Vous êtes sur la page 1sur 13

FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

1. ¿En qué año cayó el Imperio romano?


1. En el año 476 a. C.
2. En el año 476 d. C.
3. En el año 1453.

RESPUESTA:
2. En el año 476 d. C.

2. Ordena el desarrollo de la ocupación de la península ibérica por los musulmanes.


1. Reinos de taifas
2. Califato de Córdoba.
3. Emirato independiente.

RESPUESTA:
3. Reinos de taifas
2. Califato de Córdoba.
1. Emirato independiente.

3. Diferencia estas dos decoraciones características del arte islámico: la decoración


vegetal y los mocárabes.

A. B.

RESPUESTA:
A. Mocárabes.
B. Decoración vegetal.

4. Di para qué se utilizaban las siguientes técnicas de trabajo del campo:


1. Arado con vertedera.
2. Yugo, collera y herradura.
3. Molinos de agua y de viento.
4. Técnicas de regadío.

RESPUESTA:
1. Para abrir surcos en la tierra.
2. Para facilitar el tiro de los animales y agilizar el trabajo.
3. Molinos de agua y de viento para moler el trigo o la cebada.
4. Para almacenar y desviar el agua hacia las tierras.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 1


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

5. ¿Qué otro nombre recibe el Imperio romano de Oriente?


1. Impero de Constantino.
2. Imperio bizantino.
3. Impero oriental.

RESPUESTA:
2. Imperio bizantino.

6. Ordena estas etapas.

 Imperio almorávide
 Reino nazarí
 Reinos de taifas
 Imperio almohade

RESPUESTA:
1. Reinos de taifas
2. Imperio almorávide
3. Imperio almohade
4. Reino nazarí

7. ¿Qué epidemia asoló las ciudades europeas en la Edad Media?

RESPUESTA:
Una epidemia de peste negra.

8. Completa el texto con estas palabras: nobleza, vasallaje, feudalismo, Carlomagno,


Imperio, autoridad y fidelidad.
Tras la muerte de Carlomagno, el ------------------ se dividió entre sus herederos. Estos
no supieron imponer su ------------------, así que desarrollaron un sistema de
relaciones personales llamado ------------------. Este sistema se basaba en el
------------------, una relación de --------------- que los reyes pactaban con la ------------------.

RESPUESTA:
Tras la muerte de Carlomagno, el Imperio se dividió entre sus herederos. Estos no
supieron imponer su autoridad, así que desarrollaron un sistema de relaciones personales
llamado feudalismo. Este sistema se basaba en el vasallaje, una relación de fidelidad que
los reyes pactaban con la nobleza.

9. ¿Cómo se llama la organización social, política y económica de la Edad Media?

RESPUESTA:
Es el feudalismo.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 2


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

10. Relaciona los términos de la columna izquierda con las fotografías de la columna
derecha.
1. Alcazaba A. Templo judío.
2. Aljama B. Mercado
3. Zoco C. Casa pública para comprar y vender
cereal
4. Sinagoga D. Recinto fortificado.
5. Calhóndiga E. Barrio judío.

RESPUESTA:
1.D; 2.E; 3.B; 4.A; 5.C.

11. ¿Qué era la curia regia?


1. Reunión de caballeros y campesinos.
2. Asamblea formada por familiares, nobles y clérigos que acompañaba al rey.
3. Grupo de hombres armados sometidos a la autoridad de un rey.

RESPUESTA:
2. Asamblea formada por familiares, nobles y clérigos, que acompañaba al rey.

12. ¿Qué quería conseguir Carlomagno con sus conquistas?


Quería restaurar el antiguo Imperio romano.

RESPUESTA:
Quería restaurar el antiguo Imperio romano.

13. Escribe el nombre de estos ejemplos del arte islámico.

A. B. C.

RESPUESTA:
A. Palacio del Generalife, en Granada.
B. Interior de la mezquita de Córdoba
C. Patio de los Leones, en la Alhambra.

14. Explica cómo surgieron las primeras escuelas y universidades.

RESPUESTA:

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 3


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

El auge del comercio hizo que los burgueses quisieran aprender a leer para administrar
mejor sus negocios. Para ello, los obispos y abades de los monasterios organizaron las
primeras escuelas y universidades.

15. Relaciona los acontecimientos con la etapa en la que sucedieron:


1. Emirato independiente A. El califato de Córdoba se desintegra
en pequeños reinos.
2. Califato de Córdoba C. El general Tariq y su ejército
derrotan al rey visigodo don Rodrigo en
la batalla de Guadalete.
3. Reinos de taifas D. Abderramán III asume todo el poder
político y religioso de al-Ándalus.

RESPUESTA:
1.C; 2.D; 3.A.

16. ¿Qué tipos de arcos empleados en el arte islámico aparecen en estas


fotografías?

A. B.

RESPUESTA:
A. Arco de herradura.
B. Arco lobulado.

17. ¿Qué es el Islam, una religión o un sistema político?

RESPUESTA:
El Islam es la religión y también es un sistema político.

18. Observa esta imagen y responde las preguntas.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 4


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

1. ¿A qué clases social pertenecen las mujeres que aparecen en la fotografía?


2. ¿Cómo eran sus condiciones de vida?
3. ¿Cómo era el rendimiento de su trabajo?
4. ¿Qué factores influían en el rendimiento de su trabajo?

RESPUESTA:
1. Pertenecen al campesinado.
2. Sus condiciones de vida eran muy precarias.
3. Trabajaban mucho pero su rendimiento era bajo.
4. El uso de herramientas rudimentarias, el tener que dejar la tierra en barbecho y el hecho
de tener que dar parte de la cosecha al señor y de pagar el diezmo a la Iglesia.

19. Localiza estos lugares en este monasterio medieval: dormitorio, hospital, iglesia,
scriptorium, escuela, huerta.

RESPUESTA:

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 5


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

20. Elige el término adecuado para esta definición: «Población cristiana que vivía en
territorios musulmanes y que desde el siglo X emigró a territorios conquistados por
los cristianos».
1. Muladíes
2. Judíos
3. Mozárabes
4. Bereberes

RESPUESTA:
3. Mozárabes.

21. Escribe debajo de cada foto el texto correspondiente.

 Pantocrátor de San Clemente de Tahull, Lleida.


 Escultura románica de la Virgen con el Niño.
 Anunciación a los pastores, en San Isidoro de León.
 Claustro del monasterio de Santo Domingo de Silos, Burgos.

A. B.

C. D.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 6


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

RESPUESTA:
A. Pantocrátor de San Clemente de Tahull, Lleida.
B. Anunciación a los pastores, en San Isidoro de León.
C. Claustro del monasterio de Santo Domingo de Silos, Burgos.
D. Escultura románica de la Virgen con el Niño.

22. Relaciona los términos con sus definiciones:


1. Mezquita A. Persona que dirige las oraciones en
la mezquita.
2. Imán B. Expertos en la doctrina islámica.
3. Hégira C. Templo donde rezan los
musulmanes.
4. Ulema D. Huida de Mahoma de La Meca a
Medina en el año 622.

RESPUESTA:
1.C; 2.A; 3.D; 4.B.

23. ¿Cómo se denomina el estilo artístico que se desarrolló entre los siglos XI y XII?
¿En qué modelos se inspiró desde el punto de vista arquitectónico?

RESPUESTA:
El estilo artístico es el románico, que se inspiró en los modelos romanos y empleaba
elementos arquitectónicos propios de esta época.

24. Escribe debajo de los gráficos el tipo de rotación que representan, bienal o
trienal.

A. B.

RESPUESTA:
A. Rotación trienal.
B. Rotación bienal.

25. Escribe el nombre de lo que representa cada imagen.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 7


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

A. B. C.

RESPUESTA:
A. Noria.
B. Acequia.
C. Taracea.

26. ¿Qué es el Corán?

RESPUESTA:
Es el libro sagrado que recoge los preceptos del Islam; se divide en suras o capítulos.

27. Relaciona las clases sociales de la columna izquierda con las fotografías de la
columna derecha.
1. Campesinos 2. El rey 3. Clero 4. Nobleza

B.
A.

C. D.

RESPUESTA:
1.C; 2.D; 3.A; 4.B.

28. ¿Quién fue geógrafo, quién fue filósofo y quién médico?


1. Averroes.
2. Avicena.
3. Ibn Battuta.

RESPUESTA:
1. Averroes fue filósofo.
2. Avicena fue médico.
3. Ibn Battuta fue geógrafo.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 8


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

29. ¿Qué diferencia existe entre el clero regular y el clero secular?

RESPUESTA:
El clero regular (frailes, monjas y monjes de órdenes religiosas) está sometido a sus
superiores, priores y abades; viven en monasterios y allí trabajan las tierras, copian
manuscritos, se dedican a la enseñanza y atienden enfermos y pobres. El clero secular
está formado por los párrocos sometidos a los obispos de su diócesis, y mientras su vida
era como la de los campesinos, la de los abades y obispos era parecía a la de la nobleza.

30. ¿Cómo se educaba a la mujer de la nobleza?

RESPUESTA:
La mujer que pertenecía a la nobleza era educada para el matrimonio y para el cuidado del
hogar y de los hijos.

31. Rotula esta reconstrucción de una ciudad medieval con estas palabras: barrios
artesanos, barrio judío, escuela, hospital, lonja, murallas, Ayuntamiento, catedral,
mercado, hospedería, barrios extramuros.

RESPUESTA:

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 9


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

32. Construye una línea del tiempo de las etapas más importantes que se sucedieron
desde los reinos de taifas hasta el reinado de los Reyes Católicos.

RESPUESTA:

33. Rotula esta imagen de una catedral gótica.

RESPUESTA:

34. Identifica estas partes del interior de una iglesia románica: arcos fajones, nave
central, nave lateral, ábside, bóveda de cañón, muros gruesos, columnas con pilares
adosados, escasas ventanas.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 10


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

RESPUESTA:

35. Menciona las cinco obligaciones de la religión islámica.

RESPUESTA:
Las cinco obligaciones de la religión islámica son las siguientes:
1. Creer en Alá como único Dios y considerar a Mahoma su profeta.
2. Orar cinco veces al día en dirección a La Meca.
3. Ayunar durante el Ramadán (mes en el que Mahoma recibió la revelación).
4. Entregar limosna a los pobres.
5. Peregrinar a La Meca al menos una vez en la vida.

36. Colorea y divide este mapa de manera que se pueda apreciar cómo era Europa a
comienzos del siglo IX. Diferencia el reino de los francos, las conquistas de
Carlomagno, las marcas fronterizas, los estados de la Iglesia y los territorios de la
península ibérica.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 11


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

RESPUESTA:

37. Clasifica los grupos sociales de al-Ándalus donde corresponda.


muladíes mozárabes judíos bereberes árabes esclavos

Grupos privilegiados
Grupos no privilegiados

RESPUESTA:

muladíes
Grupos privilegiados bereberes
árabes
mozárabes
Grupos no privilegiados judíos
esclavos

38. ¿Qué grupo social realizaba estos trabajos?


1. Formaban parte del ejército.
2. Se dedicaban a la agricultura o la ganadería.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 12


FPB Comunicación y Sociedad I - Ciencias Sociales 1 Curso:

Nombre: Fecha:

3. Trabajaban el campo o eran artesanos


4. Trabajaban sirviendo en casas de los más acaudalados.
5. Eran propietarios y ocupaban cargos importantes.
6. Se dedicaban al comercio, la artesanía, la medicina o la ciencia.

RESPUESTA:
1. Bereberes.
2. Muladíes.
3. Mozárabes.
4. Esclavos.
5. Árabes.
6. Judíos.

39. Construye una línea del tiempo en la que se reflejen los tres califatos de la
expansión del Islam.

RESPUESTA:

40. ¿A qué se refieren estos textos?


Texto A. El señor compensa la fidelidad del vasallo con un cofre con
tierra o una rama que simbolizaba el feudo.
Texto B. El vasallo se arrodilla con la cabeza descubierta y jura
fidelidad, ayuda militar y consejo al señor ante los Evangelios o la
reliquia de algún santo.

RESPUESTA:
Los textos describen los dos momentos de que consta la ceremonia del homenaje. El texto
B explica cómo es el juramento de fidelidad y el texto A describe el momento de la
investidura.

© Editorial Editex, S.A. - Material fotocopiable autorizado 13