Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

tutor:
ZAINE LORENA ARREDONDO QUINTERO

Actividad Intermedia, Paso 1 – proponer soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2

Luisa Fernanda carantón varón

Grupo 228
Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2

A continuación se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de formación como
pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes conceptos principales de las
unidades 1 y 2 qué concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a cada caso y explique frente a cada caso de
qué manera aplicaría ese concepto. Recuerde que los conceptos y su aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del
curso, es decir, deben corresponder con la definición de estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de
la UNAD.

Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:

Pedagogía Infantil
Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
Núcleo Problémico y núcleo integrador de problema
Infancias como sujetos de derecho
Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
Mapa curricular
Infancias
Educación inclusiva
El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
 Competencias digitales
Uso pedagógico de las TIC
Caso
Algunos amigos se enteraron que estoy estudiando
Licenciatura en Pedagogía Infantil y uno de ellos, el
mas bromista, comienza a hacerme chistes pesados
diciendo que no necesito estudiar para limpiar colas
y narices y cantar y hacer manualidades. Me molesta
sus comentarios errados pero tomo aire y le doy mi
respuesta.
Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar el caso y explicación de
cómo propone aplicarlos
Pedagogía Infantil
1 Les aclaro que la formación en licenciatura en pedagogía, no prepara solamente con el propósito
de estar en un plantel educativo, ya que su nivel de formación le permite desempeñarse en distintas
Modalidades, como son entornos comunitario, Fundaciones, entornos sociales diversos ,bibliotecas,
parques, que buscan apoyar No solamente a los niños sino también a las familias en los diferentes
entornos en los cuales Se desarrollan los niños.

Tengo un amigo que estudia Licenciatura en
Preescolar y con mucha alegría le conté que entre a
estudiar la Licenciatura en Pedagogía Infantil en la
UNAD. Mi amigo me dice que las dos licenciaturas
son lo mismo y que no tiene sentido ponerle a un
programa el nombre de pedagogía infantil cuando
finalmente usted se está preparando para ser docente
de preescolar. Evidentemente me sentí confundida y
dude en el momento y decido contarle mi punto de
vista.
Mi familia se ha enterado de que estoy estudiando
Licenciatura en Pedagogía Infantil, y en una reunión
familiar mis tíos me hacen comentarios sobre esta
decisión, diciéndome que debía haber estudiado otra
cosa que me permitiera desempeñar diferentes tipos
de trabajos y tener más opciones laborales y no
solamente ser docente, y lo peor solamente profesor
de niños de preescolar que son tan difíciles de
manejar. Yo les quise ayudar a entender de las
competencias y posibilidades laborales y de
desempeño que podre tener cuando me gradúe del
programa, así que decidí explicarles algunas ideas
importantes.
El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
Evidentemente le digo que está confundida ya que la licenciatura en preescolar se estima como una
Etapa conveniente, pero no obligatoria para el ingreso al nivel primario. Antes de iniciar la educación
básica, y está comprendida por tres grados, siendo Los dos primeros una etapa previa a la
escolarización, y el tercero, obligatorio. Adquiere así institucionalidad el Grado Cero, que toma en
cuenta las dimensiones del desarrollo humano: corporal, comunicativo, cognitivo, ético, estético,
actitudes y valores, y sigue los lineamientos pedagógicos para la educación preescolar, hay las
instituciones oficiales como privadas, el preescolar es uno de los niveles de la Educación formal, tal
como lo plantea el artículo 11 de la Ley 115. Se especifica que la educación preescolar es la que se
ofrece a niñas y niños de 3 a 5 años y que Sus grados son: pre jardín, jardín y transición. Por un lado,
se establecen como Principios de la educación preescolar la integralidad, participación y lúdica, estos
son conceptos muy diferentes a la licenciatura en educación infantil ya que
esta se encarga que el licenciado De Pedagogía Infantil, con intelectual transformativo,
Antes que nada es Un investigador de su contexto, que se preocupa por comprenderlo Y transformarlo.
Reconoce a cada niño y niña como un ser único, con características y contextos diferentes, con
procesos de aprendizaje y desarrollo singulares, con posibilidades Y potencialidades distintas.
licenciados en Pedagogía Infantil es responsables y comprometidos en brindar educación integral y
de calidad en múltiples contextos a las infancias Colombianas, desde sus reflexiones pedagógicas,
didácticas y amplios conocimientos disciplinares, humanísticos, científicos, prácticos y tecnológicos
que les permitan influir en el desarrollo cultural, económico, político y social del País
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
Les explico que al graduarme como licenciada se me pueden presentar muchas oportunidades
laborales, en la cual me puedo desempeñar dentro y fuera de un aula de clases; una licenciada puede
ser contratada como profesional de organizaciones no gubernamentales que promueven acciones
dirigidas a las infancias.puedo ser contratada como profesional en instituciones de atención integral a
las infancias, gestora de proyectos de investigación enfocados en la pedagogía infantil.
4 Participar en procesos dinámicos los cuales me permitan integrar a las infancias, en escenarios
comunitarios, y alternativos. Trabajar en instituciones privadas y oficiales d cualquier departamento
de mi país.

La UNAD me invita a participar a un encuentro de
estudiantes de diversas universidades que provienen
de programas de licenciaturas que forman docentes
para la infancia, y yo asisto muy feliz para
representar a la Licenciatura en Pedagogía Infantil de
la UNAD. En una mesa redonda, nos plantean a
todos los estudiantes y a estudiantes de otras
universidades una pregunta para resolver, en donde
cada uno debe explicar cuáles son las características
específicas del programa que estudia y que lo
diferencia de otros programas que también forman
docentes para la infancia. mi aporte para responder
esta pregunta como representante de la Licenciatura
en Pedagogía Infantil de la UNAD sería…
Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
La Licenciatura en Pedagogía Infantil de la unad nos proyecta como líderes profesionales en la
Educación de las infancias, con alto desempeño investigativo, pedagógico, didáctico y con
competencias capaces de abordar a las infancias desde una perspectiva de Educación inclusiva,
haciendo uso de las TIC, como elemento pedagógico y didáctico el Procesos educativos a favor la
educación integral de las infancias.
Como un programa de alto impacto a nivel nacional internacional, en la formación de Maestros
comprometidos con la educación, integral y de calidad de las Infancias conocimientos
multidisciplinares que aporten en la transformación de sus condiciones de vida, llegando a contribuir
con la innovación y planteamiento de políticas, Acciones y proyectos nacionales relacionados con el
campo profesional
El programa tiene como propósitos Formar Licenciados en Pedagogía Infantil: Los propósitos de
formación que tiene la UNAD. De esta forma, el programa tiene como propósitos Formar Licenciados
en Pedagogía Infantil: Que se desempeñen como líderes y gestores de iniciativas tendientes a
contribuir con el Mejoramiento de las condiciones de vida de las infancias a partir del desarrollo Y
fortalecimiento de investigación para beneficio y transformación del contexto. Altamente
comprometidos con el desarrollo integral, protección y garantía de derechos de las Infancias, con
amplios conocimientos sobre su naturaleza, diversidad, desarrollo y contexto.
 Educación inclusiva
Para mi practica educativa se me ha asignado como La Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD, posee unos rasgos distintivos, que se han definido
escenario de práctica una unidad de atención a niños luego de las revisiones de políticas, vacíos, necesidades, oferta de programas similares, y realidades
con enfermedades crónicas. Como parte de mi de la práctica profesional, encontrando que es una necesidad y realidad formar sujetos capaces de
primer trabajo de práctica, debo escribir una trabajar en beneficio del desarrollo de las infancias que confluyen en el país, desde el respeto,
justificación que explique cómo se relaciona la labor tolerancia y aprovechamiento de la diferencia. Desde una educación inclusiva surge La necesidad e
voy a desempeñar en ese escenario con los rasgos importancia de brindar atención y educación integral a la infancia
distintivos del programa de Licenciatura en Es así que la UNAD busca que su programa de formación de docentes en pedagogía infantil tenga
Pedagogía infantil. como eje la construcción de competencias para el desempeño en entornos de educación inclusiva,
siendo este el enfoque principal y diferencial de su propuesta. La UNAD pretende formar
profesionales para trabajar con y desde la diversidad de las infancias, que cuenten con elementos para
comprender y reflexionar acerca de los procesos de atención integral a los niños y niñas tomando en
cuenta la diversidad de sus necesidades sociales, culturales o biológicas.
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
ya esty recién graduada y asisto a mi primera
entrevista de trabajo en una fundación que se dedica Que de acuerdo a mi perfil de formación y perfil ocupacional del licenciado en pedagogía infantil de
al trabajo con la infancia y que tiene diferentes la UNAD. Puedo desempeñarme en todos los programas y puede desarrollarse en diversos contextos
programas: un jardín infantil, un colegio de primaria, de actuación en favor de las infancias.
un programa para mujeres gestantes, un programa de
acompañamiento en pautas de crianza para familias,
un programas de seguimiento a la nutrición y el
desarrollo del niño, un programa de diplomado en
atención a la primera infancia para madres
comunitarias, una biblioteca y una ludoteca, y un
centro de investigaciones en educación y desarrollo
infantil. El entrevistador me pide que, de acuerdo a
la formación recibida en la universidad, explico para
cuáles de estos programas usted está formado y tiene
competencias. Ante esta pregunta usted responde…
voy a realizar la matrícula para el segundo
semestre, sin embargo me aparece un listado de
varios cursos posibles para escoger y yo quiero
saber cuáles debería escoger de acuerdo al diseño
curricular del programa. Para resolver esto, yo debo
ver ….
Mapa curricular
En el mapa curricular para el segundo semestre debo elegir la ruta de formación , fundamentación.
se concentran varios cursos que buscan proveer fundamentación conceptual al estudiante sobre su
disciplina, para la Licenciatura en Pedagogía Infantil, serán cursos básicos disciplinares de la Escuela
de Ciencias de la Educación así como algunos cursos básicos propios del programa.
Los cursos propuestos buscan proveer elementos conceptuales y prácticos que permitan conocer y
apropiarse de enfoques teóricos y metodológicos de la pedagogía como saber fundante, con el fin de
aportar a la configuración de la identidad como profesional de la educación, a la construcción de
competencias para comprender e interpretar el fenómeno educativo se ha diseñado una ruta sugerida
para la matrícula de los cursos del programa, organizada por períodos académicos y teniendo en cuenta
la secuencialidad de rutas de formación del mapa curricular.

Educación inclusiva
Cuando llego al sitio de práctica pedagógica me La educación inclusiva es algo que se debe implementar en todos los planteles educativos, es una de
encuentra con que en la institución educativa en que las principales metas de organismos locales, nacionales e internacionales que por derecho le
trabajará hay en su aula un niño diagnosticado con corresponde a cada niño.
autismo leve, dos niños afro descendientes, y que Que todos los niños, independientemente de su procedencia social, cultural o económica, sus
existen entre las familias de los niños diferentes capacidades y habilidades, merecen las mismas oportunidades educativas y requieren de un sistema
denominaciones religiosas. Yo entiendo que es educativo que garantice su desarrollo integral. La educación inclusiva se constituye a su vez como una
importante tomar en cuenta estas características en el apuesta para disminuir inequidades sociales, culturales y económicas y apoyar no solo la integración
trabajo que va a realizar con los niños, por lo tanto sesocial la educación infantil, deben poseer un perfil integral que les permita trabajar de forma
….. pertinente desde enfoques multidisciplinares, abiertos, dinámicos, con capacidad crítica, investigativa
y reflexiva sobre su hacer y todo lo que su labor implica
Después de graduarme, me vinculo como docente de Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
transición en una institución educativa. Cuando
comienzo a trabajar, encuentro que uno de los Trabajar de forma cooperativa con mis colegas, con profesionales de otras áreas, con los niños,
factores que dificulta el proceso de aprendizaje de los niñas y sus familias, y en general, con los agentes que hacen parte de los contextos en los que
niños es que las familias dan poco apoyo al proceso me encuentre, desde un ejercicio reflexivo, crítico y propositivo de mi profesión.
educativo de los pequeños y que descargan la
responsabilidad del proceso formativo en la
escuela.Se que es importante tomar cartas en el
asunto, pero no se cómo debería proceder. Para poder
incidir positivamente en la mejora de esta situación,
decido…
En mi práctica pedagógica se me ha asignado un
espacio con una fundación que trabaja con procesos
de manejo del tiempo libre en un barrio de su ciudad.
En este barrio habitan algunos niños de comunidades
indígenas que han migrado desde sus comunidades.
Le llama la atención que, al comenzar el proceso de
práctica, usted escucha a algunos de los animadores
de este programa refiriéndose a los niños indígenas
de manera despectiva, y al participar de una jornada
de visitas domiciliarias para invitar a nuevos niños
para incorporar al programa, le indican que los niños
con alguna discapacidad no deben ser incorporados.
Yo me preocupo ante esta situación y quiere ayudar
a darle solución, por lo tanto…
Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
Es importante aclararles que el hecho de que no todos los niños sean de la misma cultura hay Que
rechazarlo , por el contrario nos hace único, valiosos ya que en la primera infancia hace Referencia a
la importancia de la educación en los niños independiente desde su diversidad, Ya sea biológico,
familiar, social cultural y económico. Por lo cual es importante acoger a todos los niños dentro de
cualquier contexto que les Permita desarrollarse su potencial en su comunidad, buscar las herramientas
y didácticas que permitan darle una formación integral y de calidad no importando sus condiciones o
discapacidad ,la recreación como la educación es un derecho fundamental de cualquier niño para
lograr que sus derechos se cumplas se hace indispensable que se concientizar desde nuestra
comunidad la no discriminación ,igualdad de oportunidades e inclusión ,valorando Las diferencias
fundamentos de una sociedad más justa y democrática.
Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

file:///E:/NIKO%20la%20fabrica/intro%20prdagogia%20infa/unidad2/referencia%20unidad%202/PEP%20LIPI
%20UNAD.pdf 3

file:///E:/NIKO%20la%20fabrica/intro%20prdagogia%20infa/unidad2/referencia%20unidad%2
02/PEP%20LIPI%20UNAD%20(1).pdf

file:///E:/NIKO%20la%20fabrica/intro%20prdagogia%20infa/unidad2/referencia%20unidad%2
02/PEP%20LIPI%20UNAD%20(1).pdf 2

file:///E:/NIKO%20la%20fabrica/intro%20prdagogia%20infa/unidad2/referencia%20unidad%202/PEP%20LIPI%20UNAD%20(1).pdf