ABSTRACT

Habiba, Firdaus Nur. The Correlation Vocational High School Students’ Listening
Scores and Their Speaking Scores. Sarjana’s Thesis. English Education,
English Department, Universitas Negeri Malang. Advisors: Nunung
Suryati, M.Ed, Ph.D., Dr. Emalia Iragiliati, M.Pd.

Keywords: listening, speaking, correlation.

Listening skill nowadays is very important especially for the students.

They almost every day learn about an English at school. Learning to listen helps
the students to use the language and also to improve speaking skill in English. If
the students are asked to master speaking, they must be comprehend in listening.
The mastery of speaking skills in English is a priority for many second-language
or foreign-language learners. Consequently, learners often evaluate their success
in language learning as well as the effectiveness of their English course on the
basis of how much they feel they have improved in their spoken language
proficiency. The students who got listening scores better also can improve their
speaking scores because those skills are related. In this research, the researcher
chose SMKN 8 Malang as a population and the 12th graders of Software
Engineering Program as a sample which consist of 56 students to find out the
relationship between listening scores and speaking scores.
The data in correlational research are analyzed using statistics result in
correlation coefficient which shows the degree of the relationship between
listening scores and speaking scores. Since this research is quantitative research,
this study attempts to reveal through statistical data analysis, in the form of
students’ score from each variable that both have correlation. To gather the data
from the students listening test and speaking test was conducted by the researcher.
TOEIC test is used to test the students’ listening and speaking test is conducted by
telling the student’s opinion about the positive and negative impact of using social
media. To find the correlation between listening scores and speaking scores, SPSS
17.0 is used as a tool to calculate the data. Several steps are conducted before find
the correlation. There are linearity, normality, and homogeneity. The result of
parametric test is non-parametric test; it means Spearman’s Rho Rank is used by
the researcher to find the correlation between those scores. The result of the study
shows the correlation between students’ listening scores and students’ speaking
scores is .805 that means the better students achieve in listening scores, the better
they got in speaking scores. The correlation of students; speaking scores and
students’ listening scores is very high correlated.

i
 ABSTRAK
Habiba, Firdaus Nur. Korelasi Antara Nilai Listening Siswa dan Nilai Speaking
Siswa di SMK. Skripsi. Pendidikan Bahasa Inggris, Sastra Inggris,
Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing: Nunung Suryati, M.Ed,
Ph.D., Dr. Emalia Iragiliati, M.Pd.

Keywords: mendengar, membaca, korelasi

Kemampuan siswa dalam listening saat ini sangat penting terutama bagi
para siswa. Mereka hampir setiap hari belajar bahasa Inggris di sekolah.
Mempelajari listening membantu siswa untuk menggunakan bahasa dan juga
untuk meningkatkan kemampuan speaking siswa dalam bahasa Inggris. Jika siswa
diminta untuk menguasai speaking, mereka harus memahami listening.
Penguasaan kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris merupakan prioritas bagi
banyak pelajar bahasa kedua atau bahasa asing. Akibatnya, peserta didik sering
mengevaluasi keberhasilan mereka dalam pembelajaran bahasa serta keefektifan
kursus bahasa Inggris mereka berdasarkan pada seberapa besar mereka merasa
telah meningkat dalam kemampuan bahasa lisan mereka. Para siswa yang
mendapat nilai listening lebih baik, nilai siswa dalam speaking pun akan
meningkat karena listening dan speaking itu saling terkait. Dalam penelitian ini,
peneliti memilih SMKN 8 Malang sebagai populasi dan kelas 12 RPL sebagai
sampel yang terdiri dari 56 siswa untuk mengetahui hubungan antara nilai
listening dan nilai speaking.
Data penelitian korelasional dianalisis dengan menggunakan statistik
hasil koefisien korelasi yang menunjukkan tingkat hubungan antara nilai listening
dan nilai speaking. Karena penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif,
penelitian ini mencoba untuk mengungkapkan melalui analisis data statistik,
berupa nilai siswa dari masing-masing variabel yang keduanya memiliki korelasi.
Untuk mengumpulkan data dari tes listening siswa dan tes speaking dilakukan
oleh peneliti. Tes TOEIC yang digunakan untuk menguji tes listening dan tes
speaking dilakukan dengan memberi siswa sebuah topik untuk mengungkapkan
pendapat siswa tentang dampak positif dan negatif dari penggunaan media sosial.
Untuk mengetahui hubungan antara nilai listening dan nilai speaking, SPSS 17.0
digunakan sebagai alat untuk menghitung data. Beberapa langkah dilakukan
sebelum menemukan korelasinya, diantaranya uji linearitas, uji normalitas, dan uji
homogenitas. Hasil uji parametrik tersebut adalah uji non parametrik; ini berarti
ketiga uji tersebut tidak memenuhi kriteria untuk menguji menggunakan
parametrik test. Spearman's Rho Rank digunakan oleh peneliti untuk menemukan
korelasi antara nilai listening dan nilai speaking. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa korelasi antara nilai listening dan nilai speaking siswa adalah 0,805 yang
berarti siswa yang mendapatkan niai tinggi pada test listening, nilai speaking nya
juga meningkat. Dari hasil korelasi menunjukkan bahwa nilai listening dan nilai
speaking siswa SMKN 8 Malang kelas 12 RPL menunjukkan korelasi yang sangat
tinggi..

ii