Ministerio de Educación

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“MARIO GUTIÉRREZ LÓPEZ”
ORCOTUNA

PLAN DE TRABAJO ANUAL DE

COORDINACIÓN DE FORMACIÓN
TRANSVERSAL Y COMPETENCIAS PARA LA
EMPLEABILIDAD

Coordinador:
Mag. Orlando Walter Camargo Rojas

ORCOTUNA – CONCEPCIÓN

2019
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN TRANSVERSAL
I. DATOS GENERALES:

1.1. Nombre de la Institución : I. E. S. T. P “MARIO GUTIÉRREZ LÓPEZ”

1.2. Dirección : Km. 12 – Margen Derecha - ORCOTUNA
1.3. Directora : Doc. Elizabeth Veliz Aliaga
1.4. Programa de Estudios / Carrera Profesional:
- Arquitectura de Plataformas y Servicios de Tecnologías de la
Información (Computación e Informática),
- Contabilidad
- Gestión de Producción de Prendas de Vestir (Industria del
Vestido),
- Mecatrónica Automotriz, y
- Mecánica de Producción
1.5. Coord. de Formación Transv. : Mag. Orlando Walter Camargo Rojas
1.6. Beneficiarios : Comunidad Educativa del IESTP “MAGUL”

II. INTRODUCCIÓN

La Coordinación de Formación Transversal y pproporciona las bases científicas y humanísticas,

desarrolla un conjunto de competencias individuales y sociales que sirven para potenciar la capacidad de
actuar con eficiencia y sentido ético en todas las esferas de la vida, de situarse en el contexto social y
económico para responder a las demandas de una sociedad cambiante, de realizar investigaciones e
innovaciones tecnológicas que permitan la solución de problemas del proceso productivo, de comprender
y adaptarse al incesante avance de la ciencia, la tecnología y aportar significativamente a la construcción
de una sociedad más justa, democrática y desarrollada, propiciar y mantener la salud mediante la
educación a fin de obtener el desarrollo integral del ser humano.

La Coordinación de Formación Transversal se centra en fortalecer el desarrollo emocional y cognitivo de

los estudiantes de forma individual y grupal colaborando en la educación personalizada, a través de una
serie de servicios diseñados con el fin de maximizar el aprendizaje, estimular el desarrollo autónomo y
responder a los problemas personales y sociales que frenan su evolución personal y académica. En una
tarea cooperativa que implica la participación de alumnos, profesores y padres de familia, directivos de la
institución educativa y otros especialistas.

La Coordinación de Formación Transversal desarrolla el fortalecimiento y asesoramiento que están

organizados como una serie de servicios propios de la institución, planificados de forma académica,
Nuestro servicio ayudará a los estudiantes en el desarrollo de su personalidad a nivel académico y
familiar.

III. ANTECEDENTES:

La estructura organizativa en el diseño curricular es por módulos terminales y certificables y los programas
curriculares sobre la base de capacidades terminales son lo suficientemente flexibles para que se puedan
contextualizar sus contenidos en plazos relativamente cortos con el fin de mantenerse actualizados en
relación con los cambios que se generen en la ciencia, la tecnología y el desarrollo de las regiones.

Consta de cuatro componentes: Formación transversal (lo que anteriormente eran los cursos generales),
formación específica, consejería y práctica pre profesional.

Hablaremos en primer lugar de la formación transversal, no debemos olvidar que todos tenemos que
lograr desarrollar las competencias del módulo por lo tanto todos los componentes son
INDISPENSABLES.

El componente de formación transversal está orientado a reafirmar las competencias básicas, y

desarrollar competencias genéricas, que contribuyan a proporcionar las bases científicas, tecnológicas y
humanísticas, así como un conjunto de competencias individuales y sociales que sirvan para potenciar la
capacidad de actuar con eficiencia y sentido ético en el desarrollo profesional y personal, de situarse en
el contexto social y económico para responder a las demandas de una sociedad cambiante, de realizar
investigación e innovación tecnológica que coadyuve a la identificación de oportunidades de desarrollo,
de comprender y adaptarse al incesante avance de la ciencia, la tecnología y aportar significativamente
al desarrollo socioeconómico del país.
 Los módulos transversales según el itinerario formativo decreto supremo No 004-2010-ED: Comunicación,
Matemática, Sociedad y Economía, Ecología, Desarrollo Sostenible y Actividades están orientados a
reafirmar las competencias básicas, desarrollar competencias genéricas, y son necesarios para propiciar
y afianzar la formación personal.

Los módulos transversales según el itinerario formativo decreto supremo No 004-2010-ED: Comunicación,
Matemática, Sociedad y Economía, Ecología, Desarrollo Sostenible y Actividades están orientados a
reafirmar las competencias básicas, desarrollar competencias genéricas, y son necesarios para propiciar
y afianzar la formación personal.

A partir de la RVM N°069-2015. (Nuevo Diseño Curricular) y posteriormente adecuamos de acuerdo a los
lineamientos para el desarrollo de las competencias para la empleabilidad en la educación
superior tecnológica iniciamos a partir del presente año las unidades didácticas de: Comunicación
Efectiva I - II, Resolución de Problemas I – II; y en los siguientes semestres: Herramientas Informáticas,
Comportamiento Ético y Ciudadanía I - II, Cuidado del Medio Ambiente I – II, e Inglés I – II.

IV. OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL
4.1. Fortalecer al nuevo programa académico de tal manera que sea una ayuda en el desarrollo
académico y emocional de los alumnos en relación a la institución.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
4.2. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades y acciones a desarrollarse en el IESTP “Mario
Gutiérrez López en el año 2019.
4.3. Concretar la planificación institucional la vivencia actitudinal y el progreso académico de los alumnos
de los niveles de Educación Superior a fin de promover la identificación y compromiso con su
formación personalizada.

V. BASE LEGAL
• Constitución Política del Perú.
• Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, y sus modificatorias.
• Ley N° 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales, modificada por la Ley N° 27902.
• Ley N° 28044, Ley General de Educación.
• Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus
Docentes.
• Decreto Supremo N° 028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Públicas.
• Decreto Supremo N° 001-2006-ED, aprueba Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovaciones
para la Competitividad y Desarrollo Humano.
• Decreto Supremo N° 004-2010-ED, Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación
Superior.
• • RVM N° 069-2015-MINEDU, Diseño Curricular Básico Nacional de la Educación Superior
Tecnológica y Catálogo Nacional de la Oferta Formativa.
• RVM N° 070-2016-MINEDU, Modificatoria de la RVM N° 069-2015-MINEDU.
• Precisiones del DCBN - Oficio Múltiple 030-2016-MINEDU/VMGP-DIGESUTPA
• Lineamientos para el desarrollo de las competencias para la empleabilidad en la educación superior
tecnológica 2016
RSG N° 311-2017-MINEDU, Lineamientos Académicos Generales de los Institutos de Educación
Superior.
• RSG N° 322-2017-MINEDU, Condiciones básicas de calidad para el proceso de licenciamiento de
los Institutos de Educación Superior.
• RSG N° 349-2017-MINEDU, Disposiciones que regulan el proceso de Distribución de Horas
Pedagógicas en los IEST.
• Resolución Viceministerial N° 178-2018-MINEDU, 09 de noviembre de 2018, Derogar el "Catálogo
Nacional de la Oferta Formativa de la Educación Técnico Productiva y Superior Tecnológica"
aprobada por la Resolución Viceministerial N° 069-2015-MINEDU, modificado por la Resolución
Viceministerial N° 176-2017-MINEDU
• Resolución Viceministerial N° 020-2019-MINEDU, 06 de febrero de 2019, Derogar la Resolución
de Secretaría General N° 322-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada
"Condiciones Básicas de Calidad", para el procedimiento de Licenciamiento de los Institutos de
Educación Superior". - Aprueba Norma Técnica
• Documentos de Gestión Institucional, Reglamento Institucional MGL 2019 del IESTP “MGL”.
VI. PARTICIPANTES:
Nº NOMBRES Y APELLIDOS CONDICIÓN
01 Camargo Rojas Orlando Walter Nombrado
02 Adelaida Sonia Huamán Álamo Contratado
03 La Madrid Aliaga, Ninoska Nombrado
04 Melo Clemente, Elmer Nicanor Nombrado
05 Parra Acosta Rubén Héctor Nombrado
06 Vásquez Sovero Ronald Julián Nombrado
07 CPC Pomajuica Esteban Julio Urbino Contratado

VII. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y TAREAS

MESES Responsable
Actividades META
E F M A M J J A S O N D
Organización del Consensuar con
Plan Anual de los docentes de Coordinación de Formación
X X X
trabajo formación Transversal
transversal
Presentación Plan Aprobación del
Coordinación de Formación
Anual de trabajo Consejo X X
Transversal
Institucional
Proceso de
Apoyar al comité
contrato de Comisión y Coordinación de
de contrata X X
Formación Formación Transversal
docente
Transversal
Dirección Jefe de Unidad
Administrativa, Jefe de Áreas
Apertura Coordinar para el
de cada especialidad o
Semestre Impar buen inicio del año X
Programa de Estudios, y
2019 académico
equipo de docentes de
Formación Transversal.
Festejar mediante Jefe de Unidad Académica,
un acto protocolar Jefe de Unidad Administrativa
Celebración del
a las docentes y X y equipo de docentes de
Día de la Madre
alumnas del IESTP Formación Transversal para el
MGL acto protocolar.
Confraternizar y
participar
conjuntamente
Organizado en Asamblea
todos los
Extraordinaria, comisiones a
Festival de integrantes en del
X cada personal jerárquico,
Danzas IESTP MGL en el
docente administrativo y de
Festival de
servicios
Danzas
intersecciones
2019
Confraternizar y
participar
conjuntamente
Organizado en Asamblea
todos los
Extraordinaria, comisiones a
Olimpiadas integrantes del
X cada personal jerárquico,
Internas IESTP MGL en los
docente administrativo y de
juegos deportivos
servicios
inter
especialidades
2019
Dirección, Jefe de Unidad
Administrativa, Jefe de Áreas
Conmemoración Conmemorar los
de cada especialidad o
del Aniversario XXIII Aniversario X
Programa de Estudios y
Institucional del IESTP MGL
Coordinación de Formación
Transversal
Coordinar con los Alumnos de las Carreras
alumnos para un profesionales o Programa de
Celebración del
acto protocolar a X Estudios.
Día del maestro
los docentes del
IESTP MGL
Dirección, Jefe de Unidad
Participar
Administrativa, Jefe de Áreas
Participación cívicamente y
de cada especialidad o
cívica,en la Prov. promocionar los
X Programa de Estudios, docente
de Concepción y programas de
de Cultura Física y Deporte; y
Orcotuna estudios del IESTP
Coordinación de Formación
MGL
Transversal
Participar Dirección, Jefe de Unidad
Participación
cívicamente y Administrativa, Jefe de Áreas
cívica por X
promocionar los de cada especialidad o
aniversario patrio,
programas de Programa de Estudios, docente
 27 de julio de estudios del IESTP de Cultura Física y Deporte; y
2019 MGL Coordinación de Formación
Transversal
Dirección, Jefe de Unidad
Coordinar para la
Finalización Académica, Secretaria
finalización del
Semestre Impar X Académica, y equipo de
semestre impar
2019 docentes de Formación
2019.
Transversal
Dirección Jefe de Unidad
Inicio del Coordinar para el Administrativa, Jefe de Áreas de
Semestre par inicio del semestre X cada especialidad o Programa de
2019 par 2019. Estudios, y equipo de docentes de
Formación Transversal
Coordinar Docentes de las Carreras
Dirección, JUA, profesionales
JAA, Jefes de Área
Festejo Día de la
y docentes para un X
Juventud
acto protocolar a
los alumnos del
IESTP MGL
Participar Dirección, Jefe de Unidad
Actividad Cívica
cívicamente y Administrativa, Jefe de Áreas
por aniversario de
promocionar los de cada especialidad o
creación política X
programas de Programa de Estudios, y
del Distrito de
estudios del IESTP Coordinación de Formación
Orcotuna
MGL Transversal
Dirección, Jefe de Unidad
Coordinar para la Académica, Secretaria
Finalización del
finalización del año X Académica, y equipo de
Año Académico
académico 2019. docentes de Formación
Transversal

VIII. RECURSOS FINANCIEROS DEL PLAN:

7.1. Humanos:
- Directora.
- Personal Jerárquico, Jefes de Departamento, Administrativos y Alumnos.
- Personal de Consejería, Tutoría y Bienestar del Estudiante.
- Comunidad Educativa.
7.2. Económicos:
- Materiales de Escritorio.
- Una Computadora.
- Pasajes para visita domiciliaria.
- Pago por honorarios a Especialistas, ponencias y talleres
7.3. Infraestructura:
- Auditorios, salones, y otros.
- Coordinación de Formación Transversal
- Coordinación de Consejería, Tutoría y Bienestar del Estudiante
7.4. Metas:
- De atención: 34 docentes, 8 personal administrativo-servicio y 376 estudiantes
- De ocupación: 6 docentes de Formación Transversal.

IX. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE PLAN DE TRABAJO:

8.1. Monitorear a través de supervisiones inopinada y opinada en el control del desarrollo académico de
los docentes de formación general
8.2. Investigación y facilitación de fuentes bibliográficas de nuevas metodologías de enseñanza en
aspecto de conocimientos humanistas en educación superior tecnológica.
8.3. Elaboración de textos y módulos de enseñanza para los alumnos y docentes en convergencia a la
enseñanza humanista y tecnológica del estudiantado en general.

X. INFORME DE CADA ACTIVIDAD Y FICHA DE EVALUACIÓN

La evaluación del Plan lo desarrollará en primera instancia el equipo de docentes adscritos y en segunda
instancia el Director y Consejo Institucional.
Al finalizar cada actividad de programación de actividades y tareas se presentará un informe y ficha de
evaluación de las metas logradas.
Orcotuna, abril de 2019

___________________________
Mag. Orlando Walter Camargo Rojas
COORDINADOR DE FORMACIÓN TRANSVERSAL
Y COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD