REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
AREA: MATEMATICAS
ESTANDAR
Reconozco significados del
número en diferentes
contextos (medición,
conteo, comparación,
codificación, localización
entre otros.
Identifico regularidades y
propiedades de los números
utilizando diferentes
instrumentos de cálculo
(calculadoras, ábacos,
bloques, multibases, etc)
MOMENTO
EXPLORACION
Reconocimiento de saberes
previos frente a la temática y
objetivo de aprendizaje
ESTRUCTURACION
Acciones de aprendizaje
según el uso de materiales
educativos y el objetivo de
aprendizaje
TRANSFERENCIA
Conceptualización y
modelación frente al eje
temático y objetivo de
aprendizaje
REFUERZO
Momentos intermedios y de
cierre significativo para
comprobar si se están
alcanzando o se cumplieron
los objetivos de aprendizaje.
INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER
(Aprobado mediante Resolución del 22 de octubre de 2010)
SEDES MIRAMAR Y SANTANDER PRIMARIA
GRADO: PRIMERO D FECHA:DEL 21 DE ENERO AL 1 DE ENERO de
2019
APRENDIZAJE POR MEJORAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES DBA ASOCIADO
Construir e interpretar representaciones Reconozco significados del número en  Identifica los usos
pictóricas y diagramas para representar diferentes contextos (medición, de los números
relaciones entre cantidades que se presentan conteo, comparación, codificación, (como código,
localización entre otros.
en situaciones o fenómenos. cardinal, medida,
ordinal) y las
operaciones (suma
y resta) en
contextos de juego,
familiares,
económicos, entre
otros.
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION
Organización en el aula, oración a Dios. Tv (audiovisual.) 10 Formativa
Reconocimientos de conjuntos ,actividad lúdica. minutos
https://www.youtube.com/watch?v=9BX6c0vhUSE
Humanos 10 Formativa
Conceptualización de conjuntos. Reflexiones minutos
Fichas
tv
Actividades de formación de conjuntos, Cuaderno, tablero, copias 20 Formativa
determinación de elementos de un conjunto a minutos
través de talleres prácticos.
Dibuja elementos de conjuntos ,observa si Talleres y guías de trabajo 20 Formativa
pertenece o no los elementos del conjunto , minutos
mediante ejemplos concluyes relaciones de un
conjunto.
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AREA: MATEMATICAS
ESTANDAR
Reconozco significados del
número en diferentes
contextos (medición,
conteo, comparación,
codificación, localización
entre otros.
Identifico regularidades y
propiedades de los números
utilizando diferentes
instrumentos de cálculo
(calculadoras, ábacos,
bloques, multibases, etc)
MOMENTO
EXPLORACION
Reconocimiento de saberes
previos frente a la temática y
objetivo de aprendizaje
ESTRUCTURACION
Acciones de aprendizaje
según el uso de materiales
educativos y el objetivo de
aprendizaje
TRANSFERENCIA
Conceptualización y
modelación frente al eje
temático y objetivo de
aprendizaje
REFUERZO
Momentos intermedios y de
cierre significativo para
comprobar si se están
alcanzando o se cumplieron
los objetivos de aprendizaje.
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER
(Aprobado mediante Resolución del 22 de octubre de 2010)
SEDES MIRAMAR Y SANTANDER PRIMARIA
GRADO: PRIMERO D FECHA:DEL 4 E FEBRERO AL 8 DE
FEBRERO DE 2019
APRENDIZAJE POR MEJORAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES DBA ASOCIADO
Construir e interpretar representaciones Identifico, leo y escribo los números  Identifica los usos
pictóricas y diagramas para representar del 0 al 9 con propiedad. de los números
relaciones entre cantidades que se presentan (como código,
Reconozco el cardinal de una
en situaciones o fenómenos. cardinal, medida,
colección y utilizo los números del 0 al
9. ordinal) y las
operaciones (suma
y resta) en
contextos de juego,
familiares,
económicos, entre
otros.
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION
Organización en el aula, oración a Dios. Tv (audiovisual.) 10 Formativa
socializamos los números del 1 al 10, con una minutos
canción
https://www.youtube.com/watch?v=9BX6c0vhUSE
Cuenta los elementos de cada conjunto, Humanos 10 Formativa
contextualiza los números del 0 al 10 Reflexiones minutos
Fichas
tv
Grafica los números del 0 al 10 , dibuja según la Cuaderno, tablero, copias 20 Formativa
cantidad indicada, dibuja la secuencia numérica minutos
de 0 al 10
Cuenta los elementos de un conjunto, indica el Talleres y guías de trabajo 20 Formativa
numero en variados ejercicios, completa las minutos
secuencias numéricas .

AREA: MATEMATICAS
ESTANDAR
Reconozco significados del
número en diferentes
contextos (medición,
conteo, comparación,
codificación, localización
entre otros.
Identifico regularidades y
propiedades de los números
utilizando diferentes
instrumentos de cálculo
(calculadoras, ábacos,
bloques, multibases, etc)
MOMENTO
EXPLORACION
Reconocimiento de saberes
previos frente a la temática y
objetivo de aprendizaje
ESTRUCTURACION
Acciones de aprendizaje
según el uso de materiales
educativos y el objetivo de
aprendizaje
TRANSFERENCIA
Conceptualización y
modelación frente al eje
temático y objetivo de
aprendizaje
REFUERZO
Momentos intermedios y de
cierre significativo para
comprobar si se están
alcanzando o se cumplieron
los objetivos de aprendizaje.
REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER
(Aprobado mediante Resolución del 22 de octubre de 2010)
SEDES MIRAMAR Y SANTANDER PRIMARIA
GRADO: PRIMERO D FECHA:DEL 11 DE FEBRERO AL 15 DE
FEBRERO de 2019
APRENDIZAJE POR MEJORAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES DBA ASOCIADO
Construir e interpretar representaciones Identifico, leo y escribo los números  Identifica los usos
pictóricas y diagramas para representar del 0 al 9 con propiedad. de los números
relaciones entre cantidades que se presentan (como código,
Reconozco el cardinal de una
en situaciones o fenómenos. cardinal, medida,
colección y utilizo los números del 0 al
9. ordinal) y las
operaciones (suma
y resta) en
contextos de juego,
familiares,
económicos, entre
otros.
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION
Organización en el aula, oración a Dios. Tv (audiovisual.) 10 Formativa
Por medio de un video vemos en que minutos
situaciones utilizamos los números ordinales.
https://www.youtube.com/watch?v=Dm5Vh-
000zI
Humanos 10 Formativa
Por medio de una ficha el estudiante se familiariza Reflexiones minutos
con la posición de los elementos, utiliza números Fichas
ordinales en situaciones de la vida cotidiana. tv
Grafica los numero ordinales según la posición Cuaderno, tablero, copias 20 Formativa
en fichas y talleres. minutos
Ubica en el taller la posición de elementos. Talleres y guías de trabajo 20 Formativa
minutos

AREA: MATEMATICAS
ESTANDAR
Reconozco significados del
número en diferentes
contextos (medición, conteo,
comparación, codificación,
localización entre otros.
Identifico regularidades y
propiedades de los números
utilizando diferentes
instrumentos de cálculo
(calculadoras, ábacos,
bloques, multibases, etc)
MOMENTO
EXPLORACION
Reconocimiento de saberes
previos frente a la temática y
objetivo de aprendizaje
ESTRUCTURACION
Acciones de aprendizaje
según el uso de materiales
educativos y el objetivo de
aprendizaje
TRANSFERENCIA
Conceptualización y
modelación frente al eje
temático y objetivo de
aprendizaje
REFUERZO
Momentos intermedios y de
cierre significativo para
comprobar si se están
alcanzando o se cumplieron
los objetivos de aprendizaje.
REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER
(Aprobado mediante Resolución del 22 de octubre de 2010)
SEDES MIRAMAR Y SANTANDER PRIMARIA
GRADO: PRIMERO D FECHA:DEL 18 DE FEBRRO AL 1 DE MARZO
2019
APRENDIZAJE POR MEJORAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES DBA ASOCIADO
Construir e interpretar representaciones Identifico, leo y escribo los números del 0  Identifica los usos
pictóricas y diagramas para representar al 9 con propiedad. de los números
relaciones entre cantidades que se (como código,
Reconozco el cardinal de una colección y
presentan en situaciones o fenómenos. cardinal, medida,
utilizo los números del 0 al 9.
ordinal) y las
operaciones (suma y
resta) en contextos
de juego, familiares,
económicos, entre
otros.
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION
Organización en el aula, oración a Dios. Fichas 10 Formativa
A través de situaciones por medio de minutos
representaciones graficas el estudiante
reconoce el termino de decena.
Humanos 10 Formativa
Con tapas hacemos representación de Reflexiones minutos
decenas ,dibujo y coloreo ejemplos de Fichas
decenas. tv
Contextualización de decena –taller Cuaderno, tablero, copias 20 Formativa
minutos
Cuentas los elementos grafica una Talleres y guías de trabajo 20 Formativa
decena y cuenta cuantas unidades minutos
sobra-taller.

AREA: MATEMATICAS
ESTANDAR
Reconozco significados del
número en diferentes
contextos (medición, conteo,
comparación, codificación,
localización entre otros.
Identifico regularidades y
propiedades de los números
utilizando diferentes
instrumentos de cálculo
(calculadoras, ábacos,
bloques, multibases, etc)
MOMENTO
EXPLORACION
Reconocimiento de saberes
previos frente a la temática y
objetivo de aprendizaje
ESTRUCTURACION
Acciones de aprendizaje
según el uso de materiales
educativos y el objetivo de
aprendizaje
TRANSFERENCIA
Conceptualización y
modelación frente al eje
temático y objetivo de
aprendizaje
REFUERZO
Momentos intermedios y de
cierre significativo para
comprobar si se están
alcanzando o se cumplieron
los objetivos de aprendizaje.
REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER
(Aprobado mediante Resolución del 22 de octubre de 2010)
SEDES MIRAMAR Y SANTANDER PRIMARIA
GRADO: PRIMERO D FECHA:DEL 1 DE MARZO AL 8 DE MARZO
2019
APRENDIZAJE POR MEJORAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES DBA ASOCIADO
Construir e interpretar representaciones Identifico, leo y escribo los números del  Identifica los usos
pictóricas y diagramas para representar 0 al 9 con propiedad. de los números
relaciones entre cantidades que se (como código,
Reconozco el cardinal de una colección y
presentan en situaciones o fenómenos. cardinal, medida,
utilizo los números del 0 al 9.
ordinal) y las
operaciones (suma y
resta) en contextos
de juego, familiares,
económicos, entre
otros.
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION
Organización en el aula, oración a Dios. Humanos 10 Formativa
Recordar los números del 0 al 10 minutos
Por medio de un video observamos la Humanos 10 Formativa
familia de los números Reflexiones minutos
20,30,40,50,60,70,80,90, Fichas
tv
Escribo los números, practico posición, Cuaderno, tablero, copias 20 Formativa
secuencia y conteo. minutos
A través de talleres practico a escritura. Talleres y guías de trabajo 20 Formativa
Ejercitamos atreves de una actividad minutos
didáctica.
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INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER
(Aprobado mediante Resolución del 22 de octubre de 2010)
SEDES MIRAMAR Y SANTANDER PRIMARIA
AREA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO D FECHA:DEL 11 DE MARZO AL 22 DE MARZO
2019

ESTANDAR APRENDIZAJE POR MEJORAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES DBA ASOCIADO

Reconozco significados del
número en diferentes
contextos (medición, conteo,
comparación, codificación,
localización entre otros.
Identifico regularidades y
propiedades de los números
utilizando diferentes
instrumentos de cálculo
(calculadoras, ábacos,
bloques, multibases, etc)
Construir e interpretar representaciones Identifico, leo y escribo los números del 0  Identifica los usos
pictóricas y diagramas para representar al 9 con propiedad. de los números
relaciones entre cantidades que se (como código,
Reconozco el cardinal de una colección y
presentan en situaciones o fenómenos. cardinal, medida,
utilizo los números del 0 al 9.
ordinal) y las
operaciones (suma y
resta) en contextos
de juego, familiares,
económicos, entre
otros.

MOMENTO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION

EXPLORACION Organización en el aula, oración a Dios. Humanos 10 Formativa
Reconocimiento de saberes Socializamos el signo de suma. minutos
previos frente a la temática y
objetivo de aprendizaje
ESTRUCTURACION Con tapas hacemos un ejemplo de Humanos 10 Formativa
Acciones de aprendizaje agrupar. Reflexiones minutos
según el uso de materiales Fichas
educativos y el objetivo de tv
aprendizaje
TRANSFERENCIA Contextualizamos que es agrupar o Cuaderno, tablero, copias 20 Formativa
Conceptualización y sumar . minutos
modelación frente al eje Cuenta y completa el numero faltante-
temático y objetivo de talleres
aprendizaje
REFUERZO Realiza suma representando cantidades. Talleres y guías de trabajo 20 Formativa
Momentos intermedios y de minutos
cierre significativo para
comprobar si se están
alcanzando o se cumplieron
los objetivos de aprendizaje.