MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARTICULAR

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PARTICULAR DE CHIRIQUÍ
INSTITUTO GUADALUPANO
Programación Didáctica Anual - Trimestral

Asignatura: Matemática Docente: Daniel Caballero S. Grupo: 8 ° Fecha: 10 de junio al 30 de agosto Trimestre: II Semanas: 12
Área (s): Aritmética, Álgebra, Geometría, Estadística y probabilidad
Objetivos de Aprendizajes:
1. Emplea el conjunto de los números reales para dar soluciones a situaciones cotidianas utilizando el concepto, la comparación y las
propiedades.
2. Utiliza el valor absoluto geométricamente para indicar la distancia del origen a una posición numérica.
3. Resuelve operaciones con expresiones algebraicas atendiendo a sus algoritmos, con el fin de valorar su utilidad en la solución de ejercicios.
4. Emplea la reducción de signos de agrupación con expresiones numéricas y algebraicas en operaciones combinadas para determinar su
valor.
5. Construye poliedros regulares atendiendo sus características para representarlos en estructuras del entorno.
6. Empleas las medidas de tendencia central de datos agrupados en situaciones estadísticas.
Trimestre
Contenidos Competencias Indicadores de
Básicas Logros
Semanas Conceptuales Procedimentales Actitudinales
• Multiplicación y • Multiplicación y • Seguridad al realizar COMUNICATIVA • Explica el
división de números división con números multiplicaciones y  Emplea el lenguaje procedimiento de
reales. reales. dividir números verbal, no verbal y resolución de
reales. escrito para multiplicación y
• Resolución de comunicar hechos, división con números
ejercicios y • Confianza al sucesos, ideas, reales teniendo en
situaciones de resolver ejercicios y pensamientos, cuenta las
multiplicación y situaciones de sentimientos en propiedades de los
división con números Multiplicación y situaciones del conjuntos numéricos.
reales. división con números entorno mediante • Resuelve ejercicios
reales. su idioma materno, de multiplicación y
oficial y otros. división con números
 Comprende, reales aplicando las
analiza e interpreta propiedades.
lo que se le • Resuelve
II/12 - Potenciación de comunica. correctamente
números reales. situaciones con
* Propiedades PENSAMIENTO números reales que
• Se interesa al LÓGICO involucren
• Descripción de las describir las MATEMÁTICO multiplicación y
propiedades de la propiedades de la Resuelve operaciones división.
potenciación. potenciación. fundamentales en el
campo de los
 • Aplicación de las • Interés en aplicar las números reales • Distingue
propiedades de la propiedades de la mediante la aplicación correctamente las
potenciación con potenciación. de los conceptos propiedades de la
números reales. matemáticos en la potenciación.
solución de • Encuentra la
situaciones de su potencia aplicando las
entorno. propiedades de la
3.2. La Multiplicación 3.2. Resolución de 3.2. Seguridad al Resuelve problemas potenciación.
de expresiones multiplicaciones con multiplicar propuestos
algebraicas expresiones expresiones desarrollando el
algebraica algebraicas. razonamiento lógico y
los procesos 3.2. Multiplica
sistemáticos que expresiones
3.3.La División de 3.3. Resolución de conlleven a la algebraicas
expresiones División con 3.3. Esmero al dividir solución de respetando el orden.
algebraicas expresiones expresiones situaciones concretas
-Monomios algebraicas. algebraicas. de su entorno.
‐Monomios de Recopila información,
polinomios Resolución de división Seguridad al resolver elabora, analiza e 3.3. Divide monomio y
-Polinomios sintética. división sintética. interpreta cuadros y polinomios entre
-División sintética. gráficas referidos a monomio, aplicando
3.4. La Potenciación fenómenos propios de en la parte literal
de expresiones la interacción social. cociente de potencia.
algebraicas Utiliza su capacidad - Realiza la división
3.4. Interés por de pensamiento sintética de
3.4. Potenciación de expresar la reflexivo, analítico, de expresiones
expresiones potenciación con abstracción y síntesis algébricas aplicando
algebraicas con exponentes enteros y en matemática el algoritmo.
Exponentes enteros, y exponente cero. aplicándolo en
el - Compromiso al resolución de 3.4.Expresa
Exponente cero. deducir las situaciones del generalidades de la
-Deducción de las propiedades de la contexto. Potenciación con
propiedades de la potenciación. exponentes enteros y
potenciación. - Confianza al utilizar CONOCIMIENTO E cero
- Aplicación de las las propiedades de la INTERACCIÓN CON - Deduce las
propiedades de la potenciación. EL MUNDO FÍSICO propiedades de la
potenciación de Se conoce y se valora potenciación
enteros positivos. a sí mismo y a la aplicando la
familia como definición.
3.5.La Radicación de 3.5. Explicación y 3.5. Curiosidad por institución. Es - Distingue las
expresiones determinación de la determinar raíces con tolerante con las propiedades de la
algebraicas radicación con radicandos ideas de los demás. potenciación según la
radicandos aritméticos y Es consciente de sus operación.
algebraicos. fortalezas,
 numéricos, y - Seguridad en la limitaciones y de las - Determina la
algebraicos. simplificación de debilidades de su potencia aplicando la
- Simplificación de raíces cuadradas y desarrollo. propiedad.
raíces cuadradas y cúbicas con
cúbicas con radicandos enteros, TRATAMIENTO DE 3.5. Explica el cálculo
radicandos enteros, numéricos y LA INFORMACIÓN Y de la radicación
numéricos y algebraicos. COMPETENCIA utilizando radicandos
algebraicos. DIGITAL. numéricos y
Utiliza la tecnología algebraicos.
como herramienta de - Determina con
apoyo en el proceso curiosidad la raíz con
4.Signos de 4. Participación activa de enseñanza radicandos numéricos
agrupación (circular, 4. Utilización de las explicar y utilizar los aprendizaje con y algebraicos.
corchete, rectangular, reglas de supresión e signos de agrupación. responsabilidad - Simplifica raíces
de barra) introducción de signos social. cuadradas y cúbicas
de agrupación. - Destreza al suprimir con radicandos
- Supresión de signos los signos de SOCIAL Y enteros, numéricos y
de agrupación en agrupación en CIUDADANA algebraicos mediante
operaciones con operaciones con Aplica principios, la descomposición
Expresiones expresiones normas éticas factorial.
algebraicas algebraicas necesarias para la
combinadas. combinadas. interacción diaria. 4. Explica las reglas
de supresión e
introducción signos
APRENDER A de agrupación
APRENDER realizando
Muestra capacidad operaciones
permanente para numéricas y
obtener y aplicar algebraicas.
nuevos conocimientos - Suprime los signos
y adquirir destrezas. de agrupación
aplicando el orden de
AUTONOMÍA E solución de las
10. Poliedros 10. Identificación de 10. Confianza al INICIATIVA operaciones.
regulares los poliedros identificar poliedros PERSONAL 10. Identifica
Construcción y regulares. regulares. Manifiesta actitud correctamente los
descripción. - Descripción de - Iniciativa al describir perseverante hasta poliedros regulares.
•Tetraedro. poliedros regulares. los poliedros lograr las metas que - Describe con
•Hexaedro. - Construcción de regulares se ha propuesto. precisión Poliedros
•Octaedro. poliedros regulares. - Creatividad e regulares.
•Dodecaedro - Utilización de la iniciativa al construir - Construye con
•Icosaedro fórmula de área de las poliedros regulares. creatividad, poliedros
Área de las caras de caras de un poliedro - Manejo en la regulares.
un poliedro regular. regular. utilización de la
 fórmula de área de - Determina el área
las caras de un de un poliedro regular
poliedro regular. utilizando la fórmula.

11. Medidas de 11. Identificación de

tendencia central de cada una de las 11. Se interesa por 11. Definir
datos agrupados. medidas de tendencia identificar las medidas responsabilidad cada
- Media. central de datos de tendencia central. una de las medidas
- Moda agrupados. de tendencia central.
- Mediana - Resolución de - Creatividad e interés - Detecta situaciones
problemas de en la resolución de donde se puede
medidas de tendencia situaciones que calcular la media.
central de datos involucren las - Calcula con
agrupados. medidas de tendencia exactitud la media, y
central. la mediana de datos
agrupados.
- Aplica las fórmulas
para calcular las
medidas de tendencia
central de datos
agrupados.

Bibliografía:
Matemática 8 Hernández Wendy, Santillana 2017. Matemática 8 Hernández Daniel, Santillana 2001. Matemáticas 8 (algebra y geometría) Chial Lay, Edit. Sibauste
2007. Algebra, Baldor.

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