¿QUÉ IMPORTANCIA IDENTIFICA, TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES

EDUCATIVAS ACTUALES, EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL?

La relevancia radica, en que el progreso tecnológico permite hoy en día acceder a magníficos

recursos de información, los cuales serán procesados y transformados para servir de apoyo al

aprendizaje, que garantizan o facilitan una mejor intercomunicación entre alumno – docente, en el

cual el educando alcanzará a ampliar un conjunto de acciones que proporcionaran su proceso de

enseñanza tales como: adquirir material educativo, leer documentos, formular preguntas, realizar

ejercicios que enriquezcan su capacitada cognitiva, promoviendo y efectuando la responsabilidad

en los ámbitos personales y educativos, en pro al mejoramiento de estos.

SÍNTESIS DE LAS LECTURAS Y VIDEOS.

El uso del internet dentro de la formación crea un sistema educativo fundamentado en el internet,

no siendo un tema simplemente de creación de contextos didácticos o de crear libros electrónicos,

sino que, es un ambiente participativo de construcción de saberes, en el cual se da la organización

de espacios, disponibilidad y distribución de los recursos pedagógicos, donde se manejó del

tiempo y la retroalimentación de los preconocimientos.

Los medios virtuales de enseñanza, facilitan la comunicación, el proceso, y la gestión de

distribución de información creando una relación didáctica, con nuevas posibilidades y

prohibiciones para el aprendizaje. Yaciendo este un punto de socialización en el que tanto el

alumno como el docente, consigan situar frecuentemente el progreso de las diferentes actividades,

su seguimiento y valoración.

El uso correcto de este ambiente requiere tener una sensatez sobre un área específica (las TIC) con

un alto sentido de compromiso de ambas partes (estudiante-docente). Donde el estudiante puede

definir y seguir su propia autónoma dinámica de estudio, teniendo así una elección y forma de

aprendizaje que se ajusten a las necesidades del educando, e igual por parte del docente tener buena

preparación y manejo de las TIC, continuando con las pautas de cumplimiento de objetivos

previamente establecidos por parte de este.

La divergencia entre las dos metodologías (tradicionales y virtuales) que fueron presentadas es la

aplicación y adaptación de la tecnología al servicio del aprendizaje; se caracteriza por que siempre

está pensado en los beneficios de los estudiantes y la satisfacción de sus necesidades.

Todo esto conlleva a la tecnología educativa a enmarcarse en la corriente psicológica designada

conductismo que se da mediante el aprendizaje de ensayo-error cohabitando el recurso técnico en

el que se aplica los saberes a través de máquinas e instrumentos didácticas.

Referente a la relación docente, alumno, el profesor tiene el papel de la preparación del programa;

mientras que el estudiante juega un papel importante, ya que es autónomo a su propio aprendizaje

y recibe una enseñanza individualizada de acuerdo con el ritmo de asimilación individual. Que

tendrá como objetivo garantizar la práctica educativa en su dimensión global y al favorecimiento

de la dinámica de aprendizaje.

A grueso modo, la educación virtual permite que el interesado en aprender se autónomo valiéndose

de la información proporcionada en la web, decidiendo por sí que tanta información desea asimilar,

apropiándose de esta que le permitirá enriquecer saberes generando crecimiento intelectual.