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ENSAYO: PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACION

PRESENTADO POR: ALEXANDER GARCIA BARRERA


JHANTER LEONEL NOPAN
GRADO:11-2

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

PSICIPEDAGOGIA

PITALITO HUILA

2019
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ENSAYO: PLAN NACIONALDECENAL DE EDUCACION

PRESENTADO POR: ALEXANDER GARCIA BARRERA


JHANYER LEONEL NOPAN

GRADO:11-2

PRESENTADO A: HERBERTH CANTILLO GAVIRIA

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR


PSICOPEDAGOGIA
PITALITO HUILA
2019
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Introducción

En Colombia contamos con un derecho primordial y fundamental que es el derecho a la educación el


cual lo respalda la ley 115 y el articulo de su origen del articulo 72

En Colombia se cuenta con innumerables investigaciones que giran en torno al mejoramiento y el


aprovechamiento de una educación “gratuita” y de “calidad”. Estas investigaciones llevan el nombre
de plan decenal de educación (PNDE) el cual es el deber del gobierno y la sociedad llevarla a cabo los
objetivos impuestos en estas para que Colombia este en el mejor rango educativo que los otros
países de América latina. Pero para esto se necesita que el gobierno contribuya con un
financiamiento monetario para el mejoramiento de la calidad de periféricos institucionales con los
que interactúan los miembros de la comunidad educativa ya que Colombia necesita estrategias
innovadoras para motivar el ámbito educativo.

El PNDE son normas o instrucciones que Colombia deberá afrontar por los próximos 10 años. Para así
lograr el mejoramiento y estrategias impuestas en este.

Unos de requisitos para implementar y llevar a cabo una educación de calidad con los objetivos que
el gobierno tiene propuestos para el 2026 son muy ambiciosos sabiendo que en Colombia está en
pleno auge de la corrección haciendo que el rico sea más rico y pobre más pobre. Gracias a La
corrupción se ha abierto una brecha grande que conlleva a una financiación muy mediocre ya que en
ocasiones los altos funcionarios utilizan recursos puestos para la educación en sus propios intereses
como es el ejemplo que (Denuncian corrupción en sector educativo por $132.000 millones

18 feb 2012 - 1:20 PM


Presidente revela grave caso de corrupción en educación en 15 entidades territoriales del país. Una
auditoría realizada en los departamentos de Casanare y La Guajira, y en 13 municipios de distintas
regiones del país, encontró que, de una matrícula total de 732 mil niños, 97 mil no existen, dijo el
presidente Juan Manuel Santos durante el Acuerdo para la Prosperidad que se cumple en Manizales.
“Se giraron recursos por 132 mil millones de pesos más. Son 132 mil millones que se le están
quitando al sistema de educación”, señaló el Mandatario al explicar los alcances de este nuevo caso
de corrupción.
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Plan decenal de educación (2016-2026)

1Busca la manera de crear un sistema con un sistema de comisión que ayude a coordinar el alcance
al derecho de la educación y sus condiciones para que se hagan efectivos con la participación de los
entes conformadores de la sociedad escolar.

se establecen los parámetros esenciales para la buena educación como el fortalecimiento de la


educación y su derecho

La implementación gradual de jornada única

2Trata de que la educación tenga una gran trayectoria y se encamine a el desarrollo, modernización e
implementación de nuevas formas de enseñar

Adquirir firmeza en comunidades educativas para que se garantice el cumplimiento de los fines
educativos teniendo en cuenta las situaciones que abarca cada comunidad educativa.

Lineamientos estratégicos específicos:

el Estado que el sistema educativo ofrezca las condiciones necesarias para ejercer el derecho a la
educación

Crear sistemas de formación y calificación docente para que sus habilidades pedagógicas mejoren
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El sexto desafío estratégico su objetivo es impulsar el uso pertinente. Pedagógico y generalizado de


las nuevas y diversas tecnologías para apoyar la enseñanza. La construcción de conocimiento, el
aprendizaje la investigación y la innovación, fortaleciendo el desarrollo para la vida. Este desafío
propone implementar aparatos tecnológicos y en estos contenidos, herramienta digital para así
fomentar un aprendizaje que responda a las necesidades de los diferentes contextos educativos.
Para cumplir el desafío anterior expuesto tiene cierto grado de dificultad sabiendo que nuestra
Colombia está sufriendo un grave y desalentadora problemática que es la corrupción la cual no deja
avanzar al país y con él la educación. Y si se llegará a lograr este desafío para el 2026, la comunidad
educativa deberá darle un buen uso y pese a que no se hiciera como muchos jóvenes no hacen buen
uso de estas herramienta, el gobierno se verá en la obligación de implantar una ley que regule los
aparatos tecnológicos dentro del aula de clase semejante a el proyecto de ley que está gestionando
(El representante a la Cámara Rodrigo Rojas radicó un proyecto de ley que busca restringir el ingreso
de celulares a los colegios del país y el uso de esos dispositivos en las aulas de clase por parte de
alumnos y profesores de preescolar, básica y media. “Sabemos el alcance de un Smartphone y
tenemos claro que es una herramienta que bien utilizada multiplica las capacidades de los seres
humanos, pero está demostrado que dentro del aula de clase son un gran factor distractor que
afecta la concentración de los estudiantes y, por ende, su rendimiento académico “afirmo rojas)

Para el séptimo desafío el gobierno tiene propuesto construir una sociedad en paz sobre una base de
equidad, inclusión, respeto a la ética y equidad de género. Este reto propone fomentar la paz en las
instituciones y fortalecer la educación física, artística cultural partido que con esta tres también se
está fomentando la paz. Promover el las zonas rurales el proceso de aprendizaje y enseñanza de
calidad y en condiciones de equidad e implementar el proceso de inclusión de personas en situación
de discapacidad que garantice las mismas condiciones.

En el octavo desafío tiene propuesto dar prioridad al desarrollo de la población rural a partir de la
educación. El objetivo de este reto es desarrollar un sistema de investigación y extensión que
permitan generalizar el uso de tecnologías e innovaciones en zonas rurales e implementar un Plan de
Educación Rural (PER) con futuro de garantía para el progreso y un buen vivir, libre de marginación y
violencia. Este desafío me parece importante porque están dando importancia a la zona rural ya que
la tenían excluida por no decir marginada de la sociedad dándole más importancia a zona urbana. Al
llevar a cabo este objetivo el país va a crecer ya que está fomentando una educación de calidad y con
equidad para los dos sectores.

Con el noveno desafío estratégico dará la importancia otorgada por el estado a la educación se
medirá por la participación de gasto educativo en el PIB y en el gasto del gobierno, en todos sus
niveles administrativos. Este desafío tiene como fin definir mecanismos para garantizar que la
inversión y el gasto en educación estén asociados a lo establecido en el plan y con esto priorizar la
designación de recursos suficientes para reducir brechas en la educación y para que esto suceda
conformar veedurías ciudadanas que inspecciones, vigilen, controlen y verifiquen la ejecución de los
recursos de los proyectos realizados garantizando la transparencia en las inversiones con poder
confrontar los indicadores de mejoramiento de calidad educativa del país con instancias
internacionales para evaluar los avances. Si se lleva a cabo este desafío con eficacia la corrupción se
vara en crisis ya que los presupuestos monetarios destinados para la educación estarán vigilados y
será mas difíciles desviar estos recursos para otras acciones
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Con este, el décimo desafío terminare de mostrar los desafíos estratégicos propuestos por el
gobierno colombiano el cual busca el mejoramiento de la educación y con este del país, este último
busca fomentar la investigación que a la generación de conocimiento en todos los niveles de la
educación. para fomentar que la investigación lleve a la generación de conocimiento en todos los
niveles de la educación se deben fortalecer los programas nacionales de doctorado incrementar el
número de profesores de tiempo completo en las universidades y para que esto se pueda cumplir
con si eficacia, se garantizará la financiación adecuada para programas de investigación

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