌّ‪ٛ‬لغ اٌؼبَ‬
‫ٌّبٕ‪ ٟ‬اٌ‪١‬ظ اٌغ‪١‬بع‪.ٟ‬‬ ‫ي س‪2 /‬م‬

‫طيااث إإ ابيبمااب يتصااا يااإ مثح اام ابشاايثا ي ح ا ي ب ا يسييعاام يااإ األش ااسثر يااإ ابمثح اام‬
‫ابارب اام يبطااإ ابياس اام ابسميب اام خثب اام يااإ األشااسثر ييااإ إ يبااثمب يب ا ب عااد إ ااقثي‬
‫اب الا ع ب ابخال ثم‬

‫‪ 2-5‬ابد ار م ابتشط م ب يبمب‪:‬‬

‫شىً ‪ 28‬اٌفخغبث ‪ٚ‬ح‪ٛ‬فش اإلظبءة اٌطب‪١‬ؼ‪١‬ت‪.‬‬

‫‪ 1-2-5‬ابتشط ا ابشي ب اب ثبب‪:‬‬

‫سياان ب ا إ ا ااتخدا األ ا يب ابيبثشاار سااب اإل ااثشة يابت ي اام يااإ خااالا ا ااتخدا ابمياس ا ابي ديساام‬ ‫ا ااتخد األ ا يب ابيرطااب ياب ا‬
‫ابقثب م ب ت م بثإل ثسم إبب ابخال ث ابط ري يو م م‬

‫‪ 2-2-5‬ابتشط ا بث تخدا ابخال ث‪:‬‬

‫ا ااتخديت ابخال ااث أحثد اام ابب اايرة ابمصااظ شا ثسم بااثب يإ األ ر سااب تشااط ا ابياس ااثت ب اي اام ي ااا صا رم ع ااب شااطا حاياوي ااتثور م‬
‫يتداخ اام ياان ابح ااث ات ابنالناام ابي رتاام ابييساايدة سااب ابيبمااب ابقااد م يمااد ا ااتخد‬
‫ابتشااط ا بثبي ااتي ثت ابي ااتي م يابيثو اام ب اي اام م ط ا ب ا ااتخد ابتشااط ا ابيمحمااب‬
‫ث ين اب قيد ابييسيدة سب ابيبمب ابقد م‬ ‫يابيتمثت أ‬

‫‪ 3-5‬ابد ار م ابتح م ال تخدا ابخال ث يبقث بقياعد ابتشط ا‪:‬‬

‫شىً ‪ 2٩‬اٌخال‪٠‬ب بخشى‪ ً١‬اٌغ‪ٛ‬ائػ اٌغخبئش‪٠‬ت ف‪ٟ‬‬ ‫ا تيث ابي يثر إدخثا ابخال ث يبقث بقياعد ابتشط ا ابي يثر يإ ح ث‪:‬‬
‫اٌ‪ٛ‬اص‪ٙ‬ت ‪ٚٚ‬عذاث‬

‫ي ثوا ابتشط ا‪:‬‬ ‫‪ 1-3-5‬تحق‬

‫تحقيااا الشااك والف ا ار ‪ :‬سااب خ ا س ارتااثت داخ اام عمااد إدخااثا ابخال ااث داخااا ح ااث ات ابيبمااب‬
‫ابقد م‬

‫اي بادخيا اإل اثشة ابيب ام‬ ‫تحقيا القيمة الضويية‪ :‬بث تخدا ابخال ث ابمصظ شا ثسم بياث‬
‫شىً ‪ 3٢‬حغم‪١‬ك اٌخّبرً ‪ٚ‬اٌخىشاس ف‪ٟ‬‬ ‫م ث ار بثإل ثسم إبب تيس ر ابيثمم ابط رب م ابال يم بإل ثشة ابصمثع م ب الم‬
‫اٌخشى‪ ً١‬ببعخخذاَ اٌخال‪٠‬ب‬
‫تحقيا المون والنسيج والممماس‪ :‬ياإ خاالا ا اتخدا ابخال اث باثب يإ األ ر يابي ياس األي اس‬

‫‪- 10 -‬‬
 ‫بسثمب األحسثر ابي تخديم سب ابيبمب ابقد بثب يإ اببمب ييث حدث تمثت سب ابتشط ام‬

‫عالمثت ابتشط ا‪:‬‬ ‫‪ 2-3-5‬تحق‬

‫تحقيا التكرار المنتظم‪ :‬ب خال ث داخاا ابح اث اتم وتحقياا التماثا ‪ :‬ساب ي ان ابخال اث بشاطا يتيثناا ساب االتساث اب ار اب ياألسقاب إباب‬
‫سثمب ب م تحقيا وحدة القياس‪ :‬يإ اخت ثر إب ثد يحدات ابخال ث ابتب تحق ابيحدة ابم ب م أسق ث ي ار ثم‬

‫‪ 4-5‬د ار م إمتثج ابخال ث ب يثمم‪:‬‬

‫سديا ‪ 4‬مدرة ابخال ث ابط ري يو م ابي تخديم ياسيثبب ابيثمم ابيمتسم‪:‬‬

‫اإلصّبٌ‪ٟ‬‬ ‫اٌ‪ٛ‬اص‪ٙ‬ت‬ ‫اٌّىبْ‬

‫‪ ٩.6‬و‪ٍٚٛ١‬اث‬ ‫‪ 3.2‬و‪ٍٚٛ١‬اث‬ ‫اٌمذسة‬
‫‪ 21٢‬خٍ‪١‬ت‬ ‫‪5٢‬‬ ‫ػذد اٌخال‪٠‬ب‬
‫ٌٍخغخ‪ٚ ٓ١‬اإلظبءة‬ ‫ٌإلظبءة‬ ‫االعخخذاَ‬

‫‪ -6‬ينثا تيب قب بيبثمب يح ب مثو ‪:‬‬

‫‪ 1-6‬ابد ار م ابيص م‪:‬‬
‫ثرة ي دام م ب بثحنم‬ ‫ت اخت ثر يبمب يرط ابتدر ب ابي مب – يصر‬

‫قاان ابيبمااب بيد ماام ابقااثهرة – يصاار ت ا إمشااثش عااث ‪ 1977‬م يا ااثسم ابخال ااث‬
‫ر يسييعم يإ ابي يثر إ إباب أبيثم اث يس اب ابخال اث‬ ‫إب عث ‪ 1990‬م يإ خالا‬
‫طيحثيبم ب ح ث ع ب ابب وم ابيح يم بث تخدا ابيثمم ابشي م ابيتسددة‬ ‫إبب ابيرط‬
‫ياالبت ثد عإ ت يث ابب ومم يمد ت إ اثسم ابخال اث إباب ياس ام ابيبماب ابسميب ام يطا ب‬
‫يسييع يإ أعيدة اإلمثرة ابتب ت يا بثبخال ث سب ابييمن اب ث ب يبمبم‬

‫قاان ابيبمااب ب ا إ عمااد خااي عاارض ‪31‬شاايثال يخااي ياايا ‪ 30‬ش ارمثم يشاادة اإلش ا ث‬
‫ابشيس‪ 2200‬ي س‪2 /‬م‬
‫شىً ‪ 31‬اٌ‪ٛ‬اص‪ٙ‬ت اٌضٕ‪ٛ‬ب‪١‬ت ٌٍّبٕ‪ ٟ‬اٌّعبف‬
‫اٌ‪ٙ١‬ب اٌخال‪٠‬ب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪١‬ت‪.‬‬
‫يبطاإ ابياس ام ابسميب ام خثب ام‬ ‫طيث إإ ابيبمب يتصا يإ مثح ام ابشايثا بيباثمب اباير‬
‫يإ األشسثر ييإ إ يبثمب يب ب عد إ قثي اب الا ع ب ابخال ثم‬

‫‪ 2-6‬ابد ار م ابتشط م ب يبمب‪:‬‬

‫‪ 1-2-6‬ابتشط ا ابشي ب اب ثبب‪:‬‬
‫سين ب إ ا تخدا األ يب ابيبثشر سب اإل ثشة‬ ‫ا تخد األ يب ابيرطب ياب‬
‫يابت ي م يإ خالا ا تخدا ابمياس ابقثب م ب ت ياأل اقظ ابي اممم يطا ب ا اتخدا‬
‫شىً ‪ 32‬اعخخذاَ اٌخال‪٠‬ب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئ‪١‬ت أعبد‪٠‬ت‬ ‫ابيرايح يابيط ثت ط ثيا ي ثعدم بثإل ثسم إبب ابخال ث ابط ري يو مم‬
‫اٌبٍ‪ٛ‬سة ببٌٍ‪ ْٛ‬األع‪ٛ‬د‪ِٚ ,‬خؼذدة اٌبٍ‪ٛ‬سة ببٌ‪ْٛ‬‬
‫األصسق‪.‬‬

‫‪- 11 -‬‬
 ‫‪ 2-2-6‬ابتشط ا بث تخدا ابخال ث‪:‬‬
‫ا تخديت ابخال ث أحثد م ابب يرة ييت ددة ابب يرة بثب يإ األ ر ياأل يد سب تشط ا ابياس ثت ب اي م ي ا ص رم ع اب شاطا يصا يسثت‬
‫ع ب س ثت ابمياس ابييسيدة سب ابيبمب ابقد م يمد ا تخد ابتشط ا بثبي تي ثت األسق م ابي تي مم‬

‫‪ 3-6‬ابد ار م ابتح م ال تخدا ابخال ث يبقث بقياعد ابتشط ا‪:‬‬

‫حثيا ابي يثر إدخثا ابخال ث يبقث بقياعد ابتشط ا ابي يثر يإ ح ث‪:‬‬

‫ي ثوا ابتشط ا‪:‬‬ ‫‪ 1-3-6‬تحق‬

‫ااث ع ااب‬ ‫تحقيااا الشااك والفا ار ‪ :‬سااب خ ا س ارتااثت داخ اام بث ااتخدا ابخال ااث ييرماام تي‬
‫ابياس م ب إ ابب يطثت اإلمشثو م ابييسيدة يابيق يم ب يبمب ابقثو م‬
‫شىً ‪ 33‬اٌخشى‪ ً١‬ببٌخال‪٠‬ب غبمب ٌخشى‪ً١‬‬
‫اٌّبٕ‪ ٟ‬اٌمبئُ‪.‬‬ ‫تحقيااا القيمااة الضااويية‪ :‬تاايس ر ابيثماام ابط رب اام ابال يام بإل ااثشة ابصاامثع م م ااث ار يبا ال‬
‫ح اث يسااد باثبيبمب يسييعاام ياإ بيبااثت اإل ااثشة ابخثصام ابتااب ت اثش بثبخال ااث ييم صا م‬
‫عإ ابشبطم ابداخ مم ط ب أعيدة اإلمثرة خثرج ابيبمبم‬

‫تحقيا المون والنسايج والممماس‪ :‬ياإ خاالا ا اتخدا ابخال اث باثب يإ األ ر تاب س اثت‬
‫ابمياس ا يا ااتخدا ابخال ااث بااثب يإ األ اايد بتي ا ابياادخام بثإل ااثسم إبااب ابت ااثد ب ا إ باايإ‬

‫شىً ‪ 34‬اعخخذاَ ‪ٚ‬عذاث خال‪٠‬ب حؼًّ‬

‫ييث حدث تمثت سب ابتشط ام‬ ‫ابخال ث يابيبمب يط ب ابي يس ب م‬
‫ببٌخال‪٠‬ب داخً ‪ٚ‬خبسس اٌّبٕ‪.ٟ‬‬

‫ي ثوا ابتشط ا‪:‬‬ ‫‪ 2-3-6‬تحق‬

‫تحقيا التكرار المنتظم‪ :‬ب خال ث بشطا أسقاب تحات س اثت ابشابثب م وتحقياا التماثا ‪:‬‬
‫سب االتسث األسقب ي ن ابخال اث بشاطا يتيثناا ساب االتساث اب ار اب عماد ابيادخا ي إباب‬
‫سثمب ب م تحقيا وحدة القياس‪ :‬يإ اخت ثر إب ثد يحادات ابخال اث ابتاب تحقا ابيحادة‬
‫ابم ب م ابيتمث قم ين إب ثد ييحدات إمشثش ابيبمب أسق ث ي ار ثم‬

‫شىً ‪ 35‬حغم‪١‬ك اٌخّبرً ‪ٚ‬اٌخىشاس ف‪ ٟ‬حشى‪ً١‬‬ ‫‪ 4-6‬د ار م إمتثج ابخال ث ب يثمم‪:‬‬

‫اٌخال‪٠‬ب ‪ٚ‬اٌخٕبغُ ِغ إٌظبَ االٔشبئ‪.ٟ‬‬

‫صذ‪ٚ‬ي ‪ 5‬لذسة اٌخال‪٠‬ب اٌى‪ٙ‬ش‪ٚ‬ظ‪ٛ‬ئت اٌّغخخذِت ‪ٚ‬إصّبٌ‪ ٟ‬اٌطبلت إٌّخضت‪:‬‬

‫اإلصّبٌ‪ٟ‬‬ ‫اٌ‪ٛ‬اص‪ٙ‬ت‬ ‫اٌ‪ٛ‬اص‪ٙ‬ت‬ ‫اٌّىبْ‬

‫‪ ٩.68‬و‪ٍٚٛ١‬اث‬ ‫‪ 888‬و‪ٍٚٛ١‬اث‬ ‫‪ ٢888‬و‪ٍٚٛ١‬اث‬ ‫اٌمذسة‬

‫‪ 156‬خٍ‪١‬ت‬ ‫‪16٢‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ػذد اٌخال‪٠‬ب‬

‫إلظبءة‬ ‫ٌإلظبءة‬ ‫ٌإلظبءة‬ ‫االعخخذاَ‬

‫‪- 12 -‬‬
 ‫‪ -7‬ابخالصم‪:‬‬
‫ت ب ابخال ث ابط ري يو م سب دع ابتشط ا ابي يثر ابي اتدا م ياإ خاالا مادرت ث ع اب تحق ا مياعاد‬ ‫أي حت ابد ار م ابدير اب‬
‫ييبثدو ا يط ا ب ع ااب االم ااسث ياان عمثصاار ابتشااط ا االخاار عمااد إ ااثست ث ب يبااثمب ابقثوياامم يب ا ب تت ا يالوياام ابخال ااث ب تيب ا‬
‫ط مصر تشط ب ي تدا عثبي ث ييح اث يايطثم ام ا اتخداي ث ساب يصار بتحق ا ابتشاط ا ابي اتدا ساب ابيباثمب ابقثويام يابسد ادة ع اب‬
‫حد ياشم‬

‫‪ -8‬ابمتثوا‪:‬‬
‫إ ترات س م ابتمي م ابي تدايم يس ا ابتشط ا ابي يثر ي تدا م‬ ‫ا تخدا ابخال ث سب ابتشط ا ابي يثر ت ثعد سب تحق‬

‫تايسر اب د اد يااإ األمايا ابسد اادة يابي اتقب م ب خال ااث ابط ري ايو م بثإل اثسم إبااب تياي ر األمايا اب ا طيم م ابي ريساام ي اثدة ط ثشت ااث‬
‫مم‬ ‫ابتشط م يابي‬

‫إيطثم م ا تخدا ابخال ث ابط ري يو م ط مصر تشط ا بشطا ي تق أي يمط ر أي يمحب ين ابح ث عاا ابي اثمب اإل حثو ام ياب ايثت‬
‫اإلشطثام‬ ‫ابيي ة ب‬

‫ااثش‪ -‬اب اايإ –اب اايش‪ -‬ابي ي ااس يطا ا ب تحق ا ا‬ ‫ابش ااطا ياب‬ ‫م اادر ابخال ااث ابط ري اايو م ع ااب تحق ا ي ااثوا ابتشااط ا ابي ي ااثر‬
‫ت ث األ ث م سب إمتثج ابيثممم‬ ‫ثسم إبب ي‬ ‫ابتطرار‪ -‬ابتيثنا‪ -‬اإل قث ‪ -‬يحدة ابق ثس ب‬ ‫عالمثت ابتشط ا ابي يثر‬

‫ا تخدا ابتشط ا ابي يثر بثبخال ث ابط ري ايو م بشاطا يا ان ييمتشار ساب اباديا اب ثبي ام رتا عاد تايسر األشا م ابشي ا م ابيرت ام‬
‫يابيتيسرة بد اببالد اب رب مم‬

‫اظ‬ ‫يحااثيالت إدخااثا ابخال ااث سااب ابتشااط ا ابي يااثر سااب يصاار يث اباات ع ااب ا ااتح ثش مت س ام م اام ابخب ارة بااد ابي يااثر إ يط ا ب‬
‫ابمثح م االمتصثد مم‬

‫‪ -9‬ابتيص ثت‪:‬‬
‫يطإ ت خ ب تيص ثت اببحث سب ابمقثي ابتثب م‪:‬‬

‫ي تدا م‬ ‫البد يإ ت ا ا تخدا ابخال ث ابط ري يو م سب ابتشط ا ابي يثر بس‬

‫اتخث ابق اررات ابديب م ابحث يم سب مشر نقثسم اال تدايم يتقم ثت ابيثمم ابيتسددة بث تخدا ابخال ث ابط ري يو مم‬

‫ابحد نم يخثصم ابخال ث ابط ري يو م يط م تيي ث بخديم اب يثرةم‬ ‫ثدة ابيعب بد ابي يثر إ بثبم‬

‫ت ا ا تخدا ابخال ث ابط ري يو م ب يصيا إبب ابتشط ا ابي يثر ابي تدا سب ابيبثمب ابقثويم يابسد دةم‬

‫يحثيبم اال ت ثدة يإ ابتسثرب اب ثبي م ال اتخدا ابخال اث ساب تشاط ا ابيباثمب حتا مبادأ يياث امت اب عماد اآلخاريإ ب ارعم اال ات ثدة‬
‫يح ثم‬ ‫يابتيب‬

‫ابيراسن‪:‬‬
‫اال ااتدايم ابب و اام طياادخا بتمي اام ابيستي ااثت اب يرام اام ابسد اادة سااب يصاار ر ااثبم يثس اات ر ط اام اب مد اام_‬ ‫احيااد ابيميااثي ابي ااداي‬ ‫‪1‬‬
‫سثي م ابيمصيرة ‪. 2006‬‬
‫ابيؤتير ابديبب ب سال ابرم قم سب ي يم خ ‪ 2009‬م يتثح ع ب ييمن ‪www.thinfilmconference.org‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪- 13 -‬‬
‫ا ات ثب ابرؤ ام ابتشار م بيم اير اال اتدايم د ار ام حثبام بقايام إ يتشار ثت اببماثش ساب يصار ياؤتير‬ ‫ح ث ابد إ يصي ب ابماير صاثب‬ ‫‪3‬‬
‫يد ‪ 2010‬م‬ ‫ابتقم م ياال تدايم سب اب يراإ ط م اب يثرة يابتخي ي –سثي م ابي‬
‫شا يثش اب ا د أيا إ صاابير اب ياثرة ابشي ا م ابييسباام يأ ااثب ب تطثيااا ابخال اث اب اايو م ياان ابيبااثمب ر اثبم يثس اات ر ط اام اب مد اام سثي اام‬ ‫‪4‬‬
‫ابقثهرة ‪ 2010‬م‬
‫اب يتيسيبت ام ساب دعا ابتمي ام ابي اتدايم ساب يصار ياؤتير ابتقم ام ياال اتدايم ساب اب ياراإ سثي ا‬ ‫عيري ييديح ع ب ي ظ دير ابام‬ ‫‪5‬‬
‫يد ابر ثض ‪. 2010‬‬ ‫ابي‬
‫يحيد عبد ابقثدر اب قب رطثو ابتمي م ابي تدايم يحيث م ابب وم سب اب مم ابمبي م " ابمدية اب ي م ابنثبنم ب حد ث ‪ 2004‬ميتثح ع اب ييمان‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪www.nabialrahma.com‬‬
‫يحياايد ع ا "ابيثمااثت ابيتسااددة يابتصااي اب ي ارمااب ابي ااتدا " ابيااؤتير اب يااب األيا م ا اب يااثرة ط اام اب مد اام – سثي اام ابقااثهرة‬ ‫‪7‬‬
‫‪ 2004‬م‬
‫اب يااثرة ابي ااتدايم ابيااؤتير اب ي ااب األيا اب يااثرة ياب ي اراإ س ااب إيااثر ابتمي اام م ا اب ي ااثرة – همد اام ابق ااثهرة‬ ‫يح ااإ يحيااد إبا اراه‬ ‫‪8‬‬
‫‪ 2004‬م‬
‫عبااثس تشاط ا ياس ااثت ابيسي ااثت اب ااطم م يأنار سااب ابيشا د ابح اار بيد مام باااداد يس اام اب مد اام‬ ‫اارى سااي‬ ‫مس اا طيااثا عبااد ابار ا‬ ‫‪9‬‬
‫يابتطميبيس ث ابيس د ‪ 2008 26‬م‬
‫‪ 11‬م اام عبااد ابيهااثب يحيااد يصااي ب د ار اام تااأن ر أم ياام ابيثماام ابيتسااددة ع ااب تصااي اباااالظ ابخااثرسب ب يبمااب ر ااثبم يثس اات ر ط اام‬
‫اب مد م – سثي م ابقثهرة ‪ 2008‬م‬
‫‪ 11‬ح حييدة " ابتشط ا ابي يثر " دار ابي ثرظ ابقثهرة ‪ 1998‬م‬
‫‪12) The German Energy Society, “Planning &installing photovoltaic guide for installers Architects‬‬
‫‪and Engineers” Second edition. (London: Earth scan, sterling, A), 200813).‬‬
‫‪13)Moamen ElSoudany, Solar Energy Applications in Urban Development, Master in‬‬
‫‪Architecture, Faculty of engineering Mansoura University, 2009.‬‬
‫‪14) EPIA, Photovoltaic energy electricity from the sun, European Photovoltaic Industry Association,‬‬
‫‪2010. www.epia.org‬‬
‫‪15) www.lightingdesignlab.com‬‬
‫‪16) www.pvdatabase.org‬‬
‫‪17) www.technium.co.uk‬‬
‫‪18) www.neutralexistence.com/blog/see-through-photovoltaic-glass‬‬
‫‪19) www.semi.org‬‬
‫‪20) www.state.gov‬‬
‫‪21) www.solarcentury.com‬‬

‫‪- 14 -‬‬