FASE 4 REALIZAR PROYECTO

REALIZAR PROYECTO CUMPLIMIENTO GUÍA - PROYECTO 2

CARLOS ALBERTO TRUJILLO LEÓN CÓDIGO 1116542932

JUAN CARLOS PEREZ GAUNA CODIGO 74.755.521

PAOLA ANDREA MARTINEZ SANDOVAL CÓDIGO 1.115 914.446

JOSE FREDY GARCIA RIVERA COD. 4.204.742

FENER MARIN LOPEZ DAZA COD. 17.588.908

SEMINARIO DE INVESTIGAQCION GRUPO: 100108_260

TUTOR DE GRUPO CLAUDIA PATRICIA LEMOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ABRIL DE 2019

 INTRODUCCIÓN

Durante la realización del proyecto sobre por qué pasamos tanto tiempo en las redes
sociales, se demostró que la mayoría de las personas utilizan este medio para relacionarse
con las demás durante algún evento familiar o usarlo durante los tiempo libres para chatear
con los amigos por lo tanto las redes son un sitio web de interacción social basados en la
relación dinámica de personas, grupos, empresas e instituciones. Son sistemas de amplia
proyección que se han convertido en poco tiempo en interesantes plataformas de relación
humana, modelo de negocios y espacio informativo.

Las redes sociales han marcado un gran impacto en la sociedad actual debido a su masiva
difusión; Internet en su evolución acelerada está moviendo el mundo entero, si nos damos
de cuenta hacia el año de 2003 nacen las primeras redes y sitios de contacto entre amigos y
conocidos, entre los que se encontraban Myspace y Friendster. Posteriormente aparecen
Orkut de Google en 2004 y Yahoo 360 en 2005. Estos sitios comienzan su crecimiento
gracias a las relaciones personales de los primeros usuarios que conectan a su medio
inmediato y las redes empiezan a crecer de modo exponencial. Como podemos ver las redes
sociales se transforman en un nuevo medio de relación social, que permite acceder a
personas, contenidos, grupos y comunidades de una forma amplia y con unas facilidades
nunca antes vistas

En el año 2004 nace Facebook, enfocada en principio a estudiantes de la universidad de

Harvard. Es en la actualidad, una de las redes sociales con mayor auge y crecimiento del
momento y uno de los sitios con más usuarios registrados en la red (350 millones de
usuarios); teniendo en cuenta que la gran mayoría de estos usuarios son niños, adolescentes,
y adultos jóvenes, que dedican gran parte de su tiempo en estas plataformas virtuales. Por
esto en este trabajo investigativo pretende presentar la problemática que tiene las redes
sociales en los niños, adolecente, adultos jóvenes e incluso personas mayores, los
resultados obtenidos en el proceso de investigación realizadas por los alumnos de la UNAD
(universidad abierta y a distancia) curso virtual seminario de investigación grupo 260 año
2019, pretende mostrar los diferentes parámetros sobre el comportamiento y los usos
relacionados con lo denominado como red social; y también quiere mostrar que el mal uso
de estos sistemas causan distracción pérdida de tiempo y de privacidad entre otros aspectos
negativos.

MARCO TEÓRICO

Para apoyarnos sobre este proyecto (porque pasamos tanto tiempo en las redes sociales) se
emplearan conceptos sobre las redes sociales y las herramientas que se utilizaran para la
realización de este proyecto. Se tendrán en cuenta para este los antecedentes de
investigación, bases teóricas, definición de términos básicos.

Comportamiento humano en redes sociales

Comportamiento humano

Este tema es muy importante ya que su influencia abarca todas las áreas de la vida, desde la
social hasta la psicológica, pasando por la económica y muchas más.

A nivel histórico, el comportamiento humano ha despertado interés desde tiempos remotos,

ya que una característica del ser humano es su búsqueda de identidad, de buscar quién es y
cuál es su función en este mundo. La respuesta a estas interrogantes ha ido variando
conforme el paso del tiempo, y la consecuente evolución del hombre como raza. En un
principio, el concepto anejado sobre el comportamiento humano no era igual al mantenido
en la actualidad, ya que la realidad humana no es la misma, la naturaleza en la que vive el
hombre no es la misma, como señala González (1993) en la siguiente cita

Reflexionar sobre el comportamiento humano es hacerlo sobre el propio ser humano. A lo

largo de su historia, el humano se ha preguntado acerca de su identidad, de sus orígenes,
sus actos y sus por qué. La respuesta a tales interrogantes ha variado históricamente,
según lo hacían las concepciones sobre el humano que, en todas las circunstancias ha
tendido a ser- o expresado con más corrección, a conducirse- en función de lo que <<ha
creído ser>> Lo que el ser humano ha creído de sí mismo, de su naturaleza, ha constituido
siempre un ingrediente, quizás el más trascendental, de la cultura dominante. (pág. 35)
redes sociales

Ahora que tenemos una breve idea de los que es el comportamiento humano, vamos a
entrar a tratar la temática que venimos estudiando

Definición

El tema de las redes sociales ha despertado gran interés en la actualidad, así como en los
años anteriores, debido a su constante incremento y actualización, así como el siempre
creciente número de personas que se integran a una comunidad virtual que permite rebasar
fronteras físicas y comunicarse con prácticamente cualquier punto del globo.

De acuerdo con Boyd y Ellison (2007) una red social se define como un servicio que
permite a los individuos construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema
delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión, y ver
y recorrer su lista de las conexiones y de las realizadas por otros dentro del sistema. La
naturaleza y la nomenclatura de estas conexiones pueden variar de un sitio a otro. (Flores,
Morán, & Rodríguez, 2013)

Las redes sociales son una estructura diseñada para la interacción humana a través de la
tecnología; y esto nos lleva hablar de algo que se denomina efecto red; Se conoce como
“efecto de red” al tipo particular de externalidad que se produce cuando cada nuevo usuario
añade valor a un producto por el hecho de unirse a la comunidad de usuarios. Por ejemplo,
las tecnologías de comunicación son el ejemplo típico de efecto de red. Para el tercer
usuario de la red telefónica, acceder a la red supondría poder hablar con dos personas, pero
para el cuarto sería poder hablar con tres personas y así sucesivamente. Cuantos más
miembros tiene la red de usuarios más valor tiene para un miembro pertenecer a ella.
(Flores, Morán, & Rodríguez, 2013)

ANTECEDENTES

Según (normol, 2011)

La era de las redes sociales modernas empezó finalmente a principios de 1997. Fue
entonces cuando una nueva organización con sede en Nueva York llamada sixdegrees.com
inauguró un rompedor servicio que se basaba en los nombres reales de los usuarios. Dos
sociólogos de Internet, Danah Boyd y Nicole Ellison, enumeraron las características más
notables de una verdadera red social: un servicio cuyos usuarios pueden “crearse un perfil
público o semipúblico”, “articular una lista de otros usuarios con los que comparten alguna
conexión” y “ver y cruzar su lista de contactos y las de otros que están dentro del sistema”.
Uno establece su posición en una red compleja de relaciones, y coloca su perfil en el
contexto de estas relaciones, normalmente con el fin de desvelar puntos de interés o con
otro elemento para explicar las tendencias que llevaron hasta Facebook: un perfil virtual
basado en la auténtica identidad del usuario.

2004: Se lanza Facebook, concebida originalmente como una plataforma para conectar a
estudiantes universitarios. Su pistoletazo de salida tuvo lugar en la Universidad de Harvard
y más de la mitad de sus 19.500 estudiantes se suscribieron a ella durante su primer mes de
funcionamiento.

Inicialmente, Facebook fue creado como un sitio donde los estudiantes creaban grupos con
el fin de compartir resúmenes, noticias, recordatorios de exámenes, trabajos prácticos, etc.,
hasta que poco a poco, los mismos estudiantes comenzaron a explotar otra faceta hasta el
momento no utilizada, dándole un perfil más social, subiendo fotos y datos que comenzaron
a darle un perfil más social al sitio web.

Es así que cuando los dueños de Facebook vieron este perfil comercial que estaba tomando
el sitio, decidieron darle rienda suelta a esta faceta, logrando ser lo que es hoy en día.

TWITTER

Según (normol, 2011)

2006: Se inaugura la red de microblogging Twitter.

Twitter comenzó a gestarse en marzo de 2006 y fue lanzado al mercado en octubre del
mismo año.
El nombre original del producto era twttr, inspirado por Flickr. El servicio rápidamente
comenzó a ganar adeptos y en marzo de 2007 ganó el premio South by Southwest Web
Award en la categoría de blog.

A principios de 2008, el equipo de Twitter estaba compuesto por 18 personas, durante 2009
han multiplicado su plantilla por cuatro y siguen creciendo.

GOOGLE+

Según (normol, 2011)

La nueva red social Google+ llega con la intención de quedarse, en la que se han incluido
varias funciones que corrigen algunos de los puntos débiles de su mayor rival Facebook.

La presentación de Google+ ha sido el detonante de la batalla, que se libra en el tablero de

Internet por liderar el futuro de las redes sociales, los recientes fracasos de sus otros dos
intentos anteriores, Wave y Buzz, no han sido suficientes para desalentar a Google, que ha
continuado en su empeño de entrar en el universo de las redes sociales, claro advertir que
nadie está a salvo y la breve experiencia que existe en redes sociales demuestra que el éxito
de hoy no supone la permanencia mañana, por este motivo Google decide crear un servicio
que pueda contrarrestar el éxito e influencia de Facebook, la red social líder indiscutible del
momento.

Sobre Google+ la gestión de contactos se realiza de forma rápida y fácil, a través de un

sistema de círculos, con distintos niveles de permisos, desde donde vas a poder compartir
textos, enlaces, vídeos, y fotos, aparte de seleccionar a los usuarios que podrán
visualizarlos, podemos configurar nuestro perfil, seleccionando la información deseada y la
que quieres que sea publicada.

Con lo anterior podemos que el uso de las redes sociales cada vez es más indispensable
para el ser humano, ya que sentimos la necesidad de conectarnos ínfimamente con el
exterior; con respecto al tema tratado las redes sociales manejan diferentes características,
pero la vamos a dividir en dos por un lado las características cuantitativas, y por otro las
características cualitativas.

Con respecto a las primeras se relacionan con el número de miembros o la frecuencia de

contacto. Entre las características cuantitativas de las redes sociales, se encuentran la
densidad, la proximidad para alcanzar a otra persona dentro de la red, la cantidad de
contactos directos a los que se puede llegar, la cantidad total de usuarios, las características
diferenciales entre los miembros, y finalmente, la distancia real entre los diferentes
usuarios, en palabras de Madariaga, Abellos y Sierra (2010, pág. 36):

Densidad: Grado en que se han activado efectivamente los vínculos posibles entre las
personas dentro de la red.

Proximidad: Distancia física o número de pasos que una persona tiene que dar para
alcanzar a otra.

Rango: Cantidad de contactos directos que tiene una persona dentro de la red.

Tamaño: Número de personas en la red

Homogeneidad: Grado de características similares que tienen los que conforman la red

Dispersión: Distancia geográfica que separa a los miembros de la red.

Mientras que las características cualitativas se enfocan en aspectos como la amistad o la

tolerancia entre los distintos miembros. Dentro de las características cualitativas se
encuentra: el contenido, los vínculos que se generan entre usuarios directos, la dirección
que se trata de la reciprocidad en las relaciones, la durabilidad de la red como tal, el valor
que otorgan los usuarios a las relaciones y la multiplicidad que es el grado en que se puedan
relacionar los miembros de diferentes formas (Madariaga, Abellos, & Sierra , 2010, pág.
37).

Influencia de las redes sociales en los jóvenes

Luego de conocer un concepto sobre lo que son las redes sociales, también es fundamental
conocer las propuestas en torno a la razón de su magno alcance. Algunos autores, como el
citado a continuación, consideran que el auge de las redes sociales es fruto de una
necesidad que se veía venir para la sociedad actual. Esta necesidad se basa en unificar
fotos, mensajerías, videos, información que antes se encontraban de manera dispersa. Era
una necesidad evolutiva, que se creen redes en función de acercar las fronteras, que con el
internet se vinieron abajo mucho antes.

La facilidad de estar en contacto con otras personas de tu barrio, ciudad, o incluso, de

otros países ha producido que las redes sociales sean actualmente el boom de Internet. Y
era de prever que sucedería, porque se palpaba una necesidad de reunir mensajería, fotos,
videos… que antes estaban separados o no llegaban a combinar todos los elementos en un
mismo sitio Web para que el usuario pueda tener todas las herramientas en una sola, y es
en ese momento cuando aparecen las redes sociales, que surgieron, como observamos, de
una necesidad palpable. (Fernánez, 2010, pág. 9)

mi punto de vista persona sobre lo que dice el señor Fernández estoy en desacuerdo, no
creo creó que las redes sociales sean una necesidad palpable, más bien pienso que es un mal
que ha tocado nuestras puertas; El uso excesivo de las redes sociales juegan un papel muy
importante en nuestro entorno; según (Domínguez, 2010) el impacto en adolecentes
especialmente a nivel social (aislamiento), familiar, psicológico, neurológico (Síndrome de
la vibración fantasma), lumbargias (iPostura) y biológico (Dolor dactilar, Síndrome del ojo
seco, cefalea, artritis, obesidad). Son alguno de los muchos problemas que acogen a los
jóvenes por el mal uso de las redes sociales.

María de Lourdes Chávez, psicóloga especialista del Instituto Mexicano del Seguro Social
(IMSS), mencionó que los fracasos escolares y problemas de conducta son los motivos
principales de consulta de los adolescentes. “Al dedicar gran parte del día para navegar en
Internet o hacer uso de los videojuegos, los jóvenes sustituyen las relaciones
interpersonales por los medios indirectos de socialización, es decir, sólo lo hacen a través
de los medios electrónicos y no de manera física o personal”, comentó. (Meza, 2014). En lo
personal puedo decir que la interconectividad ha tomado mucha fuerza en los últimos años
si hacemos un pequeño recorrido podemos ver que hoy por hoy siempre estamos
conectados, ya sea en un juego online, en Facebook, twitter, o Instagram, dejando a un lado
la interacción física
Esto es un problema en la adolescencia y juventud, y que las redes sociales pueden
ofrecerse como un espacio en el cual los jovenes que en la realidad no tienen mucho
contacto con su familia o no tienen amigos, puedan fantasear una realidad virtual. Es aca
donde nos podemos dar cuenta que existen grupos de personas para las cuales las redes
sociales se presenten como una alternativa para obviar su realidad, llegando a la adicción.

En resumen, un sujeto con una personalidad vulnerable, con una cohesión familiar débil y
con unas relaciones sociales pobres corre un gran riesgo de hacerse adicto si cuenta con
un hábito de recompensas inmediatas, tiene el objeto de la adicción a mano, se siente
presionado por el grupo y está sometido a circunstancias de estrés (fracaso escolar,
frustraciones afectivas o competitividad) o de vacío existencial (aislamiento social o falta
de objetivos). De este modo, más que de perfil de adicto a las nuevas tecnologías, hay que
hablar de persona propensa a sufrir adicciones. (Echeburúa & de Corral, 2012)

Impacto familiar

Como se ha dicho anteriormente las redes sociales llegaron y se quedaron, ya contra eso no
se puede hacer nada; el problema en las redes sociales empieza desde muy temprana edad
cuando dejan de vivir el mundo real y solo pueden desenvolverse en sociedad a través de
estas redes, no por sus propias cualidades sociables. Esto se puede ver constantemente en
reuniones e incluso citas de pareja, como indican los siguientes autores, cuando una
persona presta mayor atención a las redes sociales en sus teléfonos móviles que a sus
amigos con los que esta presencialmente o con su pareja.

La ciberadicción se establece cuando el niño deja de verse con sus amigos y se instala
frente a la pantalla con sus videojuegos, el adolescente presta más atención a su IPhone
que a su novia o el joven no rinde en los estudios porque revisa obsesivamente su correo
electrónico. En todos estos casos hay una clara interferencia negativa en la vida cotidiana.
Como ocurre en las adicciones químicas, las personas adictas a una determinada conducta
experimentan un síndrome de abstinencia cuando no pueden llevarla a cabo, caracterizado
por la presencia de un profundo malestar emocional (estado de ánimo disfórico, insomnio,
irritabilidad e inquietud psicomotriz). (Echeburúa & de Corral, 2010)
Hoy por hoy existe muchos artículos que hablan sobre las redes sociales, este tema se ha
vuelto de gran importancia para los investigadores, Algunas de estas investigaciones, como
la citada a continuación, marcan ciertas características sobre los daños que alguien puede
sufrir al tener esta adicción

A. Privarse de sueño (< 5 horas) para estar conectado a la red, a la que se dedica unos
tiempos de conexión anormalmente altos.
B. Descuidar otras actividades importantes, como el contacto con la familia, las
relaciones sociales, el estudio o el cuidado de la salud.
C. Recibir quejas en relación con el uso de la red de alguien cercano, como los padres
o los hermanos.
D. Pensar en la red constantemente, incluso cuando no se está conectado a ella y
sentirse irritado excesivamente cuando la conexión falla o resulta muy lenta.
E. Intentar limitar el tiempo de conexión, pero sin conseguirlo, y perder la noción del
tiempo.
F. Mentir sobre el tiempo real que se está conectado o jugando a un videojuego.
G. Aislarse socialmente, mostrarse irritable y bajar el rendimiento en los estudios.
H. Sentir una euforia y activación anómalas cuando se está delante del ordenador.
(Echeburúa & de Corral, 2010)

Estas son algunas de las características más notorias en los jóvenes, esto se produce porque
el beneficio que la persona obtiene de la red social es mayor al costo de su adicción. Es un
caso bastante similar a cualquier otro tipo de adicción.

Una característica presente en los trastornos adictivos es la negación de la dependencia.

La conducta adictiva se mantiene porque el beneficio obtenido es mayor que el coste
sufrido. El sujeto sólo va a estar realmente motivado para el tratamiento cuando llegue a
percatarse, en primer lugar, de que tiene un problema real; en segundo lugar, de que los
inconvenientes de seguir como hasta ahora son mayores que las ventajas de dar un cambio
a su vida; y, en tercer lugar, de que por sí solo no puede lograr ese cambio. (Echeburúa &
de Corral, 2010)

Para poder cerrar este tema solo me queda decir que las redes sócales han cambiado la
manera en que nos comunicamos, abriendo una brecha entre las generaciones antes y
después de su llegada. Algunos autores opinan que mientras más tiempo una persona pase
conectada, menor tiempo se mantiene en contacto vivencial con las personas de su entorno.
Y esto en algunos hogares es muy notorio
 3. Metodología preliminar

Diseño
tipo de La investigación que se realiza es una investigación cualitativa ya
investigación que se deben utilizar métodos para recoger información y obtener
respuesta en cuanto a el problema que se planteó el cual es; por qué
pasamos tanto tiempo en las redes sociales.

materiales y  Observación
métodos  Discursos
 preguntas abiertas
 Encuestas
 entrevistas.
 estudio estadístico.

Procedimiento Atreves de los métodos y materiales como la observación, encuestas

y entrevistas determinar cuáles son los factores que pueden causar
daño cuando se usan las redes sociales.

 Llegar a instituciones educativas

 Calles
 Urbanizaciones
 Parques
 centros de recreación
 universidades y sitios donde se encuentren cualquier tipo de
personas donde se pueda obtener información para la
investigación.
población y muestra
población  Niños
 Adolescentes
 jóvenes
  adultos.
muestra Durante la muestra se pudo ver que adultos el 90% las utilizan para
negocios y el 10% para chatear en niños el 60% las utilizan para
jugar y 40% para chatear en jóvenes el 80% las utilizan para hacer
trabajos y el 20 % para chatear
Análisis estadísticos
 Estadística descriptiva: estudio que incluye la obtención, organización,
presentación y descripción de información numérica en la cual se puede
determinar el número y la forma de respuestas.

 Estadística diferencial: este análisis estadístico permite obtener información

generalizada, parcial o incompleta.

4. Presupuesto

rubros valor unitario valor total

Personal
Equipo
Software No aplica No aplica
Materiales
Salidas De Campo
Material Bibliográfico No aplica No aplica
Publicaciones Y Patentes No aplica No aplica
Servicios Técnicos No aplica No aplica
Viajes No aplica No aplica
Construcciones No aplica No aplica
Mantenimiento No aplica No aplica
Administración No aplica No aplica
Total

Investigador / formación función dentro Dedicación valor

Experto/ Auxiliar académica del proyecto Horas/semanas
Paola Andrea Ing. investigador 20 horas a la $0.000
Martínez Sandoval industrial semana
Total $0.000
Tabla 2 Descripción de los gastos de personal (en miles de $).

Equipo Justificación valor

equipo de computo se analizan y se registran $899.000
los datos de investigación
Total $899.000
Tabla 3 Descripción de los equipos que se planea adquirir (en miles de $)

Software Justificación valor

No aplica No aplica No Aplica
Total No aplica
Tabla 4 Descripción del software que se planea adquirir (en miles de $).

Lugar /No. Justificación pasajes ($) Estadía ($) Total día total
De viajes
No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica
total No aplica No aplica
Tabla 6 Descripción y justificación de los viajes (en miles de $)

Ítem Costos unitarios # total

No aplica No aplica No aplica
Total
Tabla 7 Valoración salidas de campo (en miles de $)

materiales Justificación Valor

No aplica No aplica No aplica
Total No aplica
Tabla 8 Materiales y suministros (en miles de $)

Ítem Justificación Valor

No aplica No aplica No aplica
Total
Tabla 9 Bibliografía (en miles de $)

Tabla 10 Servicios Técnicos (en miles de $)

Tipo de servicio Justificación Valor
No aplica No aplica No aplica
Total
5. Cronograma: Diagrama de Gantt mediante el software Project

25 de febrero 2019 4 de marzo 2019 11 de marzo 2019 18 de marzo 2019 25 e marzo 2019 1 de abril 2019 8 de abril 2019
15-abr-19 22 de abril 2019 29 de abril 2019
LMMJVSDLMMJVSDLMMJVSDLMMJVSDLMMJVSDLMMJVSDLMMJVSDLMMJVSDLMMJVSDLMMJVSD
1 Parte 1 (problema de investigación)
2 Busqueda del tema de investigacion para presentar en la plataforma
3 Aprobación del tema
4 Investigación exploratoria del problema de estudio
5 Formulación y plantiamiento del problema
6 Objetivos del problema de investigación
7 Redacion de la justificación del proyecto de estudio
8 Redación de los objetivos del problema
9 parte 2 (marco teorico)
10 Busqueda de los antecedentes de la investigación
11 Investigar reseña sobre laproblematica plantiada (si aplica)
12 Breve reseña historica
13 Busqueda de Bibliografias y documental
14 extracción de bases teoricas que fundamentan mi problema de investigación
15 Utilizar
 6. Impacto – resultados – productos: deben estar enmarcados en las 3
categorías dadas.
Impactos esperados a partir de los resultados
Impacto esperado Plazo Indicador
Maestros operando y usando Mediano Estadísticas de acceso a la red y reportes de
la red de aprendizaje. seguimiento.
Red de aprendizaje Largo Estadísticas de acceso, índice de
consolidada actualización, índice de instituciones
vinculadas, etc.
Comunidad educativa en Mediano y largo Estadísticas de acceso y registro de asesorías
general. educativas.
Líneas de investigación Largo Documentos resultantes de las
conformadas. investigaciones.
Grupos de investigación Largo Como mínimo un proyecto sometido a
activos. evaluación.
Software y material Corto y mediano Consolidación de datos recolectados y
didáctico. análisis de la información.

RESULTADO / INDICADOR BENEFICIARIO

PRODUCTO ESPERADO
Relacionados con la generación de conocimiento de la capacidad científica nacional.
Capital social y bienestar basado
en la distribución, la
descentralización, la colaboración
y la adaptación de los actores,
combinados con la reciprocidad y
la confianza, alrededor de un
propósito unificado”.
Estimulando a las personas para
que apliquen su conocimiento a
otro conocimiento,
implementando las condiciones
físicas y medioambientales para
un aprendizaje continuo. Entre
ellos podemos ubicar a maestros
y profesionales que trabajen en
instituciones educativas,
capacitadas en la apropiación y el
manejo de la red de aprendizaje
en educación científica temprana,
creada e implementada
especialmente con niños
preescolares, de básica primaria.
La Actividad: Nivel de uso y - Especialmente niños entre 3 y 10
aprovechamiento del portal años, maestros de preescolar y
educativo establecido y de los básica primaria, investigadores en
distintos procesos y canales psicología, estudiantes de
de gestión del conocimiento. psicología y enseñanza de las
ciencias.
El Conocimiento: Nivel de - Instituciones educativas -
conocimiento generado y/o Organismos oficiales (Secretarías
registrado y su nivel de municipales y departamentales de
consumo o aprovechamiento. educación, MEN, Programa
ONDAS de COLCIENCIAS.
Los Impactos o beneficios que - Centros de Investigación en
se están obteniendo, tanto desarrollo cognitivo, aprendizaje y
cualitativos como enseñanza de las ciencias.
cuantitativos. - En general toda persona usuaria
de la red que, de modo informal o
Actas de asistencia. formal, de tiempo parcial o de
tiempo completo trabajen con un
Informes de capacitación. interés común basando sus
acciones en la construcción y el
Diagnóstico y análisis escrito desarrollo del conocimiento, así
del estado inicial y final de las como en un mutuo
actividades. compartimiento.
 Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional.
- Grupos de investigación - Universidades y centros de
- Formación y conformados y registrados educación superior que tengan en
consolidación de
legalmente, con diferentes líneas sus programas la formación
una red de de investigación. participando en científica.
investigación.
la investigación de proyectos del
área. - La comunidad científica en
- Formación de - Formación de personal idóneo general y grupos centrados en el
recurso humano para llevar a cabo la orientación en estudio de los procesos del
el área de la educación científica conocimiento científico.
temprana

Dirigidos a la apropiación social del conocimiento.

- Plataforma virtual de - Recursos electrónicos - Usuarios de la Red.
aprendizaje. disponibles en un sitio web o en - Comunidades educativas del
- Informe final de el portal educativo Colombia orden nacional.
investigación. Aprende. - Grupos de investigación afines
- Publicación de artículo - Archivo impreso disponible en con el tema.
de investigación en una línea.
revista nacional o - Documento en físico o
internacional. manuscrito de la revista.
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