FACULTAD: CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA: EDUCACION INICIAL

CURSO: ANTROPOLOGÍA

DOCENTE: BARRON COTRINA MIROSLAVA CLARENCIA

ALUMNA: CASTILLEJO MORALES YENY

 IDENTIDAD CULTURAL DEL PERÚ

INTRODUCCIÓN

La Historia es una palabra especial porque a diferencia de otras supone varias ideas cada
vez que se la nombra, es por ello que para lograr que los educandos comprendan este
término se debe educar en la Historia que constituye el día a día de la gente, en su lenguaje
y en su actuar. Biblioteca nacional (manual de historia local) 2005. En este sentido, es
comprensible señalar que la Historia tanto Nacional, como Local o Regional refleja el
conjunto de huellas cotidianas que deja el hombre en su paso por el tiempo y que son
recordadas en la memoria colectiva de las comunidades, memoria de un valorado pasado
que forma parte de los pueblos y que moldea su identidad, la cual se materializa sea de
forma escrita o verbal en los mitos y leyendas y, en otros tiempos, las anécdotas, los
cantos y los poemas, como bien pueden conocerse de la memoria de los pueblos
ancestrales y en las crónicas costumbristas. Sin embargo, es conveniente resaltar que son
pocos los estudiantes que le dan la debida importancia a este tipo de historia, es por ello
que es importante en las condiciones del mundo de hoy, educar para hacer el patrimonio
más comprensible y próximo a la población. Para lograrlo se ha de permitir que el
alumno, que es en definitiva el sujeto más cercano a las influencias educativas, haga suyo,
disfrute y por lo tanto aprenda a utilizar el patrimonio correctamente y a conservarlo
DEFINICION
Se entiende por identidad a todos aquellos elementos que permiten identificarnos,
caracterizamos, mostrar que tenemos en común y que nos diferencia de otros pueblos,
mientras que al hablar de cultura, nos estamos refiriendo a elementos materiales y
espirituales, que han sido organizados con lógica y coherencia, donde participan los
conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres, etc. que fueron adquiridos
por un grupo humano organizado socialmente, oficialmente reconocida o marginal, la
entendamos o no, es cultura.

IDENTIDAD PERUANA

La Identidad es la respuesta a la pregunta ¿quién soy yo? Acompañada de otra: ¿de

dónde vengo? Estas respuestas dependen totalmente del autoconocimiento. Saber mi
nombre, mis apellidos, mi ascendencia, mi lugar de origen, etc.
Sabiendo como soy, la identidad también depende de mi autoestima y ésta va asociada
a las preguntas: ¿me quiero mucho, poco o nada?
Sabiendo quién soy y cuánto me quiero, la identidad también está asociada a la
autoeficacia, y va asociada a las siguientes preguntas: ¿Se gestionar hacia dónde voy,
quiero ser y evaluar cómo van los resultados?
Una identidad personal será fuerte cuando la persona sabe quién es, se ama y sabe lo
que quiere. Así veremos a una persona con un sano orgullo por sí mismo y una alta
autoestima que lo capacite para realizar sus pensamientos.
Hoy en día el Perú ocupa un sitial muy importante como nación. Es reconocido y
admirado por diferentes países, ya sea por su diversidad cultural, por su gastronomía que
lo deja muy en alto, por su Historia, sus campeones en diferentes disciplinas, sus
maravillas naturales, sus danzas, música, además de sus majestuosos paisajes; que sin
duda deja asombrado a todo turista que lo visita. Si bien es cierto que todos estos
reconocimientos nos hacen sentir orgullosos de pertenecer a un país como el nuestro
todavía hay personas que no saben valorar todo aquello más aun cuando

estamos frente a un patrimonio, yacimiento u ornato Histórico. Este mal se ve reflejado

y se acentúa con más frecuencia en una quebrantada juventud sin modelos positivos,
presentes, sin ideas, sin futuro preocupados por modelos extraños. Muchas veces estos
jóvenes adoptan
conductas y actitudes poco nacionalistas y antipatrióticas. Pero todos ellos tienen un nexo
en común, la formación de la identidad histórica cultural de los peruanos, Formación que
parte de casa y se debe trabajar de manera estratégica y pedagógica en la escuela,
permitiendo a
los alumnos reconocer y conocer su propio ser, su medio social inmediato, su medio
natural inmediato y la cultura en la que está inmerso.
Urpy Montoya (2002) ha señalado que en el Perú de hoy de nuevas generaciones están
adoptando una renuncia a la identidad, un rechazo autodefinirse como parte de un solo
universo cultural.

CLONCLUCION

 La cultura es el medio donde se define la individualidad de cada persona y su

identidad personal.
 Debemos convivir de forma armoniosa, respetando la diversidad de culturas.
 No debemos dejar de lado lo que somos, nuestros orígenes por otras culturas
extranjeras.
 lograr una sensibilización en los estudiantes respecto a su patrimonio local, que lo
conozcan, lo valoren como un elemento de la identidad cultural y se comprometan a
protegerlo y defenderlo porque constituye nuestra memoria colectiva
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Sosa, c (2004) identidad cultural y conciencia turística, pilares del desarrollo.

lima: san marcos.
 Seivwright, s (2013) diseño e investigación (2°ed.). buenos aires: Gustavo gili.
stastny,f (1967) breve historia del arte en el Perú. buenos aires: universo.
 Conrrad, A (2010) “Estrategias de enseñanza para reforzar la identidad local desde el
aprendizaje de la Geografía”. (Tesis de maestría) Universidad de Zulia - Venezuela