A.

Kisi-kisi penilaian media pembelajaran (kualitas isi dan tujuan,kualitas

intruksional,dan kualitas teknis).

1. Kualitas Isi dan Tujuan

No Indikator Sub Indikator Pertanyaan Penomoran

dalam angket
1. Kualitas isi a.Ketepatan
dan tujuan Apakah bahan ajar memuat materi sesuai 1
KD,KI,dan Tujuan pembelajaran ?

b. Kepentingan
Apakah bahan ajar yang dibuat sesuai 2
dengan kebutuhan dan kemampuan mental
siswa?

c. Kelengkapan
Apakah bahan ajar yang dibuat sudah tepat 3
untuk menjelaskan isi pembelajaran yang
sifatnya fakta, konsep, prinsip dan
generalisasi ?

d.Keseimbangan
Apakah isi bahan ajar yang dibuat telah 4
tersusun secara sistematis ?

e. Minat dan
perhatian Apakah kata-kata dan kalimat di dalam
bahan ajar mudah dibaca (ukuran dan warna 5
huruf telah sesuai)?

Apakah penggunaan bahan ajar dapat 6

menambah aktivitas dan motivasi siswa ?

f.Kesesuain
dengan situasi Apakah penggunaan bahan ajar dapat 7
belajar menghemat waktu mengajar guru ?
 2. Kualitas Intruksional

No Indikator Sub Indikator Pertanyaan Penomoran

dalam angket
2. Kualitas a.Memberikan
intruksional kesempatan Apakah bahan ajar yang digunakan dapat 8
belajar mengubah peran guru dari seorang pengajar
menjadi seorang fasilitator ?

b.Memberikan
bantuan untuk Apakah penggunaan bahan ajar dapat 9
belajar meningkatkan proses pembelajaran menjadi
lebih efektif , efisien dan interaktif ?

Apakah penggunaan bahan ajar dapat

mengurangi beban guru untuk menjelaskan 10
materi pelajaran secara berulang-ulang?
c. Kualitas
motivasi Apakah proses pembelajaran menggunakan 11
bahan ajar ini lebih menarik dan interaktif ?

d.Kualitas tes
Apakah bahan ajar yang dibuat dapat
merangsang daya fikir dan analisa pemikiran 12
siswa dalam pengerjaan tes?

Apakah soal-soal pada sesi evaluasi dapat

digunakan guru maupun siswa untuk menilai 13
pencapaian indikator dan kompetensi ?

e. Dampak
bagi guru Apakah siswa dapat belajar tanpa harus ada
guru ? 14

3. Kualitas Teknis

No Indikator Sub Indikator Pertanyaan Penomoran

dalam angket
3. Kualitas a.Keterbacaan
Teknis Apakah bahan ajar dapat terbaca secara jelas? 15

b. Mudah
digunakan Apakah bahan ajar mudah digunakan ? 16

c. Kualitas
tampilan Apakah bahan ini memiliki tampilan yang 17
menarik
B. Angket Media Pembelajaran Charta

ANGKET UJI CHARTA

MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA

Mata pelajaran : Fisika

Nama Siswa :

Kelas/ Semester : :

Hari/ Tanggal :

Pengantar :

Pengisian angket ini tidak mempengaruhi nilai Anda, jadi berilah jawaban yang benar-benar
cocok dengan pilihan Anda.

Petunjuk :

1) Pada angket ini terdapat pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari
2) Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah. Jawabanmu terhadap satu pernyataan
tidak dipengaruhi oleh jawaban dari pernyataan lain.
3) Pilihlah jawaban pernyataan dengan cara memberi tanda cek (√ ) pada kolom yang
dianggap paling sesuai.
Keterangan Pilihan Jawaban:
4 : Sangat Setuju
3 : Setuju
2 : Tidak Setuju
1 : Sangat Tidak Setuju

Pilihan
No Pernyataan

4 3 2 1

A Aspek Kualitas isi dan Tujuan

1 Bahan ajar memuat materi sesuai KD,KI,dan

Tujuan pembelajaran.

2 Bahan ajar yang dibuat sesuai dengan kebutuhan

dan kemampuan mental siswa.
3 Bahan ajar yang dibuat sudah tepat untuk
menjelaskan isi pembelajaran yang sifatnya fakta,
konsep, prinsip dan generalisasi.

4 Bahan ajar yang dibuat telah tersusun secara

sistematis.

5 Kata-kata dan kalimat di dalam bahan ajar mudah

dibaca (ukuran dan warna huruf telah sesuai).

6 Penggunaan bahan ajar dapat menambah aktivitas

dan motivasi siswa .

7 Penggunaan bahan ajar dapat menghemat waktu

mengajar guru.

B. Aspek Kualitas Intruksional

8 Bahan ajar yang digunakan dapat mengubah peran

guru dari seorang pengajar menjadi seorang
fasilitator.

9 Penggunaan bahan ajar dapat meningkatkan proses

pembelajaran menjadi lebih efektif , efisien dan
interaktif .

10 Penggunaan bahan ajar dapat mengurangi beban

guru untuk menjelaskan materi pelajaran secara
berulang-ulang.

11 Proses pembelajaran menggunakan bahan ajar ini

lebih menarik dan interaktif.

Bahan ajar yang dibuat dapat merangsang daya

12 fikir dan analisa pemikiran siswa dalam
pengerjaan tes.

13 Soal-soal pada sesi evaluasi dapat digunakan guru

maupun siswa untuk menilai pencapaian indikator
dan kompetensi.

14 Siswa dapat belajar tanpa harus ada guru.

15 Bahan ajar dapat terbaca secara jelas.

16 Bahan ajar mudah digunakan .

17 Bahan ini memiliki tampilan yang menarik.