UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

“Alma Mater del Magisterio Nacional”

FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICA

Especialidad de Educación Básica Alternativa
TEMA
6 JUEGOS TRADICIONALES
AUTORES
Salazar Díaz, Leslie Pamela
Franco Alarcón, Gabriela
DOCENTE
Mg. Inés Huamaní Ucharima

CURSO
JUEGOS Y CANCIONES

SECCIÓN/AULA/PROMOCIÓN
P8/01/2015

LIMA-PERÚ
2019

LAS ESCONDIDAS

EDAD: De 4 años a más.

N° DE JUGADORES: A partir de 3 jugadores.
DURACIÓN: El juego acaba cuando ya no quedan jugadores escondidos.

MATERIAL: Un lugar donde contar que sirva para esconderse y para

“contarla”.
CONTENIDOS QUE DESARROLLA:
 Estimula el desarrollo motor.
 Fomenta la socialización del niño con iguales.
 Favorece la comunicación.
 Comprender y respetar las reglas del juego.
 Favorece la toma de decisiones.
 Mejora la capacidad del niño ante los riesgos.
 Estimula la inteligencia, creatividad e imaginación.
 Facilita en el niño la creación de expectativas y planificación.

DESCRIPCIÓN:
El grupo de jugadores elegirán al contador que buscará a los demás.
Éste contador se apoyará hacia una pared y con los ojos cerrados empezará a contar lo que se quedó en acuerdo:
10, 20,30… etc.
Cuando termine de contar, dirá “allá voy” y saldrá a buscar.
Si encuentra a uno, tendrá que volver a la pared, tocarla y decir “Ampay Fulanito”.
Los niños que están escondidos si quieren salvarse y ganar el juego, tienen que correr hacia la pared, antes de
que los atrape.
Si se llega a ampayar al primero o último jugador (Según el acuerdo del grupo), le tocará contar a éste.
OBSERVACIONES O VARIANTES:

 Una de las variantes del juego podría ser que en lugar de eliminar a aquellos que se ha encontrado
pueden ayudar a buscar al resto de los jugadores. Y así un grupo de jugadores estarán buscando solo a
uno.
  Otra variante es que el contador, retenga a los que encuentra, como si estuvieran atrapados y solo pueden
ser salvados si otros compañeros vienen y tocan la pared diciendo: ampay para todos mis compañeros, así
salvará a los otros y el contado, empezará a contarla de nuevo.

EL AVIONCITO

EDAD: De 5 años a más.

N° DE JUGADORES: Más de 1 jugador.

DURACIÓN: No hay un tiempo determinado, dependerá del número de jugadores. Una tiza,
superficie lisa y una piedra.

MATERIAL: Una tiza, superficie lisa y una piedra.

CONTENIDOS QUE DESARROLLA:

 Desarrolla la habilidad motriz
 La buena coordinación de movimientos
 La puntería y el equilibrio
 Favorece el autocontrol respetar el turno,
  Desarrolla defensas contra la frustración.

DESCRIPCIÓN:
Dibujar en el piso con una tiza cuadros con números consecutivos.
Tener una piedra que servirá para saber en qué cuadro se encuentra.
Una vez que se tira a piedra, el jugador tendrá que saltar con un pie cada recuadro.
En el caso de que haya dos cuadros juntos, usará los dos pies.
El jugador tendrá que atravesar la piedrita tirada y llegar hasta el número 10.
Al regresar el jugador, tendrá que recoger la piedra y seguir su camino.

OBSERVACIONES O VARIANTES:

El jugador pierde:
 Si pisa el borde de los cuadros (líneas)
 Si sale sin recoger su ficha
 Si comete mano negra (apoyarse en el suelo con la mano para recoger la piedra).
 Si al momento de arrojar la piedra esta sale del recuadro se pierde el turno.
 LA GALLINITA CIEGA

EDAD: A partir de 6 años.

N° DE JUGADORES: Más de 3 jugadores

DURACIÓN: Aproximadamente 30 minutos.

MATERIAL: Un pañuelo o venda y un espacio grande, que no sea peligroso, ni tenga relieves.
CONTENIDOS QUE DESARROLLA;

 Desarrolla la coordinación en el espacio.

 Estimula la percepción a través del oído y tacto.
 El esquema corporal y las partes del cuerpo.
 Práctica de la expresión oral y corporal.
 Seguridad en sí mismo/a y confianza en los demás.
 Participación y cooperación.
 Valoración del juego como parte de la cultura popular.

DESCRIPCIÓN:

Se escogerá a un jugador que será la “gallinita ciega”, se le cubrirá los ojos con la venda.
Se le dará vueltas, según la edad que tenga y empezará a buscar.
El jugador vendado intentara atrapar a unos de los jugadores.
Cuando alguien es atrapado, sustituirá al jugador vendado.
OBSERVACIONES O VARIANTES:

 El jugador vendado se guiara a través de las voces de los demás jugadores.

 Está permitido tocar, pero sin golpear.
Una variante seria tocar a la persona y reconocerla por su voz, solo así este tomará el lugar de la “gallinita
ciega”

SILLAS MUSICALES
EDAD: A partir de 3 años hasta personas mayores.

N° DE JUGADORES: Más de 3 jugadores.

DURACIÓN: Aproximadamente 30 minutos.

MATERIAL: Música y sillas según el número de jugadores.

CONTENIDOS QUE DESARROLLA;

 Desarrollar la velocidad de reacción y el sentido del ritmo.

 Desarrollo y conocimiento de las cualidades del sonido: duración, timbre, altura e intensidad.
 Interiorización rítmica.
 Expresión corporal.
 Mejora de la coordinación corporal.
 Socialización.
 Desarrollo de la concentración y la escucha atenta.

 Creatividad e imaginación.

DESCRIPCIÓN:
Se disponen tantas sillas en círculo como Participantes. Todos se sitúan de pie por fuera del círculo. Mientras
suena la música, las personas se mueven alrededor de las sillas al ritmo de la misma, siempre en el mismo
sentido.

Cuando la música deja de oírse, todas las personas buscan una silla a la que
subirse. En este momento se agrupan sobre ellas y nadie puede tocar el suelo. Si
el grupo completo lo consigue se quita una silla y se reinicia el juego.
Poco a poco se va reduciendo el número de sillas y será más complicado
mantenerse todas las personas sobre ellas.

OBSERVACIONES O VARIANTES:
  Es ideal para las fiestas y celebraciones. El niño o niña que gane puede recibir un premio o desempeñar
un papel especial en el juego.

LA CARRETILLA

EDAD: A partir de 4 años en adelante.

N° DE JUGADORES: No hay un mínimo o máximo.

DURACIÓN: Todo el tiempo que quieran hasta que dure el disfrute de los pequeños/as.

MATERIAL: No hace falta ningún material.

CONTENIDOS QUE DESARROLLA;

Desarrollar la psicomotricidad.
Favorecer el desarrollo del lenguaje.
 Desarrollar la memoria.
Aplicar el razonamiento.
Incrementar la atención y reflexión.
Fomentar la cooperación entre el grupo.
Favorecer la relación entre los compañeros.

DESCRIPCIÓN:

Un niño/a hará de carretilla andando con las manos y el otro es quien lleva la carretilla, sujetando al otro
jugador por los dos pies.
Parte de una línea al oír la señal de salida y deberán correr hasta llegar a la línea de meta. Se deberá adaptar la
distancia a recorrer a la edad de los participantes.

OBSERVACIONES O VARIANTES:

 Es importante que el que lleva la carretilla no empuje más de la cuenta y se adapte a la velocidad que su
compañero pueda llevar, sin empujar más rápido, para que la carretilla no se caiga, con el consiguiente
trompazo contra el suelo.
+

LAS CANICAS

EDAD: A partir de 5 años en adelante.

N° DE JUGADORES: No hay un mínimo o máximo.

DURACIÓN: Todo el tiempo que quieran hasta que dure el disfrute de los pequeños/as.

MATERIAL: Canicas
CONTENIDOS QUE DESARROLLA;

 Coordinar óculo-manual
 Desarrollar la motricidad fina.
 Propicia la creatividad.
 Desarrolla la habilidad de lanzar.

DESCRIPCIÓN:

Es un juego tradicional que se juega con un elemento preferiblemente de madera con forma cónica y con una
puta aguda llamado trompo y una cuerda no más larga de 1.20 metros de largo, la cuerda o piola se enrolla en el
trompo de la punta hacia arriba para luego de la piola lanzarlo al aire y piso para hacerlo girar.
OBSERVACIONES O VARIANTES:

 Para este juego se necesita bastante habilidad tanto en el lanzar como en la agilidad visual y en los
reflejos.