NUMELE ŞI PRENUMELE....................................................................

CLASA A II- A E
TEST DE EVALUARE SEMESTRIALĂ

1.Dictare:
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

2.Citeşte textul în gând:

Dumbrava minunată
Mihail Sadoveanu

Lizuca şi Patrocle mergeau încetişor prin pădure.Ei se opriră pe iarbă, lângă salcie.În faţa lor stătea o bătrână.
Ea se sprijinea de un toiag alb.
Fetiţa a întrebat:
-Tu eşti Sfânta Miercuri?
-Da. Am venit să vă ajut, zise bătrâna.

Titlul textului este: _______________________________

Autorul textului este: ______________________________

Textul are ___ alineate și ___ liniuțe de dialog.

Text scris cu litere____________

Prima propoziție este alcătuită din ___ cuvinte.

3.Alcătuieşte :
-o propoziţie în care foloseşti semnul exclamării;

- o propoziţie în care foloseşti semnul întrebării;

-o propoziţie în care foloseşti semnul punct;

-o propoziţie în care foloseşti virgula între cuvintele unei enumerări;

4. Completează textul următor cu semnele de punctuaţie corespunzătoare;

Bunica îl întreabă
De ce plângi copile
Ninge şi nu pot ieşi
Hai ia săniuţa şi pleacă
Dacă nu mai este aşa frig
Căciula se strică
Nu mai este aşa frig
voi ieşi fără căciulă Să nu se supere mama

5.Găsiţi cuvinte cu acelaşi sens pentru:

zăpadă- trist-
spune- oaspete-
bucuros- daruri-

6. Găsiţi cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele:

frig- urcă-
noapte- alb-
pleacă- lung-

7.Desparte în silabe următoarele cuvinte:

răzbunat-_______________ drum-__________________
sanie- _________________ călcâie- _________________
împăiat- _________________ soare- __________________

8. Completează spaţiile cu informaţiile corecte:

soarele - ….litere, …sunete, ….vocale, ….consoane
vorbeşte – ….litere, …sunete, ….vocale, ….consoane
ghemotoc - ….litere, …sunete, ….vocale, ….consoane

9. Alcătuiţi două enunţuri cu ajutorul cuvintelor: s-a şi sa.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

10.Alcătuiţi două enunţuri cu ajutorul cuvintelor: într-o şi într-un.

_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

11.Formulează o întrebarea pentru răspunsul:

Copiii au pornit la săniuş.
_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 să scrie corect un text cunoscut după dictare pe baza cunoştinţelor dobândite;
O2 să identifice elementele componente ale textului literar: titlu, autor, litere de tipar, alineate, linii de dialog;
O3 să alcătuiască corect propoziţii din punct de vedere gramatical cu semnele de punctuaţie învăţate;
O4 să completeze corect textul cu semnele de puncuaţie învăţate;
O5 să găsească cuvinte cu sens asemănător şi opus pe baza cunoştinţelor dobândite;
O6 să despartă corect în silabe cuvinte date pe baza cunoştinţelor dobândite;
O7 să identifice sunetele, literele, vocalele şi consoanele din structura unui cuvânt;
O8 să alcătuiască enunţuri corecte, cu ajutorul cuvintelor “s-a”, “sa”, ,,într-o’’ şi ,,într-un’’ pe baza cunoştinţelor
dobândite;
O9 să formuleze corect o întrebare din punc de vedere gramatical pe baza cunoştinţelor dobândite;

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ:
ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT
1. Scrie corect, după dictare, Scrie după dictare, textul Scrie după dictare, textul
textul propus cu 1 – 3 greşeli; propus cu 4 – 14 greşeli de propus cu 15-24 greşeli de
ortografie / punctuaţie. ortografie/ punctuaţie
2. Precizează corect toate cele Precizează corect cel puţin trei Precizează corect cel puţin un
şase elemente cerute; elemente cerute; element cerut;
3. Scrie corect, din punct de Scrie corect, din punct de Scrie corect, din punct de
vedere al ortografiei şi vedere al ortografiei şi vedere al ortografiei şi
exprimării patru propoziţii; exprimării două propoziţii; exprimării o propoziţie;
4. Completează corect textul cu Completează textul cu zece Completează textul cu cinci
toate semnele de punctuaţie; semne de punctuaţie; semne de punctuaţie;
5. Găseşte toate cuvintele cu sens Găseşte patru cuvinte cu sens Găseşte două cuvinte cu sens
asemănător; asemănător; asemănător;
6. Găseşte toate cuvintele cu sens Găseşte patru cuvinte cu sens Găseşte două cuvinte cu sens
opus; opus; opus;
7. Desparte corect în silabe Desparte corect în silabe Desparte corect în silabe două
cuvintele propuse; trei/patru cuvinte; cuvinte;
8. Identifică sunetul, litera, Identifică sunetul, litera, Identifică sunetul, litera,
vocalele şi consoanele la toate vocalele şi consoanele din vocalele şi consoanele dintr-un
cuvintele propoziţiei date. două cuvinte. cuvânt.
9. Alcătuieşte corect două Alcătuieşte corect enunţurile Alcătuieşte enunţurile cu
enunţuri. cu mici greşeli de punctuaţie/ greşeli de punctuaţie şi
omisiuni de litere. omisiuni de litere.
10. Alcătuieşte corect două Alcătuieşte corect enunţurile Alcătuieşte corect enunţurile
enunţuri. cu mici greşeli de punctuaţie/ cu greşeli de punctuaţie şi
omisiuni de litere. omisiuni de litere.
11. Formulează corect întrebarea Formulează întrebarea cu mici Formulează întrebarea cu
din punct de vedere gramatical greşeli de punctuaţie/ omisiuni greşeli de punctuaţie şi
 de litere omisiuni de litere.

INTERPRETAREA REZULTATELOR
ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

NUMĂR ELEVI FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

GREŞELI FRECVENTE

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

MĂSURI AMELIORATIVE

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________