Carl Sagan el mundo y sus demonios

Alejandra Martínez.
Mayo 2019.

Universidad del meta (UNIMETA).

Meta.
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 Abstract

En el mundo han sido soltados ciertos demonios que no son tan fáciles de detectar en un mundo
sumergido en la información y con la vertiginosidad de esta, es realmente difícil distinguir lo
malo de lo bueno, de lo que nos puede ayudar y lo que nos puede perjudicar, pero ¿Cómo
podemos detectar la información falsa de la verdadera? ¿Cómo actúa la ciencia en un mundo que
se encuentra al borde de una crisis de credibilidad y donde los pensamientos mágicos cada día
toman más fuerza?
Sagan nos explica con sus análisis de la situación actual y nos alerta en cuanto a la facilidad con
la que se puede engañar a la población o a toda una nación, así como los altos niveles de
credulidad e ignorancia que existe entre la mayor parte de la población hacia ciertos tipos de
información. Nos demuestra el como la ciencia cuenta con su otra parte, que es la pseudociencia,
y cómo influye en la vida y en los pensamientos de la población. Entre estos demonios que se
encuentran entre nosotros sin duda se encuentran los informes de ovnis y de las llamadas
abducciones de las cuales mucha gente ha dicho ser una víctima de estas acciones de seres
extraterrestres que intentan experimentar secretos con los humanos.
Es un libro interesante, que se presenta con explicaciones sencillas, nos da un acercamiento más
exacto a la realidad y cuáles pueden ser las alternativas poder acceder a la verdad de las cosas sin
tener que recurrir a la pseudociencia.
.
 Tabla de Contenidos

Contenido
CAPÍTULO 1: LO MÁS PRECIADO............................................................................................1
CAPÍTULO 2: CIENCIA Y ESPERANZA.....................................................................................1
CAPÍTULO 3: EL HOMBRE DE LA LUNA Y LA CARA DE MARTE.......................................2
CAPÍTULO 4: EXTRATERRESTRES...........................................................................................3
CAPÍTULO 5: ARGUCIAS Y SECRETOS....................................................................................3
CAPÍTULO 6: ALUCINACIONES................................................................................................4
CAPÍTULO 7: EL MUNDO POSEIDO POR DEMONIOS...........................................................5
CAPÍTULO 8: DISTINCIÓN ENTRE VISIONES VERDADERAS Y FALSAS..........................6
CAPÍTULO 11: LA CIUDAD DE LA AFLICCIÓN......................................................................7
CAPÍTULO 12: EL SUTIL ARTE DE DETECTAR CARAMELOS.............................................8
CAPÍTULO 13: OBSESIONADO CON LA REALIDAD.............................................................8
CAPÍTULO 14: ANTI-CIENCIA....................................................................................................8
CAPÍTULO 15: LOS SUEÑOS DE NEWTON..............................................................................9
CAPÍTULO 16 CUANDO LOS CIENTÍFICOS CONOCEN EL PECADO.................................9
CAPÍTULO 17: UN MATRIMONIO ENTRE EL ECEPTISISMO Y EL ASOMBRO...............10
CAPÍULO 18: EL VIENTO LEVANTA POLVO..........................................................................10
CAPÍTULO 19: NO HAY PREGUNTAS ESTUPIDAS...............................................................11
CAPÍTULO 20: LA CASA EN LLAMAS....................................................................................12
CAPÍTULO 21: EL CAMINO DE LA LIBERTAD......................................................................12
CAPÍTULO 22: ADICTOS DEL SIGNIFICADO........................................................................13
CAPÍTULO 24: CIENCIA Y BRUJERIA.....................................................................................13
CAPÍTULO 25: LOS VERDADEROS PATRIOTAS HACEN PREGUNTAS............................14
RESULTADOS Y DISCUSIÓN....................................................................................................15
Lista de referencias........................................................................................................................16
Vita.................................................................................................................................................17
 CAPÍTULO 1: LO MÁS PRECIADO

Cuando en la ciencia hay algunas cosas que todavía no encontramos una explicación
razonable para explicarlas, la pseudociencia se apresura a darle una explicación, aunque
no sea científica. La pseudociencia surge como una respuesta para dar explicación a los
fenómenos que ocurren día con día.
La lectura empieza, cuando los organizadores de una conferencia de científicos mandan a
un chofer a recoger a uno de los científicos que iban a participar en la conferencia.
Buckley es el chofer que ira a recogerlo. Durante el camino, Buckley le hace una serie de
preguntas al científico sobre temas que le interesaban como la Atlántida y temas de esa
naturaleza.
Los ovnis es un ejemplo de pseudociencia. La pseudociencia no sigue un método
científico como la ciencia, esta se basa en una investigación incompleta; ya que se
fundamenta en pruebas insuficientes o ignoran las claves que apuntan en otra dirección.
La pseudociencia es más fácil de inventar que la ciencia, porque hay una menor
disposición a evitar confusiones; dice lo que la gente quiere escuchar.
La pseudociencia es una forma incorrecta de interpretar la ciencia. Existe en todo el
mundo, hasta en los países más desarrollados. Existe por todos lados; Japón, Tailandia,
Sudáfrica. Estos ejemplos de pseudociencia, son una forma de manipular a las personas,
ya que debido a la baja información y poca cultura que se tiene, estos son temas de
interés popular.
La pseudociencia puede ser también peligrosa. Por ejemplo, se está llevando a la
extinción a los rinocerontes asiáticos porque dicen que sus cuernos, previenen la
impotencia. Por eso la ciencia debe imponerse a la pseudociencia, para terminar con este
tipo de mitos que no benefician en lo absoluto a la humanidad.
La diferencia entre ciencia y pseudociencia, es que la primera entiende los errores
humanos. La ciencia esta en busca de la verdad, quiere explicar los fenómenos de una
forma científica. Mientras que la otra solo quiere dar una explicación sencilla al
fenómeno, sin importar que sea cierta. No acepta que puede estar equivocada, sino que
sustenta que sus teorías son correctas con pruebas que son insuficientes.

CAPÍTULO 2: CIENCIA Y ESPERANZA

Hemos preparado una civilización global en la que los elementos más importantes para el
ser humano, ej. el transporte, las comunicaciones, industrias; la agricultura, la medicina,
la educación, el ocio, la protección del medio ambiente, dependen fundamental mente de
la ciencia y la tecnología.
La ciencia está lejos de ser un instrumento de conocimiento perfecto. Simplemente, es el
mejor que tenemos. Tiene similitudes a la democracia. La ciencia no puede apoyar
determinadas acciones humanas, pero puede demostrar las posibles consecuencias de
dichas acciones.
La ciencia nos invita a aceptar los hechos, aunque no se adapten a nuestras ideas
preconcebidas. Nos aconseja a tener hipótesis alternativas en la cabeza y ver cuál se
adapta mejor a los hechos. Una de las razones del éxito de la ciencia es que tiene un
mecanismo incorporado que corrige los errores en su propio seno.
Siempre estaremos sujetos al error. Lo máximo que puede esperar cada generación es
reducir un poco el margen de error y aumentar el cuerpo de datos al que se aplica.
El éxito de la ciencia, directamente observado, es la razón por la que defiendo su uso.

CAPÍTULO 3: EL HOMBRE DE LA LUNA Y LA CARA DE MARTE.

A los humanos como otros primates, Nos gusta la compañía de los demás. Somos
mamíferos y el cuidado paternal de los jóvenes es primordial para la continuación de las
líneas hereditarias.
Toda una sucesión de científicos profesionales tales como, astrónomos famosos que
hicieron otros descubrimientos ahora confirmados y celebrados, pueden cometer errores
graves, en el reconocimiento de formas.
En general, los científicos abren su mente cuando exploran nuevos mundos. Si
supiéramos de antemano lo que íbamos a encontrar, no tendríamos la necesidad de ir.
Este libro empieza con recuerdos de su infancia y anécdotas de su vida. El autor pone
énfasis en el pensamiento racional y que gracias a este se superan perjuicios y
supersticiones.
Su libro inicia en lo que quiere demostrar, que es, que el amor por la ciencia empieza
desde la niñez en la cual estamos en busca de conocimientos. Desafortunadamente
caemos en un estado de conformismo y sólo de recibir y dejamos las cosas para los
matados o locos como se les puede decir a los científicos.
 CAPÍTULO 4: EXTRATERRESTRES

Sagan habla de las historias de abducción. Pero se cuestiona, por qué casi todas las
abducciones estudiadas, documentadas y publicitadas son de los Estados Unidos.
Además, por qué los alienígenas una civilización tan avanzada, no son capaces de borrar
de la memoria de los abducidos las horrendas experiencias a que son sometidos.
Y además cómo no se les ocurre usar chimpancés, que comparten con el hombre la mayor
parte de genes activos.

Nos cuenta que desde pequeño sintió curiosidad por la posibilidad de vida extraterrestre.
Pero que las pruebas de existencia de ovnis y las entrevistas a supuestos abducidos
carecen de seriedad en el aspecto científico. Recalca la importancia de como los casos
estudiados han sido tomados como ciertos y argumenta que en cada uno de ellos
existen errores en el método investigatorio. Sólo personas con mucha voluntad de
“creer”, la prensa amarillista y pseudocientíficos abusivos de la mentalidad general dicen
que estos fenómenos son ciertos.

CAPÍTULO 5: ARGUCIAS Y SECRETOS

Si elimináramos los engaños y las aberraciones psicológicas, ¿queda algún residuo de

casos muy creíbles, pero extremadamente raros, sobre todo casos sustentados por pruebas
físicas? ¿Hay una «señal» oculta en todo este alboroto? "Desde mi punto de vista, no se
ha detectado ninguna.” dice Sagan en este capítulo, que continúa hablando del fenómeno
OVNI (UFO).
Dice que, no obstante, las continuas decepciones al respecto, su interés y su investigación
sobre el fenómeno continúan.
Pone énfasis en la predeterminación de la gente a creer, o sea en la necesidad de creer, en
el deseo de creer. Y habla de cómo la gente desarrolló la teoría conspirativa (el gobierno
no lo revela por temor a un pánico generalizado o el gobierno no lo revela porque es
cómplice de un plan interplanetario, son los chinos, son los soviéticos, etc) para
contrarrestar las irrefutables pruebas de que en cada caso todo era un fiasco. “Yo fui
miembro del comité del Consejo Asesor Científico de las Fuerzas Aéreas de Estados
Unidos que investigó el estudio de los ovnis llamado «Proyecto Libro Azul», aunque
antes, significativamente, se había llamado «Proyecto Grudge [Fastidio]».” No obstante,
la desidia del gobierno al respecto, Sagan, analizando todos los expedientes a su
disposición, concluyó que no aportaban datos irrefutables. En este capítulo habla muy
especialmente de los grandes problemas burocráticos entre gobiernos cuando el
fenómeno ovni surgió. De cómo se utilizaron globos, satélites, sondas, sistemas de
comunicación, etc. y de cómo el gobierno, por relaciones conflictivas con otras naciones,
no podía develar la mayor parte de las procedencias de cosas que la gente observaba
como fenómenos extraterrestres. Se menciona uno de los casos más extraños de
confusión de un proyecto secreto con un OVNI, la nave AURORA. De esta nave, incluso
en el gobierno, no se sabe la existencia, si bien hay informes de su misión. En resumen,
de cómo secretos políticos necesarios para la seguridad terminan enredados en teorías de
conspiración.

CAPÍTULO 6: ALUCINACIONES

Muestra como, de acuerdo a los conflictos históricos que va viviendo la humanidad, los
relatos de los abducidos cambian: a los abducidos, una vez en las naves, se les hablaba de
los peligros de la guerra nuclear. Ahora, se les instruye sobre sida, y la reducción del
ozono en la atmósfera. Habla de las primeras historias de abducciones: Mr.
Adamsky , que escribió un libro y puso un observatorio con su nombre y el matrimonio
Betty y Barney Hill. Sagan señala que la similitud de los relatos del matrimonio Hill con
la salida, doce días antes, del programa de televisión “The outer limits,” y la coincidencia
de las imágenes narradas con el programa, son imposibles de pasar por alto.
También se hizo un libro y se hizo una película al respecto. Sagan considera, en este
capítulo, que se trate de alucinaciones, y expone cómo y en qué condiciones se han dado
casos históricos de alucinaciones documentadas y explicadas propiamente. Habla de las
experiencias místicas y lo alucinatorio y del LSD. Relaciona, también, los casos de
abducción como una posible forma de sugestión alucinatoria, y para ello también analiza
la sugestión en la infancia.
En este capítulo Sagan hace una reflexión acerca de lo que algunas veces creemos
fielmente sin tener pruebas ciertas que nos indiquen que tal circunstancia es verdadera; y
esto lo realiza diciéndonos que para resolver un caso o para darle una explicación
racional, confiemos en un testigo en el cual no estén involucrados sus intereses, ni sus
pasiones, ni sus prejuicios, ni su amor por lo maravilloso; y que si lo están; le exijamos
una prueba que lo corrobore en proporción exacta al incumplimiento de la cosa
atestiguada. Por esta razón el capítulo se llama “argucias y secretos” ya que en este
capítulo Sagan explica el argumento falso que daba el gobierno acerca de la existencia de
los ovnis.
Durante el capítulo se aborda la problemática de verificar si los ovnis existen o si es
producto de la imaginación del hombre para explicar su existencia, si es que
efectivamente los ovnis existen, con base a pruebas que demuestren verazmente su
existencia, el autor hace un gran esfuerzo por darnos una demostración lógica y es a
través de las pruebas y de la investigación constante sobre este suceso como logra darnos
los argumentos necesarios para negar que los ovnis existen.
El dedico muchos años a este problema y se dio cuenta de que para la gente que creía en
ellos era una cuestión más de fe y no de pruebas y que la gente no reflexionaba nunca la
cuestión de hasta qué punto los ovnis son naves espaciales extraterrestres; se dio cuenta
que la manera de proceder de muchas personas estaba predeterminada, puesto que
estaban convencidos de creer en el relato de un testigo ocular y a la gente esto se le hacía
fiable, creían que debía haber una vieja conspiración gubernamental para ocultar la
verdad y entonces se dio cuenta de que la credibilidad en ovnis prosperaba cuando
aumentaba la desconfianza en el gobierno.
La existencia de los ovnis fue una invención del personal militar y se organizó de una
manera inteligente, las pruebas para demostrar que los ovnis existían, puesto que todas
las pruebas indicaban que se decía la verdad; pero en realidad era una argucia que se
mantuvo en secreto. La aurora (aeronave misteriosa) parece ser la explicación pertinente
para los ovnis puesto que cumple con las características de que es una aeronave de gran
altitud, extremadamente secreta, es hipersónica, viaja a una velocidad mayor, quizá de
seis a ocho veces, que le sonido. Deja una extraña estela.

CAPÍTULO 7: EL MUNDO POSEIDO POR DEMONIOS

La creencia en los demonios era muy fuerte en el mundo antiguo donde eran vistos como
seres naturales más que sobrenaturales, los demonios servían de inspiración y cultura
para muchos filósofos, por ejemplo, Platón le asigno un gran papel a los demonios.
Platón siempre negó que los demonios fueran fuente de mal, él no los consideraba ni
buenos ni malos, si no que más bien eran considerados como la imagen que el hombre
había inventado para representar el mal, también se creyó que eran los mensajeros entre
el hombre y dios.
Sin embargo, San Agustín dice que los demonios son malignos sin excepción y que son
un manantial de todo mal, ellos se pueden disfrazar de ángeles de Dios con el fin de
tendernos trampas que nos lleven a la destrucción. Agustín creía que las brujas eran el
producto de las relaciones sexuales que los demonios mantenían con las mujeres.
El papa Inocencio desato la obsesión por los demonios en 1484 al decir: “Ha llegado a
nuestros oídos que miembros de ambos sexos no evitan las relaciones con ángeles malos”
y además se inició la famosa cacería de brujas en toda Europa y se detenían
principalmente a mujeres tanto jóvenes como adultas.
Eso se convirtió rápidamente en un fraude, ya que los que estaban en los tribunales
recibían recompensas por cada bruja quemada, además todas las propiedades de la bruja
se dividían entre la iglesia y el estado. En Gran Bretaña se contrataban a cazadores que
buscaban marcas del diablo: cicatrices y manchas de nacimiento. Cuando una bruja era
acusada no tenía ningún tipo de apoyo por lo que cuando alguien era acusada, era
quemada. En un solo año hubo 28 inmolaciones públicas donde eran ejecutadas de 4 a 6
“brujas”.
Los inquisidores se hacían pasar por Dios al hacer su trabajo, eliminaban a los demonios
para darle paz y tranquilidad a la gente, pero las acusaciones de brujería no debían de ser
por alucinaciones ya que si esto ocurría la iglesia cometía un acto ilegal.
La quema de brujas se convirtió en una característica de la civilización occidental que
declino a partir del siglo XVI, aunque aún en nuestra época es fácil encontrar diablos y
brujas en cuentos infantiles, la iglesia continúa haciendo exorcismos, y aun se considera
demoniaca a le gente que esta enloquecida o violenta.
En 1982 David Hufford describe el caso de un ejecutivo de poco más de 30 años que
recordó haber pasado un verano con su tía en la playa y una noche vio cómo se movían
unas luces en el muelle, otra noche vio relieves blancos volando y le pasaron cosas muy
similares todas las noches, pero eso le ocurrió antes de que se empezara a describir a los
extraterrestres.
Se cree aun que los extraterrestres son como hadas, dioses o demonios. Existen sectas
contemporáneas que aseguran que Dios volverá como un ovni, otros aseguran que los
ovnis son ángeles emisarios de Dios.

CAPÍTULO 8: DISTINCIÓN ENTRE VISIONES VERDADERAS Y FALSAS

En este capítulo Sagan nos habla sobre, como lo dice el título “la distinción entre visiones
verdaderas y falsas”, un ejemplo de esto es cuando vamos en alguna calle solitaria y de
un momento a otro vemos cosas extrañas o escuchamos sonidos raros, los cuales nos
pueden provocar miedo, es aquí donde nuestros sentidos pueden estarnos engañando
(vista, oído u olfato), pueden estar juagando con nosotros y hacernos tener visiones falsas
o bien podrían llegar a ser verdaderas y ver algún fantasma.
Es aquí donde veremos que visiones podrían ser falsas y cómo podemos detectarlas, estas
visiones falsas pueden provocarse porque una persona ve una película de terror y queda
tan impresionada con esta que cuando se encuentra a solas puede escuchar ruidos o ver
sombras (que podría ser la de un árbol) e inmediatamente empieza a relacionarlas con lo
que ya había visto con anterioridad, entonces le genera miedo aunque sea una visión
falsa.
 CAPÍTULO 11: LA CIUDAD DE LA AFLICCIÓN

Sagan presenta un conjunto de herramientas para reconocer ideas engañosas o

fraudulentas, tales como la confirmación independiente y determina los errores más
comunes de la falsa argumentación, deja bien claro lo que significa la ciencia y nos
enseña que la verdad puede ser tan sorprendente, pero mucho más fiable, como los falsos
prodigios basados en la religión, las supersticiones, los mitos o, simplemente, la
ignorancia. Indica la necesidad de poseer unos conocimientos científicos mínimos para
poder combatir los demonios que nos acechan desde muchos frentes, uno de ellos es el de
las llamadas paraciencias. Sagan incita al pensamiento crítico y al escepticismo,
ajustándose a la idea de Goethe de que no hay nada más triste que la ignorancia en
acción. La segunda parte del título del libro compara la ciencia con una vela que ilumina
la oscuridad, que es la ignorancia; cree, como dice un proverbio inglés, que cuando se
está a oscuras es mejor encender una vela que proferir una maldición.
En su referencia al influjo negativo de tantas religiones y sectas nos parece ver una
profecía de la tragedia de la secta Puerta del Cielo ocurrida en San Diego recientemente.
Afirma que «la pseudociencia es más fácil de inventar que la ciencia» y que tiene mayor
predicamento entre la población porque colmas necesidades emocionales poderosas que
la ciencia suele dejar insatisfechas.
Desenmascara de forma convincente las abducciones por extraterrestres, los
canalizadores, etc.
Rechaza, asimismo, la idea de que la ciencia destruye la espiritualidad o de que es otro
sistema arbitrario de creencias. Se pregunta por qué la actividad científica suele ser hoy
estigmatizada, discute los peligros de utilizar mal la ciencia y proporciona un «método de
detección de cameos» en el pensamiento político, social y religioso.
Los ovnis son... un asunto de profunda fantasía que no tiene NINGÚN TIPO DE BASE
FACTUAL.
Sagan formó parte del comité de las Fuerzas Aéreas que evaluó las investigaciones del
gobierno sobre los ovnis y, a pesar de ello, quiere que creamos que no hay ninguna
prueba sustancial de que existen los ovnis. El fenómeno de la abducción por
extraterrestres es poco más que una secuencia de sueños recuperada indirectamente del
almacén de la memoria. No hay más hombrecitos verdes ni platillos volantes que
imágenes de las cosas que tenemos almacenadas en nuestro cerebro.
 CAPÍTULO 12: EL SUTIL ARTE DE DETECTAR CARAMELOS

Hace mucho tiempo que perdí a mis padres, aún sigo pensando en ellos, como hay gente
que se aprovecha del dolor o del recuerdo y argumenta que puede hablar con los muertos
y que existe vida después de la muerte.
La reencarnación aún no está comprobada científicamente, aún falta mucho por descubrir
e investigar, además de cómo la gente se deja llevar por los famosos médiums, que se
comunican con personas ya fallecidas a través de los espíritus, dice que esto se tiende a
puras mentiras y falsedades.
Al igual los falsos mensajes que nos muestran en los comerciales que tratan de
convencernos con puras mentiras, la gente se vende para que otros vendan y nos tratan de
igual forma de incrédulos; de la misma forma, aquellos que dicen curar enfermedades y
emplear métodos que dicen ser muy efectivos.
Otro punto es como las compañías venden a cualquier costo, las empresas cigarreras
incitan a seguir fumando y el cliente sigue consumiendo a pesar de los riesgos que esto
conlleve, con el manejo de información para que su producto tenga la mejor imagen y
con ello hacen que el cliente siga consumiendo.

CAPÍTULO 13: OBSESIONADO CON LA REALIDAD

Nos habla acerca de la supuesta curación a través de la fe; de cómo nuestra mente es
capaz de hacernos creer que nos curamos de alguna enfermedad, así también casos de
charlatanería, nos habla de algunos casos alrededor del mundo pero en particular de un
caso efectuado en Australia en el cual un mago (Randhi) consiguió a una persona; que era
un joven escultor (Alvarez) para llevar a cabo un fraude en televisión nacional, el cual se
valió de muchas mañas para engañar al público anunciando en periódicos y dando
informes de que el joven encarnaba un ser poderoso llamado Carlos.

CAPÍTULO 14: ANTI-CIENCIA.

En este capítulo Carl Sagan explica cuál es la principal característica de la anti-ciencia.

La anti-ciencia se puede dar de varias formas, incluso los mismos científicos e
investigadores pueden caer en esto. La idea de la anti-ciencia es el ocultar, negar o mal
informar a un grupo acerca de un hecho o suceso en cualquier momento de la historia.
La anti-ciencia se podría dar en el caso de que algún historiador realice una investigación
acerca de la segunda guerra mundial por decir algo, en el caso de que este encuentre
alguna operación fantasma de la cual nunca se supo ningún detalle y este decida no
divulgarlo o darlo a conocer al público, eso es anti-ciencia.
Pero el hecho de que las personas tengan creencias diferentes en el ámbito religioso o
pertenezcan a un grupo social distinto, no quiere decir que esto sea señal de anti-ciencia.
La ciencia debe ser más flexible en cuanto a las creencias, debe mostrar respeto por las
creencias de las personas y no debe juzgar esta.

Toda persona tiene el derecho de pensar y creer en lo que esta desee, siempre y cuando
muestre respeto por los pensamientos de los demás. Así también la ciencia debe mostrar
este tipo de respeto.

CAPÍTULO 15: LOS SUEÑOS DE NEWTON

Esta parte del libro se menciona al científico Newton, sobre su pensamiento acerca del
universo, sobre la tierra que gira alrededor del sol, también habla de porque la ciencia y la
religión no pueden llevarse de la mano ya que la religión carece de análisis y no está bien
sustentada. Se puede observar que la gente al no poder resolver sus problemas, entra en
desesperación así que la forma de refugiarse en algo es la fe y así se puede relajar más,
creyendo que sus dioses van a solucionar sus problemas.

CAPÍTULO 16 CUANDO LOS CIENTÍFICOS CONOCEN EL PECADO

En una reunión con el presidente Harry S. Truman en la posguerra, J. Robert

Oppenheimer, comentó que los científicos tenían las manos manchadas de sangre, que
habían conocido el pecado.
A veces se castiga a los científicos por hacer el mal y a veces por advertir de los malos
usos a que se puede aplicar la ciencia.
No quiero decir con esto que la ciencia no tenga responsabilidad por el mal uso de sus
descubrimientos. Tiene una responsabilidad profunda y, cuanto más poderosos son sus
productos, mayor es su responsabilidad. Como las armas de ataque, las tecnologías nos
permiten alterar el entorno global que nos sostiene deberían someterse a la precaución y
la prudencia.
Me parece imposible que un ser humano normal colabore sin reparos en un invento así,
aun dejando de lado el invierno nuclear. Sea cual fuere su contribución real, se ha
descrito a Edward Teller como el «padre» de la bomba de hidrógeno. Se asume que las
naciones con armas nucleares son y serán siempre, sin excepción, actores racionales, y
que sus líderes nunca se verán afectados por ataques de rabia, venganza y locura. En el
siglo de Hitler y Stalin, esta idea parece cuando menos ingenua.

CAPÍTULO 17: UN MATRIMONIO ENTRE EL ECEPTISISMO Y EL

ASOMBRO

La percepción, sin comprobación ni fundamento, no es garantía suficiente de la verdad.

Este capítulo trata principalmente del equilibrio que debe haber entre el escepticismo y la
credulidad, no se puede ser demasiado escéptico porque se cerraría a muchos
conocimientos que probablemente con el paso del tiempo puedan llegar a probarse, pero
de igual forma si se encierran en la credulidad pueden ser víctimas de engaños.
En el mundo siempre habrá un equilibrio. Para no errar demasiado tenemos que ser un
poco crédulos y un poco escépticos, para estar abiertos a nuevos conocimientos y para
probar los mismos hasta llegar a una verdad fundamentada.
Habla de que en toda sociedad hay un mundo de mito y metáfora que coexiste con el
mundo del trabajo cotidiano. Esto implica otra vez el equilibrio.
El autor acepta tres afirmaciones escépticas, pero sólo porque tienen alguna explicación
valida.
La ciencia busca siempre fundamentar lo que anteriormente se dijo aunque haya sido de
un charlatán.
CAPÍULO 18: EL VIENTO LEVANTA POLVO

Aun no se ha podido comprender por qué la ciencia es difícil de aprender y difícil de

enseñar, algunos de los factores podrían ser: su precisión, sus aspectos intuitivos y
perturbadores y la alta dedicación que se requiere para su estudio. A pesar que somos una
civilización de bastantes siglos no hemos podido ni siquiera contemplar lo que en
realidad la ciencia puede provocar en la civilización; debido a su reciente aparición en la
historia humana.
Puede ser que hayan aparecido héroes que intentasen explicar el mundo en términos de
materia y energía muchas veces y en muchas culturas, sólo para ser ignorados por curas y
filósofos encargados de la sabiduría convencional. Liberarse de la superstición no es
suficiente para el crecimiento de la ciencia, también debe aparecer la idea de interrogar a
la naturaleza, de hacer experimentos.
Es casi seguro que el pensamiento científico ha existido desde el principio. Se puede ver
incluso en los chimpancés, cuando patrullan las fronteras de su territorio o cuando
preparan una caña para meterla en el montón de termitas y extraer así una fuente modesta
pero muy necesaria de proteínas.

CAPÍTULO 19: NO HAY PREGUNTAS ESTUPIDAS

Cuando no cambia la preparación durante inmensos periodos de tiempo, las instrucciones

pasan intactas a la generación siguiente. Pero cuando lo que se debe aprender cambia de
prisa, se hace mucho más difícil saber que enseñar y como enseñarlo. Los profesores se
desesperan ante el deterioro de los niveles educativos y lo caprichosos que se han vuelto
los estudiantes. Alumnos y profesores necesitan enseñarse a sí mismos la habilidad
necesaria: aprender a aprender
Exceptuando a los niños, pocos de nosotros dedicamos mucho tiempo a preguntarnos por
qué la naturaleza es como es. Muchos niños son científicos natos, son curiosos y tienen
un vigor intelectual. Los niños nunca han oído hablar de una pregunta estúpida.
Hay muchos adultos que se enfadan cuando un niño les plantea preguntas científicas.
¿Por qué la luna es redonda? Unas cuantas experiencias como estas y otro niño perdido
para la ciencia. Mejor podríamos decir: “No se la respuesta. Quizá no la sepa nadie. A lo
mejor cuando seas mayor, lo descubrirás tu”.

En pruebas a jóvenes de diecisiete años en todo el mundo, Estados Unidos tenía el último
lugar en algebra, y lugares bastante bajos en química, y ciencias.
22% de los de los estadounidenses no les gusta la escuela, solo al 8% de los coreanos no
les gusta la escuela. 63% de los adultos norteamericanos no son consientes de que el
ultimo dinosaurio murió antes de que apareciera el primer ser humano. 57% no sabe que
los electrones son más pequeños que el átomo.
Si aceptamos de manera literal todas las palabras de la biblia la tierra tiene que ser plana.
Declarar que la tierra es redonda equivale a decir que uno es ateo. En 1993 el jeque
Abdel-Aziz Ibn Bazz emitió un edicto donde todo el que crea que el mundo es redondo
debe ser castigado.
Hay personas que se sienten ofendidas por la evolución, prefieren apasionadamente ser
obra artística de Dios.
Habría que usar más dinero para preparar y pagar profesores, y/o prepara laboratorios.
Nadie sugiere usar recursos vinculados a engrosar el ejército.
El año escolar de los Estados Unidos es de 180 días mientras que el de Corea del Sur es
de 220 o 233 en Japón. Durante 4 años de instituto los estudiantes americanos dedicaron
menos de 1500 hrs a temas de matemáticas, ciencia e historia, mientras franceses y
alemanes lo duplicaron.
Esta demasiado difundida la idea de que la ciencia es extensivamente difícil para la gente
normal.

CAPÍTULO 20: LA CASA EN LLAMAS

En éste capítulo se escribe acerca de cómo no tenemos la cultura de la ciencia. Desde

pequeños somos curiosos y nos preguntamos la explicación a muchas cosas pero la
influencia de profesores, los mismos padres, actitudes de los alumnos y todo el entorno
en general hace que vayamos perdiendo ese interés sobre lo que es comprobable, hace la
reflexión sobre que si todas las personas nos uniéramos para crear lugares o estrategias
para aumentar nuestros conocimientos y creer sólo en cosas demostrables.

CAPÍTULO 21: EL CAMINO DE LA LIBERTAD

Frederick Bailey era un esclavo. En Maryland no tuvo padre ni madre tuvo una vida de
mucho sufrimiento, donde vivió los trataban como inferiores eran esclavos , un día se fue
ala ciudad a trabajar con Auld y Sophia donde veía que leían y le llamaba el misterio de
leer, aprendió las letras y pidió a sophia que le enseñara pero un día su amo Aloud
reprendió a Sophia por enseñarle a leer frente de el, le dijo que no debía, que los negros
sólo deben aprender a obedecer a sus amos de lo contrario seria imposible mantenerlo
como esclavo, ahí fue cuando Bailey entendió el poder del blanco de esclavizar al negro a
lo que le llamo el camino de la esclavitud a la libertad.
Escapo a Inglaterra y se cambió el nombre a Frederick Douglas donde enseño a leer a los
negros se convirtió en uno de los grandes oradores escritores y políticos de la historia de
Norteamérica
Hace énfasis en que los libros son la clave para entender el mundo y que hay muchas más
posibilidades de no estar en las mismas condiciones y que a pesar de eso hay que
aprender a vencer al destino y no dejarnos llevar por lo que nos impone la sociedad.
Frederick Douglas demostró que la alfabetización es el camino que lleva de la esclavitud
a la libertad. Hay muchos tipos de esclavitud y muchos tipos de libertad. Pero leer sigue
siendo el camino.

CAPÍTULO 22: ADICTOS DEL SIGNIFICADO

Este capítulo habla sobre el uso que le damos a los medios de comunicación y sobre todo
la television, ya que por lo regular los programas que se transmiten no tienen nada que
ver con la ciencia y solo muestran cosas ficticias, inclusive en las caricaturas donde sólo
se muestran cosas o criaturas imaginarias y que en realidad no dejan una buena
enseñanza, que este medio de comunicación podría ser aprovechado de una mejor manera
si se transmitieran programas que enseñaran ciencia de verdad y no cosas ficticias o cosas
que pretender ser ciencia pero que en realidad nunca han sido comprobadas.
Dice que en algunos lugares los gobiernos han pretendido obligar a las televisoras a
transmitir programas sobre ciencia en vez de otros tipos de programas como series
animadas pero que esto no ha funcionado ya que las televisoras se han negado a seguir
estas reglas o simplemente han recurrido a la corrupción para no hacer caso de estas
reglas.

CAPÍTULO 24: CIENCIA Y BRUJERIA

La idea de que la ciencia es un instrumento para promocionar una sociedad de consumo y

su enfoque de empresa tiene que cambiar. Se debe entender la ciencia como un método de
pensamiento que nos permite conquistar la ignorancia. La ciencia es el medio para
realizar un futuro más limpio y lustroso y no la política.

Si este enfoque se hubiese esparcido, principalmente entre los siglos XV y XVII, se

habrían evitado tantos crímenes y horribles castigos que se les daba a las “brujas” en la
edad media, pues el publico habría desistido de la indiferencia ante estos actos y habrían
surgido un gran apoyo en contra de estas legislaciones dadas por el estado. No podemos
estar seguros de que el futuro de un pueblo se encuentre siempre en las manos correctas,
es por eso que el propósito de los científicos no debe sucumbir a las pasiones humanas y
poner especial atención a los nuevos poderes que dispone la ciencia hoy en día, con ética
y preocupación por parte de toda la comunidad científica, dando especial atención a la
educación pública que debe estar basada fundamentalmente en la importancia de la
ciencia y la democracia.
 CAPÍTULO 25: LOS VERDADEROS PATRIOTAS HACEN PREGUNTAS

La tortura, el hambre y la irresponsabilidad criminal gubernamental son más fáciles de

encontrar en gobiernos tiránicos que en gobiernos democráticos, ya que los segundos
tienen más probabilidad de ser destituidos del cargo.
Actualmente es factible aplicar la vida política a el entorno del método científico con
muy buenos resultados y esto se ha hecho desde ya hace tiempo, incluso cada decisión
social que se ha tomado ha sido un experimento social, claro ejemplo son los cambios en
la política económica, el tipo de educación impartida e incluso las decisiones o campañas
adoptadas por nuestros dirigentes.
No hay ninguna nación en la Tierra que se encuentre en condiciones óptimas para encarar
el siglo XXI. Nos enfrentamos a abundantes problemas sutiles y complejos. Por tanto,
necesitamos soluciones sutiles y complejas. Por ejemplo, implementar la secuencia de
prueba y error genera un sinfín de alternativas como experimento científico.
Sin embargo, repetimos los mismos errores una y otra vez. Tenemos resortes fácilmente
accesibles que liberan poderosas emociones cuando se pulsan. Por lo que podemos ser
manipulados hasta el más profundo sinsentido por políticos inteligentes.
Los redactores de la constitución estadounidense fueron lo suficientemente visionarios
para darse cuenta que las masas deberían ser las que gobernaran, además de que el poder
corrompe y que es mejor renovarse siempre incluyendo en las leyes uno de los puntos
más sensibles para la separación de los poderes.
Además, se tiene que educar a las siguientes generaciones para que no olviden, para que
defiendan las libertades que se les han conseguido. Un pueblo sin educación es como
masilla en las manos de los políticos influyentes.
 RESULTADOS Y DISCUSIÓN.

Tus conclusiones amor y lo que te dejo tu lectura.

 Lista de referencias

Carl Edward Sagan, Ann Druyan (1995). Libro El mundo y sus demonios.

Resumen del libro Carl Sagan El Mundo Y Sus Demonios. URL https://
davidhuerta.typepad.com/blog/2013/08/resumen-del-libro-carl- sagan-el-mundo-y-sus-
demonios.html
 Vita

Acá se incluye una breve biografía del autor de la tesis.