ACTIVIDAD 2.

1: EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS PROPRIETARIAS Y LIBRES

Documento con estudio sobre uso de la web 2.0 en estudiantes y docentes de la institución educativa.

Maestrantes:
Darcy Julieth Pacheco González
Licenciada en Inglés y Francés

Graciany Marconi Moscote

Licenciado en Pedagogía Infantil

TUTOR MAGISTER
Ana María Aparicio Franco

Modulo
RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividad 2.1 Documento con estudio sobre uso de la web 2.0

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BARRANCABERMEJA – SANTANDER
2019
 ESTUDIO SOBRE USO DE LA WEB 2.0 EN ESTUDIANTES Y DOCENTES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INFANTAS SEDES MIRAMAR Y PARNASO

En la actualidad, se encuentra una sociedad inmersa en las tecnologías de la Información y la

comunicación que posee unas características muy diferentes a las de hace unos años, ya que ha ido
evolucionado rápidamente y ha transformado distintos factores que se encuentran dentro de la misma,
como son: la manera de comunicarse las personas, el papel del usuario en la red, los recursos y servicios
disponibles en Internet, uso de la información, etc.

Por ello, se han introducido los términos de Web 2.0” donde los usuarios pasan a ser protagonistas
a raíz de incorporarse a la red una serie de servicios y recursos que les permiten ser más partícipes,
pudiendo generar información, compartir experiencias y conocimientos, relacionarse con otras personas,
expresar su opinión sobre diversos temas, etc. mediante los blogs, las wikis las redes Sociales.

Además, en esta actual versión web, la información se encuentra alojada en Internet y no en un

disco duro, por lo que los datos aportados por los usuarios pasan a ser públicos, compartiéndolos con otras
personas de todo el mundo. Asimismo, ya no es necesario estar constantemente actualizando el software,
dado que ahora se pueden descargar diversidad de programas por la red que se renuevan automáticamente.

 Objetivo de la investigación:

Aplicar una encuesta a estudiantes y docentes, con el fin de determinar el nivel de aplicación de la
Web 2.0. en la institución educativa infantas sedes Miramar y Parnaso.

 Población:

La institución educativa Infantas con sus sedes Miramar y Parnaso es un centro escolar que brinda
educación de carácter privado a 321 estudiantes del municipio de Barrancabermeja y consta con un cuerpo
docente de 35 maestros. Esta se encuentra administrada pedagógicamente por la asociación para la
enseñanza ASPAEN y económicamente por ECOPETROL S.A. Para la aplicación de la encuesta producto
de esta investigación se tomó como muestra 19 docentes y 81 estudiantes.
 CUESTIONARIO SOBRE EL USO DE LA WEB 2.0

Cargo:
Edad:
Sexo:

Para cada elemento identificado a continuación, marque con una X el número de la

derecha que considere más acorde con su criterio de presencia. Utilice la escala anterior
para seleccionar el número de calidad.
Escala
Descripción o identificación de cada elemento del
cuestionario Algunas
Poco veces Siempre
1. ¿Conoce la herramienta web 2.0? 1 2 3 4 5

2. ¿Utiliza los sitios que le ofrece la web 2.0, tales 1 2 3 4 5

como las plataformas institucionales y no
institucionales?

3. ¿Intercambia mensajes con sus compañeros 1 2 3 4 5

para elaborar sus tareas y/o pedagógicas
educativas a través de la Web2.0?

4. ¿Ha participado en algún foro en la Web 2.0?

1 2 3 4 5
5. ¿Tiene oportunidad de ver
videoclips (youtube) relacionados 1 2 3 4 5
con temas a su formación
académica?

6. ¿Le ha servido la plataforma Web 2.0

para la interacción docente-estudiante? 1 2 3 4 5

7. ¿Ha subido trabajos académicos en la

plataforma Web 2.0? 1 2 3 4 5

8. ¿Considera que la metodología de la

plataforma Web. 2.0 es apropiada para el 1 2 3 4 5
buen desarrollo escolar?
9. ¿Consulta frecuentemente la plataforma Web
1 2 3 4 5
2.0?

10. ¿Ha mejorado su aprendizaje con el uso de la

1 2 3 4 5
plataforma Web 2.0?
 Tabulación de los resultados obtenidos
Pregunta #1

1. ¿Conoce la herramienta web 2.0?

10% Sí
El 70 % de los encuestados considera que conoce la 20%
Algunas veces
herramienta Web 2.0 lo que implica un avance en la 70% No
información que maneja el estudiante sobre esta
herramienta.

Pregunta #2
2. ¿Utiliza los sitios que le ofrece la web 2.0 tales
como las plataformas institucionales y no
5% 15% Sí
institucionales?
Algunas veces
El 80% de los encuestados respondieron que si 80% No

hacen uso de los sitios que ofrece la Web 2.0, por lo que
permite establecer que los sitio Web están siendo
utilizados adecuadamente.

Pregunta #3
3. ¿Intercambia mensajes con sus compañeros para
8%
elaborar sus tareas educativas y/o pedagógicas a
2% Sí
través de la Web2.0?
Algunas veces
El 90% manifiesta que no intercambia mensajes con 90% No
sus compañeros para elaborar las tareas; es decir que no
se está aprovechando la plataforma adecuadamente en la
interacción con los compañeros.

Pregunta #4
4. ¿Ha participado en algún foro en la Web 2.0?
El 60% manifiesta que no ha participado en foros
18% Sí
académicos. Lo que indica que está herramienta ha sido Algunas veces
22% 60%
poco utilizada en la Web 2.0 No
5. ¿Tiene oportunidad de ver videoclips (youtube)
Pregunta #5
relacionados con temas a su formación académica?
0%
El 100% de los encuestados indica que tiene
0% Sí
oportunidad de ver videoclips; es decir que está
Algunas veces
herramienta si se utiliza al máximo. No
100%

6. ¿Le ha servido la plataforma Web 2.0 para la

Pregunta #6
interacción docente-estudiante?
El 90% respondió que es una forma para interactuar 4%
6% Sí
con el docente, lo hacen mediante la plataforma E.integra
Algunas veces

90% No

7. ¿Ha subido trabajos académicos en la plataforma Pregunta #7

Web 2.0?
El 80% de los encuestados manifiestan que han 16% 4% Sí
subido sus tareas en la plataforma E.integra o Santillana Algunas veces

compartir, lo que se observa en un mejor 80% No

aprovechamiento de esta herramienta.

8. ¿Considera que la metodología de la plataforma

Pregunta #8
Web. 2.0 es apropiada para el buen desarrollo
escolar?
12% Sí
8%
El 80% respondió que el uso de la plataforma Web. Algunas veces
2.0 es una metodología apropiada, lo que implica una 80% No
mejoría en la apropiación del uso de la plataforma.
9. ¿Consulta frecuentemente la plataforma Web 2.0?
Pregunta #9
El 90% de los encuestados contestó que con
10%
frecuencia utiliza la plataforma Web 2.0. 0% Sí
Algunas veces

90% No

10. ¿Ha mejorado su aprendizaje con el uso de la

Pregunta #10
plataforma Web 2.0?
El 80% respondió que a través del uso de la 18%
2% Sí
plataforma Web 2.0 ha mejorado su aprendizaje Algunas veces
80% No

 Análisis de los resultados obtenidos

Los resultados de la encuesta aplicada en la institución educativa Infantas sedes Miramar y Parnaso
reflejan que los estudiantes y los docentes son conocedores de la utilización de la Web2.0 debido a que la
institución y sus entes administrativos han implementado la innovación educativa desde todos los
espacios de clase apostándole a los desafíos tecnológicos del siglo XXI.

El % de respuestas positivas reflejan que es un indicador para seguir innovando y sobre todo utilizar
significativamente herramientas Web 2.0 en el proceso de enseñanza- aprendizaje principalmente por las
exigencias metodológicas donde el docente ya no es el que enseña sino que se convierte en mediador del
proceso en el que junto a sus alumnos construyen el nuevo conocimiento.

Por otro lado, el estudio evidencia que los docentes de la institución educativa Infantas, aplica 90 %
de las herramientas propuestas por la web 2.0. Los docentes poseen buenas competencias para aplicar las
TIC en el ámbito educativo, manejan la computadora y las herramientas ofimáticas. La mayoría de los
profesores poseen el dominio de las herramientas que ofrece la Web 2.0, gran parte de ellos están
preparados para continuar implementándolos en los procesos educativos, lo cual propicia salones de clase
orientados a un constructivismo colaborativo, hábitos de estudios muy diferentes a los de otras teorías de
aprendizajes, esos son los cambios que exige la sociedad del conocimiento y se tienen que enfrentar.
 Plan para la implementación de las herramientas de la Web 2.0

Tomando como referencia los resultados obtenidos gracias al instrumento aplicado, se estableces que
la institución educativa infantas se ha caracterizado a lo largo de los años por su gran avance en la
implementación de las herramientas de la Web 2.0 en los espacios de formación. El centro educativo se
caracteriza por su sistema de calidad ICONTEC, el cual evalúa a todos su cuerpo docente desde diferentes
ámbitos y uno de ellos es el tecnológico. De igual forma la institución educativa provee todos los
recursos para implementar las nuevas herramientas para el uso de las TICS en los espacios de formación,
tales como aulas especializadas, laboratorios de inglés y robótica. Aulas de clase con accesos a video
beam, sonido y tableros inteligentes, tabletas para cada maestro, plataformas virtuales para trabajar
diferentes asignaturas enfocadas a la lectura y desarrollo del pensamiento lógico matemático (MyOn,
loqueleo, Habilmind). Por otro lado se exige dentro de las planeaciones académicas que las actividades de
clase estén basadas en la creatividad e innovación mediante el uso de las herramientas tecnológicas
proporcionados por el centro.

Con el fin de sacarle un mejor provecho a las herramientas tecnológicas que posee la institución para
brindar espacios académicos de calidad, se recomienda mantenimientos y seguimiento constantes para
darle buen uso de los recursos tecnológicos que provee el centro educativo. Ya que en ciertas ocasiones,
los softwares, tabletas y video beam presentan errores en la conexión lo cual dificulta el excelente uso y
optimización de los recursos asignados a los docentes de la institución.