Sesión 1

- Características de los asistentes de la educación.

- Marco Jurídico,
- Idoneidad moral,
- Propósito del cargo,
- Conocimientos claves,
- Acciones que permiten un buen desempeño.

Sesión. 2
-Familia y ciclos de la vida,
- concepto actual,
- tipos de familia,
- ciclo vital individual,
- etapas y tareas,
- ciclo vital familiar,
- formación de la pareja,
- tareas - nido vacío.

Sesión. 3
- Qué se entiende por conductas Disruptivas.
- Ejemplos de conductas disruptivas en el aula.
- Consecuencias.
- Cómo actuar.
- Buena gestión en el aula.
- Convivencia escolar.
- Planificación (Tridimensionalidad) Habilidades- Conocimientos- Actitudes.
- Aplicación Test (clase 1 y 2).

Sesión. 4
-Inicio de la lectura.
- modelos de aprendizajes para la iniciación de la lectura.
- Modelos lingüísticos.
- Psico-lingüístico.
- recepción auditiva.
- Modelo holístico.
- Oraciones simples.
- Práctico: 3e2w
Presentación de una clase con estructura de (Inicio- Desarrollo – Cierre).

Sesión. 5
-La importancia de la lectura en los niños,
- Cómo ayudar al niño a aprender a escribir.
- Etapas de la escritura.
- Cómo es el proceso de aprender a escribir.
- Práctico.
- Dominio de grupo curso con ambiente disruptivo.
(ESTRATEGIAS).

Sesión 6.
- Funciones de la superintendencia de la educación.
- Circular N° 1 Versión 4. 21-02-2014.
- Cierre del módulo.
OBSERVACIÓN.