Pregunta 1

Partiendo del enfoque que cuestiona la noción de desarrollo, lo que se puede

plantear comparativamente entre las imágenes 1 y 2 es:

La explotación creciente de peces se hace equitativa en el momento de poner

los productos en el comercio.
La pesca artesanal es riesgosa al proveer especies sin control sanitario lo que
pone en riesgo a los consumidores locales.
La pesca artesanal responde a un modelo sustentable de recursos al
responder a la necesidad básica de consumo.
La pesca industrial fomenta mayor beneficio al explotar mayores volúmenes
de recursos beneficiando a más gente.
Pregunta 2
En el proceso de construcción del Estado de bienestar occidental, el desarrollo fue
delimitado, cuantitativamente, como categoría central de valoración del nivel de
vida, y cualitativamente, como criterio de progreso en la concesión de derechos
sociales. Esta afirmación es cuestionada hoy ante la evidencia de

La expansión de la pobreza ante la necesidad de trabajar más para tener lo

básico
Los límites planetarios porque está en riesgo la sustentabilidad de la vida de
todos

La proliferación de guerras energéticas y depredación de los recursos

naturales

Alcanzar mayores niveles de longevidad pero en decreciente niveles de

felicidad
Pregunta 3
Se afirma que la globalización como proceso de expansión económica pone en
riesgo la condición humana, particularmente

Las poblaciones más vulnerables ante su incapacidad de responder a las

acciones de inequidad e inaccesibilidad a servicios básicos
Los trabajadores de las multinacionales expuestos a intensas jornadas de
trabajo con bajos salarios y poco espacio para su educación.
Los niños y niñas del tercer mundo porque no hay políticas suficientes de
protección contra el maltrato y el trabajo infantil.
La clase media por la desaparición del empleo ante la concentración de la
producción en los países polo de desarrollo.
Pregunta 4
El proyecto de la modernidad afinca su cepa hacia la racionalidad como una –
única - salida al desarrollo social y las formas de producción económica, al
entendimiento sociocultural entre las gentes, y al mismo sentido de soñar y
pensar, de producir conocimiento y comunicación; Sin embargo, y pesar que
aquélla ha sido un factor hegemónico en las sociedades modernas, es
determinante agenciar una comunicación local – en cada territorio, en cada
singularidad – cuyos ámbitos, instancias y momentos se caractericen por:

Una comunicación vertical que facilite la participación pública entre toda la sociedad civil.
Una comunicación mediática que articule el proyecto de desarrollo de turno
Una comunicación que interprete los intereses de los diversos grupos sociales en sus
mensajes y códigos.
Una comunicación sin fin: capaz de estar en constante cambio, acorde a las dinámicas
sociales y simbólicas de los sujetos sociales.
Pregunta 5
Responda la siguiente pregunta con base en el siguiente texto:
En palabras de Castell no todo el mundo ve las mismas películas
norteamericanas, como sucedía anteriormente; la tendencia ahora es la
concentración en siete grandes grupos multimedia controladores de más o menos
el 75% de la producción mediática internacionalmente comercializada. No
obstante no producen el mismo programa para todas las culturas sino que, por el
contrario, el mercado está segmentado: hacen programas para jóvenes, para
mujeres, deportivos, musicales, es decir programas para culturas concretas.

Por ejemplo las telenovelas, llamadas en España culebrones, tienen una misma
fórmula sacada de las telenovelas mexicanas o venezolanas; pero ellas llegan a
los chinos si se producen en cantonés y se resitúan en el siglo XVII en el sur de
China. En ese sentido no estamos en la aldea global de MacLuhan sino en la
producción global de chalecitos individuales, cosa bien distinta.

Pregunta:
Ejemplo de lo mencionado por Castell, podríamos mostrar en nuestro medio
colombiano:
Boletín del consumidor
Colombia tiene talento

La finca de Hoy

El minuto de Dios
Pregunta 6
Una razón que sustenta analizar la relación comunicación – sociedad desde la
crisis de la modernidad sería,

Los medios de información son los grandes protagonistas de la dinámica de

interacción global
 La necesidad de recuperar la condición humana sumida por el desarrollo del
capitalismo
La comunicación de masas debe estudiarse según las transformaciones
sociales e históricas
La emergencia de nuevos protagonistas en las esferas de poder económico y
político global
Pregunta 7
En la afirmación “el comunicador tiene una responsabilidad activa situado en su
presente desde la perspectiva de la relación comunicación – sociedad” se puede
entender que este profesional:

Es capaz de diseñar estrategias comunicativas enmarcadas dentro de las más

actualizadas corrientes de pensamiento.
Conoce la historia de su país y región y proyecta soluciones políticas a
problemas sociales.
Se conecta con lo que acontece a su alrededor y ve posibilidades de cambio
Expresa crítica e imparcialmente lo que afecta a la sociedad en su momento.
Pregunta 8
La relación comunicación y sociedad enmarcada y definida en el ámbito de la
historicidad, implica entender al estudio de la comunicación como un sujeto
social y culturalmente situado que construye conocimiento valido y legitimo desde:

La teoría y la experiencia
Las teorías hegemónicas dominantes.
La realidad objetivato!
Lo epistémico y lo teórico.
Pregunta 9
Las actuales sociales contemporáneas demandan una comunicación de cambio
social que no sólo interpele al sistema sino que sea capaz de cuestionarlo, y
cambiarlo, de ser el caso, por ello la gestión comunicativa debe jugar el siguiente
rol:

Contextualizar la información de acuerdo a los grupos sociales y la disputa simbólica en

cuestión.
Difundir la información empleando una variedad de fuentes pertinentes acordes a los
hechos.
Interpretar la información en sus contextos socioculturales y sugerir una comunicación de
cambio social
Analizar los hechos en su génesis y posicionarlos en el imaginario colectivo a través de
información clara y precisa.
Pregunta 10
Para responder esta pregunta debe seleccionar la combinación de dos más
opciones que responda adecuadamente a la pregunta, de acuerdo con la siguiente
información:

Marque A, si 1 y 2 son correctas.

Marque B, si 1 y 3 son correctas.
Marque C, si 2 y 4 son correctas
Marque D, si 3 y 4 son correctas
Ideas plausibles para hacer de este mundo un espacio sostenible pasaría por:
1. compartir más con aquellos que tienen menos, y adquirir productos de calidad
para donarlos al menos cada año
2. reducir los horarios de trabajo y poder ir más a los cines y centros comerciales o
lugares de espectáculo con amigos
3. evitar derrochar y consumir en exceso además de buscar un tipo de desarrollo
más personal y menos tecnológico
4. lograr un desarrollo más vivible, con más vida afectiva y familiar, además de
reorientar esfuerzos y recursos a la educación
1 y 3 son correctas.
2 y 4 son correctas

1 y 2 son correctas.

3 y 4 son correctas
Pregunta 11
Se menciona que la relación comunicación-sociedad exige del comunicador social
una lectura experiencial y creativa de las prácticas sociales. Esto se justifica
porque

La experiencia es un atributo importante para el desarrollo profesional de todo

comunicador.
Conocer las prácticas sociales de manera directa permite comprenderla mejor,
que interpretada desde las teorías académicas.
Las prácticas sociales se transforma con mayor rapidez que la evolución del
conocimiento académico
La teoría sesga la mirada sobre las prácticas sociales y al pensamiento
creativo de soluciones.
Pregunta 12
Dar cuenta del contenido de una práctica comunicativa desde su discurso y
soporte técnico, como por ejemplo la internet implicará:

Llevar un diario de campo que permita medir las opiniones de los entrevistados.
Levantar una muestra documental, categorizarla en matrices y analizarla.
 Realizar historias de vida y describir los contenidos que aquellas detentan como
importantes.
Realizar test y cuestionarios que permitan acopiar información con informantes
privilegiados.
Pregunta 13
Responda las siguientes preguntas con base en el siguiente texto:

El Informe del Worldwatch Institute sobre La situación del mundo 2004 se tituló:
“Más ricos y gordos, pero no más felices”. Allí se señala que el apetito de los
consumidores ha disminuido la calidad de vida de ricos y pobres, y que el mundo
consume bienes y servicios a un ritmo insostenible, con graves consecuencias
para el bienestar de las personas y del planeta. Cerca de 1.700 millones de
personas (más de un cuarto de la humanidad) hemos ingresado en la “clase
consumidora” al adoptar la dieta, los sistemas de transporte y el estilo de vida que
durante la mayor parte del siglo XX estuvieron restringidos a los países ricos.
El problema de fondo que se está plantando de es:

El consumo desmedido
Disminución en la calidad de vida

Deterioro del planeta

La infelicidad de la gente
Pregunta 14
“Es posible, por lo tanto, afirmar que el principal problema que hoy enfrenta la
humanidad es primordialmente algo así como un ‘subdesarrollo’ moral, ya que
hemos alcanzado un desarrollo impresionante científico y tecnológico que nos da
el poder de modificar e incluso de destruir la naturaleza y a nosotros mismos. Sin
embargo, frente a este enorme poder no hemos transitado hacia una moralidad
acorde con él, de modo que somos como niños al mando de una locomotora.”
Tomado de “Otro sistema de creencias” de Antonio Elizalde Hevia
Un ejemplo que puede ilustrar las palabras del maestro Elizalde es

Las denuncias de la Philip Morris a Uruguay por su ley anti-tabaco

El extractivismo o neoextractivismo minero de Colombia y América Latina

El acuerdo del G7 para suprimir el consumo de combustibles fósiles

La negativa de Benetton a indemnizar a las víctimas de Rana Plaza
Pregunta 15
Pregunta de análisis de relación
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una
Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad
de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder este tipo de preguntas el estudiante debe leer toda la pregunta
y señalar en su Hoja de Respuesta, la respuesta elegida de acuerdo con las
siguientes instrucciones:

Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una

explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición
FALSA.
Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición
VERDADERA

Pregunta 11:
La acción económica como relación práctica es un momento intersubjetivo, entre
diversos sujetos productores que se pueden recíprocamente regalar sus
productos, intercambiarlos, venderlos o comprarlos. La relación de intercambio y
distribución son prácticas, interhumana, intersubjetiva.

PORQUE
Para llevar a cabo prácticas humanas intersubjetivas se necesita la lengua e
instituciones sociales. El saber práctico de estas relaciones es lo que se conoce
como frónesis.
la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación.
la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA
Pregunta 16
Según el World Watch Institute la calidad de vida disminuye para distintos tipos de
sectores sociales. "El alto porcentaje de obesidad y de endeudamiento personal, la
falta crónica de tiempo y el ambiente degradado son señales de que el consumo
excesivo disminuye la calidad de vida de muchas personas.
De acuerdo con lo anterior, para buscar un equilibrio adecuado para mejorar la
calidad de vida de todos los ciudadanos del planeta podría ser:

Plantear políticas restrictivas de consumo para evitar que quienes tiene más
consuman más y así vulnerar menos a los desfavorecidos
Una la labor política de ciudadanos y gobiernos para llegar a un consenso que
de pautas de control al consumo desmedido e irresponsable
 Disminuir los costos de producción para que los artículos de consumo sean
más accesibles a todos los niveles de la población.
Estandarizar los ingresos para que no exista brecha económica entre ricos y
pobres de tal manera que el consumo sea equitativo para todos.
Pregunta 17
Jesús Martin Barbero crítico de la comunicación instrumental en América Latina,
asume este campo, oficio y práctica desde:

Los estudios de recepción.

Los medios, canales y mensajes.
Las mediaciones socio-culturales.
La cultura en sentido antropológico.
Pregunta 18
Pregunta de análisis de relación
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una
Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad
de cada proposición y la relación teórica que las une.
Para responder este tipo de preguntas el estudiante debe leer toda la pregunta y
señalar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:

Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una

explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición
FALSA.
Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición
VERDADERA
Pregunta:
En la modernidad líquida no existe la sociedad, existen individuos consumidores
anhelantes y expectantes de asesores que les indique hacia dónde modelar su
vida a través de “ejemplos”.

PORQUE
Es aquí donde la esfera pública se coloniza de asuntos privados irrelevantes, y lo
que debía ser de mirada pública se esconde como asunto privado.
la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.

la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una

explicación CORRECTA de la afirmación.
la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA
Pregunta 19
Responda la siguiente pregunta con base en el siguiente texto:

“Una vez, un padre de una familia acaudalada llevó a su hijo a un viaje por el
campo con el firme propósito de que su hijo viera cuán pobres eran las gentes del
campo. Estuvieron por espacio de un día y una noche completa en una granja de
una familia campesina muy humilde. Al concluir el viaje, y de regreso a casa, el
padre le pregunta a su hijo:
– ¿Qué te pareció el viaje?
– Muy bonito papi.
– ¿Viste que tan pobre puede ser la gente?
– Sí.
– ¿Y qué aprendiste?
– Vi que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro. Nosotros
tenemos una piscina que llega de una pared a la mitad del jardín, ellos tienen un
riachuelo que no tiene fin. Nosotros tenemos unas lámparas importadas en el
patio, ellos tienen las estrellas. El patio llega hasta la pared de la casa del vecino,
ellos tienen todo un horizonte de patio. Ellos tienen tiempo para conversar y estar
en familia; tú y mi mamá tienen que trabajar todo el tiempo y casi nunca los veo.
Al terminar el relato, el padre se quedó mudo... y su hijo agregó:
– Gracias papi por enseñarme lo ricos que podemos llegar a ser”.

En nuestra vida, muchas de las cosas realmente importantes y valiosas no

siempre las vemos como tales... Una amistad, un paisaje, tiempo para los que
queremos y nos quieren, un beso, una sonrisa...
Pregunta:
Se infiere del texto

La pobreza hace referencia al monto de artículos que se puede comprar

El sentido de la existencia está en apreciar las condiciones de los pobres

Es más valioso la amistad y un paisaje que las propiedades que consumimos

Se necesita ser acaudalado para tener calidad de vida digna.
Pregunta 20
Entender la comunicación en y desde la cultura, implica reivindicar un proceso de
comunicación desde los tejidos de sentidos y significados que los sujetos le
atribuyen a los actos comunicativos, por lo cual la comunicación es una cuestión
de:

Racionalidad instrumental.
Cultura, lenguajes, estéticas, creatividades y política.
Estímulos- Medios- Recepciones.
Transmisión de información.