UNIDAD EDUCATIVA

AÑO LECTIVO
“ROSA MARIA ALAVA MOREIRA” 2019-2020
BUENA FE – LOS RIOS - ECUADOR
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS
Ing. Jeniffer Coronel Rivera ÁREA:
DOCENTE: CURSO: 1ro Bachillerato
ASIGNATURA: Biologia
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD Determinar los orígenes de la vida en la tierra y todos los
OBJETIVOS
Origen de la vida en la tierra sustentos teóricos sobre la evolución del universo.
DE LA
Analizar las principales diferencias entre las teorías sobre
UNIDAD
el origen de la vida en la tierra.
2.- PLANIFICACION
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA INDICADOR PARA LA EVALUACION DEL CRITERIO
Indagar y analizar la teoría de la abiogénesis, que explica el origen de la Indaga sobre las ideas de los seguidores de la abiogénesis.
vida, e interpretar las distintas evidencias científicas. Identifica como crees que los científicos lograron refutar la teoría abiogénica.
Identificar los elementos y compuestos químicos de la atmosfera de la Indaga donde y a partir de que se formaron las moléculas orgánicas.
tierra primitiva y relacionarlos con la formación abiogénica de las Explica la importancia que tiene conocer el desarrollo histórico de la ciencia y de la tecnología
moléculas orgánicas que forman parte de la materia viva. en el ámbito de la biología.
Indagar los procesos de la abiogénesis de las moléculas y macromoléculas
orgánicas en otros lugares del universo, formular hipótesis sobre las
teorías de diversos científicos y comunicar resultados.
Explicar los sustentos teóricos de científicos sobre el origen de la vida y
refutar la teoría de la generación espontánea sobre la base de
experimentos sencillos.
EJE TRANSVERSAL: PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: RECURSOS: INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACION
Buscar en diferentes medios y exponer en la clase sobre la pasteurización Prueba escrita
de la leche, como uno de los descubrimientos de Louis Pasteur desarrolló Internet Distingue los
para controlar el crecimiento de microorganismos en diferentes descubrimientos que según
productos. las teorías dieron origen y
Formar pequeños grupos, y revisar la reseña histórica de la teoría de la evolución a la vida en la Prueba escrita
abiogénesis desde Aristóteles hasta Pasteur, elaborar una línea de tiempo Papel periódico tierra.
y exponer. Libro de texto
Buscar en diferentes fuentes la teoría de Aleksandr I. Oparin y Jhon B.S. Conoce los compuestos
Haldane y elaborar una infografía que sintetice los aspectos más químicos de la atmosfera
sobresalientes. primitiva de la tierra. Exposición
Formular hipótesis sobre el origen de la vida en la tierra. Libro de texto
Buscar en diferentes medios el modelo de la biósfera profunda y caliente Internet Discute los sustentos
de Thomas Gold (1970) teóricos sobre el origen de Exposición
Elaborar un ensayo y comunicar los resultados acerca de la teoría la vida
hidrotermal, conocida como teoría de los respiradores o ventilación de
agua profundas.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACION DE LA NECESIDAD EDUCATIVA: ESPECIFICACION DE LA ADAPTACION A SER APLICADA:

REVISADO: DIRECTORA PEDAGOGICA APROB

ELABORADO: ADO:
DOCENTE FIRMA NOMBRE: FIRMA: FIRMA:

FECHA:
FECHA:
 UNIDAD EDUCATIVA
AÑO LECTIVO
“ROSA MARIA ALAVA MOREIRA” 2019-2020
BUENA FE – LOS RIOS - ECUADOR
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS
Ing. Jeniffer Coronel Rivera ÁREA:
DOCENTE: CURSO: 1ro Bachillerato
ASIGNATURA: Biologia
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD Reconocer las principales moléculas orgánicas e
OBJETIVOS
Bases moleculares de la vida inorgánicas que componen la célula, así como sus
DE LA
propiedades estructurales y energéticas y la importancia
UNIDAD
de los bioelementos en los organismos.
2.- PLANIFICACION
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA INDICADOR PARA LA EVALUACION DEL CRITERIO
Describir y comparar las características básicas de las biomoléculas a Reflexiona como se forman las biomoléculas y diferencia las inorgánicas de las orgánicas.
partir de sus procesos de síntesis y diversidad de polímeros. Analiza en que difieren las biomoléculas de la materia viva.
Usar modelos y describir las estructura, diversidad y función de las
biomoléculas que constituyen la materia viva, y experimentar con
procedimientos sencillos.

EJE TRANSVERSAL: PERIODOS: SEMANA DE INICIO:

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: RECURSOS: INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACION
Elaborar un ensayo para explicar las moléculas que son indispensables
para mantener la vida. Internet, Libro de Argumenta sobre las
Prueba escrita
Investigar sobre los alimentos como fuente de mono y disacáridos. Texto diferencias entre las
biomoléculas y sus
principales características.
Exposición
Papel periódico Concluye como influyen las
Libro de texto biomoléculas en la dieta
diaria.

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACION DE LA NECESIDAD EDUCATIVA: ESPECIFICACION DE LA ADAPTACION A SER APLICADA:
 REVISADO: DIRECTORA PEDAGOGICA APROB
ELABORADO: ADO:
DOCENTE FIRMA NOMBRE: FIRMA: FIRMA:

FECHA:
FECHA:
 UNIDAD EDUCATIVA
AÑO LECTIVO
“ROSA MARIA ALAVA MOREIRA” 2019-2020
BUENA FE – LOS RIOS - ECUADOR
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS
Ing. Jeniffer Coronel Rivera ÁREA:
DOCENTE: CURSO: 1ro Bachillerato
ASIGNATURA: Biología
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS Esclarecer y discernir sobre el origen de las distintas
Evidencias de la evolución biológica DE LA especies de seres vivos y sobre nuestros propios orígenes
UNIDAD como especie humana.
2.- PLANIFICACION
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA INDICADOR PARA LA EVALUACION DEL CRITERIO
Establecer las principales evidencias de las teorías científicas sobre la Indaga por que el antepasado común de la vida en la tierra dio lugar a la gran diversidad.
evolución biológica, y analizar el rol de la evolución como el proceso Reflexiona cual es el rol de la selección natural y que teoría es la mas acertada para explicar la
responsable del cambio y la diversificación de la vida en la tierra. evolución de las especies.
Analizar los procesos de variación, aislamiento y migración, relacionados Examina porque es importante la clasificación taxonómica de plantas y animales.
con la selección natural, y explicar el proceso evolutivo. Explica porque Ecuador es un país con una amplia biodiversidad y que región es la más diversa.
Indagar los criterios de clasificación taxonómica actuales y demostrar, por
medio de la exploración, que los sistemas de clasificación biológica
reflejan un ancestro común y relaciones evolutivas entre grupos de
organismos y comunicar los resultados.
Analizar los tipos de diversidad biológica a nivel de genes, especies y
ecosistemas, y plantear su importancia para el mantenimiento de la vida
en el planeta.
EJE TRANSVERSAL: PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: RECURSOS: INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACION
Buscar en textos o en internet imágenes de fósiles de organismos Evaluar críticamente las
emparentados y hacer un listado de sus semejanzas y diferencias. principales controversias Prueba escrita
Internet
Relatar información sobre la visita de Charles Darwin a las islas Galápagos sobre los mecanismos de la
y descargar el Diario de viaje de una naturista alrededor del mundo (en el evolución.
navío se S.M. Beagle) y elaborar un itinerario con los descubrimientos
más importantes. Aborda una visión Exposición
Internet y Libros.
Indagar en diferentes fuentes los criterios actuales para organizar la actualizada de la teoría de
diversidad biológica, según las características más sobresalientes. la evolución, con énfasis en
Observar un video sobre la biodiversidad de nuestro planeta para sus mecanismos.
Libro de texto
entender su importancia y cómo está siendo afectada por diferentes
circunstancias Comprende la importancia Prueba oral
Internet
de los principios
 evolucionista en la
taxonomía
Prueba escrita
Reconoce que las especies
interactúan y evolucionan
en un ecosistema.
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACION DE LA NECESIDAD EDUCATIVA: ESPECIFICACION DE LA ADAPTACION A SER APLICADA:

REVISADO: DIRECTORA PEDAGOGICA APROB

ELABORADO: ADO:
DOCENTE FIRMA NOMBRE: FIRMA: FIRMA:

FECHA:
FECHA: