Procesos Cognoscitivos Superiores

Presentado por:

Irma Milena Claros

Luis Fernando Gómez
Betty Quijano
Nataly Pinto

Fase 5
Prueba final
Prueba Objetiva Abierta (POA)

Tutora
Luz Margery Motta Polo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Palmira
Psicología
Diciembre de 2018
 Introducción

En este último trabajo del periodo cada integrante del grupo escogió una actividad realizada
durante la materia de Procesos Cognoscitivos desarrollando un mapa conceptual y aportando un
reconocimiento a los procesos cognoscitivos y las implicaciones que trae para el desarrollo del
ser humano hablamos también del fundamento y teorías importantes que trae el procesamiento e
información y comportamiento de la mente

El trabajo realizado es en base a la fundamentación y aportes de la unidad 1 Introducción a los

procesos cognoscitivos, unidad 2 Pensamiento, lenguaje e inteligencia y la unidad 3 Motivación,
aprendizaje y creatividad y una dinámica de complemento con los mapas conceptuales ya que
requiere elaborar una lista delos procesos e identificar la relación y la importancia entre ellos.

Analizamos diferentes interacciones entre los temas y los factores psicológicos así la generación
de nuevos conocimientos.
 Conclusiones

 El trabajo colaborativo permite reconocer los procesos cognoscitivos superiores de

forma explícita y más profunda.
 Herramientas para los procesos cognoscitivos superiores en el comportamiento humano.
 Comprender mecanismos del pensamiento, inteligencia, lenguaje, aprendizaje,
motivación, desde un punto de vista fisiológico y psicológico.
 Conocimientos futuros profesionales en psicología, dedicados a la interpretación de los
estados mentales intervenciones y estrategias nos permitan ser de gran ayuda.
 Profundizar sobre los aspectos que generen cambios en la conducta y el comportamiento
en los seres humanos.
 Referencias

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