Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Vicerrector Académico y de Investigación.

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 3 -Entender la
tecnología commer c ialization
1. Descripción general del curso.

Facultad o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica. Ingeniería.
Nivel académico De licenciatura
Campo academico Disciplinario
Nombre del curso Valuación y Negociación de Tecnología.
Código del curso 212032
Tipo de curso Teórico Se sí ☐ No ☐
puede
habilitar
Numero de 3
creditos

2. Descripción de la actividad.

Numero
Tipo de
Individual ☒ Colaborativo ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de Unidad
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación Intermedia:
Entorno de entrega de la
Puntaje evaluativo de la actividad: Aprendizaje
actividad: 9 0. Colaborativo. y seguimiento y
evaluación mbiente
Fecha de inicio de la Límite de la
actividad: 05/0 4/2019 actividad: 0 2/05/201 9
Competencia para desarrollar:

El estudiante es capaz de desarrollar una negociación de activos

tecnológicos a partir de productos, procesos e innovación de sistemas,
con el objetivo de lograr los objetivos sociales y empresariales de la
organización.

Temas a desarrollar:

Unidad 3 : Negociación tecnológica :

 Negociación
  Tácticas de negociación
 Contratos tecnologicos
 Licenciamiento

Pasos, fases de la estrategia de aprendizaje a desarrollar.

Paso 3 - Comprender la comercialización de la tecnología.

Actividades para desarrollar

Individual:

Los alumnos deben desarrollar las siguientes actividades:

1. Lea la siguiente referencia s para la Unidad 3 en el entorno

de conocimiento:

Dolan, JP (2017). Cómo superar las diez principales tácticas

de negociación.

Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) y Centro

de Comercio Internacional (CCI), (2010). Intercambio de valor:
negociación de licencias de tecnología, un manual de
capacitación (pp 82-85).

Basado en la lectura s :

Haga un borrador de una presentación de PowerPoint que incluya:

Una descripción general de las diez mejores tácticas de

negociación, incluidas las imágenes.

Un diagrama de flujo que evidencia los principales aspectos

del proceso de negociación, incluidas las cuatro fases:

 los preparación
 los discusión
 los proponiendo
 los negociación

2. Lea la siguiente referencia s para la Unidad 3 en el entorno de

conocimiento:
 Mc Manus, JP (2012). Propiedad intelectual: de la creación a
la comercialización : una guía práctica para innovadores e
investigadores. Negociación y concesión de licencias.

Triana Ortiz, K. (06,12,2018). Contratos

tecnológicos. [ÓVULO].

Basado en las lecturas:

Elabore dos mapas conceptuales, uno para cada lectura, incluidos

todos los temas principales explicados.

3. Realizar una vigilancia tecnológica es una de las actividades clave

para el éxito en las negociaciones de tecnología, parte de esto es
identificar las patentes que se han registrado , lo que permite a los
ingenieros comprender qué se ha hecho y cuáles son las
oportunidades reales para innovar.

De acuerdo con el programa de computadora descrito por cada

estudiante en el video presentado en el Paso 2: crear valor a partir
de la innovación tecnológica , se deben desarrollar las siguientes
actividades:

Visite la Guía de uso de los recursos educativos , Práctica del

entorno de aprendizaje - Guía para el uso de los recursos
educativos - P ATENTSCOPE.

Desarrollar una búsqueda en la base de datos PATENTSCOPE

identificando 5 patentes relacionadas con el software identificado
anteriormente

Consolidar los hallazgos en el siguiente cuadro:

Tabla de búsqueda de PATENTSCOPE

Patente Fecha de Palabras Título Relación
No busqueda clave / de la entre la
palabras patente patente y el
de software
búsqueda propuesto en
el paso 2
1.
2.
3.
4.
 5.

4. De manera individual, cada estudiante debe consolidar

una presentación de PowerPoint que se enviará al Ambiente de
Monitoreo y Evaluación de acuerdo con las pautas que se dan a
continuación en la sección Productos que entregará el estudiante, y
asigne un nombre con la siguiente estructura:

 VNT_Step 3 _Nombre del estudiante

Colaborativo

5. Para desarrollar un La investigación, uno de los aspectos

principales es el diseño de la metodología . Teniendo en cuenta
que , el curso está realizando un diagnóstico basado en la información
recopilada de las empresas, cada estudiante busca en Internet,
bibliotecas u otras fuentes confiables y publica en el Foro de
aprendizaje colaborativo una infografía. Incluyendo su
nombre, describiendo una metodología de investigación apropiada
para comprender la situación actual del problema de estudio.

6. La investigación implica la descripción de la metodología. como

paso crucial, por lo tanto, cada miembro del grupo debe leer la
siguiente referencia complementaria de la unidad 3 en el Entorno de
conocimiento:

Kuada , JE (2012). Metodología de la investigación: una

guía de proyectos para estudiantes universitarios (pp 59-
60 ).

Basándose en la lectura y teniendo en cuenta las propuestas

publicadas por cada alumno, cada grupo debe definir una
metodología de investigación de acuerdo con el siguiente cuadro:

Metodología de investigación
Numero 212032_
de Número de grupo
grupo
Tipo de En el párrafo máximo de 200 palabras,
investigacion incluidas las estadísticas (solo una por
grupo)
Fases de la Al menos cuatro fases, incluida la
metodología. recopilación de información y la
presentación final de los resultados.
Referencias Usa las pautas de la APA
 7. En el foro de Entorno de aprendizaje colaborativo, establezca
todas las evidencias en un documento PDF , de acuerdo con las
pautas que se dan a continuación en la sección Productos que
entregará el alumno, y nómbrelos con la siguiente estructura:

 VNT_Step 3 _Grupo número

Entorno para Entorno de Aprendizaje Colaborativo, Monitoreo y

el desarrollo. Evaluación
Individual:
Cada alumno se somete al entorno de Monitoreo y
Evaluación. una presentación de
PowerPoint llamada VNT_Step 3 _ Nombre del
estudiante incluso:

 Cubrir
 Introducción
 Las diez mejores tácticas de
negociación. IP (Actividad 1 )
 Diagrama de flujo del proceso de
negociación (Actividad 1)
 Mapas conceptuales de licencias y
contratos de tecnología (Actividad 2 )
Productos a  Tabla de búsqueda de PATENSCOPE
entregar por (Actividad 3)
estudiante.  Conclusiones
 Referencias (Utilice las pautas de APA)

Colaborativo

Cada grupo, a través de la estudiante que Cho o sí

las entregas de rol, los mensajes del foro Collaborative
Learning Environment una P DF documento , utilizando
las pautas de APA para
referencias , llamado VNT_Step 3 _Group number ,
que incluye:

● Cubrir
● Introducción
● Los objetivos
● Tabla de contenido
 ● Metodología de investigación infografía captura
de pantalla. por alumno (Actividad 5 )
● Metodología de investigación gráfico (Actividad
6)

Lineamientos generales para el trabajo colaborativo.

● Revisa frecuentemente los foros de Noticias y
Planific Generales.
ación ● Desarrollar una agenda personal para lograr todas las
de
actividades propuestas.
activid
● No haga salir todo para el último minuto.
ades
● Participar a su debido tiempo publicando información
para el
relevante en los foros.
desarr
● Respetar los derechos de autor, citando las fuentes.
ollo del
● Usa la gramática y la ortografía correctas eninglés.
trabajo
colabor ● En caso de duda, consultar con antelación a la fecha
ativo. de vencimiento.

Roles a
realiza ● Compilador
r por el
● Crítico
alumno
● Evaluador
en el
● Entregas
grupo
● Las alertas
colabor
ativo.
Compilador: Consolidar el documento constituido como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se han
Roles y
incluido las contribuciones de todos los participantes y que
respon
solo se incluyen los participantes que participaron en el
sabilid
proceso.
ad en
la
Revisor: Asegúrese de que la escritura cumple con las reglas
entreg
de presentación del trabajo requerido por el maestro.
a de
produc
Evaluador: asegúrese de que el documento contenga los
tos por
criterios presentes en la rúbrica. Debe informar a la persona
parte
a cargo de las alertas para que informe a los otros miembros
de los
del equipo en caso de que se deban realizar ajustes en el
alumno
tema.
s.
Entregas: notifique los tiempos de entrega de los productos
y envíe el documento dentro de los tiempos estipulados,
 utilizando los recursos destinados para el envío, e indique a
los demás socios que se ha realizado la entrega.

Advertencias: asegúrese de que los miembros del grupo

sean notificados de los nuevos desarrollos e informen al
maestro a través del foro de trabajo y los mensajes del curso
al que se envió el documento.
Usa el formato APA. Edición 6ª
Las normas de la APA es el estilo más utilizado de la
organización y presentación de la información en el ámbito
de las ciencias sociales. Estos se publican en un Manual que
permite tener el alcance en las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrá encontrar los
Uso de
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las
referen
Reglas de APA, tales como referencias, citas, elaboración y
cias
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación ,
entre otros. Puedes consultar cómo implementarlos
ingresando a la página.
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?opti
on=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid =

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, el artículo

99, los errores que infringen el orden académico, entre
otros, son los siguientes: párrafo e) "Plagiar es presentar
como su propio trabajo la totalidad o parte de un escrito,
Informe, tarea o documento de invención realizado por otra
persona. También implica el uso de citas o la falta de
referencias, o incluye citas donde no hay coincidencia entre
ellas y la referencia "y el párrafo f)" Para reproducir, o
copiar con fines de lucro, recursos educativos o resultados
Política
de productos de investigación, que tengan Derechos
de
reservados para la universidad ”.
plagio
Los castigos académicos que enfrentará el alumno son:
una) En caso de fraude académico demostrado en
el trabajo o evaluación académica, el puntaje obtenido será
de cero (0.0) sin llevar a medidas disciplinarias.
segundo) En caso de plagio probado en el trabajo
académico de cualquier naturaleza, el puntaje obtenido será
de cero (0.0), sin llevar a medidas disciplinarias.

Para saber cómo se deben citar los documentos, consulte el

siguiente documento:
 Centro de Escritura Javeriano () Normas APA. Sexta
edición. Tomado dehttp://centrodeescritura.javerianacali.ed
u.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:
normas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid =

8. Evaluación rúbrica

Rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Unidad Fina
Inicial ☐ ☒ ☐
evaluación. Intermedia: l
Niveles de rendimiento de la actividad
individual. Punt
Aspectos
Puntuació uaci
evaluados Puntuación Puntaje
n de los ón
más alta bajo
medios
El
estudiante
presentara s
El estudiante para la El
vigilancia y estudiante
presentara spar evaluación no envía
a la vigilancia y a.Presentaci ningún
evaluación de ón en archivo
unapresentación PowerPoint al Ambient
de que describ e de
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Planificación y biendo elproceso información y
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medios ón
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El alumno
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publica en el
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propuesta
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Colaborativouna El alumno
metodología
Diseñar una infografíaque Inc no publica
de
metodología de luye el nombre ninguname
investigació
investigación.para delalumno ,evide todología
n que olvida
resolver nciandouna clara de 20
lainfografía
el problema metodología de investigaci
o
detransformación investigación.Par ón.
lametodolog
digital a resolver el
íapropuesta
problema de la
No es claro
transformación
ni
digital.
apropiado
para una
investigació
n de
diagnóstico.
(Hasta (Hasta (Hasta 0
2 0puntos) 10puntos) puntos)
E l estudianteen El El estudian
vía eldocumento estudiante teno envía
PDF al foro de envía el eldocumen
colaboración documento to PDF al
entorno PDF al foro entorno de
Fuerza ening esc de aprendizaje,i de Entorno aprendizaj
rito comunicación ncluyendo de e
20
habilidades unametodología aprendizaje colaborativ
deinvestigaciónc colaborativo o ,describie
ompleta tabla, e ,pero no ndo
videnciando la presenta lametodolo
ortografía y la unametodol gía
gramática ogíaclara pa deinvestig
correctas ,siguie ra la ación
 ndo todas las investigació
pautas dadas no falta algu
na de las
pautas
dadas.
(Hasta 2 0punt (Hasta 10p (Hasta 0
os) untos) puntos)
Puntuación final 90