Evaluación Historia, Geografía y Cs.

Sociales Unidad 1
Nombre………………………………………………………………………………….....Curso: 7mo…….FECHA…..……….
Ptje ideal: 45 puntos Ptje real: ……..….Nota: …………….R.U.T: …………………………………………………
Objetivos: Identificar aspectos relevantes de los procesos evolutivos del ser humano, así como las etapas de la
Prehistoria y las características generales de las grandes civilizaciones

I.- Lee el siguiente texto y encierra la alternativa que consideres correcta (6 puntos)

(…) Hace miles de años, los pocos seres humanos que existían se tenían que valer por sí mismos y
tardaban mucho tiempo en descubrir un nuevo invento.
Eran nómadas y se alimentaban normalmente de frutos silvestres y de lo que lograban cazar. Se
trasladaban en pequeños grupos llamados bandas, de ocho a doce personas.
Vivían temporalmente en algunas cuevas o cavernas o en refugios al aire libre; es por eso que
también se les denomina cavernícolas .Desarrollaron inventos para defenderse utilizando elementos
que tenían en su entorno más cercano, como palos que obtenían de los árboles que los circundaban;
también empezaron a utilizar huesos para cazar, pero como veían que los huesos se rompían con
facilidad, decidieron comenzar a usar piedras, de ahí que los historiadores y expertos identifiquen
esta larga etapa dentro de la edad de piedra.
Su vestuario era bastante precario; se componía de las pieles de mamíferos que lograban cazar.
(…) Las personas hacían diferentes actividades de acuerdo con su fuerza física. De este modo, los
hombres se encargaban de cazar y de proteger a los miembros de su respectiva banda. Mientras que
las mujeres además de cuidar a sus hijos, recolectaban alimentos como bayas y frutos silvestres. En
este período el ser humano aprendió paulatinamente a dominar el fuego.
El fuego contribuyó notablemente a la supervivencia de las especie humana, aportando calor,
protección y posibilitando la cocción de los alimentos.

1.- ¿A cuál gran período de la Prehistoria hace 2.- En el contexto de la narración, la palabra
alusión el texto leído? cavernícola se refiere a:

a) Al Neolítico a) Hombres que desarrollan su arte en las cavernas

b) Al Paleolítico b) Hombres que habitan en las cavernas
c) A la Edad de los metales c) Hombres que provienen de las cavernas
d) Al período interglaciar d) Todas las anteriores
3.- ¿Qué actividad (es) realizada (as) por los seres 4.- Se menciona que el vestuario del hombre era
humanos permiten identificar su carácter nómade? precario; esto quiere decir que era:

a) La división del trabajo a) abrigado

b) El uso de herramientas de piedra b) perteneciente a los mamíferos
c) La caza y la recolección de frutos c) insuficiente
d) El empleo del fuego d) descuidado
5.- Tras leer el texto, se puede concluir que la vida 6.- El nivel de organización del grupo humano
del hombre en la etapa que se señala era: descrito en el texto, es el de un (a):

a) Difícil, con peligros y múltiples necesidades a) Clan

b) Llena de aventuras y emociones b) Tribu
c) Bastante pasiva, sin mayores problemas c) Pueblo
d) No se puede determinar d) Banda
II. Verdadero y falso; coloca V cuando creas que la afirmación es verdadera y F cuando consideres que es
falsa. DEBERÁS JUSTIFICAR APROPIADAMENTE LAS FALSAS (12 puntos)

1.- _____ La “Revolución Neolítica” se refiere a un proceso de la Prehistoria que implicó grandes
enfrentamientos armados entre distintas poblaciones humanas.

2.______La teoría de poblamiento que supone el arribo de individuos desde Oceanía fue planteada
por Paul Rivet.

3._______Nuestra especie, el hombre actual se denomina “Homo Erectus”.

4.______ Dientes en forma de "pala", pómulos prominentes, cabello negro y lacio; son elementos
raciales comparados, que permiten sostener la teoría de poblamiento asiático de América del Norte.

5.______ Actualmente, los especialistas prefieren utilizar el término Paleohistoria en vez de

Prehistoria.

6.______ Las primeras grandes civilizaciones de la Historia, se asentaron cerca de importantes cursos
de agua.

7.______ El término Australopitecus significa, etimológicamente hablando, “mono australiano.”

8.______El Homo Habilis recibe tal nombre por su capacidad o habilidad para fabricar instrumentos
cortantes de piedra.

9.______ Las primeras grandes civilizaciones destacaron por sus avances en aspectos científicos, tales
como la astronomía, las matemáticas y la medicina.
III.- Lee cada pregunta y luego encierra la alternativa correcta, procura leer muy bien para no equivocarte.
(12 puntos)

1.-“Proceso de evolución o transformaciones 2.- Primeros especímenes del Homo Sapiens,

del ser humano desde sus ancestros más hallados en cueva al sur de Francia; hablamos
antiguos, hasta llegar al hombre actual.” Nos del:
referimos a:
a) Hombre de Cro-Magnon
a) Pre-historicidad b) Hombre de Bering
b) Hominización c) Hombre de las nieves
c) Selección natural d) Hombre de Java
d) Darwinismo
3.- Antropólogo checo; postula una teoría 4.- Tradicionalmente, la Historia en su sentido
mono-racial del continente americano por estricto, comienza con:
parte de individuos de raza mongoloide:
a) La invención de la rueda
a) A. Méndez Correa b) La invención de la escritura
b) Florentino Ameghino c) El descubrimiento de la agricultura
c) Alex Hardlicka d) El dominio del fuego
d) Paul Rivet
5. Durante el paleolítico, la técnica utilizada 6. Entre las fuentes históricas que nos
por el hombre consistió en: permiten indagar sobre eventos del pasado,
hallamos:
a) Piedra lijada
b) Piedra compuesta a) Armas y utensilios
c) Piedra pulida b) Viviendas
d) Piedra tallada c) Restos óseos
d) Todas las anteriores
7.- Primera civilización establecida en la región de 8.- Hablamos de Civilización cuando estamos en
Mesopotamia; desarrolló el primer sistema de presencia de un grupo humano que cuenta con:
escritura de la humanidad; nos referimos a:
a) Un idioma y un sistema escrito de leyes asociadas
a) China a éste
b) Egipto b) Un poder centralizado (gobierno)
c) India c) Ciudades con presencia de arquitectura
d) Sumer monumental
d) Todas corresponden
9.- Comparando la civilización de India y 10.- Respecto del período Neolítico ¿cuál
Egipto, ¿qué elemento NO tienen en común? alternativa es incorrecta?

a) La ubicación cerca de un gran curso de a) El hombre domestica plantas y animales

agua
b) Desarrollo de un sistema agrícola
c) Construcción de pirámides
d) Presencia de una sociedad jerarquizada
11.- Para comprobar su teoría, Paul Rivet
comparó individuos del pueblo maorí, con:
b) No existe una división del trabajo
c) Se producen excedentes agrícolas
d) El estilo de vida es sedentario
12.- Esta actividad evidencia la creencia
espiritual de los hombres del Paleolítico:

a) Aborígenes del chaco paraguayo a) La caza de grandes mamíferos cornudos

b) Habitantes de los Andes centrales b) La elección de un líder fuerte y decidido
c) Bandas canoeras de la Patagonia c) La manifestación del arte rupestre
d) Indígenas de América del Norte (pieles d) El enterramiento de sus muertos
rojas)
IV.- Une con una línea, o colorea usando un mismo tono, los conceptos de la columna A con su equivalente
en la columna B (8 puntos)

HOMO NEANDERTHAL Supuesto homínido autóctono hallado

en América

ARTE RUPESTRE
Primer eslabón en la cadena evolutiva
humana

Pinturas prehistóricas halladas en

HOMO PAMPEANUS
cuevas que muestran escenas de caza

AUSTRALOPITECUS Homínido muy social acostumbrado a

cazar en grupo y habitar en cavernas

V.- Responde, cuidando redacción y ortografía, y en el espacio disponible, las preguntas planteadas.

a) Explica qué entiendes por el proceso de HOMINIZACIÓN (3puntos):

b) ¿En qué consistió la REVOLUCIÓN NEOLÍTICA? Entrega toda la información que poseas sobre
este hito (3 puntos):
 MATRIZ TÉCNICA DE CORRECCIÓN

Ítem I Comprensión - Lectora/Selección múltiple

Objetivo de Aprendizaje No. de clave
pregunta
OA1 -Explicar el proceso de hominización, reconociendo las 1 B
principales etapas de la evolución de la especie humana, la influencia 2 B
de factores geográficos, su dispersión en el planeta y las distintas 3 C
teorías del poblamiento americano. 4 C
5 A
6 D
Ítem II - Verdadero o Falso
Objetivo de Aprendizaje No. de clave
pregunta
OA1/ OA2 -Explicar que el surgimiento de la 1 F La revolución se refiere a
agricultura, la domesticación de animales, la la invención de la
sedentarización, la acumulación de bienes y el agricultura
desarrollo del comercio, fueron procesos de larga 2 V
duración que revolucionaron la forma en que los 3 F Nuestra especie es el
seres humanos se relacionaron con el espacio Homo Sapiens
geográfico. 4 V
OA3 -Explicar que, en las primeras civilizaciones, la 5 V
formación de estados organizados y el ejercicio del 6 V
poder estuvieron marcados por la centralización de la Australopitecos significa
7 F
administración, la organización en torno a ciudades, Mono del Sur
la estratificación social, la formación de sistemas
8 V
religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y
9 V
escritura.
Ítem III Comprensión - Lectora/Selección múltiple
Objetivo de Aprendizaje No. de clave
pregunta
OA1 -Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas 1 B
de la evolución de la especie humana, la influencia de factores geográficos, su 2 A
dispersión en el planeta y las distintas teorías del poblamiento americano. 3 C
OA2 -Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de 4 B
animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del 5 D
comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en 6 D
que los seres humanos se relacionaron con el espacio geográfico.
7 D
OA3 -Explicar que, en las primeras civilizaciones, la formación de estados
8 D
organizados y el ejercicio del poder estuvieron marcados por la centralización
de la administración, la organización en torno a ciudades, la estratificación
9 C
social, la formación de sistemas religiosos y el desarrollo de técnicas de 10 B
contabilidad y escritura. 11 C
12 D
Ítem IV- Términos pareados

HOMO NEANDERTHAL Supuesto homínido autóctono hallado en América

ARTE RUPESTRE Primer eslabón en la cadena evolutiva humana

Pinturas prehistóricas halladas en cuevas que

HOMO PAMPEANUS
muestran escenas de caza

AUSTRALOPITECUS Homínido muy social acostumbrado a cazar en

grupo y habitar en cavernas
 Ítem V- Preguntas abiertas
Objetivos de Aprendizaje Pregunta
OA1 -Explicar el proceso de
hominización, reconociendo las
principales etapas de la evolución
de la especie humana, la influencia
de factores geográficos, su
dispersión en el planeta y las
distintas teorías del poblamiento
americano.
OA2 -Explicar que el surgimiento
de la agricultura, la domesticación
de animales, la sedentarización, la
acumulación de bienes y el
desarrollo del comercio, fueron
procesos de larga duración que
revolucionaron la forma en que los
seres humanos se relacionaron con
el espacio geográfico.
Rúbrica Ponderación
Señalan que la hominización es el proceso de 3 puntos
Evolución Humana, a partir del
A Australopitecos hasta llegar al Homo
Sapiens; indican que es un proceso de miles
de años. Agregan elementos como los
cambios en el tamaño de la mandíbula y la
cavidad craneal.
Indican solo un elemento de los enunciados 1 punto
más arriba
No señalan qué es la Hominización ni 0 punto
aportan dato alguno a este concepto
Explican que la Revolución Neolítica consiste 3 puntos
en el proceso de domesticación de plantas y
animales y que supone la sedentarización
B humana y el nacimiento de otras técnicas
como la cerámica, cestería y el comercio
(producto de los excedentes agrícolas)
Definen el concepto, pero no aportan 1 punto
mayores antecedentes

No señalan qué es la Revolución Neolítica, ni 0 punto

aportan dato alguno a este concepto

MATRIZ TAXONÓMICA

Habilidad ( Taxonomía) Ítem N° preguntas

Conocer II 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
III 1,2,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12
IV (términos pareados)
Comprender I 1, 2, 3, 4, 5, 6
Aplicar
Analizar I 4, 5
II 1, 3, 7
III 10
Sintetizar V A, B
Evaluar