“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"

SÍLABO DE DIBUJO ARTÍSTICO

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Área : TALLER DE CREACIÓN Y EJECUCIÓN PLÁSTICA
1.2. Carrera Profesional : Artista Profesional
1.3. Especialidad : Artes plásticas
1.4. Semestre Académico : 2019 - I
1.5. Ciclo :I
1.6. Créditos : 05
1.7. Horas Semanales : 08
1.8. Nombre del Profesor : Richar Alberto Sevillano Bejarano
1.9. Temporalización : Inicio : 01de abril del 2019 / Término : 02 de agosto del 2019
II.- FUNDAMENTACIÓN.
La Asignatura de Dibujo artístico, por ser una asignatura de naturaleza teórico práctico, en este ciclo se incidirá en el estudio de loa Factores
compositivos básicos, tales como el punto, la línea, el plano y su estructuración en el espacio, conlleva a realizar estudios minuciosos de cada uno de
los componentes que estructuran la composición de un bodegón básico. La asignatura consta de III unidades, cuya finalidad es afianzar el lenguaje
artístico de la especialidad, cuyas vivencias prácticas lo plasmaran a través de formatos menores A4, en la primera y segunda unidad y en la tercera
unidad un formato con medidas mínimas de 0.54 por 0.60 m. reflexionando, asimilando, concretizando y conceptualizando en cada fase de desarrollo;
se toma en cuenta los diversos elementos y características del entorno cultural cimentando en el estudiante el dominio del lenguaje plástico en un nivel
de mayor complejidad.
Es necesario fortalecer su formación profesional, acercándole al conocimiento de sus roles y funciones propias de su carrera y desarrollando en ellos
competencias, a través de competencia e indicadores permitiendo desarrollarse profesionalmente en el campo del área artística planteadas en todo el
proceso de su formación en el logro de sus aspiraciones vocacionales, de servicio a la comunidad educativa y la materialización de la posibilidad de
 utilizar la educación como una de las palancas que le impulsará, sosteniblemente hacia mejores condiciones de vida, estableciendo puentes culturales
entre los diversos niveles educativos de las comunidades establecidas en esta región y la ESFAP – BAGUA.
III.- COMPETENCIA.
Conoce y domina representaciones artísticas de dibujo, fundamentando su producción artística en un marco de comunicación visual y diseño,
aplicando la técnica de la texturación visual.

IV.- MATRIZ ORGANIZATIVA

U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

N
CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIPOS DE
I INSTRUMENTO APLICACIÓN Y EVIDENCIAS PARTICIP.
D S DE TEMPORALIZACIÓN
EVALUACION

Desarrolla - Aplica estrategias Ficha de Inicio - - Practica 1.- El punto. -

Estrategias de
-La
estrategias para de dibujo al evaluación Del 01 de abril del Estudiante artísticas 2.- Practica de enseñanza
resolver problemas carboncillo Criterios de 2019. calificadas reforzamiento. - Organización de los Participación,
básicos del dibujo resolviendo los evaluación: Formativa - Docente 3.- La línea. contenidos.
será en forma
artístico, aplicando problemas de Encuadre 1era semana - Trabajos de 4.- Practica de - Fichas informativas.
I encuadre, encuadre, proporción 2da semana reforzamiento reforzamiento. individual.
proporción, proporción, contraste 3era semana artísticos 5. El plano. - Estrategias de
contraste y contraste y texturación. elaborados en 6. Practica de aprendizaje
4ta semana
texturación visual texturación visual. -asistencia 85% casa reforzamiento.
asumiendo su rol - realiza gráficos
5ta semana 7. La luz, usos, - prácticas de dibujo
con responsabilidad. valorados Sumativa direccionalidad. - valoración de formas
mediante grises. 6ta semana 8.- Evaluación del - Diálogos
Termino: aprendizaje del - Debates
10 de mayo del 2019. alumno.

U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE APLICACIÓN ACTORE PRODUCTOS O CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTO Y TEMPORALIZACIÓ N S EVIDENCIAS PARTICIPACIÓ
D S N

Desarrolla Aplica estrategias Ficha de Inicio Estudiante - Practica 9. El encuadre y la -Estrategias de

estrategias para de dibujo al evaluación Del 13 de mayo del artísticas proporción enseñanza -La
resolver carboncillo Criterios de 2019. Docente calificadas 10. Práctica de - Organización de los Participación
problemas resolviendo los evaluación: Formativa reforzamiento. contenidos.
 básicos del dibujo problemas de Encuadre 1era semana - Trabajos de 11.- el contraste, línea - Fichas informativas. será en
artístico, encuadre, proporción 2da semana reforzamiento valorada
II aplicando proporción, contraste 3era semana artísticos 12.- Practica de - Estrategias de
forma
encuadre, contraste y texturación. 4ta semana elaborados en reforzamiento. aprendizaje individual
proporción, texturación visual. -asistencia 85% 5ta semana casa 13. Sólidos geométricos.
contraste y - realiza gráficos Sumativa y 14. Practica de - prácticas de dibujo
texturación visual valorados evaluativa reforzamiento. - valoración de formas
asumiendo su rol mediante grises 6ta semana 15. El efecto del volumen. - creatividad
con Termino: 16. técnicas de aplicación - Diálogos
responsabilidad 21 de junio del lápiz carboncillo. - Debates
Del 2019. 17- Evaluación del
aprendizaje del alumno.
U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N
CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE APLICACIÓN ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I INSTRUMENTO Y TEMPORALIZACIÓN EVIDENCIAS PARTICIPACIÓN
D S

Desarrolla Aplica estrategias Ficha de Inicio Estudiante - Practica 18.- Estudio de texturación - Estrategias de
estrategias para de dibujo al evaluación Del 24 de junio artísticas de naranjas. enseñanza -La
resolver problemas carboncillo Criterios de Del 2019. Docente calificadas 19.- Estudio de texturación - Organización de los Participación
de texturación resolviendo los evaluación: Formativa de Manzanas contenidos.
visual aplicando la problemas de Encuadre - Trabajos de 20. Estudio de texturacion de - Fichas informativas. será en
1era semana
creatividad y la encuadre, proporción 2da semana reforzamiento objetos transparente. forma
originalidad, y a la proporción, contraste 3era semana artísticos 21.- estudio de texturación - Estrategias de
individual
III vez asumir su rol
con
contraste
texturación visual.
y texturación.
-asistencia 85%
4ta semana elaborados en
casa
de metales.
22. estudios de texturación
aprendizaje
5ta semana
responsabilidad. - realiza gráficos Sumativa y de telas. - prácticas de dibujo
valorados evaluativa 23. estudio de bodegón - valoración de formas
mediante grises 6ta semana 24. Evaluación del - creatividad
Termino: aprendizaje del alumno. - Diálogos
02 de agosto - Debates
Del 2019.
CONTENIDO TRANSVERSAL : IGUALDAD DE GÉNERO Y AMBIENTAL

V. BIBLIOGRAFÍA
4.1. ANTONINO JOSE: “La composición en el Dibujo y la pintura”, edición CEAC S.A. 1996. Barcelona España
4.2.- SALVO, Víctor “El dibujo artístico” – A.F.A. Editores tomo único edición 2001, lima Perú.
Tomaque marzo del 2019
_____________________________
Prof. RICHAR A. SEVILLANO BEJARANO
ESFAP. B
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"
SÍLABO DE TALLER DE ARTES VISUALES I
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Área : Taller de Artes visuales I
1.2. Carrera Profesional : Educación Artística
1.3. Especialidad : Música
1.4. Semestre Académico : 2019 - I
1.5. Ciclo : VII
1.6. Créditos : 03
1.7. Horas Semanales : 04
1.8. Nombre del Profesor : Richar Alberto Sevillano Bejarano
1.9. Temporalización : Inicio : 01 de abril del 2019
Termino : 02 de agosto del 2019
II.- FUNDAMENTACIÓN.
La Asignatura de Taller de Artes Visuales I, es una asignatura de naturaleza teórico práctico, dirigido a los alumnos de la Carrera de Educación
Artística de la Especialidad de música VII Ciclo de la E.S.F.A.P.-Bagua, consta de III unidades, cuya finalidad es aproximar al estudiante a un
lenguaje artístico distinto al de su especialidad, desde la vivencia práctica, la reflexión y la conceptualización; identificando sus elementos y
características principales así como sus diversas manifestaciones teniendo en cuenta los referentes de su entorno cultural, así como cimentar en el
estudiante el dominio del lenguaje plástico en un nivel de mayor complejidad, aplicando métodos y técnicas artísticas visuales .
Fortalecer de esta manera su formación profesional al acercarlo al conocimiento de sus roles y funciones propias de su carrera y desarrollando en los
estudiantes competencias a través de criterios de desempeño en la dimensión personal, pedagógica y socio comunitario, permitiendo desarrollarse
profesionalmente en el campo de la pedagogía artística planteadas en todo el proceso de su formación en el logro de sus aspiraciones vocacionales,
de servicio a la comunidad educativa y la materialización de la posibilidad de utilizar la educación como una de las palancas que le impulsará,
sosteniblemente hacia mejores condiciones de vida.
 III.- MATRIZ ORGANIZATIVA

U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE APLICACIÓN Y EVIDENCIAS PARTICIPACIÓN
D EVALUACION TEMPORALIZACIÓN

D. PERSONAL TECNICAS: Inicio Estudiante - Practica 1.- El dibujo. - Observa, analiza y

-La
artísticas Concepto toma apuntes de cada
1.2.4. Evidencia - Observa y - De Dialogo. Del 01 de abril - Docente calificadas División una de las técnicas Participación,
sensibilidad elabora gráficos del 2019. elementos artísticas utilizadas.
será en forma
estética y valora el pictóricos - De observación - Trabajos de
arte como forma mostrando Directa. Diagnóstica o reforzamiento 2.- Materiales del dibujo - Mediante la práctica individual y/o
de la expresión de sensibilidad De Entrada artísticos El lápiz carboncillo ejecuta gráficamente
grupal
la cultura. estética. - De demostración. elaborados en La sanguina cada una de las
1era semana casa La barra de grafito. técnicas artísticas
D. PROFESIONAL IINSTRUMENTOS: desarrolladas.
PEDAGÓGICA 3.- La luz.
- Lista de cotejo.
Formativa Clases de luz - Seguimiento
2.1.3. Domina los - Organiza y le Posición de la luz individual, orientando,
contenidos de la dota de - Guía de observ. 2da semana (direccionalidad) corrigiendo, durante el
carrera, tomando secuencialidad a 3era semana desarrollo de la
en consideración las diferentes - Escala de 4ta semana 4.- El efecto del volumen práctica plástica.
I los contenidos de técnicas de artes estimación. 5ta semana El brillo
la signatura, los visuales desde los La luz - Reforzamiento
organiza para más sencillos - Pruebas de Sumativa Los medios tonos artístico a través de
generar hasta los más ejecución La sombra propia trabajos plásticos
aprendizajes en los complejos El contraluz elaborados fuera de la
6ta semana
diferentes demostrando La sombra arrojada hora de clase
contextos, conocimiento del
materiales y mismo. 5.- practica de efectos
Termino:
técnicas artísticas. del volumen
10 de mayo
DIMENSIÓN SOCIO 6.- Evaluación del
Del 2019
COMUNITARIA aprendizaje del
3.1.4. Aplica alumno.
principios de
convivencia - Se interesa por
democrática, sus compañeros y
buscando el promueve el
bienestar colectivo. trabajo en equipo.
U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTOS APLICACIÓN Y EVIDENCIAS PARTICIPACIÓN
D TEMPORALIZACIÓ N

D. PERSONAL TECNICAS: Inicio Estudiante - Practica 7.- La perspectiva, - Observa, analiza

artísticas elementos: y toma apuntes de -La
1.2.4. Evidencia - Observa y - De Dialogo. Del 13 de mayo Docente calificadas La línea de horizonte cada una de las Participación,
sensibilidad estética elabora gráficos del 2019 El punto de vista técnicas artísticas
y valora el arte como plásticos - De observación - Trabajos de Los puntos de fuga utilizadas. será en forma
forma de la mostrando directa. Formativa reforzamiento Perspectiva paralela individual y/o
expresión de la sensibilidad 1era semana artísticos Perspectiva oblicua - Mediante la
cultura. estética. - De 2da semana elaborados en Perspectiva aérea. práctica ejecuta grupal.
D. PROFESIONAL demostración. 3era semana casa 8.- Perspectiva de un cubo y gráficamente cada
PEDAGÓGICA 4ta semana formas derivadas. una de las técnicas
- Organiza y le IINSTRUMENTOS: 5ta semana Perspectiva de un círculo. artísticas
2.1.3. Domina los dota de Perspectivas de edificios. desarrolladas.
contenidos de la secuencialidad a - Lista de cotejo. Sumativa y 9.- la técnica de la tiza
carrera, tomando en las diferentes Seca - Seguimiento
evaluativa
II consideración los técnicas de artes - Guía de observ. Húmeda individual,
contenidos de la visuales desde Concepto y orientando,
signatura, los los más sencillos - Escala de 6ta semana procedimiento corrigiendo,
organiza para hasta los más estimación. 10.- la técnica de los lápices durante el
generar aprendizajes complejos de colores desarrollo de la
en los diferentes demostrando - Pruebas de Termino: Concepto y práctica plástica.
contextos, materiales conocimiento ejecución procedimiento
y técnicas artísticas. del mismo. 21 de junio 11.- la técnica de la tempera - Reforzamiento
Del 2019 Concepto y artístico a través de
DIMENSIÓN SOCIO procedimiento trabajos plásticos
COMUNITARIA - Se interesa por 12.- Evaluación del elaborados fuera
sus compañeros y aprendizaje del alumno. de la hora de clase
3.1.4. Aplica promueve el
principios de trabajo en
convivencia equipo.
democrática,
buscando el
bienestar colectivo.
U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTOS APLICACIÓN Y EVIDENCIAS PARTICIPACIÓN
D TEMPORALIZACIÓN
D. PERSONAL
1.2.4. Evidencia - Observa y TECNICAS: Inicio Estudiante -Práctica 13.- la técnica del apu - Observa, analiza
sensibilidad estética y elabora gráficos artísticas Concepto y y toma apuntes de - La
valora el arte como pictóricos - De Dialogo. Del 24 de junio Docente calificadas procedimiento cada una de las Participación,
forma de la expresión mostrando Del 2019. 14.- la técnica del paisaje técnicas artísticas
de la cultura. sensibilidad - De observación - Trabajos de Concepto, elementos y utilizadas. será en forma
estética. directa. Formativa reforzamiento procedimiento individual.
D. PROFESIONAL 1era semana artísticos 15.- la técnica de la pluma - Mediante la
PEDAGÓGICA - De 2da semana elaborados en Concepto y práctica ejecuta
2.1.3. Domina los - Organiza y le demostración. 3era semana casa procedimiento gráficamente cada
contenidos de la dota de 4ta semana 16.- la técnica del bolígrafo una de las técnicas
carrera, tomando en secuencialidad a INSTRUMENTOS: 5ta semana de colores artísticas
consideración los
las diferentes Concepto y desarrolladas.
contenidos de la técnicas de artes - Lista de cotejo. Sumativa y procedimiento.
III signatura, los organiza
visuales desde
evaluativa
17.- Evaluación del - Seguimiento
para generar
los más sencillos - Guía de observ. aprendizaje del alumno. individual,
aprendizajes en los hasta los más orientando,
diferentes contextos, complejos - Escala de 6ta semana corrigiendo, durante
materiales y técnicas demostrando estimación. el desarrollo de la
artísticas. conocimiento práctica plástica.
del mismo. - Pruebas de Termino:
DIMENSIÓN SOCIO ejecución - Reforzamiento
COMUNITARIA 02 de agosto artístico a través de
3.1.4. Aplica - Se interesa por Del 2019 trabajos plásticos
principios de sus compañeros y elaborados fuera de
convivencia promueve el la hora de clase
democrática, trabajo en
buscando el bienestar equipo.
colectivo.
CONTENIDO TRANSVERSAL. : IGUALDAD DE GÉNERO Y AMBIENTAL
IV. BIBLIOGRAFÍA
1.- PARRAMÓN VILASALO, José M. “Curso completo de dibujo y pintura” Paramón ediciones, décimocuarta edición, 2008, Barcelona España.
2.- PARRAMÓN VILASALO, José M. “Como dibujar en perspectiva” Parramón ediciones, S.A. decimoprimera edición, 1978 Barcelona España.
3.- PARRAMÓN VILASALO, José M. “Como dibujar la figura humana” Parramón ediciones, S.A. decimoséptima edición, 1987 Barcelona España.
4.- PARRAMÓN VILASALO, José M. “El desnudo al óleo” Parramón ediciones, S.A. décimocuarta edición, 1979 Barcelona España
5.- SALVO, Víctor “El dibujo artístico” – A.F.A. Editores tomo único edición 2001, lima Perú.
Tomaque marzo del 2019
_____________________________
Prof. RICHAR A. SEVILLANO BEJARANO
ESFAP. B
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"
SÍLABO DE TALLER DE INTEGRACIÓN DE LAS ARTES I
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Área : Taller de integración de las artes I
1.2. Carrera Profesional : Educación artística
1.3. Especialidad : Artes Visuales
1.4. Semestre Académico : 2019 - I
1.5. Ciclo : VII
1.6. Créditos : 03
1.7. Horas Semanales : 04
1.8. Nombre del Profesor : Richar Alberto Sevillano Bejarano
1.9. Temporalización : Inicio : 01 de abril del 2019
Termino : 02 de agosto del 2019
II.- FUNDAMENTACIÓN.
El área de Taller de Integración de las Artes I dirigido a los estudiantes del VII ciclo de la especialidad de Artes visuales en la carrera profesional de
Educación Artística, tiene como finalidad contribuir con la formación profesional del futuro maestro, de acuerdo a las exigencias de su perfil como
egresado de la carrera, preparando al estudiante eficazmente, y fortaleciendo su trabajo y labor pedagógica, permitiendo un acercamiento al concepto
e importancia de modelos de organización de contenidos curriculares disciplinar, interdisciplinar, globalizado/integrado a su vez fortalece capacidades
para la realización de proyectos de arte integrado, que le permitan analizar en el contexto de la realidad educativa local, regional y nacional.
Introduce al estudiante en el conocimiento y valoración de distintas manifestaciones artísticas de su especialidad a través de la práctica, reflexión e
investigación de las mismas.
Demuestra ética con responsabilidad y compromiso para desarrollar procesos metodológicos del área interactuando socialmente desde una
cosmovisión cristiana de la realidad, fortaleciendo así su identidad, contribuyendo con su calidad de servicio educativo y respetando la diversidad
lingüística y cultural en un contexto local regional y nacional
U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTOS APLICACIÓN Y EVIDENCIAS PARTICIPACIÓ
D TEMPORALIZACIÓ N
N

D. PERSONAL  Asume con  Autoeva- Inicio Estudiante - Trabajos de - Introducción al área DE ENSEÑANZA
responsabilidad luación investigació enfoque e importancia. - Organización y -La
1.1.4 Demuestra sus tareas,  Coevalua- Del 01 de abril Docente n. - Estrategia de enseñanza búsqueda de la Participación
ética, compromiso y elaborándolas ción del 2019 - Cuadro en el área de arte. información en
autodisciplina en las con el mayor  Técnica comparativo - Concepto, elementos y libros. , será en
tareas que asume. esmero. observación Diagnóstica - productos de características - Aplicación del forma
directa. o proyectos. - Específicas de los diversos método
individual
D. PROFESIONAL  Diseña y elabora  escala de De Entrada lenguajes artísticos: la experimental
PEDAGÓGICA material observación Danza, las Artes Visuales, - Demostración y/o grupal si
técnico-  Lista de el Teatro y la Música. directa
1era semana fuera
2.3.3 Aplica pedagógico en cotejo - Relación análoga entre los DE APRENDIZAJE
estrategias didácticas forma didáctica  Resolución diversos lenguajes - Fichas necesaria.
pertinentes e para promover
Formativa artísticos: Danza, Artes informativas
de
innovadoras que aprendizajes problemas Visuales, Teatro y la - Lluvia de ideas
I promuevan pertinentes en Prueba de 2da semana Música. - Participación
aprendizajes sus alumnos. ejecución 3era semana - Estrategias de enseñanza activa opinión,
Integrados en sus - Presentación 4ta semana de los leguajes artísticos: dialogo
alumnos. - Trabaja de forma de 5ta semana la Danza, las Artes
grupal proyectos. Visuales, el Teatro y la
DIMENSIÓN SOCIO promoviendo un Sumativa Música.
COMUNITARIA clima de
corresponsabilid
3.1.3 Promueve la
6ta semana
ad y coopera
corresponsabilidad con sus
involucrándose compañeros
positiva y Termino:
dentro y fuera
creativamente en el de la I.E
trabajo en equipo. 10 de mayo
Del 2019
U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTOS APLICACIÓN Y EVIDENCIAS PARTICIPACIÓ
D TEMPORALIZACIÓ N
N

D. PERSONAL  Asume con  Autoeva- Inicio Estudiante - Trabajos de - Introducción al área DE ENSEÑANZA
responsabilidad luación investigació enfoque e importancia. - Organización y -La
1.1.4 Demuestra sus tareas,  Coevalua- Del 13 de Docente n. - Estrategia de enseñanza búsqueda de la Participación
ética, compromiso y elaborándolas ción mayo del 2019 - Cuadro en el área de arte. información en
autodisciplina en las con el mayor  Técnica comparativo - Concepto, elementos y libros. , será en
tareas que asume. esmero. observación Formativa - productos de características - Aplicación del forma
directa. 1era semana proyectos. - Específicas de los diversos método
individual
D. PROFESIONAL  Diseña y elabora  escala de 2da semana lenguajes artísticos: la experimental
PEDAGÓGICA material observación 3era semana Danza, las Artes Visuales, - Demostración y/o grupal si
técnico-  Lista de 4ta semana el Teatro y la Música. directa
2.3.3 Aplica - Relación análoga entre los DE APRENDIZAJE fuera
pedagógico en cotejo 5ta semana
estrategias didácticas forma didáctica  Resolución diversos lenguajes - Fichas necesaria.
pertinentes e para promover de Sumativa y artísticos: Danza, Artes informativas
innovadoras que aprendizajes problemas Visuales, Teatro y la - Lluvia de ideas
evaluativa
II promuevan pertinentes en Prueba de Música. - Participación
aprendizajes sus alumnos. ejecución - Estrategias de enseñanza activa opinión,
Integrados en sus 6ta semana de los leguajes artísticos: dialogo
- Presentación
alumnos. - Trabaja de forma de la Danza, las Artes
grupal proyectos Visuales, el Teatro y la
DIMENSIÓN SOCIO Termino: Música.
promoviendo un
COMUNITARIA clima de - Elaboración de un proyecto
21de junio de aprendizaje
corresponsabilid
3.1.3 Promueve la Del 2019 integrando las cuatro
ad y coopera
corresponsabilidad con sus disciplinas artísticas
involucrándose compañeros
positiva y dentro y fuera
creativamente en el de la I.E
trabajo en equipo.
U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTOS APLICACIÓN Y EVIDENCIAS PARTICIPACIÓ
D TEMPORALIZACIÓ N
N

D. PERSONAL  Asume con  Autoeva- Inicio Estudiante - Trabajos de - los diversos lenguajes DE ENSEÑANZA
responsabilidad luación investigació artísticos: la Danza, las - Organización y -La
1.1.4 Demuestra sus tareas,  Coevalua- Del 24 de junio Docente n. Artes Visuales, el Teatro y búsqueda de la Participación
ética, compromiso y elaborándolas ción Del 2019. - Cuadro la Música. información en
autodisciplina en las con el mayor  Técnica comparativo - Relación análoga entre los libros. , será en
tareas que asume. esmero. observación Formativa - productos de diversos lenguajes - Aplicación del forma
directa. 1era semana proyectos. artísticos: Danza, Artes método
individual
D. PROFESIONAL  Diseña y elabora  escala de 2da semana Visuales, Teatro y la experimental
PEDAGÓGICA material observación 3era semana Música. - Demostración y/o grupal si
técnico-  Lista de 4ta semana - Estrategias de enseñanza directa
2.3.3 Aplica de los leguajes artísticos: DE APRENDIZAJE fuera
pedagógico en cotejo 5ta semana
estrategias didácticas forma didáctica  Resolución la Danza, las Artes - Fichas necesaria.
pertinentes e para promover de Sumativa y Visuales, el Teatro y la informativas
III innovadoras que aprendizajes problemas evaluativa
Música. - Lluvia de ideas
promuevan pertinentes en Prueba de - Ejecución de un proyecto de - Participación
aprendizajes sus alumnos. ejecución aprendizaje integrando activa opinión,
Integrados en sus 6ta semana las cuatro disciplinas dialogo
- Presentación
alumnos. - Trabaja de forma de artísticas
grupal proyectos.
DIMENSIÓN SOCIO Termino:
promoviendo un
COMUNITARIA clima de
02 de agosto
corresponsabilid
3.1.3 Promueve la Del 2019
ad y coopera
corresponsabilidad con sus
involucrándose compañeros
positiva y dentro y fuera
creativamente en el de la I.E
trabajo en equipo.
CONTENIDO TRANSVERSAL: IGUALDAD DE GÉNERO Y AMBIENTAL
IV. BIBLIOGRAFÍA
 DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN.(s/f).guía de práctica, para institutos y escuelas de educación superior con carreras pedagógicas. Perú- Lima: autor
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2010).orientaciones para el trabajo pedagógico del área de arte. Perú- Lima: autor
Tomaque marzo del 2018
____________________________
Prof. RICHAR A. SEVILLANO BEJARANO
ESFAP. B
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"
SÍLABO DE PERSPECTIVA
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Área : Talleres de creación y ejecución plástica
1.2. Carrera Profesional : Artista Profesional
1.3. Especialidad : Artes Plásticas
1.4. Semestre Académico : 2019 - I
1.5. Ciclo : III
1.6. Créditos : 02
1.7. Horas Semanales : 02
1.8. Nombre del Profesor : Richar Alberto Sevillano Bejarano
1.9. Temporalización : Inicio : 01 de abril del 2019
Termino : 02 de agosto del 2019
II.- FUNDAMENTACIÓN.
El área de talleres de creación y ejecución plástica tiene como sub área a orden geométrico, es una asignatura de carácter teórico practico, que
permite al estudiante tener una visión más técnica de los elementos que estructuran el entorno vivencial, desde el punto de vista formalista,
estructuralista, analítico y sintético, que tiene como base el dibujo técnico coadyuvados con la teoría científica.
El alumno utilizará los métodos técnicos y estrategias para organizar el trabajo intelectual, el cual le ayudará a complementar los conocimientos
teóricos y prácticos al momento de realizar su práctica de clase, así mismo busca introducir en el alumno los principios básicos del dibujo geométrico,
y la perspectiva, así mismo el conocimiento de las herramientas y sus cuidados, para llevarlo a cabo. En este semestre se considera el uso básico de
materiales, al igual que la construcción básica de figuras dirigidas a la resolución de problemas en el ámbito del diseño técnico.

III.- COMPETENCIA.
Identifica, organiza y desarrolla contenidos con el objeto de generar ventajas competitivas para su formación profesional en las artes plásticas,
desarrollando las habilidades técnica-graficas en el estudiante mediante la aplicación del dibujo técnico, en la presentación de láminas en formatos
especificados.
 IV.- MATRIZ ORGANIZATIVA

U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

N
CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIPOS DE
I INSTRUMENT APLICACIÓN Y O PARTICIP.
D OS DE TEMPORALIZACIÓN EVIDENCIAS
EVALUACION
Organizador
Desarrolla - Aplica estrategias visual o Inicio Estudiante - Organizador 1.—instrumentos y - El método de enseñanza, es
-La
estrategias para de aplicación esquema Del 01 de abril del visual materiales del desarrollar las habilidades
comprender el técnica de la cognitivo 2019 Docente dibujo técnico técnica - graficas del estudiante Participación,
proceso del dibujo perspectiva Formativa - Láminas de 2. – utilización y - Se utiliza una metodología
será en forma
técnico y la Trabajos 1era semana práctica manejos de integral de aprendizaje del
I pespectiva - demuestra orden prácticos. 2da semana escuadras curso y está orientada a individual
manejando disciplina y 3era semana - trabajos de 3.- trazos de líneas promover la participación activa
adecuadamente los responsabilidad en Trabajo de investigación. 4.- proyecciones del alumno, que consiste en:
4ta semana
instrumentos. sus trabajos indagación ortogonales - Exposición del docente con
prácticos.
5ta semana 5. – perspectiva desarrollo teórico práctico.
Sumativa isométrica - Actividad de motivación al
6ta semana 6.- Evaluación del estudiante.
Termino: aprendizaje del - Presentación y desarrollo
10 de mayo del alumno. grupal de problemas
2019. relacionados a cada capítulo
de la unidad temática.

U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

N
CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I INSTRUMENTO APLICACIÓN Y O PARTICIPACIÓN
D S TEMPORALIZACIÓ N EVIDENCIAS
Desarrolla Emplea Organizador Inicio - Organizador 7.- elementos de la
estrategias para secuencialmente visual o 13 de mayo del Estudiante visual perspectiva con El método de enseñanza, es
desarrollar trazos los pasos para esquema 2019 un punto de fuga desarrollar las habilidades -La
en perspectiva estructurar figuras cognitivo Formativa Docente - Láminas 8.- elementos de la técnica - graficas del estudiante. Participación
geométricas 1era semana de perspectiva con Se utiliza una metodología
Trabajos práctica dos puntos de integral de aprendizaje del será en forma
2da semana
prácticos. 3era semana fuga curso y está orientada a individual
II 4ta semana - trabajos de 9.- elementos de la promover la participación activa
Trabajo de 5ta semana investigación. perspectiva con del alumno, que consiste en:
indagación Sumativa y tres puntos de - Exposición del docente con
evaluativa fuga desarrollo teórico práctico.
 6ta semana 10.- volúmenes en el - Actividad de motivación al
espacio estudiante.
Termino: 11.- perspectiva de - Presentación y desarrollo
21 de junio del planos horizontales grupal de problemas
2019 12.- Evaluación del relacionados a cada capítulo
alumno. de la unidad temática.
U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N
CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I INSTRUMENTO APLICACIÓN Y O PARTICIPACIÓN
D S TEMPORALIZACIÓN EVIDENCIAS

Organizador Inicio Estudiante - Organizador 13.- perspectiva de El método de enseñanza, es

Desarrolla Utiliza visual o 24 de junio del visual planos verticales desarrollar las habilidades - La
estrategias para correctamente y esquema 2019 Docente 14.- perspectiva de técnica - graficas del estudiante Participación,
realizar con precisión los cognitivo Formativa - Láminas planos inclinados Se utiliza una metodología
perspectivas instrumentos del de 15.- construcción de integral de aprendizaje del será en forma
1era semana
interrelacionando dibujo técnico. Trabajos 2da semana práctica escaleras en curso y está orientada a individual.
mediante el prácticos. 3era semana subida y bajada promover la participación activa
III proceso del dibujo
técnico. Trabajo de
4ta semana - trabajos de 16.- perspectiva en
investigación. terrenos -
del alumno, que consiste en:
Exposición del docente con
5ta semana
indagación Sumativa y irregulares desarrollo teórico práctico.
evaluativa 17.- perspectiva aérea - Actividad de motivación al
6ta semana 18. Evaluación del estudiante.
Termino: alumno. - Presentación y desarrollo
02 de agosto del grupal de problemas
2019 relacionados a cada capítulo
de la unidad temática.

CONTENIDO TRANSVERSAL : IGUALDAD DE GÉNERO Y AMBIENTAL

V. BIBLIOGRAFÍA
Báez Lopez-penha, Ing. José Ramón. Dibujo Lineal de Proyección.
Giannini, Renzo. Perspectiva.
Quaitenrre, Esteban. El Método de la Perspectiva.
Parramon, José Marie, Collection PERSPECTIVA.
Tomaque marzo del 2019

_____________________________
Prof. RICHAR A. SEVILLANO BEJARANO
ESFAP. B
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"
SÍLABO DE TALLER DE ARTES VISUALES IV
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Área : Taller de Artes visuales IV
1.2. Carrera Profesional : Educación Artística
1.3. Especialidad : Artes Visuales
1.4. Semestre Académico : 2019 - I
1.5. Ciclo : VIII
1.6. Créditos : 06
1.7. Horas Semanales : 10
1.8. Nombre del Profesor : Richar Alberto Sevillano Bejarano
1.9. Temporalización : Inicio : 01 de abril del 2019
Termino : 02 de agosto del 2019
II.- FUNDAMENTACIÓN.
La Asignatura de Taller de Artes Visuales IV, por ser una asignatura de naturaleza teórico práctico, se necesita la colaboración de una modelo, para el
estudio de la anatomía humana, esta dirigidos a los alumnos de la Carrera de Educación Artística de la Especialidad de Artes Visuales, VIII Ciclo de
la E.S.F.A.P.-Bagua, consta de III unidades, cuya finalidad es seguir afianzando en el lenguaje artístico de su especialidad, cuyas vivencias prácticas
a través del estudio del desnudo artístico lo plasmaran en formatos amplios de papel sabana cartón u otros, así mismo identifican el color de la piel
influenciado por la luz, reflexionando, asimilando, concretizando y conceptualizando en cada fase de desarrollo; se toma en cuenta los diversos
elementos y características del entorno cultural cimentando en el estudiante el dominio del lenguaje plástico en un nivel de mayor complejidad.
Es necesario fortalecer su formación profesional, acercándole al conocimiento de sus roles y funciones propias de su carrera y desarrollando en ellos
competencias, a través de criterios de desempeño en la dimensión personal, pedagógica y socio comunitario, permitiendo desarrollarse
profesionalmente en el campo de la pedagogía artística planteadas en todo el proceso de su formación en el logro de sus aspiraciones vocacionales,
 de servicio a la comunidad educativa y la materialización de la posibilidad de utilizar la educación como una de las palancas que le impulsará,
sosteniblemente hacia mejores condiciones de vida.
III.- MATRIZ ORGANIZATIVA

U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS O CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE APLICACIÓN Y EVIDENCIAS PARTICIPACIÓN
D EVALUACION TEMPORALIZACIÓN

D. PERSONAL TECNICAS: Inicio Estudiante - Practica 1.- El desnudo. - Observa, analiza y

-La
artísticas Evolución y toma apuntes de
1.2.4. Evidencia - Observa y - De Dialogo. Del 01 de abril - Docente calificadas desarrollo del la evolución del Participación,
sensibilidad elabora trabajos del 2019 desnudo en el arte. desnudo a través
será en forma
estética y valora el plásticos - De observación - Modelo - Trabajos de Prehistoria de la historia.
arte como forma mostrando Directa. Diagnóstica o reforzamiento Paleolítico y neolítico. individual y/o
de la expresión de sensibilidad De Entrada (Femenino artísticos Egipto. - Ejecuta
grupal
la cultura. estética. - De demostración. y elaborados en Mesopotamia. gráficamente,
1era semana masculino) casa 2.- Creta. trabajos artísticos
D. PROFESIONAL IINSTRUMENTOS: Grecia. relacionados al
PEDAGÓGICA Roma. estudio del
- Lista de cotejo.
Formativa La edad media. desnudo.
2.1.3. Domina los - Organiza y le La pintura flamenca.
contenidos de la dota de - Guía de 2da semana El renacimiento. - Se realiza
carrera, tomando secuencialidad a observación 3era semana 3.- El manierismo. Seguimiento
en consideración las diferentes 4ta semana El barroco. individual y grupal
I los contenidos de técnicas de artes - Escala de 5ta semana Rococó. orientando y
la signatura, los visuales desde los estimación. El neoclasicismo. corrigiendo la
organiza para más sencillos Sumativa Romanticismo y teoría y la practica
generar hasta los más - Pruebas de realismo.
aprendizajes en los complejos ejecución 4.- El impresionismo: un - Reforzamiento
6ta semana
diferentes demostrando arte revolucionario, artístico a través
contextos, conocimiento del libre, moderno. de trabajos
materiales y mismo. La pintura moderna: plásticos de
Termino:
técnicas artísticas. el arte de hoy. investigación
5.- Estudio detallado de elaborados fuera
10 de mayo
DIMENSIÓN SOCIO las partes del cuerpo de la hora de clase
Del 2019.
COMUNITARIA humano – el torso. –
Brazos y piernas – las
3.1.4. Aplica manos. – pelvis.
principios de - Se interesa por 6.- Evaluación del
convivencia sus compañeros y aprendizaje del
democrática, promueve el alumno.
buscando el trabajo en equipo.
bienestar colectivo.
U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTOS APLICACIÓN Y O PARTICIPACIÓ
D TEMPORALIZACIÓ N EVIDENCIAS N

D. PERSONAL TECNICAS: Inicio Estudiante - Practica 1.- La técnica del apunte. - Observa toma
artísticas Materiales. apuntes y -La
1.2.4. Evidencia - Observa y - De Dialogo. Del 13 de mayo Docente calificadas Proyecto de un cuadro. analiza cada Participación
sensibilidad estética elabora trabajos del 2019 El apunte acabado. una de las
y valora el arte como pictóricos - De observación - Modelo - Trabajos de Estudios de figuras, técnicas , será en
forma de la mostrando Directa. Formativa reforzamient Apuntes rápidos. artísticas forma
expresión de la sensibilidad 1era semana (Femenino o artísticos Estudios en color. utilizadas.
cultura. estética. - De y elaborados individual
2da semana
D. PROFESIONAL demostración. 3era semana masculino) en casa 2.- El dibujo de la figura humana - Mediante la y/o grupal.
PEDAGÓGICA 4ta semana completa, respetando práctica ejecuta
- Organiza y le IINSTRUMENTOS: 5ta semana canones y proporciones. – luz gráficamente
2.1.3. Domina los dota de y sombra. – sombreado por cada una de las
contenidos de la secuencialidad a - Lista de cotejo. Sumativa y planos. - modelado de la técnicas
carrera, tomando en las diferentes figura en estilo académico. – artísticas
evaluativa
II consideración los técnicas de artes - Guía de observ. La forma.- modelado. – la desarrolladas.
contenidos de la visuales desde factura. – técnica y medio.
signatura, los los más sencillos - Escala de 6ta semana 3.- Práctica de la figura humana - Seguimiento
organiza para hasta los más estimación. femenina al desnudo técnica individual,
generar aprendizajes complejos del lápiz carboncillo, carbón orientando,
en los diferentes demostrando - Pruebas de Termino: vegetal, sanguina u otro. corrigiendo,
contextos, materiales conocimiento ejecución 4.- Práctica de la figura humana durante el
y técnicas artísticas. del mismo. 21 de junio femenina al desnudo técnica desarrollo de la
Del 2019. del lápiz carboncillo, carbón práctica
DIMENSIÓN SOCIO vegetal, sanguina u otro. plástica.
COMUNITARIA 5.- El vestido en la figura humana.
Ropajes y vestidos. – estudio - Reforzamiento
3.1.4. Aplica - Se interesa por de los pliegues. artístico a
principios de sus compañeros y través de
convivencia promueve el 6.- Evaluación del aprendizaje del trabajos
democrática, trabajo en alumno. plásticos
buscando el equipo. elaborados
bienestar colectivo. fuera de la hora
de clase
U EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
N
CRITERIOS DE INDICADORES TÉCNICAS E MOMENTOS DE ACTORES PRODUCTOS CONTENIDO ESTRATEGIAS TIPOS DE
I DESEMPEÑO INSTRUMENTOS APLICACIÓN Y O PARTICIPACIÓ
D TEMPORALIZACIÓN EVIDENCIAS N
D. PERSONAL
1.2.4. Evidencia - Observa y TECNICAS: Inicio Estudiante - Práctica 13.- Técnica del desnudo al óleo - Observa toma
sensibilidad estética y elabora gráficos artísticas I. El tema, la composición. apuntes y - La
valora el arte como pictóricos - De Dialogo. Del 24 de junio Docente calificadas El estudiante y la modelo. analiza cada una Participación,
forma de la expresión mostrando Del 2019. Distancia del pintor a la de las técnicas
de la cultura. sensibilidad - De observación - Modelo - Trabajos de modelo. Iluminación. artísticas será en
estética. Directa. Formativa reforzamien Materiales y utensilios. utilizadas. forma
D. PROFESIONAL 1era semana (Femenino to artísticos El caballete y la paleta,
PEDAGÓGICA - De y elaborados pinceles disolventes - Mediante la individual.
2da semana
2.1.3. Domina los - Organiza y le demostración. 3era semana masculino) en casa superficies. práctica ejecuta
contenidos de la dota de 4ta semana 14.- Técnica del desnudo II al gráficamente
carrera, tomando en secuencialidad a INSTRUMENTOS: 5ta semana óleo: el método de trabajo, cada una de las
consideración los
las diferentes la estructura inicial del técnicas
contenidos de la técnicas de artes - Lista de cotejo. Sumativa y cuadro, mezclas y gamas. artísticas
III signatura, los organiza
visuales desde
evaluativa
15.- El color carne, elaboración desarrolladas.
para generar
los más sencillos - Guía de observ. de la materia, la última fase
aprendizajes en los hasta los más o acabado del cuadro. - Seguimiento
diferentes contextos, complejos - Escala de 6ta semana 16.- Proceso para pintar un individual,
materiales y técnicas demostrando estimación. desnudo al óleo. orientando,
artísticas. conocimiento Estudios previos. corrigiendo,
del mismo. - Pruebas de Termino: Primera fase: construcción durante el
DIMENSIÓN SOCIO ejecución Segunda fase: Colores básico desarrollo de la
COMUNITARIA 02 de agosto 17.- Tercera fase: estudios de práctica plástica.
3.1.4. Aplica - Se interesa por Del 2019 valoración y volumen con
principios de sus compañeros y colores básicos. - Reforzamiento
convivencia promueve el Cuarta fase: estudio general artístico a través
democrática, trabajo en del color. de trabajos
buscando el bienestar equipo. Quinta y última fase: ajuste plásticos
colectivo. del color y acabado. elaborados
18.- Evaluación del aprendizaje fuera de la hora
del alumno. de clase
CONTENIDO TRANSVERSAL. : IGUALDAD DE GÉNERO Y AMBIENTAL
IV. BIBLIOGRAFÍA
1.- PARRAMÓN VILASALO, José M. “Como dibujar la figura humana” Parramón ediciones, S.A. decimoséptima edición, 1987 Barcelona España.
2.- PARRAMÓN VILASALO, José M. “El desnudo al óleo” Parramón ediciones, S.A. décimocuarta edición, 1979 Barcelona España
5.- SALVO, Víctor “El dibujo artístico” – A.F.A. Editores tomo único edición 2001, lima Perú.
Tomaque marzo del 2019
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Prof. RICHAR A. SEVILLANO BEJARANO
ESFAP. B
 ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION ARTÍSTICA PÚBLICA
BAGUA
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"

INFORME Nº 01 - 2019/GOB.REG-A/ESFAP-B/R.A.S.B.

AL : PROF. MATILDE ARROYO CASTILLO

DIRECTORA GENERAL ESFAP-B

DEL : RICHAR ALBERTO SEVILLANO BEJARANO

PROF. ESPEC. ARTES PLASTICAS

ASUNTO : ENTREGA DE SILABOS DE

ARTISTA PROFESIONAL Y DOCENCIA

FECHA : Bagua, ABRIL del 2019

Me es grato dirigirme al despacho de su digno cargo, para expresarle mi cordial

saludo, al mismo tiempo hacer llegar los SILABOS correspondiente al semestre 2019 I de
formación artística y docente.

 Dibujo artístico I ciclo.

 Perspectiva III ciclo.
 Taller de integración de las artes I VII ciclo.
 Taller de Artes Visuales IV VIII ciclo.
 Taller de artes Visuales I VII ciclo.

ATTE

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Prof. Richar Sevillano Bejarano
Docente