COLEGIO ALTA CORDILLERA

Por una educación diferente

SECUENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS 2018

NOMBRE PROYECTO CONTENIDOS MODALIDAD INTEGRAL DURACIÓN EFEMÉRIDES PLANIFICA

 Adaptación
“Listos para empezar”  Coordinación Fiesta de bienvenida 05 de Marzo 08 Día de la Mujer
motriz fina y al 21 Día
gruesa 29 de Marzo internacional contra
 Vida y alimentación la discriminación
saludable racial
 Higiene personal, 22 Día Mundial del
autocuidado Agua
 Género. 29 Semana Santa
 Compartir con
otros.
 Normas de
comportamiento
 Órgano de los
sentidos.
 Órganos
principales
 Escucha atenta.
 Expresión oral
 Comprensión
lectora
 Grafomotricidad
trazos rectos,
curvos, mixtos.
 Sonido inicial
vocálico
 Sonido final
 COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

 Refuerzo vocales
a,e,i,o,u
 Expresión artística
plástica (colores
primarios
secundarios) y
musical
 Conceptos de
comparación:
Muchos-pocos-
ninguno
 Conceptos de
opuesto: abierto-
cerrado; lleno
vacío; ancho -
angosto.
 Refuerzo del 1 al 5

 Coordinación
“Descubriendo aventuras a motriz fina y Día del carabinero 2 de Abril
través de un libro” gruesa al 06 Día de la
 Lateralidad. 30 de Abril actividad física
 Expresión de 07 Día mundial de
sentimientos y la salud
emociones 07 Día de
 Gustos y nacimiento de
preferencias Gabriela Mistral
 Reconocerse y 22 Día de la
valorarse
Convivencia
 Representarse a sí
escolar
COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

mismo 23 Día del libro

 Cuidado de sí 27 Día del
mismo y de los Carabinero
demás
 Expresión oral.
 Escucha atenta
 Comprensión
lectora
 Separación silábica
 Sonido de
consonantes /j/,
/m/, /n/, /l/
 Grafomotricidad de
las consonantes
 Escritura de
nombre
 Expresión Artística,
plástica y musical
 Estrategia lectora;
idea principal.
 Identificar cambios
en los procesos de
crecimiento,
mediante su
apreciación
personal
 La comunidad
 Cuerpos
geométricos
(esfera, cubo,
pirámide, prisma)
COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

 Figuras
geométricas
(circulo, cuadrado,
triangulo,
rectángulo)
 Reforzar números
del 6 al 9
 Graficar del 6 al 9
 Conceptos de
comparación:
dentro fuera;
cerca- lejos;
delante- detrás;
junto- separado.

Un mágico mundo bajo  Coordinación Salida a terreno; visita al puerto 2 de mayo 01 Día del trabajo
mar motriz fina y al 10 Día de la Madre
gruesa 1 de junio 11 Día del alumno
 Uso de elementos 15 Día de la familia
cortopunzantes 21 Combate naval
 Prevención de de Iquique
riesgo 31 Día sin fumar
 Organización
grupal
 Valorar el trabajo
de las personas.
 Lateralidad
 Expresión oral
 Escucha atenta
 Comprensión
COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

lectora
 Sonidos iniciales
de consonantes:
/r/, /d/, /p/, /t/
 Grafomotricidad de
consonantes
 Escritura de
nombre
 Dictado
 Estrategia lectora;
identificar detalles.
 Expresión artística,
plástica y musical
 Profesiones y
Oficios
 Combate naval de
Iquique.
 Flora y fauna
marina
 Experimentación y
hipótesis
 Conceptos: igual-
diferente.
 Concepto unidad –
decena
 Refuerzo del 0 al
10
Pertenece y no
pertenece, Antes-
después
 Recursos naturales
COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

y artificiales
 Figura y fondo

“Conociendo mi cuidad”  Coordinación Exposición de trabajos “tour mi 4 de Junio 05 Día del medio
motriz fina y cuidad” al ambiente.
gruesa 6 de Julio 07 Asalto y Toma
 Uso de elementos del Morro de Arica.
cortopunzantes 12 Día
 Prevención de internacional contra
riesgo el trabajo infantil
 Organización 19 Día del Padre
grupal 21 Año nuevo
 Valorar el trabajo Aymara
de las personas. 30 Día del bombero
 Lateralidad
Aniversario del
 Expresión oral
Colegio
 Escucha atenta
 Comprensión
lectora
 Sonidos iniciales
de consonantes:
/r/, /d/, /p/, /t/
 Grafomotricidad de
consonantes
 Escritura de
nombre
 Dictado
 Estrategia lectora;
identificar detalles.
COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

 Expresión artística,
plástica y musical
 Profesiones y
Oficios
 Combate naval de
Iquique.
 Flora y fauna
marina
 Experimentación y
hipótesis
 Conceptos: igual-
diferente.
 Concepto unidad –
decena
 Refuerzo del 0 al
10
Pertenece y no
pertenece, Antes-
después
 Recursos naturales
y artificiales
 Figura y fondo

“Tus sueños se harán  Coordinación Día del niño Pijamas. 23 de Julio 08 Día del niño
realidad” psicomotriz fina y al 18 Día de la
gruesa 31 de Agosto solidaridad
 Compartir 20 Natalicio de Don
 Escucha atenta Bernardo O’Higgins
 Expresión oral
 Comprensión
lectora
COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

 Sonido de
consonantes
/c/,/f/,/z/,/ce/,/ci/
 Grafomotricidad
consonantes
 Estrategia lectora:
Reconocer causa y
efecto
 Lectura de
palabras
 Dictados
 Expresión artística,
plástica y musical
 Características de
los animales
 Antecesor y
Sucesor.
 Números 14, 15 y
16.
 Graficar números 14,
15 y 16.
 Conceptos: Mayor
que (>), Menor que
(<) e igual (=).
 Adición (+).

“Que viva Chile,  Coordinación Muestra folclórica 3 de Septiembre Fiestas Patrias

Qué vida mi bandera psicomotriz fina y al
Que viva el colegio Alta gruesa 28 Septiembre
Cordillera,”  Tradiciones y
costumbres
COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

 Cultura chilena
 Compartir con otros
 Expresión oral
 Escucha atenta
 Comprensión
lectora
 Sonido de
consonantes /v/,
/h/,/ñ/,/ch/
 Grafomotricidad
consonantes
 Estrategia lectora:
Hacer predicciones
 Lectura de
palabras y
oraciones simples
 Dictados
 Expresión artística,
plástica y musical
 Costumbres y
tradiciones
chilenas.
 Ubicación de Chile
en el mapa.
 Símbolos patrios.
 Conceptos: Mayor
que (>), Menor que
(<) e igual (=).
 Adición (+).
 Sustracción (-).
 Números 17 y 18.
 Graficar números 17
 COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

y 18.

“Todo un inmenso jardín:  Coordinación Día de la Técnico 1 de Octubre 08 Día de la región

esto es América” motriz fina y al Arica y Parinacota
gruesa 31 de Octubre 15 Día del abuelo
 Compartir con 12 Día de la raza
otros 16 Día de la
 Expresión oral Técnico en
 Comprensión atención de
lectora párvulos
 Sonido de 17 Día del profesor
consonantes
/ll/,/y/,/ia,/ /k/
 Grafomotricidad
consonantes
 Estrategia lectora:
Resolver
situaciones
 Lectura de
palabras y
oraciones simples
 Dictados
 Expresión artística,
plástica y musical
 Las partes de la
planta.
 Fenómenos
naturales
 Las estaciones del
COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

año
 Ciclo del agua
 Estado de la
materia
 Cambios
Climáticos
 Conocer otras
costumbres y
lenguas
 La ciudad y el
campo
 Región de Arica y
Parinacota
 Números 19 y 20.
 Graficar números 19
y 20.
 Adición y
Sustracción.
 Resolución de
problemas.

“Juntos construimos un  Coordinación Día de la educación parvularia. 5 de Noviembre 01 Día expo sol
mundo mejor” motriz fina y al 22 Día de la
gruesa 30 de Noviembre Educación
 Compartir con Parvularia.
otros
 Expresión oral
 Comprensión
lectora
 Sonido de
consonantes /ue/,
/que/ ,/qui/,/ge/,/gi/.
 COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

 Grafomotricidad
consonantes
 Lectura de
palabras y
oraciones simples
 Dictados
 Expresión artística,
plástica y musical
 El universo
 El sol y la luna
 Avances
tecnológicos
 Números del 0 al 20.
 Aplicación del 0 al
20
 Adición y
sustracción.
 Resolución de
problemas.
3 de diciembre
“Christmas is love,  Coordinación Christmas carol al 25 Navidad
friendship, hope and psicomotriz fina 0 de diciembre
peace“
y gruesa
 Compartir con
otros
 Expresión oral
 Escucha atenta
 Comprensión
lectora
 Sonido de
consonantes /x/,
COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente

/w/.
 Lectura de
palabras y
oraciones
simples
 Dictados
 Expresión
artística, plástica
y musical
 Costumbres y
tradiciones
navideñas
 Números del 0 al
20.
Adición y Sustracción.