Maestría en Comunicación y Lenguajes para Educación

Secundaria Comunitaria Productiva (2da. Versión - I/2018)

PRODUCTO FINAL DEL MÓDULO

Estimadas y estimados participantes del proceso formativo del módulo 5

Sociolingüística, como es de su conocimiento el módulo concluye con
un producto que se ha ido elaborando a lo largo de cuatro semanas, el
producto final será entregado al finalizar la cuarta semana.

PRODUCTO FINAL DEL MÓDULO

 Planificación lingüística.

PROPÓSITO PEDAGÓGICO.

 Crear una herramienta de revitalización de una lengua originaria

en una unidad educativa con un determinado grupo de
estudiantes dentro de un marco de planificación de proyecto, a
partir de la relevancia sociolingüística en los usos sociales de los
actos comunicativos para crear espacios de sobrevivencia de las
lenguas originarias.

Consigna:

 Consulte y revise los textos académicos, textos complementarios y

videos del módulo 5.
 A partir de los textos revisados elabore una propuesta de
planificación lingüística para la revitalización de lenguas indígenas
pertenecientes a una comunidad seleccionada dentro de un
marco de planificación de proyecto, considerando los siguientes
temas: Sociolingüística crítica lenguaje, pensamiento y cultura
sociolingüística aplicada a la enseñanza.

 Presente en la propuesta su propio argumento o declaración,

debiendo tener la siguiente estructura: Introducción, diagnóstico,
objetivos, acciones de planificación, evaluación, seguimiento y
conclusiones.
Por ejemplo:

Título de la planificación

Introducción Introduce la noción de cómo podría ser

una planificación lingüística para
revitalizar o fortalecer una lengua y la
noción que va seguir esta propuesta.

Diagnostico A partir de las leyes o bibliografía con la

que se cuenta se realiza una descripción
a cerca de la revitalización lingüística.

Objetivos En el objetivo se determina lo que se

quiere obtener con este trabajo.

Acciones de la planificación Aquí se determina los niveles, acciones a

tomar y los actores que jugarán un rol
muy importante para la revitalización de
las lenguas.

Evaluación y seguimiento Se toma en cuenta el seguimiento de las

actividades de la ejecución de la
propuesta.
 Conclusión Se debe recoger o recapitular las ideas
que se presentaron en la introducción.

 Suba el documento a la plataforma, colocando el Nombre del

primer archivo: Apellido_nombre. Ej. Mendoza Cintia_ propuesta.

Formato de presentación:

 Tamaño de hoja: carta

 Tipo y tamaño de letra Times New Román N°12 pts., interlineado 1,5.
 Márgenes: izquierdo 3,0 cm; derecho, superior e inferior: 2,5 cm.
 Citas en formato APA.

RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS

 Textos académicos, textos complementarios y videos del módulo 5 de

estudio.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Elabora una propuesta de planificación lingüística para la

revitalización de lenguas indígenas pertinentes a una comunidad
seleccionada dentro de un marco de planificación de proyecto.