Ejerce la psicoterapia

29%

71%

si no

Sexo

47% 53%

Sexo F M

Se puede observar en las gráficas que la mayoría brinda asistencia terapéutica y que la mayoría es
mujer, por lo que podemos decir que esta balanceado el número entre maestros y maestras. El resto no
se dedica a la terapia, ya sea porque están en el área de investigación o ejercen en otra área.

Nivel de estudios

41%
59%

Maestria doctorado

La mayoría cuenta con estudios de doctorado, esto puede ser una muestra de que están muy bien
preparados los docentes porque al menos han tenido formación en maestría, algunos están en espera
de recibir su título como doctor.
Ha recibido algún tipo de asistencia terapéutica

29%

71%

Si No

En su gran mayoría han recibido terapia. Es desconocido el motivo de los que no han recibido terapia.
Línea que maneja en la psicoterapia

El psicoanálisis tiene diferentes ramas, la mayoría su terapia maneja esta línea, ya sea Ericksoniana o
cualquier otra.
Tipo de asistencia terapéutica

Hay congruencia en la asistencia terapéutica, ya que la mitad de los docentes ha recibido asistencia bajo
esta línea.
 CONCLUSIONES
La formación de la Unidad Académica de Psicología de la Universidad Autónoma de Zacatecas
marca en su programa tres ejes principales que son el cognitivo, el psicoanalítico y el de la
tercera fuerza. Su enfoque principal es el psicoanálisis, precisamente para inducir a los
egresados de licenciatura a continuar sus estudios en la Maestría en Psicoterapia Psicoanalítica,
misma que ofrece la unidad. Bajo estos lineamientos, la mayoría de los docentes que la
imparten son de corte psicoanalítico en su formación y al momento de ejercer terapia; de ahí
cada una toma una subrama, entre ellas la ericksoniana.
Llama la atención que la cuarta parte de los docentes no han recibido terapia, es entendible
que no se dedican a la clínica pero por salud mental es recomendable asistir para evitar una
crisis, como apoyo en algún momento crítico, para conocerse a sí mismos y volverse más
funcionales, entre otras cosas. Están preparando a futuros terapeutas y es incongruente que
desconozcan el trabajo que hace uno.
Los grados de estudio sólo nos alcanzan a reflejar los requisitos que solicita la Unidad
Académica como ingreso del docente. Es interesante saber que cada maestro aparte de tener
estudios, no sólo trabaja en el aula sino fuera de, por lo que el conocimiento que transmite no
viene simplemente de libros, también de la práctica, lo que lleva a colocar eso en el ámbito de
la calidad.
Si bien predomina el psicoanálisis, saber que existen docentes con otras corrientes teóricas es
enriquecedor, pues el conocimiento no se enfrasca en una sola línea sino que se alimenta de
muchas otras, así el alumno tiene un abanico más amplio de saberes, lo que le ayuda para en su
futuro poder ejercer con una preparación mejor.