Vous êtes sur la page 1sur 12

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL


SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA

DOCENTE: GRADO: SECCIÓN: TURNO: AÑO ESCOLAR:

NOMBRE DEL PLANTEL: V H TOTAL


MATRÍCULA

NOMBRE DEL PEIC:

TÍTULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: DESDE: HASTA:


LAPSO
DE EJECUCIÓN

PROPÓSITO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVO DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL:


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO INTEGRAL


a) Descripción de la Institución y aula (Infraestructura, espacios, mobiliarios, entre otros)

b) Diagnóstico Integral (Fisiológico, Afectivo-emocional, socio económicos, cognitivo)

c) Potencialidades y aspectos a repotenciar

PROGRAMAS: Misión Árbol ( ) El Agua en Nuestras Vidas ( ) Todos Manos a la Siembra ( ) Programa de Alimentación Escolar ( ) O.N.A ( ) Programa Nacional de Energética
( ) Niños y Niñas por un Ambiente sano ( ) Cultura Tributaria ( ) Programa Nacional de Danza ( ) Proyecto César Rengifo ( ) Educación Vial ( ) el IPASME va a la Escuela ( ) Gestión
Integral de Riesgo ( ) Formación Ciudadana ( ) Valores y Derechos Humanos ( )
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) Interculturalidad ( ) Tecnología de Información y INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear ( ) Aprender a Convivir
Comunicación ( ) Trabajo Liberador ( ) Defensa Integral de la Nación ( ) Lenguaje ( ) Derechos Humanos y a Participar ( ) Aprender a Valorar ( ) Aprender a Reflexionar ( )
y Cultura para la Paz ( )

AREAS DE APRENDIZAJES
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS DE RECURSOS
INTEGRADORAS APRENDIZAJES
DOCENTE: TALENTOS HUMANOS:
( ) Demostración ( ) Estudiantes
( ) Esquemas ( ) Colectivos Docentes
( ) Exposición Didáctica ( ) Padres y Representantes
( ) Mapa de Conceptos ( ) Colectivo de Gestión
( ) Técnica de Preguntas ( ) Especialistas
( ) Juegos ( ) Facilitadores
ESTUDIANTES: ( ) Consejos Educativos
SOCIALIZADA BIBLIOGRAFICOS:
( ) Análisis Documental ( ) Diccionarios
( ) Discusión Dirigida ( ) Enciclopedias
( ) Dramatización ( ) Colección Bicentenario
( ) Debate ( )Textos
( ) Entrevistas ( ) Revistas
( ) Lluvias de Ideas ( ) Atlas:___________________
( ) Phillips 66 ( ) Periódicos
( ) Trabajos en Grupo/ Talleres ( ) Otros:___________________
( ) Exposiciones
( ) Experimentos MATERIAL DIDÁCTICO:
ESTUDIANTES: ( ) Biblioteca
INDIVIDUALIZADA ( ) Cartelera
( ) Estudios Dirigidos ( ) Folletos
( ) Preguntas/ Respuestas ( ) Grabaciones
( ) Resúmenes / Redacciones ( ) Material Fotocopiado
( ) Guías ( ) Láminas
( ) Mapas de Conceptos y/o Mental ( ) Mapas
( ) Investigaciones ( ) Pizarrón
( ) Exposiciones ( ) Material Reusable
( ) Experimentos ( ) Vídeos
( ) Mándalas ( ) Libros de Colección
( ) Ejercicios de Aplicación de Bicentenario
procedimientos matemáticos. ( ) Computador Canaima.
( ) Otros ( ) Otros
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) Interculturalidad ( ) Tecnología de Información y
Comunicación ( ) Trabajo Liberador ( ) Defensa integral de la nación ( ) Lenguaje ( ) Derechos Humanos INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear ( ) Aprender a Convivir
y Cultura para la Paz ( ) y a Participar ( ) Aprender a Valorar ( ) Aprender a Reflexionar ( )
AREAS DE APRENDIZAJES
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS
INTEGRADORAS
DOCENTE: TALENTOS HUMANOS:
( ) Demostración ( )Estudiantes
( ) Esquemas ( ) Colectivos Docentes
( ) Exposición Didáctica ( ) Padres y Representantes
( ) Mapa de Conceptos ( ) Colectivo de Gestión
( ) Técnica de Preguntas ( ) Especialistas
( ) Juegos ( ) Facilitadores
ESTUDIANTES: ( ) Consejos Educativos
SOCIALIZADA BIBLIOGRAFICOS:
( ) Análisis Documental ( ) Diccionarios
( ) Discusión Dirigida ( ) Enciclopedias
( ) Dramatización ( ) Colección Bicentenario
( ) Debate ( )Textos
( ) Entrevistas ( ) Revistas
( ) Lluvias de Ideas ( ) Atlas:___________________
( ) Phillips 66 ( ) Periódicos
( ) Trabajos en Grupo/ Talleres ( ) Otros:___________________
( ) Exposiciones
( ) Experimentos MATERIAL DIDÁCTICO:
ESTUDIANTES: ( ) Biblioteca
INDIVIDUALIZADA ( ) Cartelera
( ) Estudios Dirigidos ( ) Folletos
( ) Preguntas/ Respuestas ( ) Grabaciones
( ) Resúmenes / Redacciones ( ) Material Fotocopiado
( ) Guías ( ) Láminas
( ) Mapas de Conceptos y/o Mental ( ) Mapas
( ) Investigaciones ( ) Pizarrón
( ) Exposiciones ( ) Material Reusable
( ) Experimentos ( ) Vídeos
( ) Mándalas ( ) Libros de Colección
( ) Ejercicios de Aplicación de Bicentenario
procedimientos matemáticos. ( ) Computador Canaima
( ) Otros ( ) Otros
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) Interculturalidad ( ) Tecnología de Información y INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear ( ) Aprender a Convivir
Comunicación ( ) Trabajo Liberador ( ) Defensa integral de la nación ( ) Lenguaje ( ) Derechos Humanos y a Participar ( ) Aprender a Valorar ( ) Aprender a Reflexionar ( )
y Cultura para la Paz ( )

AREAS DE APRENDIZAJES
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS
INTEGRADORAS
DOCENTE: TALENTOS HUMANOS:
( ) Demostración ( )Estudiantes
( ) Esquemas ( ) Colectivos Docentes
( ) Exposición Didáctica ( ) Padres y Representantes
( ) Mapa de Conceptos ( ) Colectivo de Gestión
( ) Técnica de Preguntas ( ) Especialistas
( ) Juegos ( ) Facilitadores
ESTUDIANTES: ( ) Consejos Educativos
SOCIALIZADA BIBLIOGRAFICOS:
( ) Análisis Documental ( ) Diccionarios
( ) Discusión Dirigida ( ) Enciclopedias
( ) Dramatización ( ) Colección Bicentenario
( ) Debate ( )Textos
( ) Entrevistas ( ) Revistas
( ) Lluvias de Ideas ( ) Atlas:___________________
( ) Phillips 66 ( ) Periódicos
( ) Trabajos en Grupo/ Talleres ( ) Otros:___________________
( ) Exposiciones
( ) Experimentos MATERIAL DIDÁCTICO:
ESTUDIANTES: ( ) Biblioteca
INDIVIDUALIZADA ( ) Cartelera
( ) Estudios Dirigidos ( ) Folletos
( ) Preguntas/ Respuestas ( ) Grabaciones
( ) Resúmenes / Redacciones ( ) Material Fotocopiado
( ) Guías ( ) Láminas
( ) Mapas de Conceptos y/o Mental ( ) Mapas
( ) Investigaciones ( ) Pizarrón
( ) Exposiciones ( ) Material Reusable
( ) Experimentos ( ) Vídeos
( ) Mándalas ( ) Libros de Colección
( ) Ejercicios de Aplicación de Bicentenario
procedimientos matemáticos. ( ) Computador Canaima
( ) Otros ( ) Otros
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA

ACTIVIDADES INTEGRADORAS CRITERIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


EVALUATIVAS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Observaciones Sistemáticas Escala de Estimación ( )


Lista de Cotejo ( )
Registro Anecdótico ( )
Diario Reflexivo ( )
Lista de Verificación ( )

Análisis de Producción Resúmenes ( )


Estudiantes Producciones Orales ( )
Producciones Escritas ( )
Investigaciones ( )
Producciones Plásticas ( )
Dramatización ( )

Intercambio Oral con los / las Exposición ( )


Estudiantes Debates ( )
Puesta en Común ( )
Diálogos/Entrevistas ( )
Ejercicios Interpretativos ( )

Pruebas Utilizadas en el Aula Ensayos


( )
Oral
( )
Práctica ( )
Técnicas Socio métricas
Mapas de Conceptos
Portafolios ( )
( )
Tipos:
Formas
Explorativa ( )
Autoevaluación ( )
Formativa ( )
Coevaluación ( )
Final ( )
Heteroevaluación ( )
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA

ACTIVIDADES INTEGRADORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


EVALUATIVAS
TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Observaciones Sistemáticas Escala de Estimación ( )


Lista de Cotejo ( )
Registro Anecdótico ( )
Diario Reflexivo ( )
Lista de Verificación ( )

Análisis de Producción Resúmenes ( )


Estudiantes Producciones Orales ( )
Producciones Escritas ( )
Investigaciones ( )
Producciones Plásticas ( )
Dramatización ( )

Intercambio Oral con los/ las Exposición ( )


Estudiantes Debates ( )
Puesta en Común ( )
Diálogos/Entrevistas ( )
Ejercicios Interpretativos ( )

Pruebas Utilizadas en el Aula Ensayos ( )


( )
Oral
( )
Práctica

Técnicas Socio métricas


Mapas de Conceptos ( )
Portafolios ( )

Tipos: Formas
Autoevaluación ( )
Explorativa ( )
Coevaluación ( )
Formativa ( )
Heteroevaluación ( )
Final ( )
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA

ACTIVIDADES INTEGRADORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


EVALUATIVAS
TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Observaciones Sistemáticas Escala de Estimación ( )


Lista de Cotejo ( )
Registro Anecdótico ( )
Diario Reflexivo ( )
Lista de Verificación ( )

Análisis de Producción Resúmenes ( )


Estudiantes Producciones Orales ( )
Producciones Escritas ( )
Investigaciones ( )
Producciones Plásticas ( )
Dramatización ( )

Intercambio Oral con los/las Exposición ( )


Estudiantes Debates ( )
Puesta en Común ( )
Diálogos/Entrevistas ( )
Ejercicios Interpretativos ( )

Pruebas Utilizadas en el Aula Ensayos ( )


( )
Oral
( )
Práctica

Técnicas Socio métricas


Mapas de Conceptos ( )
Portafolios ( )

Tipos: Formas
Autoevaluación ( )
Explorativa ( )
Coevaluación ( )
Formativa ( )
Heteroevaluación ( )
Final ( )
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PLANIFICACIÓN
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA QUINCENAL

GRADO:________SECCIÓN______________ DOCENTE:________________________________________________ DESDE ____________________ HASTA________________________________

EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) AREAS DE APRENDIZAJES: Lengua y Literatura ( ),


INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear ( )
Interculturalidad ( ) Tecnología de Información y Comunicación ( ) Matemática ( ), Ciencias Sociales ( ), Ciencias
Aprender a Convivir y a Participar ( ) Aprender a
Trabajo Liberador ( ) Defensa integral de la Nación ( ) Derechos Naturales ( ) Educación para las Artes ( ) y
Valorar ( ) Aprender a Reflexionar ( )
Humanos y Cultura para la Paz ( ) Lenguaje ( ) Educación Física, Actividad Física y Deportes ( )

Fecha Evaluación
Contenidos Actividades Integradoras Recursos
Probable Técnicas Instrumentos
Observación ( ) ( ) Escala de Estimación
Análisis de producción escrita ( ) ( ) Lista de Cotejo
Análisis de producción práctica ( ) ( ) Rúbrica
Intercambios Orales ( ) ( ) Registro descriptivo.
Pruebas practicas ( ) ( ) Registro anecdótico.
Prueba temática ( ) ( ) Diario Reflexivo
Encuestas ( ) ( ) Lista de Verificación
Entrevistas ( )
Portafolio ( ) Otros:
Ensayo ( )
Otros:
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA

PROYECTO DE APRENDIZAJE CON ÉNFASIS COMUNITARIO


Vinculación Escuela-Familias-Comunidad
PROPÓSITO:

Beneficio del Proyecto para la Comunidad:

Actividades más significativas o impactantes:

ACTIVIDADES INTEGRADORAS TALENTOS HUMANOS RECURSOS

No. DE PARTICIPANTES

ACTIVIDADES COMUNITARIAS DESARROLLADAS:


Charlas ( ) Jornadas de Formación ( ) Encuentro de los Consejos Educativos ( ) Cierre de Proyectos ( ) Construcción del
PEIC ( ) Semana Aniversaria ( ) Actividades Culturales ( ) Actividades Recreativas ( ) Encuentro de Saberes ( )
Jornadas de limpieza, aseo, ambientación de los espacios ( )
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA

AREA DE APRENDIZAJE – RELACIÓN CON LA COLECCIÓN BICENTENARIO Y CANAIMA


COMPONENTES CONTENIDOS RELACIÓN COLECCION RELACION CANAIMA
BICENTENARIO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA