DELINCUENCIA JUVENIL

Desplazamientos: Se trasladan desde sus dormiritos hacias los

patios y àreas de estudio. Àreas de comida, zonas de recreaciòn,
zonas de talleres y fianlmente dormitorios.

Tiempos:
Tiene una rutina que empieza desde las 5:45 am y termina a las
8:00pm. Por la mañana hacen ejercicios desayunan y estudian. Por
la tarde almuerzan y desarrollan y practican algùn deporte, luego
cenan. Finalmanete vana dormir.
ARGUMENTOS
Edad: Se juntan en grupo con edades similares. 15 -17 años y 12 –
14 años.
 ESPACIOS:

Tipos de espacio: Dividido por niveles del 1 – 4

Patios, cocinas, sala de computo, servicio higiénicos, dormitorios.

Talleres formativos y laborales: Peluquería, carpintería de madera y
metálica, joyería, danza, música y electricidad.

La gran mayoria de los espacios se encuentran maltratados. Paredes

desgastados, servicios higienicos que carecen de agua, pisos
desgastados. Esto se debe al bajo presupuesto por parte del gobierno.
Los dormitorios que albergan casi 60 camas, a pesar de que hay mas de
ESPACIO 100 internos por dormitorio. Los baños, solo en el caso de el patio bosco
que tiene agua caliente y duchas mas personales, se ven desgastados y
solo tienen agua frìa.
Los colores que predomian son neutros, blanco, celeste y crema. Hay
ambientes calidos y otros frios.
Son espacios de concreto con texturas rugosas y lisas. Algunas con
amyor iluminaciòn que otras.
 INTERACCIONES:

Con otros participantes

Los adolescentes interactúan cada vez que están desarrollando

una actividad. Cuando están practicando algún deporte, al
momento de comer alimentos, cuando están estudiando y
cuando desarrollan habilidades en alguno de los tantos talleres
que posee el centro de rehabilitación. Hay veces que lo hacen de
manera conjunta y otras en grupos de ente 5 – 10 personas. En
ello, el tipo de interacción verbal y física es mas voluntario. Esto
se debe a que muchos de ese grupo ya formaron vínculos por la
INTERACCIÓN cantidad de tiempo que llevan internados. Sin embargo, no
ocurre lo mismo con los recién ingresantes. Este último aún se
aísla de estos grupo, pues su falta de socialización y miedo hace
que su interacción sea forzada.
Mayor interacción entre estos adolescentes infractores se refleja
en lo programas 3 y 4, en dónde se desarrollan talleres y en
momentos de practicar deportes.
 OCUPACIONES:

Tipo de actividades:

Las actividades que se desarrollan dependen de los niveles en los

que se encuentran los adolescentes infractores. Desde que los
internos ingresan tiene que ajustarse a las reglas. Tienen un
programa diario de actividades desde que se levantan a las 5:45
am hasta que se retiran a descansar 8:00 pm. En ese tiempo los
adolescentes se encuentran estudiando, llevando capacitaciones
laborales, se recrean y practican algún deporte.

OCUPACIONES Interacción con objetos:

Muchos objetos sirven como interacción cuando los adolescentes

desarrollan talleres de peluquería, carpintería de madera y
metálica, joyería, danza, música y electricidad. Esta interacción
con lo elementos y el manejo de los mismos, crea en ellos nuevas
habilidades que para un mejor desarrollo personal.
 USUARIOS:

¿Quiénes son?
Jóvenes adolescentes
¿Qué edad tienen?
12 – 17 años
¿Cómo hablan?
Algunos con dificultad para expresarse debido a su analfabetismo
¿Qué hacen?
Desarrollan distintas actividades, dependiendo el nivel en la que
se encuentran
USUARIO ¿Porqué están ahí?
Por delitos de robo agravado, abuso sexual, intento de homicidio,
homicidio y sicarito
¿Qué actores intervienen en el proceso?
Psicólogos, educadores, trabajadores sociales, trabajadores de
taller, médicos, odontólogos, psiquiatras y nutricionistas.
¿Qué necesitan?
Una mejor atención e infraestructura
OBSERVACIÓN ENCUBIERTA
 ¿Qué están haciendo?
Durante la observaciòn se ven a adoelescentes realizando una
actividad. Casi nunca estàn perdiendo el tiempo. Por lo general estàn
estudiano. Los salones de estudio de aquellos adolescentes de 15-17
años que estudian la secundaria tienen a 25 alumnos, mientras que la
de primaria a 5 alumnos. Aismismo, hay adolescentes haciendo la
labores de limpieza de los patios.

¿Qué problema surgen?

Muchos tienen dificultad para adaptarse a estas actividades, sobre
todo los recién internados. Se observa que a los adolescentes les
cuesta hacer las actividades impuestas por los educadores. Su falta de
¿Qué? adaptaciòn social los excluye del restod de adolescentes.

¿Qué expresan?
Muchas debilidades
 ¿Cómo están?
Algunos están confortables y otros aislados y excluidos
.
¿Cómo se sienten?
Muchos se sienten solos, alejados y frustrados, y otros con mayor
confianza en si mismo.

¿Cómo resuelven los obstáculos para obtener lo que están buscando?

Dependiendo de la actividad o rutina en la que se encuentran tratan de
buscar una solución. Están aquellos que se apoyan en el otro para salir de
un obstáculo y están aquellos que lo intentan de manera personal e
¿Cómo? individual.

¿Cómo realiza su actividad?

Estan los adolescentes que con el tiempo han desarrollado una habilidad
en unos de los tantos talleres. Y estàn aquellos que se resisten y no
queiren cambiar. En este ùltimo las actividades que realiza lo hace sin
quere, sino poruqe siente obligaciòn.
 ¿Por qué el usuario hace lo que hace y de la forma en que lo hace?
Por que es su rol, es su rutina diaria. Ademàs los programas establecen
dicha formas de hacerlo.

¿Cuáles son las motivaciones y emociones que siente esa persona?

Una de las motivaciones viene a ser el cambio. Es decir, que el
adolescente esta aprendiendo a diferenciar entre lo bueno y lo malo. El
adolescente sabe que si cumple de manera positiva cada uno de los
niveles, puede reducir su sentencia y ofrecer servicio comunitario e ir a un
¿Por qué? SOA.

¿Por qué se sienten así?

Porque se les hace difícil adaptarse a una nueva forma de vida lleno de
reglas y normas.
ENTREVISTA
 Que no sabias sobre tu investigación
* Mal tratro hacia algunos adolescentes
* Que solo hay 1 psicologo por 100 adolescentes
* Que existia una ley laboral

Que confirma lo que ya sè

* La sobrepoblaciòn
* El mayor pocentaje de recluidos son de 16 y 17 años
* La mala infraestructura
COSAS
Que hayan llamado la atención (frases, gestos, acciones)
* Las rotros descontentos
ARQUETIPO
 ADOLESCENTES
Caracterìticas
INFRACTORES

12 – 17 Vienen de zonas Consumen Proviene de

años urbanos alcohol y drogas familias
marginales destructuradas

Sentimiento/Expresiòn Personalidad:

Edad: • Violentos
12 – 17 años • Transtornos
mentales
Perfil: • Agresivos
Infractor • Resentido a la
sociedad

Ocupaciòn previa:
Internados
Desprotegidos Fato de amor y Baja cultura
Delitos: cariño educativa
Motivaciones
Robo agravado Frases:
Homicidio
Violaciòn sexual * Cambiar de estilo de vida ¨En la puerta del
* Seres cercanos horno no se debe
• Diferenciaciòn de lo bueno y malo quemar el pan¨