Alumna/o que evalúa:
ESCASO BÁSICO
Se empieza sin hacer una
presentación inicial.
PRESENTACIÓN
0,0 puntos.
Utiliza un vocabulario muy
básico y no logra transmitir
con claridad las ideas.
Volumen de voz muy bajo.
No genera interés en la
forma de hablar.
EXPRESIÓN. VOLUMEN
DE VOZ. EXPRESIVIDAD.
0,0 puntos.
Se sale del tema. No se
ajusta a los contenidos del
temario que se piden. No
INCLUSIÓN DE LOS
se cumple con los
ASPECTOS
objetivos del trabajo.
RELEVANTES. EXPLICA
EL PLAN TE TRABAJO.
0,0 puntos.
No se utilizan recursos.
RECURSOS UTILIZADOS
0,0 puntos.
El alumno olvida por
completo el tiempo que
tiene y se sale del tema.
TIEMPO
0,0 puntos.
Poco adecuada. Falta más
del 40% del trabajo. No
tiene calidad, no utiliza
EXTENSIÓN. CALIDAD.
fuentes adecuadas. No se
PROFUNDIDAD
entra en detalle.
0,0 puntos.
SATISFACTORIO
El estudiante se presenta
sin decir nombre ni
apellidos y menciona el
tema de forma general.
0,25 puntos.
Maneja un vocabulario
muy básico y tiene
problemas para transmitir
con claridad sus ideas. El
volumen de voz utilizado
es medio y tiene dificultad
para ser escuchado. No
genera interés pero es
capaz de generar
entusiasmo.
0,25 puntos.
Se expone un resumen del
trabajo que es no es
adecuado en cuanto a
contenidos. Faltan varios
apartados relevantes por
exponer.
2 puntos.
Se utilizan recursos pero
no son adecuados.
0,25 puntos.
Excesivamente largo o
insuficiente para poder
desarrollar el tema
correctamente.
0,25 puntos.
La extensión, calidad y
profundidad de la
presentación es poco
adecuada.
0,25 puntos.
Calificación total
MUY AVANZADO
El estudiante se presenta
de forma rápida y
comienza su exposición
sin mencionar el tema del
que trata.
0,5 puntos.
Le falta vocabulario y tiene
algún problema para
expresar correctamente las
ideas. No es escuchado
por todo el aula cuando
habla en voz alta, excepto
si se siente muy seguro.
Generá algunas ocasiones
de interés y entusiasmo,
aunque muchas veces se
pierde y no presenta toda
la información.
0,5 puntos.
Se expone un resumen del
trabajo que es adecuado
en cuanto a contenidos.
Faltan algunos o unos
pocos apartados
relevantes por exponer.
2,5 puntos.
La exposición se Utiliza recursos
acompaña de recursos que adecuados, interesantes y
son adecuados. en la justa medida.
0,5 puntos.
El alumno utiliza el tiempo
adecuado, pero le faltó
cerrar la presentación, o
bien no utilizó el tiempo
adecuado, pero incluyó
todos los puntos de la
presentación.
0,5 puntos.
La extensión, calidad y
profundidad de la
presentación es la
adecuada.
0,5 puntos.
EXCELENTE Alumno 1
El estudiante se presenta
de forma rápida y da a
conocer el teme de la
presentación y el objetivo
que se pretende.
0,75 puntos.
El vocabulario es
adecuado y la exposición
es clara. Su volumen de
voz es adecuado y alta
para ser escuchado por
todos. En muchas
ocasiones genera interés y
entusiasmo.
0,75 puntos.
Es un resumen bastante
completo del trabajo
realizado pero falta algún
apartado o hay contenidos
que no se han tratado.
4,0 puntos.
0,75 puntos.
El alumno utiliza un
tiempo ajustado al
previsto, pero con un final
precipitado o
excesivamente largo por
falta de control de tiempo.
0,75 puntos.
La extensión, calidad y
profundidad de la
presentación es muy
adecuada.
0,75 puntos.
Total calificación.
Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7
El estudiante se presenta
de manera formal y dar a
conocer el tema d ella
presentación y el objetivo
que se pretende.
1,0 punto.
Utiliza un vocabulario
adecuado, técnico y la
exposición es coherente.
El volumen de voz es
adecuado. Genera interés
y entusiasmo sobre el
teme en los demás.
1,0 punto.
Es un resumen fiel del
trabajo realizado. Se ajusta
a los contenidos. Se
expone todos los aspectos
relevantes del trabajo. Se
cumple con los objetivos
del trabajo.
5,0 punto.
La exposición se
acompaña de recursos,
son especialmente
atractivos y de mucha
calidad.
1,0 punto.
El alumno utiliza el tiempo
adecuado y cierra
correctamente su
presentación.
1,0 punto.
La extensión, calidad y
profundidad de la
presentación es excelente.
1,0 punto.