Informe trimestral cualitativo de las actividades de Programas y CC

CHILDREN INTERNATIONAL COLOMBIA 2018

Centro Comunitario: 2 TRIMESTRE: 2

Informe preparado por: Laura Luquez Mercado

Contenido del informe:

1. IMPLEMENTACION DE LAS ACTIVIDADES: (Refuerzo Escolar)

Sin duda alguna el tema del refuerzo escolar y técnicas de Estudio se ha convertido en el centro de
interés de nuestra fundación Children internacional Colombia, ya que surge, de la necesidad de
retroalimentar vacíos que emergen durante el proceso de enseñanza – aprendizaje, en
nuestros participantes, además de buscar el trascender en el ámbito cognitivo. Los beneficios
que pueden conseguirse a través de las actividades de refuerzo escolar y técnicas de estudio
son:

En refuerzo escolar:
 Afianzar los contenidos trabajados en clase a través de los módulos de actividades
 Realizar actividades lúdico- prácticas que hagan el aprendizaje más ameno
 Reforzar las temáticas dadas según los módulos de lenguaje y matemática según el curso
dado
 Organizar actividades enfocadas al mejoramiento académico de cada participante teniendo
en cuenta estilo y ritmo de aprendizaje
 Creación de estrategias pedagógicas para la enseñanza de las matemáticas y lenguaje a
través de juegos lúdico-dinámicos para un mayor aprendizaje

En técnicas de estudio:
 Adquirir hábitos y técnicas de estudio
 Utilizar las nuevas tecnologías como recurso educativo
 Obtener una visión del estudio y el aprendizaje como algo positivo
 Aprender técnicas para poder afrontar las situaciones normales de estrés escolar

En cada evento pedagógico se pudo desarrollar con actividades en donde nuestros participantes
ponían en práctica habilidades diarias de pensamiento lógico en cada actividad propuesta. Por ello
agrupábamos los cursos de acuerdo al grado de cada participante y pudimos obtener diversos
resultados, Así mismo en las actividades como refuerzo escolar, técnicas de estudio, contribuyó a
que nuestros participantes experimentaran con nuevas herramientas pedagógicas apoyadas en las
TIC como el trabajo grupal de Kham Academy, que ayudo bastante en el desarrollo de juegos de
memoria, participación de la construcción de cuentos resolución de problemas matemáticos y lectura
crítica.
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2. DESCRIBA ÉXITOS Y RETOS QUE SE PRESENTARON EN LA IMPLEMENTACIÓN DE

LAS ACTIVIDADES.

Durante cada implementación realizada en refuerzo escolar y técnicas de estudio se pudo

observar un gran numero de participantes que asistieron masivamente a cada encuentro en la
fundación, donde se pudo observar que cada actividad desarrollada pudo ser dada con éxito,
sumado a esto, recibían un transporte que aportó para que estos jóvenes tuvieran un mayor
incentivo, ya que este dinero lo usaban para sus meriendas para transportarse a la escuela, la
corporación etc. Quizás el reto que continua en seguir invitando a más niños y jóvenes en
participar de más actividades de centro de descubrimiento aquellos que aun no se une a nuestro
programa y desafiarlos a que cada aprendizaje es nuevo en la vida y desde el programa educado
pueden salir adelante.

3. DESCRIBA LAS MEDIDAS TOMADAS PARA SOLUCIONAR LAS DIFICULTADES

ENCONTRADS DURANTE LA IMPLEMENTACIÓN.

Lo que se pudo realizar fue ir a los sectores y en compañía de las voluntarias ya con citas previas
enviadas a los jóvenes, iniciamos con charlas sobre la importancia de la educación tanto para los
niños como los jóvenes en la sociedad, y del beneficio que les brinda la fundación de obtener mas
adelante una beca si ellos continúan participando de los programas. En esta instancia se hizo la
respectiva inscripción con control seguimiento y acompañamiento para así tener una mayor
asistencia y participación de nuestros programas de centro de descubrimiento.

4. DESCRIBIR LAS ACCIONES QUE HA REALIZADO PARA OBTENER APOYO Y

RECURSOS LOCALES PARA LAS ACTIVIDADES Y COMO EL RECURSO FUE USADO.

Para obtener ese apoyo local en cada actividad fue necesario visitar las escuelas públicas que están
en convenio con la fundación para la aceptación de niños y jóvenes para estudiar ya sea en escuelas
corporaciones y/o universidades. El apoyo prestado de TELETON donde se remitieron varios niños y
jóvenes a terapias, de fonoaudiología y psicología. Invitar a los padres a formar parte de las
actividades manuales y a dialogar con ellos sobre el proceso y avance de sus hijos hizo posible llevar
a cabalidad todas las acciones posibles.
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CHILDREN INTERNATIONAL COLOMBIA 2018

Centro Comunitario: 2 TRIMESTRE: 2

Informe preparado por: Laura Luquez

Contenido del informe:

1. IMPLEMENTACION DE LAS ACTIVIDADES: Bibliotecas

Siendo previamente instruidas en algunas capacitaciones las cuales fueron de mucha ayuda y
guía para desarrollar todas las temáticas desarrolladas en los clubes de lectura y el proyecto
matemáticamente fue necesario idear horarios flexibles donde los participantes encontraran en el
centro de descubrimiento y en la sala TIC un lugar propicio para desarrollar todas las actividades
asignadas durante los horarios establecidos.
Por un lado, ideamos actividades encaminadas a la lectura, pero buscando los niveles de lecturas
de acuerdo a cada grado, determinado por una evaluación inicial y una final, que, mediante
actividades como línea de tiempo, comics, rompecabezas, buscar biografías de autores se
desarrolló pensamiento crítico y reflexivo trabajado desde la sala TIC, En las reuniones los
lectores debatían sobre lo que han leído: el estilo literario, la acción y los personajes. El objetivo
del club de lectura es leer, discutir y aprender de un libro. para que se produzca un fomento a
la lectura y se desarrolle la crítica constructiva que favorezca la atención a ideas de otros.
Además, logramos potenciar el debate y estimular el conocimiento de tendencias artísticas o
intelectuales con ello queremos resaltar la importancia de los clubes de lectura:
 Potenciamos el desarrollo de la escucha, la oralidad, la escritura y el juego desde la
automotivación en cada participante con niños jóvenes y padres de familia
 Organizamos encuentros reales y significativos entre los niños, los jóvenes y el texto escrito,
que favorecieron la autonomía de los lectores.
 Formamos lectores integrales que encentraron en la lectura compartida la superación de
necesidades de conocimiento, emocionales, recreativas, y necesidades escolares. En estos
espacios se respetan distintos niveles de lectores, desde los más pequeños hasta los de lectura
más avanzada y todos participaban de variadas formas: hablando, leyendo, escribiendo. Se
buscó que cada lector lea y pueda hacerlo cada vez mejor, descubriendo que leer servirá para mil
cosas en su vida, en esta sociedad que cada vez demanda que todos seamos lectores.
 Desarrollamos en nuestros participantes la capacidad de enfrentar no sólo la lectura con uso
funcional (instrucciones, formularios, listados, etc.), sino en especial la lectura para el saber a
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través de la información, cualificar su conocimiento y formarse una opinión diferente desde un
libro leído.
En cuanto al proyecto de matemáticamente fue fundamental para el desarrollo intelectual de los
participantes ya que les ayudó a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente
preparada para el pensamiento lógico-matemático.

Las matemáticas configuran actitudes y valores y garantizan una solidez, y confianza en los
resultados obtenidos tanto para su vida como en el ámbito escolar. Con todo esto logro crear
en los participantes una disposición consciente y favorable para emprender acciones que
condujeran a la solución de los problemas a los que se enfrentan cada día.

A su vez, las matemáticas contribuyeron a la formación de valores en los participantes,

determinando sus actitudes, sus conductas, y sirviendo como patrones para guiar sus vida.
se trabajaron actividades lúdicas dinámicas y enriquecedoras todas las actividades se dieron
a través del juego.

2. DESCRIBA ÉXITOS Y RETOS QUE SE PRESENTARON EN LA IMPLEMENTACIÓN DE

LAS ACTIVIDADES.

Uno de los retos fue no contar con la cantidad de libro para cada participante de esta
manera seria mas enriquecedora la lectura ya que cada uno se apropia de lo leído y tiene
la posibilidad de llevárselo a casa para crear mayor dependencia responsabilidad y amor
propio por la lectura,
Sin embargo, fue un éxito contar con la participación total de los niños, jóvenes, padres de
familia, voluntarios y practicantes de las universidades quienes se involucraron en el
proceso de dichas actividades.
Sin embargo, en cada actividad implementamos todas las estrategias que estaban a
nuestro alcance con el fin de sacar adelante el club de lectura.

3. DESCRIBA LAS MEDIDAS TOMADAS PARA SOLUCIONAR LAS DIFICULTADES

ENCONTRADS DURANTE LA IMPLEMENTACIÓN.

Las medidas usadas para solucionar las dificultades fue sacar copia para que los participantes
tuvieran acceso a la lectura desde cada grupo y así poder seguir avanzando y sacar adelante las
actividades. Por otro lado, los clubes organizaban actividades para los niños de los proyectos de
matemática y los niños de refuerzo ya que esto fue muy útil para que no se perdiera la rutina de la
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lectura la dinámica, la estrategia y fomentar el desarrollo del pensamiento crítico-constructivo en la
búsqueda de la solución a la implementación de cada actividad

4. DESCRIBIR LAS ACCIONES QUE HA REALIZADO PARA OBTENER APOYO Y

RECURSOS LOCALES PARA LAS ACTIVIDADES Y COMO EL RECURSO FUE USADO.

Las actividades realizadas tanto en los clubes de lectura como en el proyecto de matemáticamente
fue muy importante para cada participante ya que continuamos contando con el apoyo del
voluntariado tanto de las universidades como los voluntarios de CI y adicional a eso resaltamos el
apoyo de los padres al momento de la creación de manualidades las cuales servían para desarrollar
las actividades asignadas. Por otro lado, seguimos contando con el apoyo del sector 2505 donde se
sigue implementado un club de lectura.
Los libros que usamos para desarrollar las actividades de lectura fueron directamente literaturas
enriquecedoras, que llamaron la atención a nuestros participantes y además con buenas
ilustraciones lo que fue divertido y dinámico cada actividad.

También contamos con el apoyo de muchas capacitaciones con la señora Luz Estela en cuanto a la
promoción de la lectura, y los diferentes maneras de evaluar y como se mide los niveles de la lectura,
esta capacitación recibida fue de gran aprendizaje para así poder implementar mejores estrategias al
momento de trabajar en los clubes de lectura, además de eso recibimos capacitación de inventario y
catalogación de los libros, la cual ayudo para una mejor organización de los libros, cada una de estas
capacitaciones recibidas fueron brindados a su vez a todo el voluntariado para que estemos en la
misma sintonía literaria de ser capacitados todos.
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