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CRITERIOS DE EVALUACIÒN:
Se hará en forma permanente , continua e integral , teniendo en cuenta la autoevaluación,,
co-evaluación y hetero-evaluación, partiendo de los procesos de pensamiento: relacionar,
distinguir, diferenciar, caracterizar, comparar, producir, elaborar, identificar,etc.
GENEROS LITERARIOS
Mayores: Menores:
a. Lirica: Poesía. a. Oratoria.
b.Èpica. b. Ensayo.
c.Narrativa c. Didáctica.
(cuento, novela) d. Periodismo
d. Teatro: (obras
de teatro)
ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO.
1. En qué consiste la división en géneros que hace el filósofo Aristóteles.
Da un abreve explicación de cada uno e incluye un ejemplo.
INFERENCIALES.
¿Qué pasaría antes de? ¿Qué significa? ¿Cómo podrías? ¿Qué otro título?
¿Qué diferencias encuentras en? ¿ A qué se refiere? Etc.
Comprensión crítica.
¿Crees que es? ¿Qué opinas? ¿Cómo crees que? ¿Cómo podrías calificar? ¿
Qué piensas de ¿. Etc.
PALABRAS CLAVE.
Lírica, poema, ritmo, rima, musicalidad, verso, estrofa.
TIEMPO 16 HORAS
RECURSOS Humanos: comunidad educativa en general.
Técnicos: televisor, videos, periódicos, revistas afiches, carteleras,
fotocopias, cuaderno, textos, marcadores, foamy, ega, tijeras de punta
roma, etc.
2. Elabora un esquema.
Lee el poema y el ejemplo de declamación
que lo acompaña. Haz lo mismo con tu
poema en el cuaderno.
Ejemplo:
“YO QUIERO REÌR” DE ANTONIO TEJEIRO.
Yo quiero reír.
No quiero llorar.
Yo quiero sentir,
El verde del mar. (Hacer gesto de risa.
Cogiéndose el estómago. Hacer gesto de
llanto frotándose los ojos. Etc.) Entregar
fotocopia.
ORDENA LA INFORMACIÒN.
3.Observa algunas claves que debes tener en
cuenta al declamar el poema.
a. Los movimientos de las manos y el cuerpo
ayudan a expresar el sentimiento y el
mensaje del poema.
b.No debes gritar, tampoco susurrar. El
volumen de la voz debe ser adecuado. Debes
modular para que se entienda lo que dices
.
c.Para mantener el ritmo del poema, debes
respirar adecuadamente. No debes cortar los
versos en la mitad. Cuando practiques toma
aire y clacula cuánto tiempo lo debes
sostener.
Revisa tu presentación.
4.Cuando hayas memorizado el poema,
practica la declamación frente a un espejo.
Comprueba cada clave del cuadro.
AGREGAR
¿Te sabes de memoria todo el SÌ NO
poema?
¿Utilizas gestos y
movimientos corporales para
expresar los sentimientos?
QUITAR
¿Tienes tics o movimientos
repetitivos?
¿ Usas muletillas?
MEJORAR
¿Vocalizas y modulas con
claridad?
¿Manejas bien la respiración?
PRESENTACIÒN FINAL-
Recuerda que es muy importante valorar tu
trabajo, expresarte con seguridad petar las
presentaciones de los compañeros.
TIEMPO 16 HORAS
RECURSOS
Humanos: comunidad educativa en general.
Técnicos: televisor, videos, periódicos,
revistas, afiches, carteleras, fotocopias,
cuaderno, textos entre otros
¡ ADVERTENCIA
Menos aburrido
Menos estresado
Menos amargado
Menos engañado
Menos oprimido
Menos explotado.