Corporación Minuto de Dios

Jenny Fernanda Castañeda

NRC: 890
FICHA TECNICA
CASO: SHERK
GENERALIDADES: La película tiene como eje principal, un ogro PALABRAS CLAVES:
verde grande y feo, que sufre a diario con su complejidad de la  Aceptación
fealdad pues este al tener un aspecto físico diferente a los demás,  Exclusión
hace que le tengan miedo y por esto decidan cada que puedan  Rechazo
acabar con él y con los ogros que vivan cerca al pantano del país  diferencia
muy muy lejano,
Sin embargo, para su sorpresa nota que es el único ser con esas
cualidades, a pesar de ello, el protagonista vive su día a día
ocultándose, un día conoce a burro quien es todo lo contrario a él
y este, aunque es un ser muy particular sus diferencias lo hacen
sentir con más aceptación y autoestima sin la necesidad de buscar
aprobación de los demás seres fantásticos que conforman la
película.
ARGUMENTO: Desde la perspectiva psicoanalítica, se evidencia como este personaje no permite que se le vea
debilidad frente a los demás, pues detrás de su aspecto que le causa terror a los habitantes, se encuentra un ser
amable, buscando aceptación en un mundo de fantasía (muy muy lejano), por esto al conocer a Fiona una princesa
muy hermosa que con el paso del tiempo demuestra que no importa el físico de este ogro si no todo lo contrario lo
ve como un ser lleno de luz y cuyas cualidades hacen que ella se enamore, aun así ocultando que ella vive una
vida muy similar a la de este, pues cuando se oculta el sol sale a relucir quien realmente es, una ogra, que tiene los
mismos aspectos de shreck pero que teme a la exclusión por parte de los seres fantásticos, sin embargo con el
pasar de los días después de conocer a shreck, ella empieza a verse así misma como una mujer hermosa sin
importar su otra identidad, debido al rechazo que se recibe por pare de las personas Fiona decide seguir actuando
como si siempre fuera una princesa pues siendo hija del rey y la reina no es para menos que esta deba verse igual,
descubre finalmente que su verdadero amor es shreck y que está dispuesta a recibir todos los rechazos que sean
necesarios con tal de ser feliz, en resumen de lo dicho anteriormente se describe que son dos seres con vidas
diferentes, identidades ocultas, que buscan aceptación, que tienen un físico y un fenómeno que los afecta y que sin
embargo y a pesar de todos los contratiempos que estos tienen su felicidad y autoestima debe ser más que
suficiente para aprender a vivir dentro de una sociedad enraizada en la belleza y los cuentos de hadas perfectos.

CARACTERISTICAS DISTINTIVAS DE LA ESCUELA

 No se debe dividir el estudio de la persona
 Si no se supera la etapa (Autoestima) se generan represiones a lo largo del tiempo.
 Sucesos que se tiene que la mente no quiere recordar.
 Complejos y defensa: Sucesos ocultos que no se quieren sacar a la luz.

AUTORES CLAVES Y APORTES:

 ADLER Y CARL GUSTAV JUNG: concuerdan en que la energía es el principal motor de la conducta del
ser, permitiéndole que sea capaz de verse como un ser activo con capacidad de crear y decidir en el
presente
Corporación Minuto de Dios
Jenny Fernanda Castañeda
NRC: 890
FICHA TECNICA
CASO: TOY STORY
GENERALIDADES: El contexto de esta película se basa en la llegada PALABRAS CLAVES:
de un nuevo integrante en la familia de juguetes de Andy un niño 
que aun cree en los juguetes de ficción y por esto le es regalado
para su cumpleaños número 7 un guardián de la galaxia que lleva
como nombre Buzz Lightyear y quien viene a cambiar los roles y
formas de diversión para los juguetes cuando su dueño no se
encuentra en casa, por otra parte Woody es el vaquero, juguete
favorito de Andy, quien siente celos de cómo es reemplazado por
el guardián, se evidencia demás que Woody decide sacar a como
dé lugar de casa a buzz y al obtener el resultado de lanzarlo por la
ventana, el rechazo por parte de los otros juguetes llega al
momento pues todos optan por decir que el vaquero es un
envidioso pues no quiso compartir con alguien más su lugar de
juguetes favorito, este ve como opción ir en busca de buzz que
para su sorpresa es raptado en una maquina por un niño quien
tiene una gran obsesión por cambiar los aspectos físicos de los
juguetes, juntos deciden salir de casa, montar una trampa para este
niño y volver a casa, luego de su aventura, ahora no se separaran
para nada.
ARGUMENTO: Observando el punto de vista conductivo cognitivo, woody uno de los personajes principales recibe
como estímulo rechazo y reemplazo por parte de su dueño y demás juguetes habitantes de dicha casa, a lo que el
estímulo responde como exclusión de este segundo personaje buzz lightyear, por lo tanto lo lleva a salir de casa y
recibir como respuesta de los otros juguetes la necesidad y el deber de aceptar a buzz, así que en busca de el
guardián pasan por una serie de eventualidades como por el ejemplo el hecho de ser blanco fácil para Sid el
personaje temido en la película pues este hace cosas inexplicables con los juguetes, modifica su aspecto físico
haciendo que estos terminen con un aspecto desagradable, buzz se encuentra muy triste porque al descubrir que es
un juguete más de colección su intento de crear un estímulo positivo de que no es así, pierde un brazo y Woody
ahora deberá encargarse de manejar la situación, es así como toman la decisión de buscar ayuda de los otros
juguetes defectuosos y darle una lección a Sid , Como respuesta ante los estímulos negativos de Woody en cuanto a
la aceptación de buzz , para reivindicarse con sus amigos, ejecuta el plan de volver con buzz dejando en claro que
ante las condiciones que a estos se les pueda presentar en el camino el pensamiento automático debe ser captado
desde oros ángulos, para así no fragmentar las situaciones.
CARACTERISTICAS DISTINTIVAS DE LA ESCUELA
 Estimulo-respuesta
 Pensamiento automático: Como cree que se debe actuar.
 Estado sensorial y motor
 Vivir de la persona

AUTORES CLAVES Y APORTES:

 WATSON Y WERTHEIMER: Con el surgimiento del movimiento conductista estos autores basándose en
las ideas del uno y el orto, captan la idea de que es fundamental el análisis del fenómeno consciente, se
espera y aspira tener un estímulo y una respuesta desde la percepción.
Corporación Minuto de Dios
Jenny Fernanda Castañeda
NRC: 890
FICHA TECNICA
CASO: POCAHOINTAS
GENERALIDADES: Pocahontas es una joven aldeana que vive con su PALABRAS CLAVES:
padre, quien toma la decisión de casarla con uno de los 
integrantes de la misma, con el fin de que perdure su estilo de
vida como aldeanos, pero ella no está de acuerdo con el destino
que su padre le ha escogido, un día arriba un barco y en el joven
Jhon un audaz caballero que termina perdidamente enamorado de
pocahontas, para su desgracia esto no puede llevarse a cabo pues
al ser de diferentes países cada uno trae unas costumbres y una
cultura brotada por las venas, a pesar de ello corren el riesgo y
deciden ser pareja, no obstante sus parientes más cercanos harán
lo que este a su alcance para separarlos, pues uno de ellos viene
con el fin de acabar con los aldeanos, ya para finalizar, el bien
gana y la familia ahora velara por la felicidad de pocahontas.
ARGUMENTO: Viendo la película desde el lado humanista, se observa la falta de apropiación de la personaje frente
a la toma de sus decisiones y la capacidad de decidir por si misma, esta acostumbrada a seguir unas ordenes lo que
la hace un ser dependiente, sin embargo con su forma de ser esta a fin de cuentas termina haciendo su voluntad, lo
que es una modificación inaceptable por parte de su padre, quien todo lo contrario a ella la cohíbe de sus gustos y
su libertad. Pero ella encuentra la manera de hacerse sentir como si fuese un conjunto de cosas incluidas el amor
por Jhon que no deben porque ser separadas su mente, sus sentimientos ni su actuar, a parte Jhon el personaje, deja
que ella no tenga limites, lo que le ocasiona es seguridad para que esta este segura por medio de sus buenos
sentimientos de que todo debe moverse acorde al núcleo del ser buscando en ella sensaciones de agrado parda que
así obtenga una imagen de que con todo lo bueno se puede vivir mejor.
Para concluir la guerra entre indios y colonos fue en vano, pues a pesar de su variedad en culturas y costumbres,
priman las buenas oportunidades de decidir por cada quien, permitiendo así que al igual que el padre, Pocahontas
hable con sabiduría y priorizando siempre el amor tanto a un ser diferente como a su propia familia.

CARACTERISTICAS DISTINTIVAS DE LA ESCUELA

 El estudio del ser en conjunto.
 Autonomía de pensamiento y actuar
 Libertad de decidir.
 El hombre está en posesión de capacidades intelectuales potencialmente ilimitada desde el núcleo del ser.

AUTORES CLAVES Y APORTES:

 CARL ROGERS Y MASLOW: Ven al ser como un objeto de estudio completo, interiorizándose en el y
observando el porque es importante y fundamental que su estudio no se fragmente pues ellos creen que la
aceptación en el entorno y en si mismos esta en las sensaciones que hacen al ser feliz.
Corporación Minuto de Dios
Jenny Fernanda Castañeda
NRC: 890
FICHA TECNICA
CASO: BLANCA NIEVES
GENERALIDADES: Una joven llamada blanca nieves debe ocultarse en PALABRAS CLAVES:
el bosque de su madrastra quien por celos decide mandarla a matar, 
ella llega sin pensarlo a una casa pequeña y sin preámbulos entra y se
queda dormida, al llegar los dueños de la casa se quedan
impresionados pues nunca habían visto una chica en casa, estas
particulares personas son 7 enanos quienes trabajan en una mina y
quienes deciden por votación y claramente por conveniencia dejar
que la chica viva con ellos, las funciones de los roles empiezan a
tomar forma, ella se vuelve la ama de casa dejando todo listo y
preparado para la llegada de aquellos hombrecitos que ahora serían su
familia, no inconformes ellos, notan que la presencia de una chica les
ha de servir por lo que el mayor de ellos y el mas inteligente empieza
a manejar un rol diferente guiando a los demás, a no permitir que
algo le pase a blanca nieves, un día un apuesto príncipe, llega al
bosque y ante tanta belleza cae enamorado, lo que para la madrastra
es molesto y esta decide acabar con su vida por voluntad propia, hace
que la chica coma una manzana hechizada y muera, pero no da
resultado el apuesto príncipe rompe el hechizo y blanca nieves vuelve
a despertar, llegando así a vivir feliz para siempre.
ARGUMENTO: Se considera la familia una estructura, por lo cual los roles y funciones deben ser parejas para que
dicha estructura no se fragmente, para ello el estructuralismo maneja un autoanálisis, el que hay en la mente, lo
que se representa en la película debido a lo que piensan los enanos de blanca nieves, como es mujer debe hacer los
que haceres de la casa, por ende se maneja un estimulo con una respuesta racional, por lo que deciden aceptar a la
chica a su conveniencia, ella está acostumbrada a vivir como una sirvienta pues así fue su vida durante su niñez.
Para esto también se creía el estudio completo de la persona junto con el pensar que su mente humana se relaciona
con la realidad, al no tener mas salida ella decide hacer lo que siempre se le ha enseñado, llevando así el orden en
la casa de los enanos, una comida y un buen aseo en casa son más que suficientes como agradecimiento por la
ayuda recibida por parte de ellos.
Lo que quiere decir que al no permitir que la estructura familiar se fragmente, se diferencien roles y se lleven a
cabo, para así llevar una sana convivencia aceptando su realidad y recordando su pasado.
CARACTERISTICAS DISTINTIVAS DE LA ESCUELA
 Que hay en la mente y los elementos de precepción
 Las emociones están fuera de los sentimientos, a partir de ellas se ve diferente la vida.
 Las primeras vivencias marcan la vida de la persona
 Se trata a la persona como un todo, entendiendo que la memoria y el aprendizaje no se pueden separar

AUTORES CLAVES Y APORTES:

 KURL : Decía que la percepción y aplicación de las teorías permitían obtener como resultado unas
ilusiones óticas, para el desarrollo del ser.