GIMNASIO “MI ALEGRE INFANCIA”

“Año de la innovación y compromiso social para el desarrollo integral”

Reconocido oficialmente según resolución Nº 5280 expedida por la secretaria de
Educación Municipal el 21 de Diciembre de 2006

PLAN DE CLASES AÑO 2015

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
DOCENTE: JOSE EDUARDO HERRERA
GRADO:SEXTO

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
 Comprender los conceptos de movimiento y fuerza.
 Comprender los conceptos de energía y trabajo.
 Identificar las formas de energía y sus transformaciones.
 Diseñar y aplicar estrategias para organizar y comunicar información
científica de forma oral o escrita.
 Valorar los adelantos científicos y tecnológicos que han modificado la
calidad de vida de los seres humanos.
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“Año de la innovación y compromiso social para el desarrollo integral”
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA PRIMER PERIODO.
UNIDAD # 1 : IMPORTANCIA DE LA MEDICIÓN

LOGRO: Comprende los conceptos básicos relacionados con la medición, los

diferentes tipos de notaciones usadas en la ciencia, comprueba mediante
prácticas, los fenómenos físicos y manifiesta interés por observar los cambios que
se dan a su alrededor.
CONTENIDOS:
1. Introducción
2. Componentes en física
3. La física y otras ciencias
4. La medida en física
5. Notación científica
6. Conversión de unidades
7. El proceso de medición

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Direccionamiento en el aula de clase
 Talleres
 Consultas
 Participación activa del estudiante
RECURSOS:
Humanos: Docente del área de ciencias naturales y estudiante de sexto grado.
Logísticos: Aula de clase bien acondicionada, tablero acrílico.
Didácticos: Textos, Video Beam, material guía, internet

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN:

Evaluación formativa: presentaciones orales, participación en clase, trabajo en

equipo, calidad en presentación de trabajos escritos, consultas, desempeño y
comportamiento en la clase.
Evaluación sumativa: Exámenes orales y escritos, trabajos escritos,
exposiciones.
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

COMPETENCIAS

 Verifico relaciones entre los diferentes tipos de medición involucradas en la

ciencia empleando métodos experimentales y teóricos.
 Utilizo los conceptos teóricos vistos en clase como herramienta para
organizar, analizar y presentar datos de manera organizada.
 Realizo informes de prácticas experimentales correspondientes a la
aplicación de la temática tratada en la clase.

INDICADOR DE LOGRO:
Cognitivos.
 Comprende y explica los conceptos básicos relacionados con la medición.
 Identifica las raíces técnicas y sociales que dieron origen a la física.
 Identifica los diferentes sistemas de unidades para el trabajo con unidades
físicas.
 Aplicar el método científico para la interpretación de fenómenos naturales
dados en la experimentación y compararlo con los modelos dados en la
teoría.
Procedimental.
 Compara las distintas formas de medición.
 Establece comparaciones entre la física y las otras ciencias exactas.
 Identifica los distintos instrumentos usados en la física para efectuar
medidas.
Actitudinal.
- Reconoce la importancia de un buen desempeño disciplinario, manifestando
respeto a los integrantes de la comunidad educativa y acogiendo las normas y
deberes del manual de convivencia dentro y fuera del salón de clases.
- Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo
integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al día.
- Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con esmero
el aseo y la presentación personal, dentro y fuera del salón de clases.
- Respeta, valora y participa constructivamente en las diferentes actividades
escolares y reconoce la importancia de presentar en forma puntual las
actividades académicas fomentando el valor de la responsabilidad.
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

VALORES
 Valor cardinal:
 Prudencia
 Valores referentes:
 Humildad
 Honestidad
 Dialogo
 Fe
ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO
 Citación a padres y/o acudientes de estudiantes con problemas académicos
y disciplinarios
 Remisión a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas
académicos y disciplinarios.
 Planificación de actividades de superación a través de los planes de apoyo.
 Charlas periódicas sobre autoestima, calidad de vida, superación personal y
proyección de vida.
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

PROGRAMACIÓN ACADEMICA SEGUNDO PERIODO
UNIDAD # 2: MECÁNICA I
LOGRO: Identifica e interpreta las distintas clases de movimientos dados en la
naturaleza empleando a la física como instrumento científico para su
determinación lógica y parte fundamental de para dar explicaciones de los
fenómenos dados en el medio.
CONTENIDOS
1. Definición de mecánica
2. División
3. Clases de movimiento
4. Movimiento uniforme
5. Movimiento uniforme variado
6. Caída libre
7. Movimiento circular uniforme
8. Movimiento parabólico
9. Dinámica
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Motivación de la clase
 Direccionamiento en el aula de clase
 Talleres
 Consultas
 Participación activa del estudiante
RECURSOS
Humanos: Docente del área de ciencias naturales y estudiante de sexto grado.
Logísticos: Aula de clase bien acondicionada, tablero acrílico.
Didácticos: Textos, Video Beam, material guía, internet.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

Evaluación formativa: presentaciones orales, participación en clase, trabajo en

equipo, calidad en presentación de trabajos escritos, consultas, desempeño y
comportamiento en la clase.
Evaluación sumativa: Exámenes orales y escritos, trabajos escritos,
exposiciones.
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

COMPETENCIAS

 Empleo la física y sus conceptos básicos para determinar de manera lógica

los distintos fenómenos dados en el ambiente.
 Comparo el movimiento uniforme, movimiento variado, movimiento
parabólico y establezco comparaciones entre estos.
 Utilizo de manera adecuada las graficas de cada movimiento e identifico su
formación en el plano cartesiano.

INDICADOR DE LOGRO:
Cognitivo.
 Comprende y explica las distintas clases de movimientos dados en la
naturaleza.
 Interpreto las distintas unidades empleadas en la dinámica y los
movimientos en la física.
 Identifica los conceptos iníciales de fuerza y las leyes que rigen este
principio.
Procedimental.
 Determina y explica la relación existente entre la fuerza, masa y la
aceleración.
 Aplica las teorías dadas en la mecánica y reconoce los enfoques de esta en
la vida cotidiana.
Actitudinal.
- Reconoce la importancia de un buen desempeño disciplinario, manifestando
respeto a los integrantes de la comunidad educativa y acogiendo las normas y
deberes del manual de convivencia dentro y fuera del salón de clases.
- Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo
integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al día.
- Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con esmero
el aseo y la presentación personal, dentro y fuera del salón de clases.
- Respeta, valora y participa constructivamente en las diferentes actividades
escolares y reconoce la importancia de presentar en forma puntual las
actividades académicas fomentando el valor de la responsabilidad.
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

VALORES:
 Valor cardinal:
 La justicia
 Valores referentes:
 Solidaridad
 Servicio
 Trabajo
 Esperanza.

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO:
 Citación a padres y/o acudientes de estudiantes con problemas académicos
y disciplinarios
 Remisión a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas
académicos y disciplinarios.
 Planificación de actividades de superación a través de los planes de apoyo.
 Charlas periódicas sobre autoestima, calidad de vida, superación personal y
proyección de vida.
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA DE TERCER PERIODO
UNIDAD # 3
MECÁNICA II, TRABAJO Y ENERGIA
LOGROS: Comprende la relación existente entre la fuerza, la masa y la
aceleración, comprobando mediante prácticas los fenómenos físicos y manifiesta
interés por observar los fenómenos físicos que se presentan a su alrededor.

CONTENIDOS

1. Leyes de newton
2. Fuerzas especiales
3. Leyes de keppler
4. Trabajo, potencia y energía
4.1 Trabajo
4.2 Potencia
4.3 Energía
5. Energíamecánica

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Explicación de la importancia de la temática
 Consultas
 Talleres
 Exposiciones
 Socialización de tareas
 Direccionamiento en el aula de clase
RECURSOS

Humanos: Docente del área de ciencias naturales y estudiante de sexto grado

Logísticos: Aula de clase bien acondicionada, tablero acrílico
Didácticos: Textos, Video Beam, material guía, internet

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Evaluación formativa:mapas conceptuales, trabajo en grupo, consultas, debates,
trabajos escritos, comportamiento y participación en clase, ensayos
Evaluación sumativa: Exámenes escritos, quiz, trabajos escritos, exposiciones
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

COMPETENCIAS
 Relaciono masa, peso y densidad con la aceleración de la gravedad en
distintos puntos del sistema solar.
 Explico el modelo planetario desde las fuerzas gravitacionales.
 Definir el concepto de fuerza desde un punto de vista físico.
 Enuncio las leyes establecidas por Newton.
INDICADOR DE LOGRO:

Cognitivo
 Comprende y explica las diferentes leyes de newton.
 Interpretacomo se relacionan las fuerzas que actúan sobre los cuerpos y
los efectos que causan.
 Identifica las características de la potencia, el trabajo y la energía dando
aplicación sencilla de estos.

Procedimental
 Determina y explica la relación existente entre la fuerza, masa y la
aceleración.
 Aplica las leyes de newton en la comparación con fenómenos de la vida
cotidiana.

Actitudinal
- Reconoce la importancia de un buen desempeño disciplinario, manifestando
respeto a los integrantes de la comunidad educativa y acogiendo las normas y
deberes del manual de convivencia dentro y fuera del salón de clases.
- Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo
integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al día.
- Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con esmero
el aseo y la presentación personal, dentro y fuera del salón de clases.
- Respeta, valora y participa constructivamente en las diferentes actividades
escolares y reconoce la importancia de presentar en forma puntual las
actividades académicas fomentando el valor de la responsabilidad.
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

VALORES
Valor cardinal

 fortaleza

Valores referentes

 responsabilidad
 autoestima
 tolerancia
 amor

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO

 Citación a padres y/o acudientes de estudiantes con problemas académicos

y disciplinarios
 Remisión a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas
académicos y disciplinarios
 Planificación de actividades de superación a través de los planes de apoyo
 Charlas periódicas sobre autoestima, calidad de vida, superación personal y
proyección de vida.
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“Año de la innovación y compromiso social para el desarrollo integral”
Reconocido oficialmente según resolución Nº 5280 expedida por la secretaria de
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA DE CUARTO PERIODO

UNIDAD # 4
ESTÁTICA Y CONDICIONES DE EQUILIBRIO
LOGROS: Reconoce las nociones generales y los principios básicos dados en la
estática, las condiciones de equilibrio, maquinas y palancas estudiadas en la física
teórica.

CONTENIDOS
1. Estática
2. Equilibrio
3. Condiciones de equilibrio
4. Torque
5. Clases de equilibrio
6. Maquinas simples
7. Palancas
8. Tornos
9. Poleas y aparejos
10. Plano inclinado

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Explicación de la importancia de la temática

 Consultas
 Talleres
 Socialización de tareas
 Direccionamiento en el aula de clase

RECURSOS

Humanos: Docente del área de ciencias y estudiante de sexto grado

Logísticos: Aula de clase bien acondicionada, tablero acrílico
Didácticos: Textos, Video Beam, material guía, internet

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

Evaluación formativa: mapas conceptuales, trabajo en grupo, consultas,

debates, trabajos escritos, comportamiento y participación en clase, ensayos.
Evaluación sumativa: Exámenes escritos, quiz, trabajos escritos,
exposiciones
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PLAN DE CLASES AÑO 2015

COMPETENCIAS

 Establezco el momento en el cual un cuerpo se encuentra en equilibrio de

traslación y/o rotación si sobre el cual está actuando alguna fuerza.
 Relaciono las condiciones de equilibrio con ejemplos de la vida cotidiana.
 Identifico las palancas, tornos, poleas y planos inclinado como parte
fundamental del estudio de la física.

INDICADOR DE LOGRO:

Cognitivo

 Establece de manera correcta el concepto de equilibrio, palancas, poleas y

planos inclinado dados en física.
 Realiza comparaciones de los temas tratados con ejemplos dados en al
vida cotidiana.

Procedimental
 Elabora actividades correspondientes a las temáticas tratadas.
 Realiza prácticas experimentales, interpretando los fenómenos dados en la
naturaleza.
 Organiza de maneracoherente la información recolectada en el laboratorio
de física.

Actitudinal
- Reconoce la importancia de un buen desempeño disciplinario, manifestando
respeto a los integrantes de la comunidad educativa y acogiendo las normas y
deberes del manual de convivencia dentro y fuera del salón de clases.
- Refleja dinamismo y proactividad en sus propios procesos de desarrollo
integral, manteniendo el cuaderno, actividades y trabajos al día.
- Valora la importancia de un adecuado porte del uniforme, cuidando con esmero
el aseo y la presentación personal, dentro y fuera del salón de clases.
- Respeta, valora y participa constructivamente en las diferentes actividades
escolares y reconoce la importancia de presentar en forma puntual las
actividades académicas fomentando el valor de la responsabilidad.

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PLAN DE CLASES AÑO 2015

VALORES
Valor cardinal
 Templanza

Valores referentes
 Disciplina
 Respeto
 libertad

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO

 Citación a padres y/o acudientes de estudiantes con problemas académicos

y disciplinarios
 Remisión a las dependencias respectivas de estudiantes con problemas
académicos y disciplinarios
 Planificación de actividades de superación a través de los planes de apoyo
 Charlas periódicas sobre autoestima, calidad de vida, superación personal y
proyección de vida.